《边城》中，描写的节日中的风俗，表现出了怎样的边城
又表现了边城人怎样的特点
高中语文《边城》教案?? 萧静?? ?一、教学目标：1、了解沈从文描绘的湘西风土人情和优美的环境描写。
2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。
3．结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。
4．走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。
二、教学重点和难点：重点：了解小说的情节；借助情节和环境，鉴赏人物形象难点：分析探讨文章的文化内涵，深入理解小说的主题。
三、教学方法：以学生为主体，教师为主导，采用多媒体辅助法，
边城写了几次端午
各写的啥
第一次翠翠在端午节的龙舟上与爷爷走散，遇见了船总顺顺儿子傩送，傩送将翠翠送回家，两人在相处中彼此产生了朦胧的好感；第二次，翠翠为了不能忘记上个端午节遇见傩送的“甜而美”的经过，又同祖父到城边河街上去看赛龙舟。
天突然下了雨，为避雨，祖孙两人到船总顺顺家，没有见到傩送却遇上了大老天保，这就为日后兄弟两个去碧溪姐唱歌埋下了伏笔。
端午节场景第三次出现时，翠翠还一直“温习着两次过节、两个日子所见所闻的一切，心中很快乐”时，听闻傩送要娶有碾坊陪嫁的王团总女儿。
这对翠翠来说无疑是一个坏消息，因为她对傩送的爱情已经在不知不觉中生长了。
于是当傩送与翠翠热情打招呼时，翠翠“当真仿佛觉得自己是在生一个人的气，又像是在生自己的气”。
作家通过这三个相似的端午节场景记录了翠翠与傩送感情发展的不同阶段，这既是作家将自己的人物安插在写意的风景画里的一种策略，又十分巧妙地挑战了中国自古以来简单重复叙事手法的不足。
正面描写龙舟竞赛时的激动的激烈场面《端午日》
湖面上热闹非凡。
每个划龙舟的村民都想取得胜利，便都争先恐后地划着，累得满头大汗也顾不得擦一把。
擂鼓打锣的人也拼命地敲打着，为划龙舟的人助威。
为什么《边城》和鲁迅描写的端午节景象一摸一样捏
沈从文抄袭鲁迅的，跟郭敬明抄袭韩寒一样
边城节选端午节主要写了什么
其中详写的什么
略写什么
主要围绕争看划船——竞追鸭子——结束赛事的思路展开是顺序，即按时间顺序安排材料，有穿新衣、画王字、吃鱼肉 边城过端午的民俗十分有趣，对活动之前详写，赛事略写，作者这样详略安排的原因是因为“人与鸭子的竞赛”是“船与船的竞赛”的补充，不仅体现了当地纯补的民风,而且侧面烘托了划龙船的热闹,从而把端午日的庆祝活动推向高潮.。
