描写葬礼 告别仪式 或下葬 之类事情的优美的句子
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这里只有雨水，人们只听到雨声。
牧师咳嗽起来，先是一声，接着好几声。
于是低音喇叭、长喇叭、号角、短号，低音笛一齐奏鸣，傲慢而雄壮，乐器在雨帘中闪着金光，但是它们也沉没了，消散了，停止了。
一切全退缩在雨伞之下，雨衣之下了。
雨始终不断地下着。
鞋子陷在泥泞之中，雨水汇成小河流入空的墓穴。
1.举行仪式时，我感到一种恐慌，一种对将来的预感，我站不住了。
最后尸首装入棺材钉起来。
然后助葬的人把棺材放在柩车上，就出发 了。
我只伴送着走完了一条街。
走到那儿，赶车的突然把车赶得飞跑 起来，老人跟着柩车跑——大声啼哭，可是跑的动作时时使哭声变得颤 抖，而且。
忽断忽续的。
后来他的帽子掉了，可怜的老人并不停下来拾， 虽然雨打在他头上，又刮起风来，雪雨不住地刺痛，击打他的脸。
他从 柩车这边跑到那边，好象他不了解这件残忍的事一样——他的旧大衣 的两边给风吹起来象一对翅膀似的。
衣服的每一个口袋里都装着书凸起来，他的胳膊底下挟着一本特别大的书，他紧紧的抱在胸前。
送葬的 行列经过时，过路人脱下帽子，在胸前划·十字，有些过路人站住惊愕的 凝视着那司·怜的老人。
不时有书从他的口袋里滑出来，掉到污泥里，因 此，有人叫住他，叫他注意他的书掉了，他就站住，把书拾起来，还是跑 去尾随着柩车。
在街的一个角，一个褴褛的老太婆紧跟着他，最后一直 到柩车拐弯，我的眼睛看不见了。
2.卡拉特特的妻子决不能就把丈夫一人丢在坟墓里。
而且那不幸的女人自己也不愿意独自一人活下去。
这是风俗，同时也是职责，这种殉夫的事例在新西兰的历史里是常见的。
【关于描写葬礼的一段话】关于描写葬礼的一段话。
卡拉特特的妻子出场了。
她还很年轻。
她的头发乱披在肩膀上， 又号啕，又哽咽，哀声震天。
她一面啼哭，一面声诉，模模糊湖的活音， 缠缠绵绵的悼念、断断续续的语句都颂扬着死者的品德，哀痛到极点 时，她躺到土墩脚下，把头在地上直擂。
这时，啃骨魔走到了她的跟前。
忽然那可怜的牺牲者又想爬起来， 但是那酋长手里舞动“木擂”——一种可怕的大木槌——一下子又把地 打倒下去。
她气绝了。
3.泰戈尔达斯·穆克吉的年老妻子在连续发了七天高烧之后死了。
老穆克吉先生经营粮食生意发了大财。
他的四个儿子、三个女儿、孙男 孙女、女婿和亲戚朋友以及仆人们全都赶来了，乱哄哄地象是在过大节 日。
村子里的人们也成群结队地赶来参观这一隆重而体面的丧仪。
女儿们哭泣着在母亲的脚跖上浓浓地涂上了一层胭脂，在她的中 分的发缝里抹上了一道朱砂。
儿媳妇们在婆婆的前额上敷上了檀香膏 沫，替婆婆裹上了贵重的纱丽之后，整理了一下自己的衣服，把披在头 上的纱巾拉得低低的，向婆婆行了最后的摸足礼。
五彩缤纷的鲜花，绿色的嫩叶，浓郁的檀香，各色的花环，一片‘喧哗 声里使人嗅不出悲哀的气息——这似乎是豪门的主妇在五十年后又一 次扮作新嫁娘起程到丈夫家里去。
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。
老穆克吉先生平静地向自己老伴做了最后的告别，暗暗地抹去了两滴泪水，开始劝慰起悲哀地哭泣着的女儿和儿媳妇来。
“诃利!诃利!”闷雷般的颂赞声震撼着清展的天空，整个村子的人们眼随着丧仪的行列出发了…… 火葬场在村外河边沙滩上。
在那里焚烧尸体需用的木柴、檀香屑， 酥油、蜂蜜、松香、娑罗树脂……早巳准备妥当。
……当尸体被安置在宽大、堂皇的焚尸的柴堆上的时侯……大家齐声呼唤着“诃利”的圣名，儿子拿着被婆罗门祭师的经咒净化了的火把，点起了葬火……儿子手里的火I这真是谈何容易啊J把丈夫、儿子、 女儿、孙男孙女、亲戚朋友、仆人——尘世间的一切，整个留在熊熊的火焰里，婆罗门老太太升天去了。
4.举行葬礼的一切早已准备好了。
元老们把灵轿在火葬的柴堆旁边 放了下来。
范莱丽雅走了上去，阖上了死者的眼皮，又按照当时的风 俗，把一个铜币塞到死人的嘴里，以便他付给兴隆，充作渡过波浪汹涌 的阿凯伦河的船钱。
接着，这位寡妇在死者的嘴唇上吻了一下，按照风俗大声说：“再会了!按照老天安排的次序，我们会跟着你来的。
”乐工开 始演奏哀乐，那些奉献人就在乐声中把好些指定作为牺牲的动物牵过 来杀死，把它们的鲜血与牛奶、蜜和葡萄酒掺和在一起，然后拿来洒在 火葬的柴堆周围。
这一切完毕以后，送葬的人就开始向柴堆上面浇香油，抛掷种种香料，堆上不计其数的桂冠和花圈。
花圈多极了，不但盖满了整个柴堆， 而且在柴堆四周厚厚地叠了起来。
一阵轰雷一般的鼓掌声滚过马尔斯广场，回答这位年轻的凯旋者 和征服阿非利加的元帅对死者所表示的敬意。
一阵火焰突然进发出 来，随即迅速地蔓延开去。
终于，整个柴堆发出无数蜿蜒飘动的火舌， 而且被一阵阵云雾一般的芳香的浓烟所笼罩了。
5.他向围立在墓穴四周的人群扫了一眼，全是警察，全都穿着便服， 同样的雨衣，同样的笔挺的黑帽子，雨伞象佩剑一般握在手里，这些奇 异的守灵人，不知风从哪儿把他们刮来的，他们的忠实显得不真实。
在他们后边，排列成梯队的市政府乐队，穿着黑红二色的制服，是匆匆召集来的，都拚命设法把自己金色的乐器在外套下保护起来。
他们就这 样围在棺材周围，它平放在那边，一只木制的匣子，没有花圈，没有鲜 花，但却是唯一的温暖所在，正在这一无休止的雨滴之中安葬，雨水单调地拍溅着地面，始终如一，永无尽止。
牧师早巳读完了。
没有人注意 到。
【关于描写葬礼的一段话】素材库。
这里只有雨水，人们只听到雨声。
牧师咳嗽起来，先是一声，接着好几声。
于是低音喇叭、长喇叭、号角、短号，低音笛一齐奏鸣，傲慢而雄壮，乐器在雨帘中闪着金光，但是它们也沉没了，消散了，停止了。
一切全退缩在雨伞之下，雨衣之下了。
雨始终不断地下着。
鞋子陷在泥泞之中，雨水汇成小河流入空的墓穴。
6.拿着“引”字白纸帖的吴府执事人们，身上是黑大布的长褂，腰间扣 着老大厚重又长又阔整段白布做成的一根腰带，在烈日底下穿梭似的 刚从大门口走到作为灵堂的大客厅前，便又赶回到犬门口再“引”进新 的吊客——一个个都累得满头大汗了。
十点半钟以前，这一班的八个 人有时还能在大门口那班“鼓乐手”旁边的木长凳上尖着屁股坐这么一二分钟，撩起腰间的白布带来擦脸上的汗，又用那“引”字的白纸帖代替 扇子，透一口气，抱怨吴三老爷不肯多用几个人，可是一到了毒太阳直 射头顶的时候，吊客象潮水一般涌到，大门口以及灵堂前的两班鼓乐手 不换气似的 吹着打着，这班“引”路的执事人们便简直成为来来往往跑 着的机器，连抱怨吴三老爷的念头也没工夫去想了，至多是偶然望一望 灵堂前伺候的六个执事人，暗暗羡慕他们的运气好。
汽车的喇叭叫，笛子，唢呐，小班锣，混合着的“哀乐”，当差们挤来 挤去高呼着“某处倒茶，某处开汽水”的叫声，发车饭钱处的争吵，大门 口巡捕暗探赶走闲杂人们的吆喝；烟卷的辣味，人身上的汗臭；都结成一片，弥漫了吴公馆的各厅各室以及那个占地八九亩的园子。
描写葬礼的句子
拿着“引”字白纸帖的吴府执事人们，身上是黑大布的长褂，腰间扣 着老大厚重又长又阔整段白布做成的一根腰带，在烈日底下穿梭似的 刚从大门口走到作为灵堂的大客厅前，便又赶回到犬门口再“引”进新 的吊客——一个个都累得满头大汗了。
十点半钟以前，这一班的八个 人有时还能在大门口那班“鼓乐手”旁边的木长凳上尖着屁股坐这么一二分钟，撩起腰间的白布带来擦脸上的汗，又用那“引”字的白纸帖代替 扇子，透一口气，抱怨吴三老爷不肯多用几个人，可是一到了毒太阳直 射头顶的时候，吊客象潮水一般涌到，大门口以及灵堂前的两班鼓乐手 不换气似的吹着打着，这班“引”路的执事人们便简直成为来来往往跑 着的机器，连抱怨吴三老爷的念头也没工夫去想了，至多是偶然望一望 灵堂前伺候的六个执事人，暗暗羡慕他们的运气好。
汽车的喇叭叫，笛子，唢呐，小班锣，混合着的“哀乐”，当差们挤来 挤去高呼着“某处倒茶，某处开汽水”的叫声，发车饭钱处的争吵，大门 口巡捕暗探赶走闲杂人们的吆喝；烟卷的辣味，人身上的汗臭；都结成一片，弥漫了吴公馆的各厅各室以及那个占地八九亩的园子。
(茅盾： 《子夜》第31页) 举行仪式时，我感到一种恐慌，一种对将来的预感，我站不住了。
最后尸首装入棺材钉起来。
然后助葬的人把棺材放在柩车上，就出发 了。
我只伴送着走完了一条街。
走到那儿，赶车的突然把车赶得飞跑 起来，老人跟着柩车跑——大声啼哭，可是跑的动作时时使哭声变得颤 抖，而且。
忽断忽续的。
后来他的帽子掉了，可怜的老人并不停下来拾， 虽然雨打在他头上，又刮起风来，雪雨不住地刺痛，击打他的脸。
他从 柩车这边跑到那边，好象他不了解这件残忍的事一样——他的旧大衣 的两边给风吹起来象一对翅膀似的。
衣服的每一个口袋里都装着书凸起来，他的胳膊底下挟着一本特别大的书，他紧紧的抱在胸前。
送葬的 行列经过时，过路人脱下帽子，在胸前划·十字，有些过路人站住惊愕的 凝视着那司·怜的老人。
不时有书从他的口袋里滑出来，掉到污泥里，因 此，有人叫住他，叫他注意他的书掉了，他就站住，把书拾起来，还是跑 去尾随着柩车。
在街的一个角，一个褴褛的老太婆紧跟着他，最后一直 到柩车拐弯，我的眼睛看不见了。
([俄]陀思妥耶夫斯基：《穷人>>笫 64—65页) 卡拉特特的妻子决不能就把丈夫一人丢在坟墓里。
而且那不幸的女人自己也不愿意独自一人活下去。
这是风俗，同时也是职责，这种殉夫的事例在新西兰的历史里是常见的。
卡拉特特的妻子出场了。
她还很年轻。
她的头发乱披在肩膀上， 又号啕，又哽咽，哀声震天。
她一面啼哭，一面声诉，模模糊湖的活音， 缠缠绵绵的悼念、断断续续的语句都颂扬着死者的品德，哀痛到极点 时，她躺到土墩脚下，把头在地上直擂。
这时，啃骨魔走到了她的跟前。
忽然那可怜的牺牲者又想爬起来， 但是那酋长手里舞动“木擂”——一种可怕的大木槌——一下子又把地 打倒下去。
她气绝了。
([法]凡尔纳：《格兰特船长的儿女》第664页) 他向围立在墓穴四周的人群扫了一眼，全是警察，全都穿着便服， 同样的雨衣，同样的笔挺的黑帽子，雨伞象佩剑一般握在手里，这些奇 异的守灵人，不知风从哪儿把他们刮来的，他们的忠实显得不真实。
在他们后边，排列成梯队的市政府乐队，穿着黑红二色的制服，是匆匆召集来的，都拚命设法把自己金色的乐器在外套下保护起来。
他们就这 样围在棺材周围，它平放在那边，一只木制的匣子，没有花圈，没有鲜 花，但却是唯一的温暖所在，正在这一无休止的雨滴之中安葬，雨水单调地拍溅着地面，始终如一，永无尽止。
牧师早巳读完了。
没有人注意 到。
这里只有雨水，人们只听到雨声。
牧师咳嗽起来，先是一声，接着好几声。
于是低音喇叭、长喇叭、号角、短号，低音笛一齐奏鸣，傲慢而雄壮，乐器在雨帘中闪着金光，但是它们也沉没了，消散了，停止了。
一切全退缩在雨伞之下，雨衣之下了。
雨始终不断地下着。
鞋子陷在泥泞之中，雨水汇成小河流入空的墓穴。
([瑞士]杜仑马特：《法官和他 的刽子手》第45页) 举行葬礼的一切早已准备好了。
元老们把灵轿在火葬的柴堆旁边 放了下来。
范莱丽雅走了上去，阖上了死者的眼皮，又按照当时的风 俗，把一个铜币塞到死人的嘴里，以便他付给兴隆，充作渡过波浪汹涌 的阿凯伦河的船钱。
接着，这位寡妇在死者的嘴唇上吻了一下，按照风俗大声说：“再会了!按照老天安排的次序，我们会跟着你来的。
”乐工开 始演奏哀乐，那些奉献人就在乐声中把好些指定作为牺牲的动物牵过 来杀死，把它们的鲜血与牛奶、蜜和葡萄酒掺和在一起，然后拿来洒在 火葬的柴堆周围。
这一切完毕以后，送葬的人就开始向柴堆上面浇香油，抛掷种种香料，堆上不计其数的桂冠和花圈。
花圈多极了，不但盖满了整个柴堆， 而且在柴堆四周厚厚地叠了起来。
一阵轰雷一般的鼓掌声滚过马尔斯广场，回答这位年轻的凯旋者 和征服阿非利加的元帅对死者所表示的敬意。
一阵火焰突然进发出 来，随即迅速地蔓延开去。
终于，整个柴堆发出无数蜿蜒飘动的火舌， 而且被一阵阵云雾一般的芳香的浓烟所笼罩了。
([意]乔万尼奥里， 《斯巴达克思》第246页) 泰戈尔达斯·穆克吉的年老妻子在连续发了七天高烧之后死了。
老穆克吉先生经营粮食生意发了大财。
他的四个儿子、三个女儿、孙男 孙女、女婿和亲戚朋友以及仆人们全都赶来了，乱哄哄地象是在过大节 日。
村子里的人们也成群结队地赶来参观这一隆重而体面的丧仪。
女儿们哭泣着在母亲的脚跖上浓浓地涂上了一层胭脂，在她的中 分的发缝里抹上了一道朱砂。
儿媳妇们在婆婆的前额上敷上了檀香膏 沫，替婆婆裹上了贵重的纱丽之后，整理了一下自己的衣服，把披在头 上的纱巾拉得低低的，向婆婆行了最后的摸足礼。
五彩缤纷的鲜花，绿色的嫩叶，浓郁的檀香，各色的花环，一片‘喧哗 声里使人嗅不出悲哀的气息——这似乎是豪门的主妇在五十年后又一 次扮作新嫁娘起程到丈夫家里去。
老穆克吉先生平静地向自己老伴做了最后的告别，暗暗地抹去了两滴泪水，开始劝慰起悲哀地哭泣着的女儿和儿媳妇来。
“诃利!诃利!”闷雷般的颂赞声震撼着清展的天空，整个村子的人们眼随着丧仪的行列出发了…… 火葬场在村外河边沙滩上。
在那里焚烧尸体需用的木柴、檀香屑， 酥油、蜂蜜、松香、娑罗树脂……早巳准备妥当。
……当尸体被安置在宽大、堂皇的焚尸的柴堆上的时侯……大家齐声呼唤着“诃利”的圣名，儿子拿着被婆罗门祭师的经咒净化了的火把，点起了葬火……儿子手里的火I这真是谈何容易啊J把丈夫、儿子、 女儿、孙男孙女、亲戚朋友、仆人——尘世间的一切，整个留在熊熊的火焰里，婆罗门老太太升天去了。
([印]查特吉：《奥帕吉的天堂》 《外 国短篇小说》中册第462—463页)
老人与海鸥 分段
关于描写葬礼的句子1、泰戈尔达斯·穆克吉的年老妻子在连续发了七天高烧之后死了。
老穆克吉先生经营粮食生意发了大财。
他的四个儿子、三个女儿、孙男 孙女、女婿和亲戚朋友以及仆人们全都赶来了，乱哄哄地象是在过大节 日。
村子里的人们也成群结队地赶来参观这一隆重而体面的丧仪。
女儿们哭泣着在母亲的脚跖上浓浓地涂上了一层胭脂，在她的中 分的发缝里抹上了一道朱砂。
儿媳妇们在婆婆的前额上敷上了檀香膏 沫，替婆婆裹上了贵重的纱丽之后，整理了一下自己的衣服，把披在头 上的纱巾拉得低低的，向婆婆行了最后的摸足礼。
五彩缤纷的鲜花，绿色的嫩叶，浓郁的檀香，各色的花环，一片‘喧哗 声里使人嗅不出悲哀的气息——这似乎是豪门的主妇在五十年后又一 次扮作新嫁娘起程到丈夫家里去。
老穆克吉先生平静地向自己老伴做了最后的告别，暗暗地抹去了两滴泪水，开始劝慰起悲哀地哭泣着的女儿和儿媳妇来。
“诃利!诃利!”闷雷般的颂赞声震撼着清展的天空，整个村子的人们眼随着丧仪的行列出发了…… 火葬场在村外河边沙滩上。
在那里焚烧尸体需用的木柴、檀香屑， 酥油、蜂蜜、松香、娑罗树脂……早巳准备妥当。
……当尸体被安置在宽大、堂皇的焚尸的柴堆上的时侯……大家齐声呼唤着“诃利”的圣名，儿子拿着被婆罗门祭师的经咒净化了的火把，点起了葬火……儿子手里的火I这真是谈何容易啊J把丈夫、儿子、 女儿、孙男孙女、亲戚朋友、仆人——尘世间的一切，整个留在熊熊的火焰里，婆罗门老太太升天去了。
2、举行葬礼的一切早已准备好了。
元老们把灵轿在火葬的柴堆旁边 放了下来。
范莱丽雅走了上去，阖上了死者的眼皮，又按照当时的风 俗，把一个铜币塞到死人的嘴里，以便他付给兴隆，充作渡过波浪汹涌 的阿凯伦河的船钱。
接着，这位寡妇在死者的嘴唇上吻了一下，按照风俗大声说：“再会了!按照老天安排的次序，我们会跟着你来的。
”乐工开 始演奏哀乐，那些奉献人就在乐声中把好些指定作为牺牲的动物牵过 来杀死，把它们的鲜血与牛奶、蜜和葡萄酒掺和在一起，然后拿来洒在 火葬的柴堆周围。
这一切完毕以后，送葬的人就开始向柴堆上面浇香油，抛掷种种香料，堆上不计其数的桂冠和花圈。
花圈多极了，不但盖满了整个柴堆， 而且在柴堆四周厚厚地叠了起来。
一阵轰雷一般的鼓掌声滚过马尔斯广场，回答这位年轻的凯旋者 和征服阿非利加的元帅对死者所表示的敬意。
一阵火焰突然进发出 来，随即迅速地蔓延开去。
终于，整个柴堆发出无数蜿蜒飘动的火舌， 而且被一阵阵云雾一般的芳香的浓烟所笼罩了。
3、他向围立在墓穴四周的人群扫了一眼，全是警察，全都穿着便服， 同样的雨衣，同样的笔挺的黑帽子，雨伞象佩剑一般握在手里，这些奇 异的守灵人，不知风从哪儿把他们刮来的，他们的忠实显得不真实。
在他们后边，排列成梯队的市政府乐队，穿着黑红二色的制服，是匆匆召集来的，都拚命设法把自己金色的乐器在外套下保护起来。
他们就这 样围在棺材周围，它平放在那边，一只木制的匣子，没有花圈，没有鲜 花，但却是唯一的温暖所在，正在这一无休止的雨滴之中安葬，雨水单调地拍溅着地面，始终如一，永无尽止。
牧师早巳读完了。
没有人注意 到。
这里只有雨水，人们只听到雨声。
牧师咳嗽起来，先是一声，接着好几声。
于是低音喇叭、长喇叭、号角、短号，低音笛一齐奏鸣，傲慢而雄壮，乐器在雨帘中闪着金光，但是它们也沉没了，消散了，停止了。
一切全退缩在雨伞之下，雨衣之下了。
雨始终不断地下着。
鞋子陷在泥泞之中，雨水汇成小河流入空的墓穴。
需要六年级上册第七单元试卷附答案要有难度
六年级语文上册第七单元测试卷 班级：姓名：成绩：本试卷满分为 100 分，其中 3 分为书写卷面分，答卷时间为 100 分钟。
第一部分：基础知识积累与运用（30 分） 一、 看拼音写词语。
分） （4 cāng máng （ ） （ qǐ pàn ） rì （ kòu ） xiē （ xī ）二、判断下面的句子，正确的打“ √ ” ，错误的打“ × ”（3 分） 。
1、 《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说大 王”（ ） 。
2、气象小组的同学记录并观察了正月十五那天的天气变化的情况。
（ 3、 ） 他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
（ ）三、选择正确的字和音节。
3 分） （ 1、 正太郎（费 废）力地（挣 睁）开眼睛，看见一只大狐狸 蹲）在他的胸不停地（添 脯上。
2、舔）着他的脸，另一只狐狸（遵他背（bēi bèi）已经驼了，穿一身旧衣服，背（bēi bèi）一只旧包。
四、 把词语补充完整并选词填空。
4 分 ） （ 排山倒 （ 抑扬顿（ ） ） 焦 （ 浴血（ ） 不安 ）杀 久别重 （ 长途（ ） ）涉 震耳欲 （ ）横（ ）不幸五、下面一组句子中，没有语病的一组是（） 分） （2A、在老师的帮助下，他的作文水平进步了。
B、只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。
C、我们认真听取并讨论了校长的报告。
D、通过这次活动，我们增加了友谊。
六、按照要求改写句子。
分） （6 1、 李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。
（修改病句）2、晴天雨天。
老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
（用关联词连成一句话）3、对于明天的信念，人们总是相同的。
（改为反问句）七、 默写《马诗》 （作者也要默） 分） （5 作者（ ）八、口语交际：小明的爸爸爱打鸟。
今天，他又背上了猎枪准备出 门，小明想劝阻爸爸。
如果你是小明，你会怎样说服爸爸
请你仔细 想一想，把劝说的话写下来。
分） （3第二部分：阅读积累与应用 一、课内阅读理解与积累（16 分） 我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟） 。
嗄羧走 了整整一夜， 天亮时， 来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上， （凝 久久 望 注视）着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边 那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。
这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地 发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳 出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。
土坑约有三米 深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝 望着天空。
1、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音。
分） （32、按要求写出词语。
分） （3 A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ B、 清波荡漾的近义词（ C、目光明亮，有神。
（ ） ） ）1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 （2 分） 2、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。
从这些动作 中， 我们可以体会到 3、 “亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧 的地方。
“震耳欲聋的吼叫” ，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着： （3 分） 4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空” ，想一想它在生命的最 后一刻想说： （3 分） （二）阅读课文片段，回答下面问题。
（16 分） （2 分）故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天的用水量只有几斤， 饮用、 洗漱、 洗菜、 洗衣， 包括喂牲口， 全都(依赖 依 靠)这几斤珍贵的水。
这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行， 牲畜也一样。
终于有一天， 一头向来温顺的老牛 （甩 开 挣脱）了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。
运水的军车来了，老 牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。
老牛立在车前，任凭司 机怎么喝斥（驱赶 驱使） ，它就是不肯挪动半步。
五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路 索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。
人和牛就这样对峙着， 性急的司机反复按响喇叭，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，恼怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨 嶙峋的老牛。
牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。
它凄厉的叫声， 和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。
一旁的运水战士哭了，司机也 哭了。
最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受 一次处分。
”他从水车上取出半盆水，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎 在（叫唤 呼唤）什么。
不远的沙堆背后跑来一头小牛。
老牛慈爱地 看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛 的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝，它们 掉转头，在一片寂静中慢慢往回走去。
1、请给本文加一个题目，写在文前的“ 2、 “人和牛就这样耗着”中的“耗”字应选第（ 消息，音信； （2）减损，消费； （3）拖延 3、在文中找出下列词语的反义词。
分） （2 温顺----（ ） 热闹---------（ ） ”上。
分） （2 ）种解释： （1）（1 分）4、文章主要写了一件什么事
（3 分）5、细读第二自然段，并给这个自然段加上一个小标题： 6、 “牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。
”请你想一想，此时，老 牛在心里会说些什么
（3 分）7、读了这篇短文，你有何感受
请联系实际简要说说。
(3 分)二、作文（35 分） 生活中，我们接触到动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的 情感。
写一写自己知道的有关动物的故事。
要写出动物的情感，题目 自定。
老人与海鸥
1、意想不到的事情是：群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞、鸣叫，在老人遗像前站成两行，以及扑向遗像。
意想不到的事情是三段话里海鸥的全部行动。
为什么会发生这样的事情，我没看到全文，从这三段话来讲，应该指老人对待海鸥像对待自己的“儿女”一样，他照顾这些“儿女”们很多年，海鸥们跟老人的“感情”很深。
2、描写海鸥的句子：第一句：群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样。
第二句：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
第三句：海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
第四句：海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着。
和 飞动的白色旋（xuán）涡（wō） Over啦。
老人与海鸥阅读答案
老人与海鸥意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了______________________________________________________________________________竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
____________________________________________________________当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
______________________________________________________它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”
为什么会发生这样的事
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。
它们用声声鸣叫呼唤老人。
2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么
从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
3、文中破折号的作用是 解释说明 ，引号的作用是 特殊含义 4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢
两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。
阅读《老人与海鸥》，回答问题。
（15分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。
老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。
他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。
（3分） 2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”
请在文中用“ ”划出来。
3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人
请用“ ”划出来。
4、从划线“ ”句子中，我体会到了 海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ C）A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢
自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情 7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感
能用一个词来形容海鸥的心情吗
在这一段话中，你感受到了人与动物之间真挚感情 。
（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）
老人与海鸥还会有哪些幸福的画面~~~~~~~要用语言描述
抄袭是不好的，算了，告诉你吧，记的给我最佳哦老人与海鸥》教学设计一谈话导入：有位老人名叫吴庆恒，昆明人都亲切的称他为海鸥老人。
那么他与海鸥到底发生了那些感人的故事
今天，就让我们一起学习《老人与海鸥》。
（揭题并读题）二初步感知课文内容：1. 快速浏览课文，思考课文主要讲了什么故事，在这故事里，最让你觉得不可思议的是什么
2. 2.交流反馈三初步感知海鸥送老人的悲壮画面 1.14-------18节到底发生了那些意想不到的事情，此海鸥们的心情怎样
（边读边划出相关的句子）2.交流反馈3.教师小结：老人去世，海鸥们为什么如此伤心难舍，为什么会发生这意想不到的一幕幕，要想了解这些问题，就需要走到老人的生前去看一看。
四教学前半部分内容，体会老人对海鸥无私的爱1. 自读课文1------12节，找出老人海鸥爱海鸥的句子2. 交流：课文中哪些地方令你感动
学习第二节课件出示句子：他的背已经驼了……跟海鸥相伴。
⑴自读这小节，思考这几句话中，哪些地方特别令你感动
（褪色，二十余里 只为了）⑵学生谈体会⑶朗读指导⑷与悲壮画面相照应读：同学们，在老人眼里，他们仅仅是海鸥吗
怪不得看到老人的遗像，这些儿女们纷纷飞来。
课件出示句子：海鸥们急速扇动翅膀……。
海鸥们纷纷……守灵的儿女…。
⑴生活中看到过这种场面
体现了什么
⑵有感情读一读。
学习课文第三节课文中还有那些地方让你感受到老人对海鸥的爱
课件出示相关的句子：老人把饼干丁很小心的放在湖边的围栏上……有声有色的乐谱。
⑴读老人喂海鸥的句子思考哪些字词特别令你感动
⑵抓关键爱字词体会，理解课文（小心 退 撮 饼干丁）⑶有感情朗读⑷想象画面读句子：在刚才的朗读中你仿佛看到什么
听到什么
教师小结：老人与海鸥相处的多么和谐，老人与海鸥多么亲热。
多动人的一幅画面呀
⑸齐读，同学们，此时此刻，你认为制约普仅仅是有声有色
（有情有义，浓浓的爱）在老人与海鸥相处的十几年里，这份浓浓的爱始终萦绕着他，可如今老人离他们而去，怎不让他们伤心难舍呢?⑹课件出示意想不到的句子：海鸥们像炸了营似的……脱出身来。
文中几次用了“扑”
能改成“飞”
从这扑读出了什么
学习4----12节课文中还有什么地方特别令你感动
（板书唤海鸥 喂海鸥 起名 交谈）学法同上教师总结:同学们，在老人与海鸥相处的十几年里，这份爱这份情不仅仅是我们文中描述的喂海鸥·给海鸥起名.与海鸥交谈等事，一定还有更幸福更快乐的故事。
但是今天代替老人再次来到翠湖边的只有这张无声的遗照（出示遗照课件，配乐《离开你的那一天》）⑴师生再次配乐朗读四句意想不到的句子五升华主题 老人走了，他的故事却感动了许多昆明人。
人们自发捐款在翠湖边建立一尊塑像（出示课件）你看，老人的笑脸多么慈祥，周围一群海鸥翩跹翻飞。
当你来到这塑像千，你会想起老人与海鸥的哪些故事呢
旁边的海鸥又会对他说些什么
小练笔：1.发挥你的想象，在老人与海鸥之间，还会有哪些幸福的画面，请用几句话写下来 2.站在塑像强，我思潮起伏————（任选一题） 帮你把老师的教案找出来了，自己找答案吧
