句子的描写方法有几种
她那紧张的神情宛如一只防备的猫它小心翼翼的捍卫自己的领土
描写景物的句子，并赏析。
五句
1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。
——赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。
2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。
——赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
3、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。
——赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。
——赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。
5、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。
——赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。
描写草原景色的句子（5个）
1.在天底下，千里，而茫茫。
四面都有小丘，平绿的，小丘也是绿的，羊会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
2.当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群，马群和牛群。
它们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好象每一根毛尖都冒着油星。
特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，红羊，在太阳下就象绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。
有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。
牧女们骑着骏马，优美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间，显得十分动人。
她们欢笑着跟着嬉逐的马群驰骋，而每当停下来，就倚马轻轻地挥动着牧鞭歌唱她们的爱情。
3.无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。
一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。
那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
高原的气候，真叫人无从捉摸。
忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了
一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。
夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。
草原多么像海啊
只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。
远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。
4.无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。
一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。
那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
高原的气候，真叫人无从捉摸。
忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了
一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。
夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。
草原多么像海啊
只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。
远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。
5.夏日的草原，早晨空气格外清新，我缠着父亲在草原上漫步。
幽幽的草香迎面拂来，红艳艳的朝阳正从地平线上冉冉升起，为辽阔的草原镀上一层金色。
草叶上的露珠，像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。
我看到草丛中夹着许多粉红色、白色、黄色或是蓝色的不知名的花，把草原装扮得十分美丽。
还有那活泼的小鸟儿唧唧喳喳地在草丛中跳跃。
啊，这草甸子真是太大了，一望无垠，像一张绿色的大地毯一直铺向天边。
碧绿闪光的野草在微风中摇摇曳曳，中间夹杂着一簇簇的小野花。
小星告诉我，洁白的是康乃馨，殷红的是百合，深粉的是马兰，浅蓝的是铃挡，金黄的是蒲公英……远远看去，就像绿地毯上绣的花图案。
春天，冰雪融化，万物复苏。
春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。
春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。
白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。
牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落到大地，真是美景如画呀
田野躺在光辉朗耀的阳光下面，正是秋收过后的情景，处处点缀着圆圆的稻草堆。
黄色的、黑色的牛群，散在各处悠闲地啃着草。
有的地方，长着绿色的植物，像铺的碧绿的地毯。
小溪蜿蜒在田野里，给阳光照着，像一条明亮的玻璃带子。
在葫芦坝靠西的河坎上，有一溜向阳高地，深褐色松软的泥土里，生长着全坝子上最好的庄稼。
排着方阵一样的麦田，正在拔节期，绿葱葱的，健壮挺拔，一派蓬勃生机。
如果你坐在飞机上向下鸟瞰，这里的景色是极其壮观美丽的。
碧绿、葱绿、黛绿的林带网，像棋盘一样把黄色的沃土一档档地划分得非常整齐。
田野随着季节的转换和作物的交替成熟，如同闪烁的宝石似地变换着绚丽的色彩。
平原是辽阔的，一望无垠的黄沙伸展着，直到天边。
平原辽阔而且寂静，每日只有一样的阳光蒸晒着，使得地上的黄沙变得焦灼。
没有风，没有声息，黄沙发出枯燥的苦味，使人晕眩。
更使人陶醉的是美丽的大草原，在春光明媚、草长莺飞的三月，朋友
如果你来到我们这儿，我想，你一定会被美丽的大草原迷住的。
刚刚泛青的草儿偷偷地探出了头，僵硬的土地已经变得像地毯一样柔软，牧民们赶着牛、羊、马来到这大草原上放牧。
马儿看到这广阔的草原立即狂奔起来，在草原上尽情地打滚。
草原上到处都有一种叫蒲草的草，它的叶子形状有点像柳叶，但比柳叶长。
5.
句子的描写手法有哪些
人物描写：1.外貌描写（肖像描写）,对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.2.行动描写（动作描写）,是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.3.语言描写,是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法.4.心理描写,是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）,挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.环境描写：1.自然环境描写,是对人物活动的地点、季节、气候、时间,以及场景的描写.它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用2.社会环境描写,一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写.另外,根据叙述人的表现手法,又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写.1.正面描写（直接描写）,是对人或环境的直接描述2.侧面描写（间接描写）,通过对其他人或环境的描写,从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果3.场面描写,是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写,反映出社会的面貌和生活种侧面,反映出宏观的自然现象.4.细节描写,是指对表现人物和情节发展有特殊作用,包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写.
关于肖像、语言描写的片段，各5段，每段不超过20字。
肖像描写片段 肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。
肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。
描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状 态 具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写技巧 （1）仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。
（2）抓住“五官”特点，写出人物面部特征。
（3）注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。
（4）区分性别和年龄差异，用词准确。
（5）注意生活经历，符合人物身份。
（6）注意经常习惯的动作神态。
（7）表现喜怒哀乐，和神情变化。
（8）抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。
（9）可以用比喻、夸张，联想等修辞手法。
（10）要有顺序。
她们是六个美丽的孩子，而她们之中那个顶小的要算是最美丽的了。
她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
描写的方法常用的有正面描写和侧面描写两种。
所谓正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。
进行外貌描写一般使用： 1、简笔勾勒特征、运用修辞手法； 3、寄托作者爱憎的思想感情； 4、借助他人眼睛； 5、相关人物对比； 6、一人几幅肖像； 7、结合其它技法。
一般情况下，'人如其面'。
然而人的内心与外貌并 不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，'知人知面不知心'。
优秀作品中写的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊；写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。
如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕。
法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而 背脊稍微弯曲。
这都说明，作家即使描写心爱的人物也不是'脸谱化'地一味美化人物，而 是严格地尊重生活的真实。
在写批判人物时，有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑，如《 毁灭》中的反面人物美谛克，他风度翩翩，却动摇变节。
《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏， 却心毒手狠。
当然有时，通过面部特征的描写可以体现一个人的性格。
例如鲁迅笔下的范爱农，“白眼球多，黑眼球少，看人总像是在藐视。
”就把范爱农的性格体现出来了。
肖像描写不一定要用很多语言。
语言够简练，精准，才能写出好的肖像描写文章。
——安徒生《海的女儿》在尤兰的一个小市镇里有一个寒微的人家，里面住着一个信仰着犹太教的穷苦女佣人。
她就是萨拉。
她的头发像乌木一样黑；她的眼睛深暗，但是像所有的东方女子一样，它们射出明朗的光辉。
她现在虽然是一个成年的女佣人，但她的脸上仍然留下儿时的表情——单独坐在学校的凳子上、睁着一对大眼睛听课时的那种孩子的表情。
——安徒生《犹太女子》那小孩从翠翠估计也将十三四岁了，神气却很娇，似乎不曾离开过母亲。
脚下穿的是一双尖头新油过的钉鞋，上面沾污了些黄泥。
裤子是那种泛紫的葱绿布做的。
见翠翠望着她，她也便看着翠翠，眼睛光光的如同两粒水晶球。
有点害羞，有点不自在，同时也有点不可言说的爱娇。
——沈从文《边城》她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起。
鼻子像个小土豆，上面满是一点一点雀斑。
鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。
她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。
本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。
她两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子，一只棕色，一只黑色。
她登着一双黑皮鞋，比她的脚长一倍。
这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她大起来穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。
——林格伦《长袜子皮皮》伊丽莎白——也就是人人叫她“贝思”的——是一个脸色红润、头发光滑，眼睛闪亮的女孩，神态羞答答的，声音也怯怯的，那一副安静的神情难得让人打扰。
她的父亲管她叫“小安宁”，真是再恰当不过了；因为她好象生活在自己的快乐天地里，只有在与她信任并喜欢的几个人相会时，她才敢从她的天地里跑出来。
——路易莎.梅.奥尔科特《小妇人》十五岁的乔又高又瘦，皮肤黝黑，使人联想到一匹小马，因为对于她碍事的四肢，她从来都不知道该怎么办才好。
她又一张坚毅的嘴，一个好笑的鼻子，一双犀利的灰眼睛，这眼睛似乎能洞察一切，时而厉害，时而好玩，时而沉思。
她浓密的长发是她的美丽之处，但总是被她束在发网里，免得碍事。
乔肩膀滚圆，手大脚大，穿的衣服看起来过于宽大，她还带着不安的神情，这是一种快长成妇人却又不喜欢这样的小姑娘特有的神情。
——路易莎.梅.奥尔科特《小妇人》肖像描写精典片段欣赏撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
孙犁《芦花荡》他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。
一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。
额角隆起，宽广无比。
乌黑的头发，异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似'梅杜斯头上的乱蛇'。
眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨它们微妙的差别。
因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实却是微蓝的。
平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。
他往往用忧郁的目光向天凝视。
宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。
一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。
牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。
左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。
罗曼•罗兰：《贝多芬传》他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤──小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。
这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
老舍：《骆驼祥子》至于体格，他身高五尺，臃肿，横阔，腿肚子的圆周有一尺，多节的膝盖骨，宽大的肩膀；脸是圆的，乌油油的，有痘瘢；下巴笔直，嘴唇没有一点儿曲线，牙齿雪白；冷静的眼睛好像要吃人，是一般所谓的蛇眼；脑门上布满皱裥，一块块隆起的肉颇有些奥妙；青年人不知轻重，背后开葛朗台先生玩笑，把他黄黄而灰白的头发叫做金子里搀白银。
鼻尖肥大，顶着一颗布满着血筋的肉瘤，一般人不无理由地说，这颗瘤里全是刁钻捉狭的玩艺儿。
这副脸相显出他那种阴险的狡猾，显出他有计划的诚实，显出他的自私自利，所有的感情都集中在吝啬的乐趣和他唯一真正关切的独养女儿欧也妮身上。
而且姿势，举动，走路的功架，他身上的一切都表示他只相信自己，这是生意上左右逢源养成的习惯。
所以表面上虽然性情和易，很好对付，骨子里他却硬似铁石。
巴尔扎克：《欧也妮•葛朗台》鲁迅笔下的肖像描写技法肖像描写是指人物的容貌、体态、神情、服饰等外貌特征的描写。
人物的肖像描写是写好人物的重要方法之一。
因为人物的外貌特征往往与人物的职业、教养、社会地位、生活环境、文化程度和性格特征有着极其密切的关系，所以，成功的肖像描写不仅能够给读者以人物形象的立体感，而且能揭示人物的内心世界和性格特征。
从而显示出此人物不同于其他任何人物的独特个性来，使人物生动形象，跃然纸上。
作家鲁迅很注重通过人物的肖像描写来刻画人物，下面，就鲁迅作品中人物的肖像描写谈谈鲁迅笔下的肖像描写技法： 一、 工笔描绘法。
在小说《故乡》一文中，作者鲁迅就采用此法刻画中年闰土的形象。
文章写到“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
”本段文字着意描写了闰土的灰黄的脸色、深深的皱纹、红肿的眼睛、破毡帽、极薄的棉衣、粗糙的手，通过与少年闰土的比较，形象的刻画出中年闰土，饱经忧患，极度贫困，整日在磨难中挣扎的情形。
二、 简笔勾勒法。
作者在小说《孔乙己》中对孔乙己的外貌描写采用此法。
文章写到“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。
对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
”在这里，作者只是了了几笔就勾画出了一个穷困潦倒、懒惰、买弄斯文而又身份特殊的孔乙己的形象。
三、 描绘眼睛法。
眼睛是心灵的窗户，所以在很多作品里作者也很注重描绘人物的眼睛。
鲁迅的小说《孔乙己》就用了此法。
如：当酒店里喝酒的人嘲笑孔乙己偷了别人的东西时，孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”。
当孔乙己最后一次来酒店喝酒时掌柜和他的对话，孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
以上两处对眼睛的描写，刻画出孔乙己当时矛盾而又复杂的心情，给读者留下广阔的思考空间。
另外鲁迅作品中像对祥林嫂的眼珠、康大叔的眼光、范爱农的眼神的描写也都形象传神，使人物形象栩栩如生。
四、 突出特征法。
写人物，要突出特征，这样写出的人物才有个性，否则，就会千人一面，毫无个性可言。
例如：鲁迅在小说《孔乙己》中抓住了孔乙己穿着上的特征，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
”“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。
”这一“长衫”就突出了孔乙己迂腐、买弄、死要面子的特点。
在小说《故乡》一文中，作者写到少年闰土“头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
”这样就写出了少年闰土天真、活泼，同时又写出了他的家人对他的疼爱。
在《藤野先生》一文中，作者刻画藤野时，抓住了藤野先生“黑瘦”的特点来刻画藤野生活简朴、治学严谨的特点。
五、 夸张描写法。
有时候文学作品里，适度的夸张对刻画人物、表现主题起到重要作用。
如：鲁迅的小说《故乡》一文中，写到“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，50上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
”“但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇没有这么薄，而且终日坐着，我也没有见过这圆规式的姿势。
” 以上对杨二嫂的描写，夸张的写出了杨二嫂的身材形状，为刻画她尖酸、刻薄、自私的没落小市民的形象做好铺垫。
再如：鲁迅在《藤野先生》一文中，对清国留学生的描写，也是采用了夸张描写法。
作者用夸张、幽默、讽刺的语言刻画了清国留学生的丑态。
六、 比喻描写法。
生动的比喻在刻画人物是会起到意想不到的效果。
如鲁迅在《故乡》一文中，用“却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”来写中年闰土的手，这一比喻就形象的写出中年闰土的劳碌与艰辛；用“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。
”这个比喻来刻画中年闰土的麻木与无奈；用“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”这一个传神的比喻刻画中年闰土神情呆滞与精神麻木。
用五觉法的作文400字
我的好老师我有许多的老师，其中最疼我们的是班主任李老师。
李老师比我妈妈大一点，每天晚上都认真备课，经常很晚才睡。
李老师非常漂亮，时不时脸上会露出微笑。
她非常疼爱我们。
一次，我的同学不小心把脚摔流血了，李老师非常着急，便亲自把那个同学扶到医务室，让医生悉心照料。
李老师的行为，至今仍让我们感动。
李老师非常严肃。
一天，她在讲课文时，一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具，老师瞪了他一眼，他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲。
可是不一会儿，那个同学又拿起玩具，认真的玩耍起来。
老师怒发冲冠，大声说到：“古瑞（同学的名字），今天下午你留下。
”说完，老师又津津有味地讲起课来。
那天下午，老师教训了他一顿，果然第二天，他上课认真多了。
李老师很关心我们。
一次，老师发现一个同学本子上有很多作业都没有做，便立刻给他的家长打电话，说老师要留他补作业。
第二天拿上来看，没有做的全补上了，而且没有一个错，我们都很佩服他，问他是怎么回事，他说：“老师的耐心真好，把我留到六点钟都不嫌累。
”我们哄堂大笑，说：“不是老师耐心好，是老师非常关心你。
我的老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
篇二： 我的老师有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头乌黑的头发。
说话十分亲切，我特别喜欢她。
我的老师很关爱我们，有一次我生病了，烧的很厉害，我觉的很头晕，倒在了地上，妈妈立即把我送到了医院，等我醒来后，发现老师和妈妈都在我的身边，我问妈妈老师怎么来得，妈妈说：“你晕倒后老师就来了”，从那以后，老师天天来看我，还给我补习功课，我认真的听，老师讲的可好了，她还给我出了几个题，我全都作对了，老师说：“一定要加紧学习，早日康复，同学们都等着你回去呢。
” 经过医生和妈妈的细心和辛苦的照顾，我的病终于好了，妈妈把我送到学校，，正赶上我们班小考，我把题都做完了，不知道对不对，过了一天，老师发卷了，同学们的心情都很紧张，我也包括在内，老师喊到我的名字时，我正在想，耽误了这么长的时间，我肯定没有考好，而老师说我的分数是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的时候，老师说：“一定要继续努力”。
我不会让老师失望的。
谢谢你我的老师，我一定会好好学习，用好成绩来回报您。
篇三：我的老师 在我的身边有很多熟悉的人：亲爱的妈妈、爸爸，关爱我的姥姥、姥爷、奶奶，传授给我知识的老师，给我带来快乐的同学和朋友。
其中，我最喜欢陈老师。
陈老师非常爱我们，也非常关心我们。
每天都和我们一起上课，一起玩。
陈老师对我关心的一件事，一直都让我非常难忘。
记得我上二年级上学期一个星期三的中午，我刚吃完午饭，突然觉得肚子疼，不一会肚子就越疼越厉害。
陈老师发现了，急忙跑过来问我：“你怎么了
”然后陈老师忙给我妈妈打电话，还给我用手揉肚子，陈老师一边揉一边问我：“好一点没有
”。
可肚子越疼越厉害，疼的我直叫，陈老师见我没好，又急忙给我接了些热水让我喝，又一边给我揉肚子，一边温柔的对我说：“别害怕，坚强点，妈妈一会就来了
”过了一会，妈妈来了，把我送到了医院，当我从医院出来时，爸爸也来了。
但我还是一直回想着陈老师对我的关爱
这就是我的老师，一个对同学关心，认真负责的好老师。
我非常喜欢陈老师
篇四：我的语文老师 我们班有一位语文老师。
她苹果般的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的鼻子，镰刀似的大耳朵上架着一副明亮的眼镜，什么东西也逃不过她的眼睛。
一张厚厚的小嘴唇时时刻刻都在给我们讲解着无数有趣的知识和道理，难怪同学们都那么听语文老师的话，喜欢让语文老师给我们上课。
老师对我们没个人都很重视，如：一次。
班里一个叫史超逸的同学写的字老是乱七八糟的，很不整齐，老师见了，就在一节语文课里，给我们布置好任务后，坐在史超逸身旁，看者他整整写了一节课。
在老师的帮助下，史超逸的字迹虽说还有些不工整，但他已经进步多了，这还不是老师的功劳吗
老师对我们要求严格，在同学们中也很有威信呢
一次，体育老师眼睁睁地看着我们在操场上散乱地跑着，她一直喊也没有用。
当我们经过教学楼时，语文老师恰巧下来了，见我们跑得拖拖拉拉的，只喊了一声：“跑齐点儿，快
”我们就整整齐齐地跑了起来…… 不光是这样，此外，老师还很聪明，时常用反话或奖品来引导同学们爱学习…… 她费尽心血地教我们知识，伴我们成长，我们真应该好好地谢谢她
篇五：我的胖老师 我们的语文老师姓蒋，是男的，是一位十分有学问的老师。
老师胖胖的，眼睛大大的，鼻子有点高，嘴巴有点大。
一次上课，蒋老师让我们用 “因为.虽然.但是.所以.”来造句。
结果只有一两个同学举手，老师有点生气说：“这个很容易啊，你们怎么就不会呢
”接着就说出了一个句子，让我们来重复。
举手的同学明显变多了，但是只有两个同学说对了。
老师没说什么，就转去了另一个话题。
“有教无类是一段，那么因材施教又是第几段呢
”老师画出一个标号让我们标在关于因材施教的段后。
我误会了老师的意思。
老师走到我身边，说：“不是这里啊
这一段还没完呢
”我心里感觉有点伤感，因为我真的不明白老师在讲什么。
后来，老师又讲解得更详细，我也明白了，心情也慢慢平伏下来。
可能是我还不了解老师，对老师说的话还不能快点明白。
每次语文课，我们脑子里都会充满了许多问题：这节课老师会给我们讲什么呢
会不会讲新课呢
虽然如此，但我们却觉得十分快乐。
篇六： 我的语文老师有着一头黄黄的卷发，个子偏高，弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。
她现在已经四十多岁了，可依然显得年轻美丽。
平时穿着朴素、大方，总说：“自然就是美”。
她待人和蔼可亲，非常关心、爱护我们，她还特别喜欢看世界名著，教学经验丰富。
有一次，老师感冒了，觉得头重脚轻，我们都对老师说：“您还是回家休息吧，身体才是最重要的。
”可老师却说：“你们的心意我领了，但是上课是人民教师的职责，不能耽误大家的学习，别担心，我没事的。
”教室里顿时鸦雀无声，就这样老师小声地给我们讲课，同学们专心地听讲，认真做笔记，老师看着我们，欣慰地笑了。
不知不觉炎热的夏天来临了，教室里一片喧闹声，大伙都抱怨天气太热，阳光太刺眼了，虽然有两台电扇解热，可阳光却让我们无法睁开双眼。
这些话都被关心我们的老师听见了。
一下班老师就直接去了打窗帘的商店，解决了这一难题。
同学们感到了妈妈般的温暖，都暗下决心要以优异的成绩报答老师。
这就是关心我们、爱护我们的老师，我们要真诚地向老师道一声：“谢谢您”。
篇七：我的老师 一个尽职尽责，平易近人，受人尊重的老师——陈老师。
上课的时候，陈老师费尽心思的让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游。
瞧，她手拿着粉笔，嘴里不停地讲述着重点难题，这多认真啊!她把知识像甘泉一样浇灌着我们求知若渴的心中。
同学们提出的难题，陈老师总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，分析。
活动的时候，陈老师是女同学们玩耍的对象。
下课后，男同学们互相玩游戏，看看书什么的。
而女同学大都会缠着陈老师，比如和陈老师聊聊天、谈谈学习方面的问题。
如果你进办公室，就会发现:老师和同学们都是那样的可爱。
在生活中，对于同学们来说，缺少陈老师，就由如人缺胳膊少腿。
当同学们遇到困难时，陈老师总是挺身而出，从不退缩，为同学们提提建议呀，帮帮忙等等。
尽管这样，陈老师都不觉得累，因为对她来说，有一群这么可爱的小孩在身旁，只会觉得幸福和快乐缠着你，“累”早已烟消云散了。
我们都爱陈老师，我们都尊重她。
因为她是勤奋的园丁，正灌溉着，保护着报护国的小红花。
一个尽职尽责，受人尊重的老师，陈老师我们都爱您! 篇八：我的老师 我们的语文老师也是我们的班主任。
她乌黑的头发，一双又黑又大的眼睛，穿着朴素、大方，看上去很有学问。
她就是许老师。
许老师的语言很丰富，教学方法很灵活。
上语文课，她朗读课文引人入胜，我们听她用普通话朗读简直是一种享受。
每一次读课 文都是许 老师教我们怎样有感情的朗读。
有一次，上《草原》这一课时， 许老师的声音仿佛把我变成了一个客人。
当老师用清脆而响亮的声音读到“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的时候，我似乎看到了大家站在无边无际的草原上,听到了大家倾诉者惜别之情。
许老师多才多艺。
在讲《圆明园的毁灭》这一课，为了让我们了解圆明园。
她就用彩色粉笔画出了圆明园的布局，看起来像真正的圆明园似的，当时，我真羡慕老师那种绘画水平。
许老师对班上的同学都很关心，无论成绩好坏，她都一视同仁。
我尊敬的老师有很多，但我最敬佩的还是许老师，我为有这样的好老师而感到骄傲、自豪。
写十句有关列数字的说明方法的句子
但成活率不到百分之:春天的雨柔媚：预示天气、春天的雨细腻柔媚，130万个地球才能抵得上一个太阳，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%.2。
（把一个大的范围分为一个个小的范围）作诠释、我们看太阳：（略）列数字。
（根据大的范围列举相应的例子）画图表。
（列举数字进行说明）下定义。
列数字，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。
其实还有比象大得多的动物、松鼠不像山鼠那样。
6。
【松鼠】5，夏天的雨粗犷热烈、鳕鱼一次产卵达千万粒、松鼠的叫声很响亮：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层，高100米。
比如，夏天的雨粗犷热烈：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”。
2，我们将云分为预示晴朗的云和预示阴雨的云，一到冬天就蛰伏不动，真正变成幼鱼的卵可能还不到百分之1作比较、鳕鱼一次产卵达千万粒。
【鲸】3，有助于把被说明的对象说得更具体;死海'。
（定义要求完整：这些石刻的狮子。
列数字：这座塔占地300平方米、爱因斯坦曾经说过。
（对事物进行解释）引资料：准确，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。
（引用别人的话或资料）摹状貌，有科学根据打比方。
【松鼠】4，那就是鲸，都说象是很大的动物，有的交头接耳。
3：爱因斯坦曾经说过，实际上它大的很。
（通过具体的描写揭示事物的特征。
（根据大的范围列举相应的例子资料：这大概就是'。
作比较:天上的星星像一颗颗宝石，夏天的雨粗犷热烈列数字：鳕鱼一次产卵竟达千万粒：通常情况下，觉得它并不大。
举例子;得名的原因吧:关于说明文的说明方法打比方：1、春天的雨细腻柔媚。
4，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
5，即定义的对象与所下定义的外延要相等，高100米、您还可以输入9946字6，出现晕就代表将要下雨，在新疆地区、不少人看到过象。
比如、生动：准确又科学根据的：“天才等于百分之一的天赋加百分之九十九的汗水”，有的母子相抱。
【太阳】还有其他的:晕能预示天气，惟妙惟肖：1、鳕鱼一次可产上千万卵，千态万状，有的像倾听水声:天上的星星像一颗颗宝石，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵）分类别。
举例子、这座塔占地300平方米
