《散步》中两处景物描写在文中起什么作用
课文中多处运用对称式的句子，请写出三句这样的句子，并说出这
第一处是对南方初春田野的描写：冬去春来，“大块小块的新绿”有浓有淡，“树上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”。
这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水”的水泡，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。
第二处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘——春天在召唤，生命在呼唤。
是啊，尽管“今年的春天来得太迟”，“一些老人挺不住”，“但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬”，这字里行间流露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。
春天来了，一切都要从头开始。
是该抖抖精神，抖去冬日的慵懒；也得活动活动筋骨，用充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。
两段景物，看似简短，实则蕴含着美妙的意境和深刻的哲理。
《散步》本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。
景物描写一：“这南方的初春的田野
大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……”作用：通过对初春秀丽景色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
景物描写二：“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
”作用：渲染了融洽的氛围，也推动了情节的发展
散步中的景物描写有什么作用?
她的小路望去：那里色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一波粼粼的鱼塘。
这南方的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西------生命。
展现了一幅生机盎然的春日美景，孕育着生命的活力与希望，渲染了恬淡安静，美好的气氛，烘托我与家人散步时宁静，幸福的心情，表现作者对生活，家人的热爱
散步这一课文中景色的描写给人们展现了一幅什么图
第一段是“盼春” 如果说第一幅应是“图” 以下供参考 春草图，着力描写春草勃发的景色。
这里有草的动态：“偷偷地从土里钻出来”；质地：“嫩嫩的”；色泽：“绿绿的”；旺盛的长势：“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
”从不同的角度刻画春天绿草如茵的情景。
接着写人在草地上的活动与感受，从侧面揭示了春草勃发给人们带来的欢乐。
春花图，着力描写春花竞放。
作者选择开花时节相仿而花色各异的桃、杏、梨作为描写对象，先用拟人写出它们的争相盛开，再通过三个比喻“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，写出花朵的繁茂，花色的娇艳；它们争春比美，互不相让。
接着，作者由群花的争芳吐艳展开联想，联想到秋天的果实累累，同时又由花香引出蜂闹蝶飞，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大大小小蝴蝶的飞舞衬托春花的万紫千红、香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。
最后，作者用比喻和拟人的手法，从树上的花写到无数的散在草丛里的野花，它们虽然不像桃花、杏花、梨花那样如火如霞如雪，却也明艳照人，别有一番情趣。
春风图，着力描写春风的和暖与清新。
“吹面不寒”“像母亲的手”，通过触觉写它的和煦、轻柔；微微润湿的空气中混合着“泥土的气息”“青草味儿”和“各种花的香”，通过嗅觉写出了春风带给人的特有的清新；呼朋引伴的鸟儿唱出宛转的曲子，牛背上的牧童吹着嘹亮的短笛，通过视觉和听觉绘出了一幅明快优美、赏心悦目的美好画面。
在这幅图中，作者从触觉、嗅觉、听觉、视觉等方面，把无形、无色、无味的春风描写得有声有味，有情有感，给读者留下深刻的印象。
春雨图，着力描写春雨的细密轻柔、润泽万物。
春雨的特征是，一多二细。
先说雨多.可别恼一句,亲切而有情趣.作者而后用一个看字领起,接着状写春雨的可爱.一开始,一连用了三个比喻，“像牛毛，像花针，像细丝”。
这三个比喻非常贴切，不仅展示了雨细密闪亮绵长的特点，而且能唤起读者对春雨的喜爱。
密密地斜织着,上文已写春风,斜字,不说春风,可已含蓄地点着了;织与细丝的比喻又相照应.人家屋顶上全笼着一层薄烟,一层薄烟这个比喻形象地表现出春雨细密迷蒙的景状.一个笼字准确写出了这层薄烟的情状，一个全字,意境展现得相当开阔.然后顺着春雨写雨中自然景物.谢谢树叶儿和小草儿.却照应前文的一层薄烟而转折;树叶经雨一洗,灰尘没了,有沾了雨水,所以不仅绿,而且“绿得发亮”，这是正面写树叶儿;小草也青得逼你的眼”也照应绿得发亮,逼你的眼说明了青的程度.因为地上的小草是一大片一大片满是的,所以会逼你的眼,这是侧面烘托，激发读者的想像,去想像青到什么程度。
两个儿字,读起来使人感到亲切柔和.接着又把视线转移到人间，先写“傍晚时候”的景象，用“一点点黄晕的光”烘托出“安静而和平”的气氛,这种气氛是一直贯到句末的.再说,黄晕也是颜色,和上句的'绿青正相连接；接着镜头移向乡村,展现了一派田园风光.写行人，写农民，都不忘是在春雨之中，或“撑起伞慢慢走着”，安宁、悠闲，或“披着蓑戴着笠”，带有浓烈的江南地方色彩.前句写雨夜的宁静,这里有下白天的活动,有静景有动景,下一句又写静景,形象显得既安宁又有生气；最后再写“在雨里静默着”的房屋，与傍晚的宁静气氛互相照应。
静默二字用得妙极,是拟人笔法,传达出春雨中安静和平的气象,那是一种静态的美,着力渲染了春雨沐浴的温馨,写出了一种妙不可言的意境.这一段写出了春雨滋润万物的特征，写出了春雨之中特有的景象，那一片细雨绵绵的春光，那一派清亮温馨的景色，那一种和平安静的氛围，都描绘得出神入化。
迎春图，着力写春早人勤。
文章由“天上的风筝”引出地上迎春的孩子，进而带出“城里乡下，家家户户，老老小小”一片欢腾的景象，构成一幅春意盎然的图画。
然后作者巧妙地点出寓意：“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
”前四幅画面主要写春天的自然美，这一幅由景及人，颂扬了像春那样奋发向上的精神，表现了对美好生活的憧憬。
