关于细节描写的好词好句 摘抄
这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着睡歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣睡固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
树缝里有漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。
采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。
采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。
采莲人不用说很多，还有看采莲的人。
那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。
梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许：鹢首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。
尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始 春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。
这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。
这令我到底惦着江南了。
——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已熟睡好久了。
一、精工细笔 描摹刻画 抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出事物的细部相貌和事件的细微进程。
这是细节描写最常用的方法。
如： （1）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……”（《孔乙己》） （2）他立即明白了，就轻轻地关上灯，拉上门窗，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。
（《挺进报》） 例（1）中的孔乙己“额上的青筋”本在皮肤之下，不易被人看出；“条条绽出”，细腻入微，生动传神地写出了他内心的羞愧、善良、迂腐和无法摆脱廉耻的懊恼。
例（2）通过“关”、“拉”、“拿”、“挂”等系列动词及前面的修饰语，描摹出陈然同志在得知即将被捕的紧急关头给革命同志发出暗号的细微过程，表现了他沉着、镇定、干练以及对革命事业高度负责的精神。
二、曲笔悬念 烘托映衬 在写作高手的笔下，对于典型细节，通常不肯用平铺直叙的方法简单化的一掠而过，而是采用“曲笔”，不断设置悬念，映衬夸张，给人留下深刻的印象。
如《儒林外史》中对严监生临死前的描写： （3）严监生喉咙例痰响得一进一出，一声不到的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。
大侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见面
”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白
”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了，奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思
你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。
如果将这段描写，写成“严监生伸出两个指头，妻子明白他的意思，挑出一茎灯草，他就断气了。
”还有什么味道呢
作者通过精心的构思，首先设计出两个侄子和奶妈一而再、再而三地作出种种错误的猜测，以引起读者的好奇或猜测，直到妻子猜对了才“没了气”。
这个细节留给读者的印象时十分鲜明强烈的，严监生这个守财奴形象跃然纸上。
三、浓墨重彩 绘形绘色 为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。
作家采用较多的是夸张、比喻和反复灯。
如： （4）成群结队的清国留学生……头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
（《藤野先生》） （5）（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢
”……掌柜野伸出头来，一面说：“孔乙己么
你还欠十九个钱呢
”……到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢
”（《孔乙己》） 例（4）中把“清国留学生”的辫子“高高耸起”，夸大比拟为“富士山”，形象突出，凸现了他们的庸俗丑态、腐朽糜烂，同时野流露出作者厌恶反感和鄙夷的神情。
例（5）中四次反复“还欠十九个钱”，极其鲜明地刻画出掌柜自私冷酷的嘴脸，反映了当时社会的世态炎凉，含蓄地说明了孔乙己悲惨命运的必然性，留给读者无限的思考和想象空间。
四、议论抒情 强化凸现 在细节描写中配合使用议论抒情等多种表达方式，是加强凸现某些细节的重要表达方式。
如： （6）主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动。
（《挥手之间》） 方纪在描写毛主席的这个动作时，用五个“举”字，一个“挥”字，以及比喻、夸张、反复等多种修辞手法，给人留下深刻印象。
紧接着作者又运用了大段的议论：“这像是表明了一种思索的过程，作出了断然的决定。
主席完全明白当时人们的心情，而用自己的动作把这种心情表达出来。
这是一个特定的历史性的 动作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间的无间的亲密，他们无比的决心和无上的英勇。
”这段议论，充分揭示了文章的主题，使这一细节描写成为全文的聚光点之所在。
望采纳
新闻场景描写应该怎么写?
新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语。
特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻稿的写作 新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。
在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。
但通过采访得到的大量第一手的新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。
我今天主要介绍新闻写作的一般规律以及几种常用新闻题材的特点和写作方法。
要从事新闻写作，首先要知道什么是新闻。
新闻是新近发生的事实的报道。
这一定义明确规定了实施与新闻的关系：新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，报道在后，也可以这样说，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。
新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。
我们来读一篇曾获得首届“中国新闻奖”一等奖的新闻作品。
中国，充满投资机会东部沿海百家“三资”企业调查（节录） 记者最近对东部沿海地区100家“三资”企业做的调查发现，有39家已先后追加了投资。
这表明外商在中国投资是有利可图的。
这项调查是最近上个月间进行的。
记者就企业是否有利可图、是否享有自主权以及基础设施建设和优惠政策如何等几个问题，采用相同采访提纲，选择了福建、浙江、上海、江苏和山东5个省市的100家“三资”企业逐家进行了调查。
在被调查的100家企业中，有77家已取得了可观的利润，尚未盈利的23家企业中，因经营不善等原因而致亏损的只有8家。
其余15家未能获利的原因包括：快速折旧、处于还贷期或处于开业投产初期，等等。
这些企业的经营者认为盈利对他们来说是早晚的事。
日商独资企业厦门莆田服装有限公司对所在地区提供的基础设施感到满意，总经理佐藤忠良对记者说：“这里的基础设施与海外相比已相差无几。
”同在这一地区的中美合资鹭美存储盘片有限公司总经理杰瑞先生作了更高的评价：“厦门陆、海、空交通具备，通讯良好，人才集中，是个不可多得的好地区。
”另外98家企业在回答记者关于你对所在地区基础设施作用如何评价“的提问时，回答“较好”、“一般”、“较差”的分别为58、22和18家。
调查表明，有76家企业对中国员工的素质表示满意。
中国和联邦德国合资兴办的上海大众汽车有限公司董事马丁.波斯特博士评价说,勤劳、智慧、积极、坦诚的中国合作者是联邦德国技术得以发挥效益的重要保证。
记者列入调查的其他一些问题还有：“你对政府提供的服务有何评价”，“你是否拥有生产经营自主权”，“你在中国的业余生活如何”等。
18家企业的外商认为“政府是外商投资企业的支柱”，“政府的帮助是实实在在的”，而17家则认为“没有得到政府多大的帮助”。
82家表示他们拥有较大的自主权，能够独立自主的管理企业，另外18家则称常常受到来自企业外部主要是一些政府部门的牵制和干预。
大多数外商对业余生活的“单调”、“枯燥”感到失望。
[新华社北京9月14日电（1990年）] 这条新闻完全是用事实说话，说明了我们的改革开放政策在“六四”后并没有改变，而且在进一步的深入和发展，解除了一些外国投资者的疑虑，也回击了西方一些别有用心者的造谣蔑。
在新闻写作中，要更好地用事实说话必须做到：第一，事实要具体。
新闻中的人名、地名、现场、情节、数字、结果都要写得具体。
交代清楚新闻五要素，即五个“W”。
什么事（What,何事）
谁被牵连到这个事件之中（Who,何人）
这个事件是什么时候发生的（When,何时）
是在什么地方发生的（Where,何地）
为什么发生这个事件（Why, 何故）
有的还要加上一个H（How,怎么样）
写新闻只有交代清楚人物、时间、地点、原因、过程等，才能使读者、听众和观众觉得新闻实实在在，可感可信。
事实要典型。
要选择那些最能体现主题思想的事实，最能反映事物本质的事实。
这就要求我们在大量具体的事实中选取典型材料、典型事例。
如果不作选择，罗列一大堆材料，反而会冲淡或淹没新闻主题，造成人物、事件不突出，观点不鲜明，起不到应有的宣传效果。
事实要生动。
新闻事实本身要有新意，生动感人，同时还要生动地描写情节和细节，要善于用巧妙的方法叙述新闻事实，避免生硬、刻板、老套。
如可用再现某些场景的方法；渲染气氛、加深印象、烘托人物、突出主题；也可用对比衬托的方法，使新闻事实更加鲜明、丰满。
此外还有点面结合、画龙点睛等方法，可以使事实更好地“说话”，增强感染力。
新闻事实的获得，往往带有一定偶然性；一个用心的思索，善于思索的作者，得到有价值的新闻事实却是必然的，而且，一旦获得以后，就会抓住不放，紧紧跟踪。
获得上海市好新闻一等奖的《“洋豆腐”为何无人问津
》就是一个很好的例证。
作者平时关心人民吃豆腐，自然而然地注意到解决上海人民吃豆腐难而从日本引进的盒装豆腐生产流水线。
由此提出了一个盲目引进的问题，切中时弊，有针对性，引起了中央领导同志和上海市领导的关心，然后又抓出了一则新闻：“从一条引进的豆腐生产线引出教训——要根据我国国情搞好技术引进”。
从典型到一般，指导意义更普遍，更深刻了。
从“吃豆腐”——引进技术的教训——根据国情搞好技术引进——引进的“洋豆腐”生产线得到改进，最后又归纳到豆腐的机械化生产有了指望，吃豆腐难可望得到改善。
这个循环、上升，简直是新闻采访的一个完整的艺术作品。
写新鲜的事实是新闻写作的基本要求。
新闻姓“新”。
只有新的东西，才能为读者提供信息。
新闻要指导实际工作、实际生活，而实际工作和实际生活总是在不断前进、不断变化、不断发展的，新事物、新问题层出不穷。
我们在新闻写作中，就是要突出这个“新”字，不断地把客观事物的最新变化、最新发展告诉读者、听众、观众，给他们以启发、教育和鼓舞。
所以，新是实现新闻价值的一个根本条件。
新闻界把现实生活中不断变化、不断发展的新鲜活泼的东西称为“活鱼”，为人们提供新的情况、新的人物、新的经验、新的问题、新的成就、新的知识。
新闻的“新”在于事实新、材料新。
新闻要尽可能报道“第一次”发生的，“第一个”出现的事情。
当然，这也要从全局的观点看问题。
有些事情在本地区、本单位是新发生的，但地、在全市、全国范围内也许已不是新鲜事了。
也有一些事因为有一定的思想性、针对性，需要经常不断地报道，但这一类在报道时也要尽量选取新的典型、新的特点、新的角度。
特别是一些需要反复宣传的主题，更要研究新的角度，千篇一律就没有新鲜感，效果也不好。
请看《羊城晚报》1982年12月21日刊登的一则新闻： 大寨也不吃大锅饭了 本报昔阳二十日电 山西省大寨大队也不吃大锅饭了，今天，他们将八百六十亩耕地全部分给一百三十户农民承包，实行大包干责任制，原来集体经营的一个煤窑，一座酱粉坊、三台拖拉机、二百亩果园、八百亩山林，也全部承包给个人。
上午九时，大队党支部书记贾长锁带领着社员、从麻黄沟一直到狼窝掌、康家岭，逐块分责任田。
获得了自主权的社员喜悦之情溢于言表。
原大寨大队大队长、现任大寨公社副书记贾承让在接受记者采访时说：“我们现在才刚刚起步，过去搞的极左那一套不灵了，我们大寨人再也不走‘大寨路’了。
我曾经到河南省兰考县去参观，那里条件比我们差，积极性比我们高，发展速度比我们快。
可我们大寨社员往地里一转，干不干两块半，不少好地荒了。
大寨的一本经再也不能念下去了。
” 从今天起，大寨社员又有了自留地。
按政策规定，他们每人分到二分二厘地，全大队共一百二十三亩，占耕地的百分之十五。
过去大寨社员吃菜靠生产队统一分配，不能满足要求。
我们在大寨村里转了一圈，看到有些社员在门口用瓦筒放上土，栽上白菜、西红柿。
大寨社员的家庭副业现在也开始活跃起来，许多社员家门口有了鸡窝、兔笼。
不少户还圈起了猪圈，个人养猪共达一百四十头，其中有七十头是近两个月才买回来的。
在村口，我们见到了老农贾九胜。
他正在抚摸着心爱的三头牛，笑眯眯地对我们说：中央的政策合了俺的意，俺今年光卖猪卖兔就收入五百元；养了六只母鸡，下了蛋俺都吃了。
今年俺买的母牛，两头都怀了胎，猪圈里还有四头猪哩。
农村落实生产责任制分自留地，当时在全国范围来说，已经不是新闻了，可是事情发生在大寨却是新鲜事实，引起了人们浓厚的兴趣，大寨曾以带头吃“大锅饭”而闻名全国，他们搞“左”的一套，别人还得奉命跟着学，结果越学越穷，大家都吃了苦头，如今全国早已纠正了“左”的错误，普遍推行生产责任制，走上了富裕之路，人们情不自禁地想知道，大寨人还走不走“大寨路”，还吃不吃“大锅饭”了。
从这个角度来写新闻，就充满了新意，使人感到新鲜、亲切。
迅速及时是新闻报道的又一个特点。
新闻的新，除了内容的新之外，还有时效的要求。
新闻要及时传播信息，沟通信息，如果拖拖拉拉，迟写迟发，新闻就会变成“旧闻”，就起不到应有的作用。
新闻讲究时效，时效是新闻区别于其它文体的重要标志。
从一定意义上说，新闻的时效决定新闻的价值。
新闻界有一种形象的比喻，说新闻是“易碎品”，就是说如不讲时效，错过时机，时过境迁，新闻就会贬值，甚至一文不值。
新闻要求写新近发生的事情，最好是“今日新闻”或“昨日新闻”，学会随时发现新闻，抓取新闻及时写稿及时发表，例如前面提到的〈大寨也不吃大锅饭了〉这则新闻之所以吸引读者，使之兴味盎然，正因为是现场采写的当天新闻：支部书记带领社员分责任田是上午九时的事，社员有自留地是从当天开始。
广州〈羊城晚报〉刊登在山西昨天发生的新鲜事实，时效性就强。
这种现场采写的当天新闻，尤其值得称道。
我们再来介绍一下新闻的体裁。
新闻体裁是指新闻所报道内容的表现形式，在报纸上最常见的体裁有消息、通讯、述评性新闻等。
消息是新闻报道中最重要的体裁。
它从现实生活中选择最新鲜的事实，及时加以报道，文字精练，主题突出，是新闻报道的主要形式。
消息一般可分为简讯、短消息、长消息、综合消息。
通讯是由消息演变而来，因篇幅可稍长，能对新闻事实进行更具体、形象、生动的报道，通讯又可分为特写、速写、游记、专访、介绍、小故事（小通讯）等。
述评性新闻是带有议论性质的新闻，它以新闻性为主，述评性新闻不同于评论，而以新闻事实为依据。
不同文体的语言有不同的特点。
文学作品要运用形象的语言，科学论文要运用逻辑严密的说理性语言，新闻报道则要运用新闻语言。
新闻语言的特点： 第一个特点是具体 新闻用事实说话，而事实不是抽象的，它由时间、地点、人物、事件经过、事件原因、结果等因素构成，因而新闻语言必须具体，应当少用抽象的概念。
这就要求如实地记叙具体人、具体事、具体时间、具体地点、具体经过，也要求具体形象的现场描写、细节描写等。
鲁迅先生说过，写文章要“有真意、去粉饰，少做作，勿卖弄”。
新闻作品更应真实、具体。
写得具体。
新闻的可信程度就高。
有人认为，要把事实写得具体就得形容，写领导人喜欢用“红光满面、神采奕奕”，写气势喜欢用“排山倒海，乘风破浪”，写精神面貌喜欢用“意气风发、斗志昂扬”……这一类词句其实并不能使人对客观事实有一个切实具体的感受。
新闻当然要求写得鲜明、生动，也并不绝对排斥形象和艺术的语言，但必须以能够准确、具体地反映客观事物为前提，不要以为把字典拿来抄了好多华丽辞藻就能够吸引人、感动人。
如果只注意字句雕琢，堆砌辞藻；只求文字的华丽，内容却很贫乏，这样的新闻作品难以真正吸引读者、听众，也难以产生强烈的感染力。
写新闻不同于诗词歌赋，从语言的角度来说，总以平实朴素为宜，加之新闻要求完全真实，报纸篇幅有限等原因，写新闻不能采用合理想象和虚构的手法，并应讲究表达上的简练和质朴，因此，新闻报道更多地运用白描手法。
尤其是写人物或场面，需要语言上的概括和内容上的具体。
例如写人物通讯《中国工人阶级的先锋战士——铁人王进喜》中用了这样一段文字： 王进喜痛得昏了过去。
等他醒过来一看，井架还没有放下，几个工人在围着抢救他。
王进喜急了，对大家说：“我又不是泥捏的，哪能碰一下就散了
”说完，猛地站起来举起双手，继续指挥放井架，鲜血从他的裤腿里和鞋袜里渗了出来。
这个情节，仅一百字左右，可是王进喜在受伤后顽强表现，中国工人阶级的硬骨头性格却鲜明地刻划出来了。
第二个特点是准确 新闻必须事实，不能含糊其词， 不能模棱两可，不能夸大也不能缩小。
因为语言运用不准确而造成新闻失真或歧议的例子在报道中是经常发生的。
有的是概念不清楚，如以前出现在报纸上常提到的“苦乐不均”等，现在不提了。
还有在宣传农村大好形势时有“政策好，天帮忙，人努力”这三句话流传很广。
表面看来，这几句话很生动，似乎很有道理，其实是不准确的，难道过去二十多年，天就不帮忙，人就不努力吗
所以新闻写作中不宜随意运用这些不准确的语言。
有的用含混不请的语句来代替清楚明确的语句。
比如，有的新闻写作中喜欢使用“最近”、“不久以前”、“长期以来”等比较含混的字眼来代替可以表明的具体时间；有的用“许多”、“无数”、“广大群众”等比较笼统的语句来代替可以表明的具体数量；有的则用“大概”、“差不多”、“可能”等模棱两可的语句来代替可以具体表明的程度。
第三个特点是简练 新闻要求快，要求迅速及时。
这就决定了新闻语言要简明扼要、开门见山、直截了当。
怎样才能把新闻写得简洁、精炼呢
第一， 一条新闻只报道一件事实或只写出一个人物。
这样，内容和结构都比较简单，容易做到条理分明、头绪清楚。
如果报道的事件比较复杂，牵涉到的人物较多，可以采用分解报道的办法，化长为短，化繁为简。
第二， 直接写事实。
不要穿靴戴帽，要学会精选事实，让事实说话，把事情来龙去脉交代清楚，干净利落。
第三， 直接叙述事实本身不要作过多的解释。
第四个特点是通俗 新闻是人们普遍关心的事实，有群众性。
不论是知识分子，还是识字不多的人，都要通过媒体了解国内外大事。
要用最接近口语形式的书面语写报道，尤其是广播、电视新闻所用的语言，更应该接近口语，怎么说法就怎么写。
在可能的情况下，要尽少用或避免使用只有少数人或部分人才看懂听懂的一些字眼或话语。
新颖的、有细节描写的词句
在这秋高气爽的九，我们迎着秋日光，伴随获的季节，迎来了欢快精校运动会。
一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。
此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。
他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。
你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。
不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。
因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。
女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。
它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。
在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。
参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。
再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。
跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。
他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。
这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。
参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。
他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。
它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。
所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌 你自己改一下
关于亲情的画面细节描写5段每段不少于100字
(一)她发怒了 数学田老师抱着一叠作业满面怒容走进教室. 她狠命把作业往讲桌上一摔, 硬纸与铁皮相撞, 发出咚的响声.她的脸涨得通红,露出发怒的神色,然后眉毛一翘,说: 你们真是惹 我发火,作业居然有的人没写完!错题连篇,我不干了! 马上台下一片寂静.田老师的嘴 微微张着, 好像还要继续批评一些人.这时,一个同学指着几本方向不同的作业本, 不 说: 是还有全对的吗?这下子可是火上浇油,老师对他喊道: 下楼跑 10 圈!继而狠狠地盯 了教室门一眼. (二)他哭了 这节语文课,崔铭浩因为出了怪腔被老师拉到了门外.过了一会儿,他走了进来.只见崔铭 浩眼睛肿得像灯泡,眼圈变得通红,显然刚哭过.半晌,他的脸涨红了,像是有几分委屈, 又像为自己的过错而后悔.接着,他开始抽泣,鼻子发出了呼噜,呼噜的声音,有两滴 泪水从他的眼角无声地滑落.突然,他打了个寒颤,嘴角微微翕动着,继而呜呜呜地哭 了起来. (三) 高一刚住校,我很想家,就打电话回家, 叮……叮……电话通了,我仿佛看见妈妈正在 洗衣,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌撞撞地奔向电话,嘴里还不停地说: 别着急,我 来了! 她哪里知道我根本听不到! 喂?秀,是你吗?是妈妈的声音!我的眼泪一下子流 了出来. 妈,我想你!我……我说不下去. 我也想……想你! 我感受到妈妈的颤抖, 她一定是一边笑着,一边流着泪…… (四) 他软瘫在路旁.放学回家,路过一个公交车站,正巧一辆公交车开门送客.在开门的一瞬, 一位老人如坠落的水球瘫在地上,似乎不象是下车时的意外.看到这幕,许多人围了上去. 我并没有停下回家的脚步,思维也没有停下.他是位年长的老人,当然离天堂更近;我还是 花季,但透过他,也似乎看到了天堂.从婴儿呱呱坠地起,他就开始迈向死亡;而我呢,也 会有瘫倒在地的一天?既然终有这么一天,我也就不会象失意的学生提前结束自己的生命. 人生短暂,没有一天值得浪费,我必须在真正看到天堂之前过到足够充实,让自己无憾.无 憾的生命不会随他而停止.我加快了回家的步伐,从此刻起不在踌躇,从此刻起不在止步, 从此刻起不在空虚.在倒下时无憾. (五) 我不停地在心里念叨: 阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不 打游戏机了.唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小 时的电视. 老师啊, 发发慈悲, 手下留情, 我以后上课一定好好听讲, 千万别让我不及格啊! 试卷静静地反躺在桌上.我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的4字映入我的眼帘, 我的手一抖,试卷又合上了.我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着啪的一声, 我看到了我的分数——48!可怜的48 ,我唉的一声便瘫在了桌上.我好像看见满试 卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸.我又仿佛看到了老师满 面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声. 娟 子 (2004 陕西高考满分作文) 娟子上学前,最喜欢戴着眼镜,笑眯眯的老师.她总是托着下巴想:自己将来的老师会不会 是这样?想啊! 想啊! 忽然自己就坐进了教室, 一个戴眼镜的老师对着自己笑, 娟子也笑了, 忽然一切又不见了,娟子揉揉眼,唔!原来是个梦. 又一年的夏天,娟子扎着羊角辫,背着小书包上学了.娟子发现讲台上的老师戴着眼镜笑眯 眯的,娟子好高兴啊!她好喜欢这位李老师.李老师笑起来像妈妈,声音好听极了.李老师 也喜欢活泼,可爱又聪明的娟子. 一天, 李老师讲 《月亮》 这一课, 她轻轻念着, 弯弯的月亮小小的船, 我在小小的船里坐…… 念完后,李老师问: 同学们!你们说弯弯的月亮像什么呀? 像小船.对!这位同学说得对极了! 像镰刀. 弯弯的月亮最像镰刀了,丽丽说得真好.娟子!弯弯的月亮像什么呀? 老师!弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角. 娟子认真地说. 哄! 教室里响起了笑声,李老师气得脸发白: 娟子,不许说月亮像豆角,听见了吗? 娟子低下头,她好委屈,她明明看见弯弯的月亮像豆角,为什么老师会生气?她好不服气: 弯月亮就是像豆角,就像!就像! 二十年后,娟子也成为一名老师,她总忘不了那豆角月亮.她讲月亮那课时,也问道: 同学们,弯弯的月亮像什么呀?有的说像镰刀,有的说像小船,有一位叫李佳的小女孩 怯生生地说像豆角.娟子好高兴啊!娟子说: 李佳同学说得很正确,弯弯的月亮是很像豆 角的.同学们!弯弯的月亮像什么?答案是丰富多彩的,不能只拘泥地说别人说过的,要说 出自己的想法,新的想法. 又二十年过去了,娟子老师仍不改初衷,仍教着孩子们豆角月亮.她不断地鼓励孩子说自己 的话,说别人没有说过的话.有一天,娟子老师收到一封信,信,是一位叫李佳的作家写来 的.信里写着:娟子老师,我是您的学生,谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想象力,谢 谢您的豆角月亮. 【简评】这篇作文是一篇美丽动人的叙事散文,之所以动人,是因为作者选用了一个动人的 细节——豆角月亮这一与众不同的答案,表现了纯洁的童心.作用运用如诗般纯净而又 行云流水般流畅的语言,通过平实而蕴含丰富的细节描写,使整个故事令人难以忘怀. 父亲的布鞋(2004 年高考甘肃省优秀作文) 我的心目中,父亲一直都是顶天立地的英雄,他的胸怀宽阔如大海. 父亲一直都穿着一双布底鞋,白底黑帮,宽宽大大,在大街上来来往往的人群中显得格外刺 眼,格外落伍.我曾经笑着问父亲: 你现在已经是响当当的大人物了,怎么还穿这么土的 鞋子? 父亲微笑了许久,没有说一句话. 父亲曾经对我说: 孩子,你别以为现在咱们有钱了,可咱的血管里流的是农村人的血,咱 的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚. 我听着父亲的话,若有所思地点点头. 父亲小的时候,家里很穷,父亲没有好衣服穿,还吃不饱肚子,但是父亲学习很刻苦,肯下 功夫,老在班里拿第一名. 在贫困的威胁下,许多孩子都辍学回家去放羊,但父亲的父亲,我的爷爷,一个老实却又坚 毅的庄稼人,咬着牙说: 再苦再穷,也要让娃儿上学. 就这样, 爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供父亲读完了初中, 而家里也因此穷得丁当 作响了.父亲,以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明,以全县第一名的好成绩考入了县重点 高中.而此时的爷爷心头却升起了一片愁云: 娃儿这么争气,可到县城上学的学费从哪里 来? 爷爷在炕头辗转反侧,他愁了一晚上也没愁出个结果.第二天早上,爷爷沉着脸对父亲说: 今天早晨你跟我去割麦 .懂事的父亲眨了眨眼睛,像明白了什么,二话没说拎起镰刀就 跟在爷爷身后迈出了院门. 可当爷爷迈出门槛后, 不由愣住了, 父亲也楞住了———全村老老少少男男女女都站在门外, 有的手里拎着半截米袋,有的提着一只瘦鸡,有的捏着几张破损并且沾满汗渍的钞票,有的 托着几件陈旧却干净的衣服…….村长四爷爷微微笑着说: 咱们村上风水好,出秀才,小 三子(父亲的小名)替咱村露了一回脸,咱脸上光彩……大家伙儿来送送娃儿…… 眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来,爷爷对父亲大吼一声: 给大伙儿跪下…… 父亲嗵的一声,双膝跪在了泥土地上…… 父亲后来对我说: 你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗?那天我走的时候,村里四奶奶塞 给我一双布鞋说: '小三子啊,这年头大伙儿都困难是实情,可人活一辈子,不能老想着自 个儿,还要多替别人想想,谁家没有个难处啊?你四奶奶我活到这把老骨头,就盼着子孙后 辈能出个人才,将来做个大官,让咱村子所有人都能吃饱饭,孩子们都能念上书. '后来我 上了大学,见了世面,可每当我面对城里灯红酒绿的世界时,我就想到当年全村人送我的情 景,人活着得有良心,人不能只图自己过得好,还要多替别人想想! 看着父亲眼角闪光的泪珠, 我忽然明白了父亲当年大学毕业毅然放弃优厚待遇回到村里带领 大伙儿开办企业的原因:人不能只图自己过得好. 评析:乍一看题目父亲的布底鞋 ,以为和话题内容风马牛不相及.然而且慢,读完全篇 后, 你就会觉得, 这位考生写了一个寓意深刻的小故事. 这个故事的题旨恰恰和话题内容 看 到自己与看到别人相吻合. 父亲当年大学毕业后毅然放弃优厚的待遇回到村里,带领大 伙儿开办企业 ,致富以后,成了响当当的大人物 ,但他一直都穿着一双布底鞋 ,其 目的就是不忘根本, (那一段吸魂摄魄的细节) 不能只图自己过得好,还要多替别人想想 . 本文构思新颖,语言流畅.卒章显志; 人不能光活自己 ,奏响了全文的最强音. 最后的四十五分钟 还有四十五分钟就要交卷了 ,我心里默念着,手心里冒出了细微的汗.很快,我的手上 都可以滴出水来了,我的心不由自主地加速了跳动的频率…… 马上就要交卷,我的作文仍一个字没动.都怪我太失算了,前面的基础知识题就花了我 90 分钟,当我看到手表指针指向 10:30 时,我大叫不好,差点喊出来让监考老师听到了.到 那时,我就不用担心作文写不完了,因为我肯定已经被逐出了考场. 再看看作文题,这位为作文命题的智者,我真该谢谢他(她),这个时候我就是再怎么灵动也 想不出怎么写水的灵动啊.换一个吧!乖乖! 山的沉稳 .我都紧张成这样了,他(她) 还想让我写沉稳.我的心又是一阵狂跳…… 五分钟后,我的心出奇的静下来了.紧张,是没有用的,那玩意不能让我写出一篇作文来. 我得仔细地构思一下,以山的沉稳的心态.嗯!一个绝妙的念头(至少我认为是绝妙的)在我 脑海中一纵即逝,我突然明白了什么叫水的灵动 . 嘻嘻!我狡黠地一笑,继续构思起本人的大作来.无意中扭头一看,天哪!就剩四十分 钟了,我眼泪都要流出来了,我可是苦读了十一年啊!可不能让一篇作文把我即将到手的正 果给毁了. 我继续静下心构思起来…… 嗯……差不多了,还有半个小时,估计够写,美中不足的是,得为我的大作起个名字. 一个平凡无比但又非常实际的题目呈现脑中,我一激动就写了上去. 我的心终于完全静了下来.哈哈,看来我也是具有山的沉稳这一个性的嘛!即使偶尔会 山崩或滑坡,也掩盖不了我沉稳的本色.对了,我肯定还有水的灵动的优点,很明显嘛, 只有双剑合璧才能写出如此大作来. 至于最后评卷时,评卷老师喜欢不喜欢,我倒不甚介意,因为毕竟我把作文写出来了.这是 我的成功,高分谁不想得,但那是要凭实力的. 其实, 做许多事情都需要山一般沉稳, 这是起主要作用的; 当然, 水一般的灵动也必不可少, 因为它将决定你的成果重大与否. 【点评】 :这篇佳作的第一个特点是构思的机智.面对话题 ,该考生没有搜肠刮肚地去联 想,去想象,而是马上意识到自己此时此地所做的事就需要沉稳和灵动 ,写自己现 在的作文心理活动过程就是切合题意的.这一个绝妙的念头就是构思的独特之处.第二 个特点是情感的真实. 还有四十五分钟就剩四十分钟了的紧张感,紧迫感,面对作 , 文题的惶惑感,静下心来后的沉稳,计上心来后的喜悦,无不写得神情毕现,惟妙惟肖.第 三个特点是语言的幽默,老练.说的是心里无比紧张,用的却是口语化的,似乎是嘻嘻哈哈 的语言,幽默,得体,生动,流畅.其实,我们还可以从文章的构思,语言表达以及超过 800 字以后的篇末点题,看出该考生作文时的镇定和从容. (张中原) 厚重的心 在常州跑生计的小叔昨晚打来电话,说那边阴雨又连着阴雨,没做几桩生意.说明天侄女你 就要高考了,咱不紧张;敦实着考,你的成绩叔不担心,只是作文别玩洋,什么新概念式的 别写,高考不是玩儿…… 我听着听着就哭开了,感动这东西,亲人的一句暖话,身上就跟过电似的.是了,叔,我知 道,人一充实,就稳当. 叔本不是个一心养家的人.年轻那会子,也追求光鲜衣服什么的,在社会上磨合了几年后, 开始埋头干活,讲究实在.乡下人会养猪,知道猪肚子那块肥实,油料. 我们都在扎扎实实地数日子过.叔开着他的车,我准备着我的高考. 学校包的车停满了校园.我找到应该坐的位子,走过去,坐好.喝一口?谢了,我有. 红 牛缩了回去.我这瓶怎么样,要不,来一口?是丫丫的罐装露露.我浅笑,拿出自己 的水瓶,对她摇摇.透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水,经我一摇,都兴奋起来,四 处游曳,恰似我们奋争了十二年的心,今天都不失时机地亢奋起来. 两个星期前奶奶就来陪我,给我做饭,为了我的高考.每天是清淡的豆腐青菜汤,面条荷包 蛋.奶奶说,高考不考肚子里的油水,考脑袋里的墨水.还有,秀才不怕蓝衫破……我懂奶 奶,肚满肠肥,衣着时尚,而不会背唐诗,不会做算术题的人,是最不应该的. 正如猪肚,厚厚重重,却是实在的,有料. 奶奶给我灌了一满瓶开水,递给我,笑了,奶信你.呶,好好的. 这是今天早晨赶赴考点前发生的.现在我在考场里,离终场结束还有十分多钟.我的作文题 目没有起,而且没有写到规定字数. 但奶奶的笑在不远的家里,奶奶的孙女肚子里有油水,脑袋瓜子里更有墨水.我在微微的亢 奋中将胸腔里的话一一理顺, 形成汉字从笔尖流泻出来, 正如从心间汨汨而出的感情的溪水. 我们每个人都是一束纯净的火焰,依靠内心看不见的太阳而生存.厚实地去生活,扎实地努 力,总会换得太阳的如花笑靥.
请你仔细观察生活中的人和事，用新闻特写的描写手法一
外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。
她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
她的腰弯得几乎成为驼背，胖胖肥肥,并且柔软得也像这可爱的动物背影。
人物细节描写 100字以内
人物外貌的描写：小毛头长小，头只有我的大娃那么脸圆圆的，红红的，像只。
她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。
她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
甜甜她胖乎乎的，大约三岁左右。
白里透红的小脸蛋圆圆的。
大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。
那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。
啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩
那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。
身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的。
肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的人物动作的描她毫不示弱地举起板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧
”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。
谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。
她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。
对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球
小子，不错嘛
”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以的速度把球运了过去，留下两声脆响。
对手是个能将，不好对付。
时间过去了很久，也没分出个胜负。
人物神态的描写：啊，你看：他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。
青年人开怀畅饮，纵情谈笑；老年人浅斟徐酌，悠闲自得。
无论是本地人，，甚至外国友人，也不管是相识的、陌生的，各个的面孔上都流露着喜悦之情，洋溢着“酒逢知己干杯少”之感。
