学骑自行车的动作描写200
【第一篇】：学骑车今天，我又去练习骑车了。
这个暑假我开始学骑车，我花了不少时间才学会骑车，对我来说这是一件难忘的事。
以前，我只会骑四轮的车。
现在，爸爸要我学会骑单车。
我心里有些害怕，我不会骑双轮车呀!一开始我把握不好平衡，常常摔倒，有几次还摔得很疼，把皮都蹭破了，脚也被划伤了好几道。
爸爸每次都鼓励我说:“加油，这次你骑得不好，爸爸相信下次你能够骑得更好。
”于是我站起来，重新上车，开始骑车，终于掌握了骑车的要领，学会骑车了。
记得有一次，我和小朋友骑车比赛。
比赛开始后，我们都争先恐后地开始往前骑，我和佳佳并排在第三名，妈妈和爸爸在旁边说:“加油!你一定能行的。
”他们的鼓励激起了我的斗志，我脚上用力，从第三名骑到第二名边上，和第二名的小朋友互不相让，终于超过第二名并继续保持全速前进，飞一般地越过终点取得了第一名。
那一刻，心里开心极了。
我发现骑车是一件好玩的运动，我爱骑车!【第二篇】：第一次学骑自行车说起第一次学骑自行车，可真是难忘极了。
去年十月，爸爸决定要教我学会骑双轮自行车。
刚开始，我有些害怕，坐上自行车的座板，还没蹬两下，我就从自行车上摔了下来。
这一跤，摔得可真疼呀!在爸爸的鼓励下我爬了起来，可是面对眼前的这辆“小车”，却畏惧得不敢再尝试。
爸爸为我扶着车龙头，一再鼓励我继续试试看。
看着爸爸那双有力的大手，我再次勇敢地骑了上去……就这样一次又一次的爬起来再试，我摔了好多跤。
但这一次次大胆的尝试，也帮助我出来一些方法，我渐渐可以自己掌握住车头，每当车身往旁边歪、快要倒时，我就及时地用左脚当支点，把车停下来。
在不断的尝试中，我终于学会了骑自行车。
我的腿上，这里青一块，那里紫一块。
看着这些疤痕，我有一种成功的自豪，而这些难看的疤痕，也成为了我永远难忘的回忆。
五句描写“人物摔倒”后的‘动作’、‘神态’、‘语言’的句子。
带有连续动作的有这些：1、一个男同上台来，不声不响地摊开一卷，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。
2、只见他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起来。
3、只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。
4、游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。
5、我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。
6、我慢慢走上讲台桌边，摸了一张卡片。
7、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。
果然，台下有许多同学举起了手。
8、我打开窗户，坐在座位上，拿出书，细细的品味着老舍的济南的冬天。
9、我从被子里面拿出一本好不容易才问同学借来的漫画，背对着妈妈看了起来。
10、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。
11、他走进屋立即放下包跑了出去。
12、他拉出凳子坐了下来，舒服的伸了个懒腰。
13、他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。
只见他眼睛注视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。
14、妈妈突然从床上爬起来上卫生间，我手忙脚乱地把书往睡衣里一塞，倒头就睡，可还是被眼尖的妈妈看到了。
15、林沁拿到纸条打开一看，只见他“噗哧”一声笑了起来，然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。
16、老师抱着书推开门走进教室。
骑自行车的动作描写
他稳稳地坐在车座上，皱着眉头，两眼紧盯前方，双手紧握车把，双脚交替用力地向下蹬着踏板。
慢慢地，他越骑越用力，小小的自行车开始左右摇晃；慢慢地，他开始离开车座，在车上站了起来......
一共有多少种修辞手法
描写骑自行车时的动作的句子篇一：修辞手法有哪些修辞手法1．比喻：比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻词。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
比喻的作用：（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。
前提：本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
2．比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
比拟分为拟人和拟物（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作或思想感情，用描写人的词来描写物。
例句：1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.太阳的脸红起来了。
（2）拟物：①把人比作物，或把此物当作彼物来写例句：1.人群不顾一切，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句：1.火山发出一声咆哮。
2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
比拟的作用：能启发读者想像，令文章更生动、形象。
3．夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
夸张的三种类型：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
夸张的作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀
骑自行车的动作的细节描写 快,在线等 例如:先是一蹬.然后....,最好是写出骑自行车的人很吃力的样子.要用
突然车前轮扎到一颗小石车头微微向右转了一下心头一惊，用力将把手往回一拽。
由于心理紧用力过猛，车子马上失去了控制，我连人带车狠狠的摔在了水泥地上。
这一摔，膝盖破了，流血了，车子也砸在腿上，我咬咬牙，皱着眉头，心理暗骂了一句，自己怎么这么蠢啊。
我都学了一整个下午了啊，怎么还是没学会啊，邻居家的哥哥才学了一会就会了。
难道我会比他差吗
不行，我一定要学会。
我把车子推开，伤口还疼着呢，我又咬了牙，心理说拼了。
于是扶起了车子，有小心翼翼的练习起来了。
学的不好，你是小学生吧
呵呵
有关学本领的作文300字
【学作文】说起学本领，我今天就学了一样本领。
大家一定会想么本领这么容易学呢
其实也算不上什么本领，只是跟妈妈学了一道菜——青椒炒土豆丝。
但对我来说却是一种本领。
妈妈给我准备了两个土豆，在妈妈的眼里，它们长得算是挺光滑的了，但我刨皮的时候却觉得像是坦克陷入了泥潭。
终于给它们“整容”完毕，接下来就是把它们切成细丝了。
我首先把它们切成一片一片的，然后把它们两三片叠在一起，刚切下去几刀就发现切歪了，而且还有点滑来滑去的，太难切了，算了，还是一片一片切吧。
说出来有点难为情，两个土豆切了十多分钟。
任务完成了一半，现在可以下锅炒了，我先打开煤气，然后在锅里倒了一点油，再把洗过的土豆丝倒进去，我刚倒了一点就被吓了一跳，油“噼哩啪啦”地溅了起来，而且还溅到了我的手上。
说实在的，我真有点想要放弃了，但又想起妈妈对我说过的话：你做什么事都不能半途而废，要有始有终的，只要你坚持不懈地努力就会成功。
于是我鼓足勇气把剩下的土豆丝倒进了锅内，尽管油还在“噼哩啪啦”地溅着，但我的手仍然紧握着铲柄，不停地翻炒着土豆丝。
由于我的翻炒技术不够，所以我炒了几下妈妈就帮我再炒几下，直到土豆丝有点变软了，妈妈就叫我把准备好的青椒丝也倒入锅内，然后放入盐、料酒、味精，再翻炒几下，一盆香喷喷的土豆丝炒青椒就可以出锅啦
当我端着这盆菜让外婆打分时，她给我打了八十分。
因为她说我的刀功确实不错，而且味道也不错。
没得满分是因为炒的时候妈妈帮过我的忙。
她相信我下次一定会炒出一百分的菜。
听着这话，我心里甭提有多高兴了。
