初中语文课本上有哪些描写西湖秋天的诗词
《西湖》 [宋]欧阳修 菡萏香消画舸浮，使君宁复忆扬州。
都将二十四桥月，换得西湖十顷秋。
这是描写秋天西湖的景色。
初中语文课本中是否有一篇关于大同社会的古文 名字是
大道之 大道之行天下为公，选贤与(jǔ)能，讲信修睦(mù)。
故人亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜(guān)、寡(guǎ)、孤、独、废疾者皆有所养，男有分(fèn)，女有归。
货恶(wù)其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同译文 大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的，把品德高尚的人，有才能的人选拔出来。
人们都讲求诚信，培养和睦的气氛。
因此人们不只是把自己的亲人当亲人，不只把自己的孩子当成儿女，让老人能够终其天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成长。
使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父母的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。
男子有职务，女子有归宿。
对于财货，人们都憎恨把它扔在地上，却不一定要自己私藏。
人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。
因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。
这就是理想社会。
谓大同。
摘抄初中语文课文里包含这个词语的句子,并用这个词语造句.标明出处
截然不同—八年级下册《再塑生命》—回想此前和此后截然不同的生活，我不得不感慨万千。
—孩子的心理世界与成人是截然不同的，不能与教育成人的方法教育孩子。
初中语文 细节描写是什么出版社
芳草鲜美（《桃花》，鲜艳）陶后鲜有闻（《爱》，少）主人日再食，肥滋味之享（《送东阳马生序》，新鲜）便扶向路、寻向所志（《桃花源记》，原来的、旧的）磨刀霍霍向猪羊（《木兰诗》，向着，对着）甲光向日金鳞开（《雁门太守行》，向着，对着）乡为身死而不受（《鱼我所欲也》，通“向”，过去）持汤沃灌（《送东阳马生序》，热水）浩浩汤汤（《岳阳楼记》，水大的样子）
初中语文课文中含有“唳的文言句子 的
《童趣》 作者：沈复【清代】 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
第二段最后“又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
” 译文： 我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,能清楚地观察极细小的事物(视力好极了),每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣. 夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤;抬头看着它们,连脖子也因此变得僵硬了.我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,因为这,我感到高兴极了. 我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下身子,使身子跟台子一般高,把丛草当成树林,把虫子,蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟,我便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足. 有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下来)观察,兴味正浓厚,忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吃掉.我那时年纪很小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来.待到神智恢复,捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去.
人教版初中语文课本中的议论文有哪些
中国人失掉自信心了吗——鲁迅——九上第一单元：《敬业和乐业》（演讲议论文）《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（演讲议论文）《傅雷家书两则》（书信体议论文）《致女儿的信》（书信体议论文）第四单元：《食物的正确答案不止一个》《应有格物致知的精神》《短文两篇》（《论读书》 —— 培 根《不求甚解》—— 马南邨）初中议论文集中在九年级,希望对你有帮助.
