我是一个外行、我想问一下这样一个规模的军乐队具体按照什么顺序站立，具体顺序是什么
谢谢~~
前面一个指挥，后面是打击乐，然后是木管，在后是小号，中音，次中音，长号，太阳号。
为了整齐好看，可以4个一组。
短笛长笛共4个，可以6把小号，两个短号【两排】4个中音一排，4个次中一排，4个长号一排，至于圆号，可有可无【业余乐队也表现不出圆号声部来，要为好看可以弄两把】
画一幅合唱队形图，在图中标出指挥，领唱及各个声部（女高音，女低音，男高音，男低音）的位置。
（要图
合排 (2010-09-26 09:11:43)转载 标签： 分类： 音乐教学 合唱不是每个人都从头到尾一直唱下，当中穿插有合声、轮唱、领唱等形式，所以，为了在排练和演出时有利于声部间的配合，便于指挥、合唱、领唱三者间的合作，合唱队形要合理编排，通常是略成弧形。
当然，它不是一成不变的，也可排成“一”字形，其它队形也可以，只要把握一条原则，就是达成指挥与合唱队的合作。
基本的合唱队形确定后，就是如何来编排了，编排队形时主要从这几条考虑： 1、首先考虑的是个头，合唱队要整齐、和协，给人一种美感。
通常是中间高，两侧低，由低到高为大个到小个的顺序，也可根据台子的高低来确定前后排的个头。
2、一声部在左，二声部也就是合声在右，这样便于指挥。
3、把一些唱得比较好的最好放在中间的位置上，这样便于带动大家，也是合唱队的支柱，中间也是麦克风的位置。
4、领唱和朗诵通常在第一排的左侧，突出的一个位置，也可在队形中间。
学校合唱团的类型和编制: 幼儿歌唱小组:7岁以下幼儿组成,人数5至20人,声部为齐唱. 低幼歌咏队:小学低年级学生组成,人数10至40人,声部为主二声部. 童声合唱团:小学三年级至初中一年级学生组成,人数40至80人,声部为二声部至四声部. 排练注意: 合唱团团员声部的选择(分声部)注意: 1.学生的音域情况; 2.学生的音色情况; 3.音量平衡的需要; 4.学生个人的愿望; 5.学生音色的变化情况; 合唱声部分部的划分: 二声部:高声部(c1-f2)低声部(a-d2) 三声部：高声部(c1-2）中声部（a-2）低声部（g-d2) 四声部：高一（S1），高二（S2），低一（A1），低二（A2） 合唱队形排列:排练时的座位最好按演出的队形排列. 合唱排练的步骤： 1．介绍歌曲，范唱； 2．视唱曲谱（用轻生唱，应让全体视唱各声部曲谱）： 3．分声部唱歌词（可只唱自己的声部，要求在音准，节奏，发声，吐字等方面都会唱好）： 4．合唱练习（克服难点，对手势，歌曲形象的理解）； 5．艺术处理（整个排练过程中都要注意歌曲艺术形象的塑造） 合唱队的队形安排有这几种方式： 1. ——男低音声部——男高音声部—— ——女高音声部——女低音声部—— 这种优点是两个外声部靠在一起保证合唱的音响框架；两个内生部靠在一起使和声达到最大程度的融合。
2. ——男高——男低—— ——女高——女低—— 这种的优点是突出了高声部与低声部的合作关系，不足之处是内声部相隔较远。
3. ——男低——男高—— ——女低—— ——女高—— 这种的优点是旋律突出，男声部在后面能沉住声音。
另外，如有钢琴伴奏，钢琴一般置于合唱队的左侧。
注意：所有的队形均需站成弧线状 就这些，希望对你有用 参考资料：杨鸿年老师的《合唱训练学》与个人积累
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 中的是什么描写
场景： 词的上片，写作者闲居家中心情苦闷，只能借酒浇愁;然而，就是在深夜酒醉之时，还一次又一次地拨亮灯火，久久地端详着曾伴随自己征战杀敌的宝剑，渴望着重上前线，挥师北伐。
作者带着这样的思念和渴望进入梦中。
他恍惚觉得天已拂晓，连绵不断的军营里响起了一片嘹亮雄壮的号角声。
他把大块的烤牛肉犒劳将士们，让他们分享;军乐队奏着高亢激越的边塞战歌，以助兴壮威。
在秋风猎猎的战场上，他检阅着各路兵马，准备出征。
词的下片，紧接着描写了壮烈的战斗和胜利的结局:将士们骑骏马飞奔，快如的卢，风驰电掣;拉开强弓万箭齐发，响如霹雳，惊心动魄。
敌人崩溃了，彻底失败了。
他率领将士们终于完成了收复中原、统一祖国的伟业，赢得了生前死后不朽的英名。
到这里，我们看到了一个意气昂扬、抱负宏大的忠勇将军的形象，他金戈铁马，气吞万里如虎!然而，在词的最后，作者却发出一声长叹:可怜白发生!从感情的高峰猛的跌落下来。
原来，那壮阔盛大的军容，横戈跃马的战斗，以及辉煌胜利，千秋功名，不过全是梦境。
实际上，在苟安卖国的统治集团的压制下，作者报国无门，岁月虚度。
可怜白发生，包含着多少难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒啊!描写了兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲 。
牛肉一吃完 ，就排成整齐的队伍。
将军神采奕奕，意气昂扬，将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。
恢弘激烈的战斗场景。
运动会作文稿的小标题前面要空几个格再写?
两格就行，也可以居中。
秋季来了，运动会也来了。
今天，我的心情十分激动，因为今天是秋季阳光运动会。
八点，我们带着板凳来到操场。
一开始是入场式。
看
军乐队正向我们走来。
他们中有的举着迎风飘扬的彩旗，有的打着整齐又洪亮的鼓声。
他们后面是每个班的运动员。
入场完毕后，就是伟大而神圣的时刻了，那就是升国旗。
国歌响起时，国旗缓缓上升，当国歌戛然而止时，国旗也升到了顶峰。
终于，校长郑重的宣布：“运动会现在开始
” 开始比赛了，这是400米。
“各就各位，预备”。
“砰”一声，发号枪响了。
运动员们飞驰在橡胶红跑道上。
我们拼命为自己的运动员加油。
一开始，我们班的运动员在先。
但在冲刺的时候，敌人用尽全力，超了我们班的运动员一小步，取得了胜利。
我们安慰输了的运动员说：“没关系，胜不骄，败不馁才是大将风范。
最激动人心的是1500米跑，这是一场激动人心的比赛。
我们的心已经提到嗓子眼了，生怕这两位运动员体力不支。
最后，是我们赢得了这场比赛。
最精彩的当然要数4×100接力了。
我们的第一棒接的十分漂亮，再是第二棒，第三棒。
最后一棒是我们班的飞毛腿。
只见，他带着接力棒飞奔终点，谁也没追上他。
他过红线了。
“耶”。
我们为我们的胜利欢呼。
运动会结束了。
运动使我们健康，运动使我们健壮，运动有许许多多的好处，我期待着下一次运动会。
赏析句子
曲： 右 右右左|右右左 右右左|右双 右左右左|右空 右左右||进行曲： 右右左 右右左|右右左 右左|右右左 右右左|右右左 右左|右右左 右左| 右右左 右左|1.右右左 右双|双空 右左右左：||2.右双 右左右左|右空 右左右左||出旗曲： 右右左 右右左|右右左 右左|右双 右左右左|右空 右左右左|右双 右左右左| 右双 右左右左|1.右双 右左右左|右空 右左右左：||右双 右左右左|右空右左右左||退旗曲： 右右左 右右左|右右左 右左|压啦 压啦|压 空空|右右左 右右左|右右左 右左| 压啦 压啦|压 空空|右右左 右双|双空 右左右左|右右左 右双|双空 右左右左| 右右左 右左|有右左 右左|右双 右左右左|右空 右左右左||检阅曲： 压啦 压啦|压啦 压啦|右右左 右右左|右空 右左右左|压啦 压啦| 压啦 压啦|1.右双 右左右左|右空 右左右左：||2.右双 右左右左|右空 右左右左||注： 压：双手一起敲鼓 啦：两根鼓棒相击
木偶兵进行曲的歌词
木偶兵进行曲--六上 看玩具店已经关门了， 店里的一切都静悄悄 当夜半钟声当当敲， 可就真热闹
看洋娃娃们排好队， 木偶兵扛枪就要出发， 他们的队伍随着鼓声， 走来了
精神抖擞，脚步矫捷， 上尉领队喜洋洋 刺刀闪光，军乐嘹亮， 士兵行进气昂昂， 腰配马刀，目光闪耀， 走过洋娃娃身旁 向前进，向前进，向前进，向前进， 队伍整齐又雄壮
黎明来到，洋娃娃睡了， 玩具店又静悄悄， 士兵心里还在回忆， 昨夜光景多美好。
天已破晓，店主来了， 窗门打开阳光照， 待到夜晚重又来到， 再把好戏演一遭。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 背景
背景这首词约作于淳熙十五年（1188）.当时辛弃疾被免官闲居江西上饶带湖.布衣陈亮「为人才气超迈,喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就.」辛、陈两人才气相若,抱负相同,都是力主抗金复国的志士,慷慨悲歌的词人.1188年,辛、陈鹅湖之会议论抗金大事,一时传为词坛佳话.这首词写于鹅湖之会分手之后. 辛弃疾不只是词人,还是一名爱国武将,他积极主张抗金北伐,任职期间坚持练兵备战,因而不断受到主和派的排斥、诬陷.淳熙八年（1181）,辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上,被人弹劾罢官.他不得不已在上饶带湖赋闲家居.陈同甫,名亮,也是主张北伐的爱国志士.与辛弃疾是志同道合的朋友,二人经常书信往来,诗词唱和. 赏析1 辛弃疾20岁时,就在家乡历夸(今山东济南)参加了抗金起义.起义失败后,他回到南宋,当过许多地方的长官.他安定民生,训练军队,极力主张收复中原,却遭到排斥打击.后来,他长期不得任用,闲居近二十年.这首词,抒写了他梦寐以求、终生不变的抗敌救国的理想,抒写了壮志不酬的悲愤心情. 该词是作者失意闲居信州时所作,无前人沙场征战之苦,而有沙场征战的热烈.词中通过创造雄奇的意境,抒发了杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮怀.结句抒发壮志不酬的悲愤心情. 词的上片,写作者闲居家中心情苦闷,只能借酒浇愁；然而,就是在深夜酒醉之时,还一次又一次地拨亮灯火,久久地端详着曾伴随自己征战杀敌的宝剑,渴望着重上前线,挥师北伐.作者带着这样的思念和渴望进入梦中.他恍惚觉得天已拂晓,连绵不断的军营里响起了一片嘹亮雄壮的号角声.他把大块的烤牛肉犒劳将士们,让他们分享；军乐队奏着高亢激越的边塞战歌,以助兴壮威.在秋风猎猎的战场上,他检阅着各路兵马,准备出征. 词的下片,紧接着描写了壮烈的战斗和胜利的结局：将士们骑骏马飞奔,快如“的卢”,风驰电掣；拉开强弓万箭齐发,响如“霹雳”,惊心动魄.敌人崩溃了,彻底失败了.他率领将士们终于完成了收复中原、统一祖国的伟业,赢得了生前死后不朽的英名.到这里,我们看到了一个意气昂扬、抱负宏大的忠勇将军的形象,他“金戈铁马,气吞万里如虎”!然而,在词的最后,作者却发出一声长叹：“可怜白发生!”从感情的高峰猛的跌落下来.原来,那壮阔盛大的军容,横戈跃马的战斗,以及辉煌胜利,千秋功名,不过全是梦境.实际上,在苟安卖国的统治集团的压制下,作者报国无门,岁月虚度.“可怜白发生”,包含着多少难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒啊! 这首词基调雄壮高昂,真不愧为「壮词」.而结句的悲壮低徊,却与此形成鲜明对比.更令人感慨与寻思.词的结构上也不同于一般词作,上下片语义连贯,过片不分,直到最后一句突然一个顿挫,读来波澜起伏,跌宕有致,实为辛弃疾「沉郁顿挫」的典型之作. 从全词看,壮烈和悲凉、理想和现实,形成了强烈的对照.作者只能在醉里挑灯看剑,在梦中驰骋杀敌,在醒时发出悲叹.这是个人的悲剧,更是民族的悲剧.而作者的一腔忠愤,无论在醒时还是在醉里、梦中都不能忘怀,是他高昂而深沉的爱国之情、献身之志的生动体现.
