用横线画出文中描写雨中丁香的句子作者由此想到了什么和什么
我发现雨中的丁香有什么的特点
古城诗句芭蕉不展丁香结丁香空，解雨中愁在细雨迷茫中着了，水滴的丁香格外抚媚
有横线画出描写父亲外表的句子并问我自己为什么要 1
第二单元的课文都是写普通人的一般叙事性记叙文。
记叙文的主要表达方式是记叙，且常常辅之以描写。
在记叙文中，叙述与描写往往是相辅相成的，两种方式缺一不可。
描写手法运用得好，能使文章更加形象生动。
阅读时注意到这一点，对深刻理解文章的中心，了解人物的思想性格，都会有很大的作用。
主要的人物描写一般包括以下几点： 一.外貌描写。
外貌描写的作用不只是在于勾画出这个人物的外部面貌，而是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格特点。
如《阿长与》，“身材生得很高大”，“睡觉时她又伸开两脚两手”，既表现阿长的外形特点，又刻画了一个坏毛病多，不拘小节的形象。
二.语言描写。
是指抓住能表现人物个性的语言，使读者“闻其声而知其人”。
《背影》一文“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路
”说明父亲担心儿子过分悲痛。
其实，此时最难过的就是父亲，但他怕影响儿子的学业，便把悲痛之情压在心底，表面上显得比较想得开。
这是一个多么善良的父亲啊
“不要紧，他们去不好
”说明父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心。
“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
”说明父亲对儿子的关心，担心儿子路上口渴。
“我走了，到那边来信。
”说明父亲关心儿子是否顺利抵达北京。
“进去吧，里头没人。
”说明父亲担心行李的安全。
这几句语言描写把父子之间深厚的感情表达出来了。
语言朴实，感情真挚。
阅读实例： 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃” 他只说：“我不吃。
” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：“我不是要钱。
” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。
” 他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
1．选段描写老王主要运用了 描写和 描写。
表现了老王 。
2．与第一段中划线的句子相照应的句子是： 3．请从肖像描写的角度，在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。
答案提示：1．外貌描写 语言描写 表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子 2．那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头 3．略 三.动作描写 就是让人物自己来表现自己，因为行动本身最能显示人物的性格特点。
高尔基曾经说过：“为了使艺术作品有教育、说服的力量，必须尽可能地使人物多行动，少说话。
”动作描写不仅要写人物的一系列动作，而且要注意一些细节的描写。
《背影》写“父亲”爬月台时的几个动词是：“攀”、“缩”、“倾”。
为什么用“攀”而不用“抓”
（因为无物可抓，用手按住，然后用力支撑起身体。
）这需要力量，而一个上了年纪的“父亲”，这一攀多么令儿子揪心啊
“缩”说明脚无处可蹬，是悬空的。
这样，全身的力量就全在手上了，如果手支撑不住，那就有摔下去的危险。
这时的儿子，心情该是多么紧张。
“父亲”的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便。
他“向左微倾，显出努力的样子”。
这一个“倾”字写出了“父亲”艰难努力的样子。
三个动词非常普通，但表达的感情异常深沉。
这是一个艰难的背影
是一个感动作者，感动读者的背影
作者看着父亲的背影流下了眼泪。
这是心疼的泪水，也是感激的泪水。
阅读实例： 一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。
他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“海”了一声．使劲抱起松树扛到自己肩上．然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。
还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。
1.文段第主要通过_________描写，细致刻画了父亲的形象。
2.画“——”线的语句表达了“我”怎样的思想感情
选出理解准确的一项（ ） A.“我”看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影，心情十分激动，因为“我”过去从未看到过这样动人的情景 B．“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱 C．“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格，看到父亲充满力量的形象 答案提示：1.动作2.B 四.心理描写。
是对人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写，旨在深刻揭示人物的精神世界和思想品质。
阅读实例： ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.联系上下文，文中划横线的句子的意思是： 2.当阿长把《山海经》买来给“我”时，我的心理活动是： 3.“她确有伟大的神力”中“神力”指 表现了作者 的思想感情。
4.请到图书馆查阅《山海经》联系自身感受，想想为何童年的鲁迅这么深爱它
答案提示：1.画线句就是“我”的心理活动描写，“霹雳”的比喻和“震悚”的心理，说明了“我”被阿长的热忱深深的打动了。
作者得到绘图《山海经》的欣喜之态宛然可见。
2.由震惊到敬意，虽然多事饶舌，有些令人厌烦的规矩，但她真诚、善良淳朴、关心孩子，尽自己的可能帮助孩子，这样的人，怎能不让鲁迅深深地怀念呢
对阿长说的话有创意即可 3.“别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功”，表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
4.语句通畅，意思表达清楚即可。
用横线画出描写纤夫外貌的句子，并说说从这些句子中你体会到了什么
选自一幅名画的诞生。
用横线画出描写羚羊和犀牛的语句,并说说从中你体会到了什么2居然体会作者惊讶与激动的心情.此刻顿时觉得眼睛已经不够用体会到作者渴望近距离看长颈鹿1南非克鲁格的诱惑如同南非钻石般恒久闪耀,这句话充分说明了 南非克鲁格的特色和魅力请采纳答案,支持我一下.
用横线画出能概括第五段意思的句子
2009年小升初语文试卷(6)一、用横线画出正确的读音。
（3分）蒙（méng měng）古 情不自禁（jīn jìn） 模（mó mú）样 引诱（yòu xiù） 歼灭（jiān qiān） 机械（xiè jiè） 二、请于( )内填入适当的数字。
（8分）才高( )斗 举( )反( ) ( )言( )鼎 ( )锤( )炼 ( )波( )折 学富( )车 ( )密( )疏 ( )花( )门三、选词填空。
（4分）1、几年的时间，他不但成为博士，而且发表了几篇颇有影响的论文，令人 。
（A、侧目而视 B、刮目相看）2、的编导很有水平，几个经济类节目都办得 。
（A、有声有色 B、绘声绘色）3、只要你 为我们想想，就会同情我们的处境，就不会对我们这样求全责备了。
（A、身临其境 B、设身处地）4、他看问题总是 ，以至于陷进生活的漩涡不能自拔。
（A、拐弯抹角 B、钻牛角尖）四、把歇后语补充完整。
（3分）1、泥菩萨过河-- 2、-- 3、黄鼠狼给鸡拜年-- 九、用修改符号在原句上修改病句。
（8.5分）1、印刷术是中国的四大发明。
2、同学们讨论并收听了学校的广播。
3、秋天的北京是个美丽的季节。
4、无论下着瓢泼大雨，我都坚持上学。
十、按要求填空。
（11分）（一）不改变原意，把下列句子换一种说法。
1、我把丢弃的东西拾起来。
2、老师对小红说：暑假，我要到你家家访一次。
3、六年的小学生活我怎能忘记呢
4、桑娜觉得非这样做不可。
（二）按要求写句子。
1、用仿佛或者成了写一个打比方的句子。
2、把吃到嘴里的冰块、很凉这句话夸大说法。
3、学校的黑板上写着激动人心的宣传标语。
4、请你为北京申办2008年奥运会设计一条宣传标语。
（三）给句子填上合适的关联词语。
1、张小兵（ ）参加歌咏小组，（ ）参加美术小组。
2、 他（ ）取得了优异的成绩，（ ）从不露出骄傲的样子。
3、 王兵（ ）学习成绩突出，（ ）思想品德也突出。
十一、读短文，按要求去做一、同 桌10.5分△我的同桌小军是班上的卫生监督员,在他的督促下,我的一些毛病还真改了不少。
△一次大扫除过后，小军又在仔细地检查门窗桌椅。
我背起书包正要走，他连声喊住我：刘明，你的小扫除还没有完成呢。
什么
我们什么没弄好
他看我还没明白，就一本正经地指着我的书包说：你呀……那眼神分明又在批评我了。
小军拉着我坐了下来，像分配任务似地说：今天我们做两件事：修理外部，清理内部。
说完，拿过我的书包，把里面的东西一股脑儿倒了出来，又提起书包上下左右看了一遍，接着，小军从他的书包里拿出胶布和剪刀，剪了两块，里外两面把书包上的一个破口子贴个严严实实。
大概是怕它不牢固吧，小军又用拳手捶了几下。
我在旁边都看傻了眼，直问小军：你早就准备好了
他对我眯了眼睛，撅了撅嘴，像是在说：我们是同桌嘛。
补好了书包，小军把桌上的课本、练习本、文具盒一件一件往书包里放，放一层，轻轻地按一下。
他一边整理，一边告诉我要分清类别，大小薄厚，最后，像做总结似地说：要做到整齐好看，使用方便。
只见刚才那鼓鼓囊囊的书包变得方方正正，实实在在，真像医生用的药箱。
我拿起书包感激地说 谢谢你 你记住了 整齐好看 使用方便 △从那以后，我还真改掉了不少爱护书包，不整理书包的坏毛病。
(1)联系上下文解释一股脑儿。
。
2分(2) 用-画出一个比喻句。
1分(3)用﹏画出和本文最后一句照应的句子。
1分 (4)第二大段是按 顺序写的。
1分 (5) 给文中画横线的句子加上标点。
1.5分(6)用一句话概括本文的主要内容 。
2分(7)选择本文的中心思想，用√标出来。
（2分）①赞扬小军对工作认真负责，助人为乐的好品质。
（ ）②赞扬小军对工作认真负责，帮助我整理书包的好品质（ ）③赞扬小军对工作认真负责，舍己为人的好品质。
（ ） 二、泥土18分你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗
每天，您上学时，脚上踩的就是泥土。
它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺（拔 拨）的参天大树
是不是只欣赏那娇美清香的花朵，（赞美、称赞、赞叹）那生机勃勃的小草
你注意过那藏着植物根茎的泥土吗
你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
但是如果没有泥土，哪来的树木花草，哪来人类生物呢
所以，泥土是一切之源。
它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们
就说上一届奥运会获得金牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。
可是你注意了他们周围的医务人员和（带、代、戴）着殷切希望的教练、领队没有呢
是他们平时陪（练、炼）指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。
这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗
是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花……我想，这些人为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗
不也同鲜花树木一样得称赞吗
让世界多有些这样的泥土吧
1、将括号中用得不当的字、词划去。
2分2、根据下面的意思从文中找出恰当的成语写在括号里。
2分（1）不出名，不为人知道。
（ ）（2）家家户户都有知道。
（ ）3、第四自然段中的朵朵鲜花是指（ ），泥土是指（ ）。
2分4、本文通过写泥土，赞美了（ ）的精神。
除文中的医务人员、教练、领队外，你认为具有这种精神的人还有： （至少写两个）3分5、多有些这样的泥土吧指的是 。
2分6、第五自然段在朗读时，应抓住 、 词语去体会、去朗读。
1分7、读过短文后你最想说的 。
2分8、照样子改写句子。
（2分）例：没有泥土，怎么会有人类生物呢
没有泥土，就不会有人类生物。
这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗
9、写出下面两个自然段的段意。
（2分）第三自然段：_________________________________第四自然段：_________________________________三、12.5分春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
其中有一朵桃花，非常自私。
它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到它的花蕊中进时 它便大厦叫大骂 去 去 去 你们这些讨厌的家伙 别想从我这儿得到一点好处 并且拼命摇动花枝 把蜜蜂赶跑了后来，所有的桃花都结成硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。
1、给第四自然段的空白处加上标点。
2.5分2、吝啬的读音是联系上文理解，意思是 。
2分3、用║在原文上分段，再写出各段段意。
6分 4、用 划出短文的中心句。
1分5、短文的题目可定为 。
1分2009年小升初语文试卷（一）一．积累与运用（25分）1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（4分）千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴（ ）的深厚积淀，千年民族梦想的（ yīn）切期望，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不懈（ ）努力与付出，一下子汇聚成了只有百日的期待，奥林匹克色彩终于有了中国红，中华民族的伟大（ téng）飞不再是梦想，让五环旗飘扬在北京的上空。
2.下列没有语病的一项是（ ）（2分）A.夏天的骊山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。
C.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）A.战士们虎视眈眈地守卫着祖国的边疆。
B.建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。
C.李明在书摊中意外发出一本渴望已久的，真是妙手偶得啊
D.金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。
4.根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。
（3分）A.清澈 B.幽深 C.飘逸我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的（ ）；我们没有大海的辽阔，可以有小溪的（ ）；我们没有蓝天的高远，可以有白云的（ ）；我们没有的光耀，可以有星星的闪亮。
5.以关爱开头，仿写两个句子。
要求与例句字数相同，格式相同。
（2分）例：关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福。
近一段时间，电视台播放精彩的亚运赛场节目，六年级某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。
班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：同学们，听说你们这段时间很用功，每天很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。
同学们都惭愧地低下了头。
（4分）①老师说话的言外之意是 （2分）②假如你是班长，这时代表全班同学起来讲话，你这样说：。
（2分）7.据上下文或特定要求填写古诗文句。
（6分）① ，柳暗花明又一村。
（陆游）②， 。
（）③杜甫中的诗句 ，表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
④古代诗词中有许多赠别诗，写出两句。
六.走进名著。
（2分）易中天在中评价我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象，如有一直被人们视为匡扶正义的人；从沙僧身上我们能看到（用短语概括人物的性格），从一年三百六十日，风霜雨雪严相逼我们能读出 （人名）内心的凄苦。
二．阅读（25分）（一）阅读下面一篇现代文，完成9～13题。
（15分）啄破硬壳我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。
那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。
那是一只芦花色的母鸡，趴在土坑一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。
鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，嗒，嗒嗒……那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。
过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才艰难地从里面钻了出来。
女儿的目光集中在一个啄壳声响了好一段时间的鸡蛋上了。
那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。
嗒，嗒嗒……几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。
女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。
这时站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。
大娘说：孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。
只有靠自己啄破硬壳才能活。
老母鸡是最会护自己的孩子的，可2009年小升初语文试卷（二）一．填空（25分）1.读拼音，写词语。
（6分）dàng yàng píng zhàng bō lán zhuàng kuò qián pū hòujì( ) ( ) ( ) ( )2.把词语补充完整，并解释补充字的字义。
（4分）正襟（ ）坐 盛气（ ）人晨钟（ ）鼓 （ ）目以待3.一说起父母的养育之恩，小惠就说： （引用诗句）（2分）4.王老师指导同学修改作文，经常引用中的 ， 来说明文章要反复修改，精益求精。
（2分）5.下面的故事分别出自哪部书
请写出书名，并写出作者。
（8分）刘姥姥进大观园 《 》（ ）倒拔垂杨柳 《 》（ ）草船借剑 《 》（ ）三打白骨精 《 》（ ）6.给下面的句子填 上恰当的关联词（3分）（1）（ ）这家商店物美价廉，服务态度又好，（ ）经常是顾客盈门。
（2）期末复习很紧张，我们（ ）要自己复习好各门课程，（ ）应当热心帮助学习有困难的同学。
（3）（ ）人类依然大肆砍伐森林，（ ）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。
二．选择（4分）7.一轮明月悬挂在灰黑色的空中，好像看见一们美丽的嫦娥正在月宫中，遥望着美丽的人间。
我情不自禁地赞叹：月亮可真美啊
这段话描写的景色是（）A．中秋之夜 B.元宵之夜 C.国庆之夜8.《掩耳盗铃》是（ ）A.寓言 B.童话 C.民间故事9.下列诗句，朗读不正确的是（ ）A.独在\\\/异乡\\\/为\\\/异客 B.半江\\\/瑟瑟\\\/半江\\\/红 C.白云\\\/深处\\\/有人\\\/家10.给下面句子加上正确的标点符号。
我爱读 小学生报 你呢A.《 》 。
B. 。
C.《 》 ，
D.《 》 。
三．按要求改写句子（11分）11.缩句：（2分）值班室的同卖送来两杯热腾腾的绿茶。
12.把下面的句子换个说法，意思不变。
（2分）难道世界上糟糕的诗句不够多么
13.改病句。
（4分）（1）王老师光荣地被评为模范
用横线画出描写街头喧闹的语句,用波浪线画出,孩子在安静读书的句子
用画线的部分来描述出街头热闹的场景的话，那么其实这句话的话你可以，赛第四自然段的第二句话来找一下。
蒙娜丽莎之约第6自然段用横线画出描写画面的句子,用波浪线画出作者想象和感受的句子
和我感受到了什么
当我们凝视《蒙娜丽莎》时，常常被那带有三分柔情，七分迷离的微笑所迷惑。
她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发人们无穷的猜测，他优雅的神态中，闪耀着母性的光辉，女人宽厚丰富的情感是那样令人动容，然而又是那样无法解读。
在文中用横线画出一个打比方的句子。
这句话把什么比作什么，我还能照样子写一个比喻句。
天使，一个熟悉的名字，她包含了：纯真、可爱、善良。
然而，我发现，我越来越想变成天使了。
如果我变成天使，我要让所有坏人变成好人，让好人变得更好; 如果我变成天使，我要将和平的甘霖洒向大地，让世界变为美好的人间; 如果我变成天使，我要实现每一个善良的人的梦想; 如果我变成天使，我要为人们祝福，让他们在同一片蓝天下，健康、幸福地生活! 我想变成天使 我想成为天使，手里拿着小魔棒，那么纯洁、美丽，不含一点瑕疵，她温柔善良，在危难时帮住人们解难。
用波浪线画出描写我心理活动的句子.你是如何理解这句话的?写一写。
从我想起：“我想，等革命胜利以后，一定要把他送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
”这一句话就是心理活动啊
表达了老班长这种忠于革命，忠于党，为了别人不惜牺牲自己的崇高思想品质
请在文中用横线画出描写小女孩外貌的句子，再联系上下文说说你对这句话的理解。
《卖火柴的小女孩》天冷极
她又冷又饿很可怜所以她没有闲暇顾及自己的美丽 我刚今天学了老师讲的百分百对望采纳
