描写春天美文(带有树,风,花)50-100字有修辞
好段1、渐暖的空气,破冰的流水,渐绿的柳枝,吐芽的苞蕾,这些春的使者,驱散了料峭的寒风,送来了温暖的气息!被风簇拥着的春天,阳光和煦,万物生机勃 勃,春雨滋润,兰馨蕙香。
“红杏枝头春意闹”,自然界的精灵们自然也不甘寂寞,将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。
三月,这样一个热闹的年轮,万 物复苏的月份,演绎春天的方式也更扣人心弦。
2、春天来了,甜甜的春雨落在田野里。
小花儿抬起了头,想让雨点落进她们的嘴巴里。
小麦苗伸出了手,想让雨点落进她们的手心里。
春天来了,淘气的春风把柳树姐姐的辫子甩进了小河,把小朋友们的风筝送上了天。
用多种修辞手法描写景物。
散文诗形式
【春】随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
【春】在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。
许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。
【春】在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢
他们吹出了心里的幸福和快乐。
【春】春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。
那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。
【春】刚进公园,便有排列整齐的柳树。
她们的枝干像是一位位多姿少女的身躯,枝条像是她柔顺的秀发,随风舞动,那样轻扬,那样飘逸。
走近一株细细端祥,弯曲的柳条十分柔韧,每一片叶子都充满了生机。
深深地吸一口气,你会体会淡淡的、清新的气息,我找不到一种合适的气味比喻它,形容它,只能说与茶香略有相同,只要你用心去体味,用心去感受,就能品出其中之妙。
【夏】七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。
【夏】烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头。
蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。
【夏】那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。
【夏】小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威
【夏】街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。
马路上发着,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。
【秋】秋天的叶,带走了春季的“绿”,带走了夏季的“壳”,带来了一段满天飞舞的动人场面。
每都是一个生命的结束,同时又是另一个生命的开始。
落叶在风中尽情地舞动着婀娜的身姿,时而翩翩而下,时而转圈,时而,身披黄衫的它们,此时是在以最优美的舞姿向大树告别。
感谢大树母亲的养育之恩。
秋天的叶铺满了世界各个角落,一走过,犹如在弹奏着动听的钢琴曲,此起彼伏。
有“大珠小珠落玉盘”之气势,“余音绕梁三日”。
【秋】秋天的色,涂掸了春天的“多彩”,涂掸了夏季的“火红”,染上了一层深褐色。
褐色是秋的主色调。
秋的到来,天地万物以此来迎接。
褐色让人产生无限暇想。
我不喜欢“多彩”,不喜欢“火红”,也不喜欢“洁白”,唯独热爱褐色。
它代表着一种庄重、沉稳,同时它也是人们内心深处的一颗“琥珀”,透明之中裹着一种辛酸。
同时褐色也是画家们在描绘秋景时的最爱。
秋天的色调朴素。
不雍容华贵,不矫柔造作,以质朴征服了我。
【秋】秋天的阳光,覆盖了春季的“温暖”,覆盖了夏季的“炎热”,送来了一丝丝“爽意”,秋天的阳光醒来都是挺晚的,消失得也快。
算得上“晚出早归”。
但并不妨碍它的质美。
它不单单照射到万物,同时把人类心灵深处照得通通透透。
我想,秋天的阳光是了解我内心的秘密,我不用向谁倾吐。
因为秋天的阳光已经告诉大自然,它们会和我一起同喜同忧。
【秋】秋天的风,秋天的叶,秋天的色调,秋天的阳光,构成了一幅绝妙的秋景图。
图画中埋藏了许许多多的秘密,只要我们善于发现,就可以揭开;图画中蕴藏了许许多多的人生哲理,只要我们积极求索,就可以领悟。
图画中展现了许许多多多姿的人生,只要我们端正态度,就可以拥有。
【秋】秋天,那永远是蓝湛湛的天空,会突然翻脸而露出险恶的颜色,热带台风夹着密云暴雨,洪水潜流着,复苏的草原又泛起点点苍苍的颜色。
然而,台风暴雨一闪而过,强烈的气流依然抖动着耀眼的波光。
这时,只有北来的候鸟知道这张温暖的床眠,那飞翔的天鹅、鸿雁和野鸭,就像一片阴深的云朵,使这儿显得更苍郁了。
【冬】那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作!只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会落在树枝上,还不时飘在行人的脸上。
【冬】大雪随着寒冬来了,街道仿佛是银子铸成的,那么亮,那么有光辉,长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白烟。
【冬】他走了不一会儿,从嘴里、鼻孔里喷出来的团团热气便凝成了一层层霜花儿,冻结在皮帽四周,恰似一顶银色的头盔戴在他那冻得通红的脸膛上。
【冬】天气阴沉,满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。
东北风呜呜地吼叫,肆虐地在旷野地奔跑,它仿佛握着锐利的刀剑,能刺穿严严实实的皮袄,更别说那暴露在外面的脸皮,被它划了一刀又一刀,疼痛难熬。
【冬】冬天,鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。
地上扑的是雪,厚厚的,软软的;房上落的是雪,白皑皑的,又松又软;树上盖的是雪,积雪把树枝压弯了腰。
太阳照在白雪山上,发出耀眼的光芒。
【冬】冬天的早上,,给大地披上一层光辉,它是美丽的;忙碌的人们在早上尽情享受那温暖的阳光,在冬天里感受到阳光对人类有多么大用途,在冬天里它是人类的“温暖符”,你们赶快去享受冬日的阳光吧
【冬】阳光给人们的一种感觉是温暖的,冬日的阳光也不例外,它给人们的第一种感觉是温暖,在寒冷的冬天里,早晨太阳升了起来,把金色的光辉洒在大地上,大地妈妈苏醒了,不再那么寒冷。
【冬】冬日的阳光洒在身上,温暖、舒服,没有夏季的阳光那么刺眼。
像是母亲用手轻轻抚摸着我,温暖充满我的全身。
【冬】冬天泡一杯淡茶,坐在院子里细细品味。
温
描写景色的,运用三种修辞方法的作文(开头与结尾要精彩)
听雨 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
——杜 欢独自一个在夜里倾听细声音,雨是自然的精灵,我想。
打开台灯,黄色的灯光洒上一片温暖,泡上一杯香茗,细细地品,静静地听…… 打开窗,清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入,呵,只可意会不可言传,说不出的惬意,我要三分易安的婉约,三分东坡的豪放,三分耆卿的淡泊,一段纳兰的心绪,凑成十分的惬意再来倾听着自然的雨声。
春雨细小,使人温馨,她清新而不妩媚,纤小而不失豪劲,她总是细细地诉说,诉说春的幽远和煦。
夏雨的豪爽让人痛快,她像惊世骇俗的佳作美文,忽而高山流水,忽而一泻千里,忽而崇山纳壤,忽而大海吞流,让人畅快淋漓。
秋雨凄凄怨怨让人爱怜,她忽而浅吟低唱,忽而如行云流水,忽而欲说还休。
冬雨不再矜持,但她仪态端庄雍容典雅。
倾听着四季的雨声不觉感慨镜花水月,沧海桑田。
雨是有灵性的,她似乎顺乎人意“随风潜入夜,润物细无声”。
雨同样是温柔的,不见“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”。
雨还是妖艳的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
”每当寒暑易节,总感慨世界险恶,红尘滚滚,于是便更向往那“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
” 杯中的茶已尽,不愿再倒一杯。
妙玉说过:“一杯为品,两杯便成了解渴的蠢物。
” 风属烈性,雨属知性。
风属艺术,雨便近乎哲学了。
喜欢一个人在夜里倾听雨的声音,倾听着自然的旋律,“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
”她使我思绪不断,这思绪如同一片白云,飘在我心灵上空,使之变得宁静而高远。
凡人多一分世故便多一分机智,多一分机智便少一分高雅。
我倒宁愿少一分机智多一分高雅。
醉心于皈依自然的高雅。
夜深人静,挑灯听雨,会心之状,不觉莞尔。
写事美文3篇,最好是适合初一的,有修辞或细节描写等
在描写景物的文章中,适当运用比喻、拟人,能把景物描写得更加生动。
拟人,是指运用想象,把事物当人写。
用 拟人方法描写景物,能使景物更生动、形象,增加文章的感 染力。
使用拟人法,必须找到景物与人之间的相似点。
喻,是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物,也叫打比方。
比喻用的确切,浅显易懂,能使所描写的景物更美丽 动人,给读者留下深刻而鲜明的印象。
要使比喻确切,必须 学会在观察的同事展开联想:想想这个景物与什么事物相 像。
再想想,它们在哪些地方相像,找出两者的相似点,相 似点找得准确,比喻也就越确切。
找相似点,一般可以从以 下几方面去考虑:轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大 小相似、动态相似等等。
请看下面的佳作片段: 春天,她 像童话里的仙女。
山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾。
山间的绿树,像仙女的绿袍,其间盛开的白色梨花,就像点 缀在绿袍上的花朵。
山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。
山脚 下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋。
这里的 比喻浅显易懂,并且把比喻和拟人结合在一块来使用,就更 增加了文章的生动性和趣味性,同时,也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。
篇二:试论比喻、拟人、排比三种修辞手法在学生作文中的作用 龙源期刊网.cn 来源:《中外教学研究》2013年第12 【摘要】俗话说得好“佛要金装,人要衣装”。
纵观学生的一篇篇美文佳作,会惊奇的发现其中有不少的优美语句都采 用了比喻、拟人、排比的修辞手法,也正由于作者对这三种 修辞手法的巧妙运用才使得文章的语言具体形象、生动活 泼、气势如虹,文采飞扬。
可见,好的作文要靠文采装。
能 在学生作文中看到运用得巧妙的修辞性语言就犹如看到人 穿华美的服饰一样令人抢眼。
不错,学生能在作文中恰当的 使用修辞手法,是能为作文增添文采的。
【关键词】比喻拟人 排比 学生 作文 作用 注意事项 古人云:“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚”,的确,有文采的句子和段落,就像“玉”和“珠”,能使整篇文章熠熠生辉。
关于友情的记叙美文 有描写有修辞 写的好的
可贵的友情:赛儿 | 学校:教育 | 时间:2013-09-28友谊颗炎炎夏日里的大树,让你在树荫下乘凉;友谊是一座明亮的灯塔,远远的为你指引方向;友谊又是一杯苦茶,喝了才可以品出其中的香。
“患难见真情,烈火见真金。
”读了《夏洛的网》,我深受感动,感动夏洛和威尔伯之间真挚的友情,更感动夏洛对友情的无私付出。
《夏洛的网》讲述了在朱克曼家的谷仓里,快乐的生活着一群动物,其中就有小猪威尔伯。
然而,一个丑恶的消息打破了谷仓的宁静:威尔伯最后经会成为熏肉火腿
它身陷悲痛和绝望之中,这时,夏洛一声亲切的:“我救你。
”唤起了它们之间真挚的友情。
夏洛用自己的蜘蛛丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,彻底逆转了威尔伯的命运,它在集市的大赛中赢得特别奖,得到了一个安享天年的未来。
但,这时,威尔伯最好的朋友夏洛,却已经走到了生命的尽头……夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网,这张网挽救了威尔伯的生命,更激起了我们心中无尽的爱与温情。
我和我的好朋友小源也有一段珍贵的友情。
那一次我们仪仗队出队训练,我的鼓带却临时出了点问题。
集训时间到了,如果不按时集中,扣的是双倍的纪律分。
眼看大家都走了,只有好朋友小源留下来陪我。
她找来一条新鼓带,准备帮我的鼓换上。
看她那么热心的帮我,我的心湖溅起了一阵涟漪,眼里闪过一丝复杂的情绪。
这时,集中的时间已经到了,我催她下去集中,但她仍坚持留下,说:“我们不是朋友吗
来,快换鼓带。
”我的眼角湿润了,泪水在眼眶里直打转。
我在心里默默的说:谢谢你,小源。
由于我们都没有按时集中,挨了不少批。
但我收获了珍贵的友情,领悟了友情的真谛。
友谊是水,倒映出常青之树;友谊是树,擎起心灵的天;友谊是天,挂满幸福的星;友谊是星,带给你美丽心情。
友谊要用心去灌溉,用生命培养,开出的才是灿烂的友谊之花。
“同心而共济,始终如一。
”让我们珍惜朋友,珍惜友情,珍惜与朋友在一起的一点一滴。
朱自清的荷塘月色中作者描写了那些景物
这些景物各有什么特点
《荷塘月色》描写了哪些景物呢
文题标得明白:一是荷塘,一是月色先看对荷叶的描写:“叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙。
”如果我们抛开特定的环境,用“青翠的玉盘”来比喻荷叶行吗
当然行,而且表现力还相当强。
这样的描写既绘出了荷叶的色,又表现了荷叶的质,还状摹了荷叶的形。
然而这种比喻只好在朝霞、夕照里,或蒙蒙细雨中,绝不能在淡淡在月光下。
夜不辨色,更难辨质,月色中所见的荷叶,主要是其自然舒展的形态,与裙十分相似,更赋予叶子一种动感美。
写荷花,原文连用了三个比喻:“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
”荷花娇艳华贵,堪以美人作比。
宋代诗人杨成里的《莲花》诗中就有“恰如汉殿三千女,半是浓妆半淡妆”的句子。
朦胧的月色中把荷花看成美人,而且是刚出浴的,朦胧之感恰当好处。
相反,若不是在朦胧的月色中,而将荷花比作“明珠”和“星星”也有几分牵强。
未开的荷花 文章这样描写荷香:“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”这种断断续续,似有似无的感觉绝不会产生于书声琅琅的清晨,也不会产生于阳光刺目的中午,只能产生于“墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了”的寂静的月夜。
我们再看另一个写花香的句子:“这里除了光彩,还有淡淡的清香,香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
”(《紫藤萝瀑布》)这是灿烂阳光下的花香,紫色的花儿正“在和阳光互相挑逗”着,满目耀眼的紫色刺激得作者生出“香气也是淡紫色的”这样的感觉显得十分自然。
直接描写月光的只有一句,本文多是以影写月,这也是被历代文人所称道的表现技法。
“高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的倩影,却又象是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵阿玲上奏着的名曲。
”这里的黑影参差且斑驳,给人一种摇荡起伏的动感。
为什么
就因为它是落在荷塘里。
荷塘里“微风过处……叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘那边去了,叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
”黑影落在这波痕上面,当然更显参差和斑驳。
也正因为荷塘处于这种动态,杨柳的倩影才像“画”而不是“印”在荷叶上。
也正因为有了那道凝碧的波痕,光与影才现出一条条五线谱似的曲线,让人联想到“梵阿玲上奏着的名曲先看对荷叶的描写:“叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙。
”如果我们抛开特定的环境,用“青翠的玉盘”来比喻荷叶行吗
当然行,而且表现力还相当强。
这样的描写既绘出了荷叶的色,又表现了荷叶的质,还状摹了荷叶的形。
然而这种比喻只好在朝霞、夕照里,或蒙蒙细雨中,绝不能在淡淡在月光下。
夜不辨色,更难辨质,月色中所见的荷叶,主要是其自然舒展的形态,与裙十分相似,更赋予叶子一种动感美。
写荷花,原文连用了三个比喻:“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
”荷花娇艳华贵,堪以美人作比。
宋代诗人杨成里的《莲花》诗中就有“恰如汉殿三千女,半是浓妆半淡妆”的句子。
朦胧的月色中把荷花看成美人,而且是刚出浴的,朦胧之感恰当好处。
相反,若不是在朦胧的月色中,而将荷花比作“明珠”和“星星”也有几分牵强。
未开的荷花 文章这样描写荷香:“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”这种断断续续,似有似无的感觉绝不会产生于书声琅琅的清晨,也不会产生于阳光刺目的中午,只能产生于“墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了”的寂静的月夜。
我们再看另一个写花香的句子:“这里除了光彩,还有淡淡的清香,香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
”(《紫藤萝瀑布》)这是灿烂阳光下的花香,紫色的花儿正“在和阳光互相挑逗”着,满目耀眼的紫色刺激得作者生出“香气也是淡紫色的”这样的感觉显得十分自然。
直接描写月光的只有一句,本文多是以影写月,这也是被历代文人所称道的表现技法。
“高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的倩影,却又象是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵阿玲上奏着的名曲。
”这里的黑影参差且斑驳,给人一种摇荡起伏的动感。
为什么
就因为它是落在荷塘里。
荷塘里“微风过处……叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘那边去了,叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
”黑影落在这波痕上面,当然更显参差和斑驳。
也正因为荷塘处于这种动态,杨柳的倩影才像“画”而不是“印”在荷叶上。
也正因为有了那道凝碧的波痕,光与影才现出一条条五线谱似的曲线,让人联想到“梵阿玲上奏着的名曲 1.欣赏景物描写 本文景物描写的特点,在于将描写荷塘和描写月色巧妙地结合起来。
荷塘,是月下的荷塘;月色,是荷塘上的月色,突出了优雅、朦胧、幽静之美。
第四、五段最能体现这种美。
如:“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”这一段没有写月,但处处有月,荷叶、荷花,都处在朦胧的月光中,有着奇异的光彩。
把盛开的和含苞欲放的白花比喻成“明珠”“星星”,从色彩和光华上写荷花之美。
写荷花的缕缕清香,微风传送,像远方飘来的歌声一样似有似无,时断时续,捉摸不 未开的荷花定。
这幽雅淡远的感受也只能在月夜独处时才会有,如在嘈杂的白天,绝不会有这样的感受。
荷香本是嗅觉形象,作者却把它比喻成“远处高楼上渺茫的歌声”,使其转化为听觉形象,这种把一种感觉的形象转化为另一种感觉的形象的写法,在修辞学上称为“通感”或“联觉”。
运用这种修辞方法,可以启发读者更加广阔深远的想像和联想,让读者从各自的生活经历和文化素养出发,去领会作品的思想内容和艺术境界。
又如:“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
”把荷叶和荷花放在月光的背景下,一个“泻”字,给人一种奶白色而又鲜明欲滴的实感;一个“浮”字,又表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容。
作者是通过写叶、花的安谧、恬静,衬托出月色的朦胧柔和。
又如:“月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭愣愣如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。
”这里写“黑影”和“倩影”,还是写月色,因为影是月光照射在物体上产生的。
树影明暗掩映,错落有致,反衬月光轻盈荡漾。
月色本是难以描摹的,但作者透过不同的景物,从不同的角度去写月色,使难状之景如在眼前。
作者的思绪从不静、求静、得静到出静,回归现实,时间不长,但感情却经历了复杂的变化。
描写春天景物的作文200字左右
描写春段作文 春晨瑕想 清拉开窗帘、推开窗户。
微风吹一阵清新、幽香雅的泥土气息迎面而来。
春天来的好快,悄无声息、不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切沐浴着春晨的曙光,在春风中摇弋、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。
生物在春晨中醒来,展示着生命的可贵、诱人。
春晨点染心中的希望,激发着人生的热情。
春光明媚 自然世界此刻是如此的美丽:到处放射着明媚的阳光,到处炫耀着五颜的色彩,到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣,到处飘荡着令人陶醉的香气。
这是绿的世界、花的海洋。
到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容。
恍忽间明白:春光明媚的春天之所以如此的美,是因为它让人的心情在此刻绽放。
春雨绵绵 春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。
春雨如丝、如雾、如烟、如潮。
透着这缕缕蚕丝,世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画,忽隐忽现。
我喜欢春雨,不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿,更喜欢的是:踏进这淡蓝色的烟雨,在这雨季,你为我撑出的一片无雨的天地。
春意盎然 春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。
春天到处是人们辛勤的影子,人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望,播种着真执的情和无私的爱。
没有春的万紫千红
哪来秋的硕果累累
春夜沉思 春天的夜晚,淡月笼纱,娉娉婷婷。
有风拂过脸颊,掠起长发。
月光如水平静柔和。
我心如这月光,平静柔和。
不敢去刻意追求什么,只是希望所有美好的开端都有一个美好的结局,一如这春夜长长远远。
描写春天的句子2 1)春天来了
你看,融化的冰水把小溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流…… 2)柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵,绿的柳,红的花,真是美极了
3)每到春天,红得如火的木棉花,粉得如霞的芍药花,白得如玉的月季花竞相开放。
它们有的花蕾满枝,有的含苞初绽,有的昂首怒放。
一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂,嗡嗡嗡地边歌边舞。
4)杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗
5)就算你留恋开放在水中娇艳的水仙,别忘了山谷里寂寞的角落里,野百合也有春天…… 美丽的春天 我爱春天,我爱看周围生物欣欣向荣的景象,爱听小河潺潺的流水声和鸟儿叽叽喳喳的唱歌声,爱嗅各种植物的清香。
转眼间,春天终于回来了,春姑娘悄悄地来到了人间,给大地披上了绿装,撒下蒙蒙的细雨为大地轻轻地洗涤。
我们来到郊外,到处的花草树木长出了嫩叶、嫩芽,开出了鲜花,大地上出现了星星点点的嫩草。
小燕子从南方赶来,在天空中唧唧喳喳地叫着,好像在说:“春天的景色真美啊
空气真清新,我爱这里的春天。
”在湖面上自由自在地飞翔,偶尔用尾尖沾了一下水面,波纹一圈一圈地荡漾开去。
河里的小鱼儿在绿波中嬉戏,不时嘴里还冒出几个泡泡,小鸭子在水面上欢快地游动。
许多五颜六色的小蝴蝶在美丽的花头上站着,好象在赞美花朵的美丽。
鲜艳的花引来的许许多多的蜜蜂,他们在五颜六色的花朵上向大地展示着他们优美的舞姿,花儿陶醉了,也轻轻地舞动着。
一阵清凉的微风习习吹过,阵阵袭来的芬芳使我不由得驻足细细品味。
那些带有淡黄色的柳丝被轻轻的微风吹过都不自觉地扭动着她那纤细的腰肢。
处在春季盎然的环境中,我倍感心旷神怡。
真想变成一只小鸟,飞到九霄云外俯视大地,痛痛快快地欣赏春天所创造的各种奇迹。
春姑娘到来带给大地一片新的景象,到处都充满生机,充满希望,到处都光彩夺目、鸟语花香,使我好像进入了仙境一样。
----广东省 翁源县翁城镇黄塘小学五年级 廖平 ----指导教师:何步艺 作者能从春天的一些景物来进行描写,体现了春天的美丽,而且在描写的时候还能运用生动的比喻和拟人的修辞手法进行描写,让春天的景物活了起来。