描写烟花的句子，小说里经常有出现的，很有诗意。
大概内容是:烟花虽美，却转世...求整个句子
仙逆，这虽然是老书了，不过对境界的描写让我至今难忘
求高中语文阅读基础知识点，如：在小说中环境描写的作用之类的
】】（你说的是这个
）十二、环境描写的作用类：1、社会环境描写的主要作用：①交代作品的时代背景。
②在回答是必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
2、自然环境描写的主要作用：①烘托、渲染××气氛，为下文埋下伏笔。
②表现人物××的心情。
③暗示社会环境。
斯结合具体语境：设置了××的背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，是文章形象、生动、增强文章感染力。
环境描写的作用可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。
》》》语文阅读解题技巧（这个是详细内容。
）一、要点概括类1、摘引文中原句作为答案。
2、选取文中重要词语语句组合成答。
3、划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点。
二、感想启迪类1、抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答。
2、联系自己或社会实际情况，引发感悟。
3、遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比、比喻、排比等修辞；运用成语。
4、偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
三、词句品味类1、词语品味：A。
揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
B。
分析修辞手法，体会词语的含蓄意思。
2、句子品味：A、看句子是否富有哲理：如果富有哲理。
可以从它带给你的启迪去体会。
B、看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语势；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴。
C、从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。
四、句子仿写类一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。
修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。
在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。
我们通过审题可以知道：1、要保留“没有……，可以有……”2、可以考虑用“大地、高山、海洋”等来替换蓝天。
3、得出答案“没有海洋的辽阔，可以有河流的澎湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨”等等。
五、文段结构类（一）要求理解文章重要段落并且明了其在全文中的作用。
类解题模式：看句子或段落在文中的位置，选择它在文中的作用类别。
如果用在文章的开头，主要是：引出下文，总领全文，引出悬念，开门见山、点题、埋伏笔等。
如果用在文章的中间，主要是：承上启下，总结上文，引出下文。
如果用在文章的结尾，主要是：总结全文，照应开头（题目），点明中心，深化文章的主旨等。
（二）概括内容：（1）记叙文全文的主要内容：抓六要素。
（2）议论文的文段：抓段首句和关键句。
六、根据短文提出的观点补充举例类一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。
1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准人物、事件，切忌张冠李戴。
2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
七、论点的引入：1、论点：是作者对所议论的事物或问题所要发表的见解和主张。
（1）开门见山提出中心论点。
（2）针对现象提出问题。
再提出中心论点。
（3）根据亲身经历的某个生活事例提出论点。
（4）从故事中引出问题，再提出论点（5）用某种方法提出中心论点。
比如：比喻、对比等等。
论点的表达式句式：论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句的形式，它必须是明确的表态性的句子，可以是单句，也可以是复句。
2、论点的位置：A经常放在文章开头，B放在文章中间，C放在文章结尾，D 标题直接提出，E没在文章直接体现，是要读者概括的。
3、论点的类型。
论点包括：中心论点和分论点。
初中的议论文一般只有一个中心论点。
4、考试中常见题型：①论点是怎样提出来的，②归纳和找出文章的论点或是中心论点。
5.、明确分析论点的方法和步骤：首先要整体感知课文，采用逐段概括要点（抓住关键的词句），对文章的内容要有一个大致的了解，然后再进行具体的分析：（一）注意论点的一般位置。
论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，也就是文章要证明的观点。
文章中论点提出的位置常因作者的议论需要而定，换言之，作者为了更好的证明论点，必须周密、合理、有效的考虑论点的位置。
一般有以下几种：1、看标题，议论文标题有时是揭示论题的，有时揭示论点的，不管是揭示论题还是揭示论点，对我们寻找论点都有帮助。
2、看开头。
为文之法，开篇点题。
审察文章开头一段，抓住那些提挈全文内容的句子。
3、看结尾。
作者在文章的结尾部分，常常对全文论述的内容加以归纳，有时回扣中心，有时到结尾才揭示中心。
（二）审察论题。
通过阅读明确文章的论题是什么，对文章的论题还是能把握的，然后在这一论题中作者的看法、主张是什么。
这样一问作者的观点就会比较明确。
（三）通过论据来反推论点。
议论文中作者为了能更好地阐明道理，常用论据来证明自己的观点。
即抓住文中所运用的事实或道路论据用来证明，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，这些话往往能帮助你理解。
八、论据——是用来证明论点的事实和道理。
1、论据的类型：①事实论据——包括历史事实、故事、现实生活中的实例、社会中存在的现象等。
②道理论据——道路论据指经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句，诗歌等。
2、论据的作用：不管是道理论据还是事实论据，它们在议论文中的作用都是用来证明论点的。
——这是大体的思路。
常见的考题形式：1、补充和论点内容一致的论据。
（这就要求学生A、要掌握比较全面的论据，B、思考这个论据是否符合这个论点。
）2、判断某一个段落和句子是属于事实论据还是道理论据。
3.、论据的作用。
九、论证——是运用论据来证明论点的方法。
论证手法及其作用类：1、举例论证：运用具体事例，有力的论证了××的观点或论点。
（观点从上下文找集中议论的句子，或原话或自己概括）2、道理论证：引用名言，具有权威性，有力的论证了×× 的观点或论点。
3、比喻论证：通俗易懂，生动形象的证明了××的观点或论点。
4、对比论证：鲜明的论证了××的观点或论点。
（注意：答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。
找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失了。
）十、问论据是什么，只有两种：事例论据，道理论据十一、议论文开头作用的答题规律一般开头有三个作用，但是要看具体怎样开头
（1）（例举生活中的现象或从生活中的情景或引用诗歌等）增强文章的生动性，吸引读者（2）引出下文的议论（思考，观点，论点，论题）（3）充当什么什么论据证明论点。
十二、环境描写的作用类：1、社会环境描写的主要作用：①交代作品的时代背景。
②在回答是必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
2、自然环境描写的主要作用：①烘托、渲染××气氛，为下文埋下伏笔。
②表现人物××的心情。
③暗示社会环境。
斯结合具体语境：设置了××的背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，是文章形象、生动、增强文章感染力。
环境描写的作用可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。
十三、表达式作用类常见的表达式方式如下：记叙、描写、议论、说明、抒情记叙文中的议论：点明中心或升华主题十四、塑造人物的手法及其作用类塑造人物手法包括：语言、动作、外貌（神态、肖像）、心理（正面、侧面、细节）描写。
答题方式：本段运用了××的描写手法，塑造了（如果是侧面描写写用烘托）××形象，表现了××体格，体现了××精神品质等。
十五、指代词指代对象的判断类1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；2.、一般是往前找；3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺
武侠小说里描写女子剑术的句子谁知道
虽然世人眼中的谪仙都是一把青莲剑打天下的，的确，他对敌也用不着其他的功夫，李白的剑道修为就已举世难寻敌手，还因此有着‘剑仙’的尊称唐朝是中国历史上一个盛大的朝代，特别是在开国后的一百多年里，万象更新。
两晋南北朝时期那种靡不振的文弱风气被一扫而光，整个社会充满了蒸蒸日上、朝气勃勃的阳刚之气。
唐代的文人们不但用笔来歌颂兵刀弓马的军旅生活，写出了大量的边塞诗篇，而且非常喜爱武艺，许多著名的文人都是一手握笔，一手提剑。
被誉为“诗仙”的李白，15岁就喜爱击剑，25岁仗剑远游，走遍了祖国的名山大川，36岁时还“学剑来山东”。
他不仅剑术高明，而且善骑马，能射箭。
唐代的民间武术在套路化、娱乐化的方向上又朝前迈进了一大步，这突出地表现在剑术方面。
唐代以前已经有了娱乐化的种种表现，如在战国时已有叫兰子的宋国人可以同时玩弄七支剑，其间总有五支在空中飞舞，有些像今天的杂技表演。
这种表演到东汉达到了很高的水平。
在张衡的《西京赋》里有对边走绳索，边做这种抛剑表演的生动描写。
到了唐代，持剑舞蹈成为一种社会风气，友人宴饮时也舞剑助兴，如大诗人李白每至酒酣耳热之际便拔剑起舞“三杯拂剑舞秋月，忽然高咏涕泗涟。
”（《玉壶吟》）“万里横歌探虎穴，三杯拔剑舞龙泉”，“高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉（《南陵别儿童入京》）。
李白的剑术达到了很高的水平，当他“起舞拂长剑”时，便“四座皆扬眉”。
就是体弱多病的杜甫，在年轻时也曾“把臂开樽饮我酒，酒酣击剑蛟龙吼。
”（《相从行赠严二别驾》）唐代这种表演性剑术到达了出神入化的境地，精通剑术的人很多，其中最著名的剑术家就是裴将军，剑一到他的手中，就像有了生命。
《独异志》中对他的剑术有生动的描写，裴将军的剑术、李白的诗和张旭的草书在唐代被人们称为“三绝”。
我们应当看到裴将军的剑术与实战已经有了相当的距离，带有明显的娱乐化、艺术化特征，所以能够吸引数千人。
剑术与艺术的进一步结合便是剑舞，也可以称之为艺术化的剑术套路表演。
唐代的剑舞已经达到极高的水平，大诗人杜甫看了著名的公孙大娘的舞剑，留下了深刻的印象，以至过了50年后，在看公孙大娘的弟子李十二娘的表演时不禁回首当年，记忆犹新，写下了千古名篇《观公孙大娘弟子舞剑器行》，使我们今天似乎还能看到公孙大娘的剑舞如雷霆震怒，蛟龙出水，观众惊讶失色的生动情景。
杜甫说，大书法家张旭就是因为常去观看公孙大娘的剑舞而收到启发，草书大为长进。
公孙大娘的剑舞因为是舞蹈，需要高度的艺术化加工，自然与军事武艺完全不同，就是斐将军的剑术也与实际的作战技术有较大的差距，这与后来紧紧扣住攻防格斗为主题发展起来的武术套路有明显的区别，这说明唐代的套路武术还不成熟。
但是武术，尤其是套路武术，需要极为丰富的动作素材，唐代舞蹈的高度发达，特别是武舞达到一个高峰，为后来武术的发展提供了重要的前提条件。
在今天的世界武术锦标赛设置的20个武术套路项目中，便有男子剑术、男子太极剑、女子剑术、女子太极剑四个套路项目是练剑的，占了全部套路项目的五分之一，剑术讲究“潇洒飘逸、吞吐自如、剑法清晰、刚柔相济”。
国际武联从世界锦标赛的项目中向国际奥委会推荐8个武术套路个人项目列入奥运会比赛项目，其中便有女子剑术（另七个推荐项目为男子长拳、男子南拳、男子刀术、男子棍术、女子长拳、女子太极拳、女子枪术）。
在起源于唐代传奇的中国武侠小说中，剑这种兵器的地位是至高无上的，一直是兵器中的王者，符合了剑在中国古代社会的地位，风起于民国年间的旧派武侠小说中出现了很多能飞剑诛敌的剑仙和仗剑江湖的剑客，起源于五十年代香港的新派武侠小说的几位大师也十分钟爱于剑，下面谈谈长青眼中的武侠小说中九大著名剑客：一：越女越女即金庸短篇作品《越女剑》中的越女阿青，因《剑侠传》中称她是来自赵国的，所以也叫赵处女。
她可以说是中国有史以来年代最早最著名的一位剑术大家，《吴越春秋》中记载她回答越王“夫剑之道如之何
”的问题时说“其道甚微而易，其意甚幽而深。
道有门户，亦有阴阳。
开门闭户，阴衰阳兴。
凡手战之道，内实精神，外示安仪。
见之似好妇，夺之似惧虎。
布形候气，与神俱往。
杳之若日，偏如腾兔，追形逐影，光若仿佛，呼吸往来，不及法禁，纵横逆顺，直复不闻。
斯道者，一人当百，百人当万。
”这是一段非常精彩的剑术综论，说出了最上乘武学的道理，无怪越王赞道“当世莫胜越女之剑”。
金庸在《越女剑》中对越女的剑术也有精彩描写，越国的剑士只学到了越女的一丝一忽的剑法影子，便成为了天下无敌的武士，则越女剑法之高，已无需任何赘言。
越女在中国剑术史上有着至高无上的地位，到了后世，越女剑法成为了剑法中的一大宗，义守襄阳的大侠郭靖便精于此剑术，越女可说是开创了剑术天地的一代宗师，长青列她为第一剑客。
二：独孤求败
