赞美文章写得好的句子
蹙绣：形容文章精美，结构。
(结构严谨) 短小精干：形容文章、言论等简短有(精短)( 文章阅读网： ) 花团锦簇：形容文章辞藻华丽。
(辞藻华丽) 浑然一体：形容文章绘画，布置匀整，结构谨严。
(结构严谨) 流水行云：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
(既可指语言流畅，也可以指内容自然不受约束) 神完气足：神气十分舒畅。
常形容文章首尾贯穿，一气呵成。
硬语盘空：形容文章的气势雄伟，矫健有力。
情文并茂：指文章的思想感情丰富，文辞也很美盛。
怎么记好词好句呢 看到过很多的小说散文里的写得好的句子，但是留意就记下了到之后很快会忘…… 有什么
遇到自己欣赏的句子 结合全文仔细琢磨，反复推敲记住的几率可能增大。
习作的话可以多关心，留意身边的事，一定要真实，注意描写方法。
相信你一定可以取得很大的进步~
形容散文句子，描写散文句子有哪些
你的文章如行云流水，一气呵成，读后如醍醐灌顶，令我茅塞顿开。
请给我一些描写春天的句子，我要写散文用，要精粹谢谢
帮助草赞美“你有没有花香，没有树高，我有没有人知道的小草。
”每当唱起这首歌，我的思绪飞走了......围绕在我的生活中，在广袤的土地，等领域，到处都可以看到的普通和普通的草。
春天，草粘芽领域，并且唤醒了沉睡的大地，催化冰冻的河流，静静地注视着春天的世界，带来生活的绿色地球，带来了春天的气息;秋草的外衣金地球与金黄的玉米穗的领域，穿着红鹰章轰帘高粱，大豆和其他作物的重接受更多的收获之美;冬天，北风呼啸草羽毛般的白雪覆盖，但它仍然顽强的生命力，一起红梅，傲霜斗雪，松树和毅力，构成了一幅美丽的白瑞雪图。
你看，这些基层的石油工人，很像那些“蓝天开销，脚踏荒原”。
他们常年工作在生产线上，尽管条件艰苦，但在荒原上的井架下抽油机井泵，计量的帖子随处可见，可以看到他们朴实无华的身影，到处都留下了他们的足迹青年。
他们不计名利和默默无闻，无论春夏秋冬，无论热和极冷，辛勤工作在生产一线，他们用自己的青春和爱情的遗憾，未知的祖国的事业做出自己的贡献。
非凡，无私奉献，敬业，性格是草。
我怎么能不尊重它喜欢它
我爱小草，也爱那些平凡而又伟大的石油工人，用饱蘸智慧刷描绘出新时代的石油工人，描绘祖国的美好未来
---------------------------------- 权势的草有些人喜欢花，有些人喜欢大树，但我喜欢的草。
我喜欢普通的草，我喜欢草的细腻，我喜欢草的平原，像草的结晶，我喜欢草浪漫，我喜欢草韧性的草，人们往往会把你作为弱符号。
事实上，你是非常小的，你娇嫩滴小露，你施加压力，你的头。
春天来了，你悄悄地拱破土壤不管风是有点冷，但你悄悄地长。
投标书和绿色潇潇洒洒地洒遍荒野。
一，十，11万像夜空中的星星，谁也多少是不明确的。
不管是什么土壤，但你慢慢品味春天清新的香味夏天，秋天，金色，白色的冬天。
放心，你的奉献精神和决心的根紧紧地扎进土壤，在各个方向伸展，可谓螺栓坚固的集合。
“疾风知劲草春天的风和健康。
”每一次，风肆虐，你变得更强。
每雨水洗涤的树叶更绿。
生命的力量一点点的积累，植根于你的信念和理想，等待绽放的花环般的生活。
我由衷的赞美地面草，草，你普通，你只是叶绿，你是伟大的，你把你自己进了天堂和地球。
从普通的重阻碍的法律性质。
颠簸的路面，你的伟大，你选择一个强者。
草，针叶林嚣张。
你在谦虚的态度，找到了一条血路。
对土地贫瘠，你不会嫌弃，你会不会害怕的恶劣环境。
你不关心的人的肆意践踏，你是不是害怕的高山，悬崖，岩石的缝隙中，甚至在大田作物幼苗裂缝的困难和障碍，只要有土地，有你的存在。
野火烧不尽，春风吹又生。
“这是古代诗人在你的赞美姚明。
我开始佩服草，草，简洁，大方的数字，但云逸简洁而有力的美。
你没有华丽和香花，但有一个绿色的香味。
淡淡的清香弥漫多年的生活，灌装顽强持久的走廊，恒源缠绵的风，你轻歌曼舞，雨来了，你的英勇。
春去秋来，你提到的歌曲高。
迷人的阳光，看着蔚蓝的天空，飘着云飘过，轻轻地在你的视野中。
实用和安静的心停止。
因为强大的内涵的生活，因为理想和多年的长期持久而绵长我开始崇拜草，草，我崇拜你有强大的生命力。
我爱你简单的结晶真诚，平凡孕育着巨大的。
你焕发勃勃生机的春天。
秋去，你还是优雅依依你施放的努力，绿色常青，你的生活呈现永恒的绿色。
我崇拜你，从践踏不屈的路人，不屈不挠的强大压力下，在炎热的阳光下，不屈的烧烤和不屈的霜和雪的袭击。
我崇拜你匍匐从冬到春天自豪地，在地上，一个活力。
草的韧性和硬度你的生活从你的静脉细细密密的静脉。
世界将聚集在一起，因为你有几十万的青草。
土地是你的生活教练。
从这里到更广阔的世界。
日历年，在成千上万年数千数万年沧桑。
你仍然面临着改变，通过努力，从北到南，踏遍一项长期而艰巨的旅程，装点了祖国的锦绣河山。
---------------------------------- 草谁是最早的到来的春汛信息报告的人
杨柳，迎春花和杜鹃
的第一份报告，但这些平凡的草
“野火烧不尽，春风吹又生”，这是什么古人诗赞草。
你看，如果你的手推的干草，绿草如茵的网站可以看到，下了几次雨一系列看起来不像集群下面隐藏的，它无声无息地沿着春天的脚步来到人间。
虽然它不是迎春花，显花，柳多姿多态的分支，越来越多的布谷鸟清脆的声音。
它是棵棵普通的草，就容易出现底下的薄身体和我们不告诉它什么特殊的地方，但它无私地全年的存储和存储的绿色致力于地球。
春天，百花争艳，鲜花盛开之际，当草静静地躺在一对美丽的鲜花。
大片大片的翠绿，柔软的草地上，孩子们的游戏，其余的大人们，谁不致敬，它的温柔，舒适。
BR \\\/>草，即使它不感到骄傲，自豪，静静地生长在祖国的大地，但我不得不赞叹永生无尽的绿色精神
------------ ---------------------- 的草地“大风吹来，摇晃你的头摇一摇，风停了，挺直腰，大雨这样的雨水灌溉，雨停了抬起头和舒展双腿弯曲的背... “每当听到这首歌，我就认为默默无闻永远长在自己脚下的草。
这是一个历经风雨，我站在院子里大口吮吸着清新的空气，雨后弓的一个分支石窟击败花椒树，以及一些作品的野花映入我的眼睛。
我摇摇头，看了看一棵棵草在地上，叹了口气，风和雨无情的。
\\\/ a> 我在院子里清理这个烂摊子，只是，当我弯腰捡落叶，一棵小草居然慢慢站直
然后第二棵树，第三棵树......不到10分钟，几乎所有的草重新站直
我惊呆了。
看看花草树木，但仍然是相同的，从来没有恢复。
草钦佩油然而生。
多少件晶莹露珠停在草丛中的身体，阳光下晶莹剔透，反映英寸挺拔从现在开始，我并不羡慕的树，不爱的微妙的五颜六色的鲜花，顽强坚韧独爱草，草是绿的，让我感到生活的，感情的希望，激励着我努力向上。
------------------------------ ---- 草告诉 草，人们将把它作为一个弱的象征。
事实上，这是非常小的，非常薄弱，甚至一滴的小水珠露水叶的重量下降，这不只是一份报告，春天的到来，象征着一个新的开始，我喜欢在草地，更重要的是，这是令人钦佩的活力。
草不像自豪地为参天大树下站在一个高度看树，看在基层，感受到草等等，其实这是很自然的，它是内在的力量，但大的比喻，草更生动的场面不像花，因此从来没有一个人真正拥有它，我想，如果没有草，绿色将成为世界多么单调。
春天来了，草第一次出现，嫩嫩的，而且绿色，散落在地球上。
万，亿???谁也数不清到底多少棵树。
这么多草，值得古代诗人把它称为“野火烧不尽”。
各种植物的生命怕的风暴。
暴风雨天气让花朵变得七零八落，击败花石窟;散落在树枝上的树。
草是微不足道的，但它的生命力是顽强的，它是沉重的阻碍自然选择之前，它有一个顽强的意志为转移的，不应该害怕的阻力在面对任何困难，顽强拼搏的性质。
------------------ ----------------的草我喜欢爱美丽的春天春草。
为什么我喜欢在草地呢
有些人必须有一些问题，我知道每个人都喜欢花脚力，喜欢它迷人的，但是没有人喜欢的草，人可能会认为，长期非常薄弱，很不起眼，但只要你仔细观察，你会发现它没有想象中的那么喜欢你弱，它的生命力非常顽强。
一阵风拂过的大雨，暴雨无情地击中身体弱草体。
然后，我悄悄地想象草暴雨过后，暴雨的肆虐后，和我不知道过了多久，大雨停止，我突然醒了，马上去到基层暴雨过后幸存下来吗
这一下，我被惊呆了。
就像一个垂死的小生命，和一些接近地面的草。
然而，我坚信，一棵棵草永远不会低头的暴雨，我期待着他们的生存的消息。
渐渐地，天空中最后一块乌云消失。
最后太阳射线的希望轻轻的抚摸着草，草击败暴雨，顽强地活了下来，此时我感到很顽强
草的生命力。
高高的草丛中，虽然没有鲜花盛开，没有什么大的树，但它有一个顽强的心，勇气克服大雨的心，。
----------------------------------“草和大树下 >生活在一个地方的草和树木，原本和睦相处，看着选择大树下，在草地上以自我为中心。
无异草和大树理论评论。
BR \\\/>也许，你觉得有多高我不想要爬上通过您的树叶，我喜欢温柔染绿了大地，不想打破你的头部空间， BR \\\/>你认为人们如何为你投了赞成票，但是我的公司，你怎么能显示你的身材高大，瞧看在这两者之间，瘦尖我已经厌倦了无尽的期待，恨你照片的傲慢嘴脸。
但我迷恋你的伟岸格林伍德展示旺盛的生命，温柔娇小的清晰的和谐。
地球，你是美丽的，春说，你到新的绿色地球。
所以，大树惭愧面对悔恨，草和大树握手讲和，我们的地球，所有的孩子高，身材娇小的陪同温和的和粗糙的??爱上了，由于小世界大小，但??也丰富，人的正直伟岸丰富多彩。
1。
雪和冰融化，草地球母亲的怀抱像一群可爱的孩子调皮地伸出一只淡绿色的头，瘦，话很少，但他们害怕冷迎来春天的微风跳起了欢乐的舞蹈。
，一棵棵草从酣梦中醒来，他们第一次出现，伸展嫩绿色的叶子。
3。
含羞草发芽，育苗，苗也娇又嫩，风一吹，摇曳生姿，就像刚学走路的小女孩。
一个夏天的蒿草长不成人的腰部做了我的头顶部，黄狗内，不能连个影子。
5。
刺骨的寒风邀请草的身体是可怕的冬天，凛冽的寒风和萎缩，但其根源是像一个像蚯蚓在土壤中，深钻。
6 。
风量，雨剑出手，草永不低头的风暴咆哮着，俯下身，面对风暴，无情的落了下来。
7。
秋天，杂草风力逐渐泛黄的草变成一片
金。
8。
草添加到春天的活力，增添新的光彩。
贫瘠的土地上，或在山，石，绿色的数字可以看到。
9。
沙钢上覆盖着浓密的茅草是早期秋草情况较少边缘，开始枯萎感冒黄色，软无力甚至在风中站了出来。
10。
黄色春天，草地上，旁边死者的父母，浅绿色，浅绿色，又矮又瘦集中到了几个很短的绿丝一样，如果如此脆弱的气息吹了下来。
11。
“谁言寸草心，报得三春晖。
“人们称赞草，因为它是扎根在大地上，地球优雅。
12。
绿茸茸的草地，地形起伏，直接进入天空，大地披上了一层厚厚的地毯。
13。
草颜色丰富多彩片放在一起比熟练的编织的挂毯，生动，自然，和谐。
14。
的草晃动，微风吹来，仿佛早上请微风明确唱歌，跳舞。
15“的上草一岁的库隆。
野火烧不尽，春风吹又生。
“人们称赞草，因为它具有强大的生命力。
16。
自己星星点点的绿草地，织成一块块翠绿的地毯。
17。
整个山区的家乡悄悄绿草如茵的儿童编织春天的衣服。
BR \\\/> 18。
在五颜六色的鲜花面前显得很单调的草地，高耸的树脚下显得很虚弱，但飓风大树被连根拔起，花着剃得干干净净的粉碎，但仍然不能扎根在草地球。
19。
，草群爆破静静地停留在地面上，嫩绿的头，骄傲地站立在地面上。
20可怜的草皮，卵石差距，廖若晨星镀金触摸的绿色。
> 21。
当暴风雨来的时候，许多作物，花卉，树木的风和雨吹殴打错开，的草紧紧抓住泥，昂首高，汀陈肇雄，像无畏的战士。
22。
悬崖上桩秋霜染成鲜艳的红色草，听起来像满山的杜鹃。
23。
草上的露珠像宝石镶嵌在绿宝石泛着五颜六色的光彩。
24，像一个孩子的金色的头发枯草芽孢杆菌在沼泽，软不抱怨伏着。
25。
秋草地付出，大地更有力地提高掀起了衣服。
26。
窗口覆盖着常春藤藤本植物肥厚的碧叶挡住了像箭簇太阳。
27。
爬行常春藤的墙壁上贴满了，叶子慢慢一天天，直到整个完全涂成绿色的房子。
28。
冲洗的常春藤的叶片件秋天像一朵朵火焰像吹了补丁的灰色，白色的墙壁，一朵朵在空中抖动不出去，摔在地面上。
29。
草抖微风吹来，随着早晨的微风轻轻地又唱又跳 30。
新生的草地上，面带微笑，软瘫在地上，像小黄鲜花和鞠躬蒲公英的绵绵情话。
31。
茸茸的草地上，地形起伏，直接进入天空，像大地披上了一层厚厚的地毯。
32。
露水的草地上，忽隐忽现的闪光的一点银子，犹如天上的星星在天空中，有一个跳动的。
33。
杂草到处都生长着选择半人高的草枯黄，寒风瑟瑟的沙沙声。
34。
在这凉风习习的秋天，颜色变成金色的龙须草，其白色的种子像柳絮，像芦荟飞行在天空中。
35。
我的手指触摸绿叶草，草惭愧并拢树叶，挂在耻辱手柄。
36。
含羞草真像一个害羞的女孩，只要叶轻轻一碰，它关闭其分支机构也跟着掉下来，仿佛害怕见人一样。
37。
很长的水生植物与水的波动，波浪起伏，像风中的小麦。
38。
溪水生植物，水推，惊天地，悠闲地扭动着纤细的腰肢。
39。
河浅清晰，可见河底的水草，秋千，水草，不时之间的深灰色或偏绿，鱼出没暴露的活力。
40。
全湖覆盖着一层水生菜，翠绿色的小轮叶中间开闪闪发光的小黄花。
看了看四周，仿佛是上帝专门为装饰的湖泊，同比增长一边撒上一层金星般的金光闪烁。
41，每天早上，圆叶表面百合仙子般的睡眠，从梦中醒来，它细长的花梗和“天鹅湖”的那只白天鹅美丽的颈部，慢慢慢慢抬起舒开花瓣。
42。
地势低洼，上述的山脚下，草绿色的苔藓覆盖着厚厚的团块，像一层柔和的海风垫。
43在这一领域，绿茸茸细草，那碧莹莹的细草，那碧莹莹的苔藓，似乎还散发着清香。
1。
咬定青山不放松，立根原在破岩，千磨万击还坚劲，任尔北和南方，东方和西方风。
离离原上草，一岁的库隆，野火烧不尽，春风吹又生。
（李白：“的福古原草出价告别 3的风，和花落，树枝折断的树儿草弯了弯腰，不会破坏身体，小草顽强的生命力啊
草发芽时，从岩石的缝隙中钻了出来，像负的负担一样，慢慢的孩子拼命向上长，虽然它倒在岩石缝里，但也不要难过，暗下决心：“我一定要成长为最好的草
”草不见低头困难真够顽强的呀
你看到了压在岩石下面的草丛中。
为了成长，不要紧，上面的石块如何重的石头，石头，中间窄，总是曲折的，不屈不挠的延伸到土壤中钻萌芽状态，通过地面地面到它的根，这是一种不可抗拒的力量，以防止其石头终于推翻。
6个大型风的头摇一摇，风停了下来，，挺直腰雨，向后弯曲，雨停了，挺直了背，看着天空中的彩虹，眼睛迸发出晶莹的露珠草，你的生活真的很顽强。
7草在前面五颜六色的鲜花显得很单调，参天大树脚下显得非常薄弱。
然而，飓风大树被连根拔起，花着剃得干干净净的粉碎，但仍然不能扎根在地球的草。
萧瑟的秋风叶徘徊，世界上没有肥沃的土壤，所有的植物都能够逃脱的安排自然草黄色，下降和下降，但只要落在地球上，就能够孕育春天的希望。
9 。
园丁细心的呵护，即使是在贫瘠的岩石缝里，在阳光下，春风，它可以增长，这是真正的顽强的生??命力啊
写散文句子，可以提升写作文笔吗
我来帮助你吧。
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。
1.开阔视野，多方面观察、感受生活 文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活。
古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。
汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路。
这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活。
他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了著名的《史记》。
多方面观察和感受生活的意义在于：首先，可以从生活中获得丰富的写作材料。
因为我们写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节。
而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得。
即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的。
其次，可以使文章获得较深刻的思想意义。
因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验。
准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章。
多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。
这样，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出现在我们的思考过程之中。
其次要留心身边的人和事，注意多听多看。
因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与。
所以，我们就要多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。
这样做，有时甚至比亲身参与的获取量还要大。
比如，我们在北京却可以听到广州的事；还有，我们作为旁观者的时候，却可以比当事人观察得更仔细，因为当事者迷，旁观者清等等。
再次，我们在接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵还是不够的。
还要用大脑。
要对面前的事物进行深入的思考，看看它到底有什么样的表现形式，特征是什么，说明什么问题。
只有这样，我们才能发现生活中的道理，把握事物的本质，产生较为深刻厚重的思想感情。
2.广泛阅读文章 古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。
鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。
这都是前人的经验之谈，是有很深刻道理的，很值得我们认真借鉴。
广泛阅读为什么如此重要呢
一方面，它可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。
广泛阅读应该采取正确的方法。
在这方面，前人有过不少好的经验。
比如粗读和精读相结合，就是一个行之有效的方法。
粗读，就是拣各种范文进行阅读，读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可。
这是从“广”的角度下功夫，使自己获得多方面的营养。
但是，只“广”不“深”也是不行的。
对那些好的文章，还需要精读。
精读，不但要认真思考，看看人家主题是怎么表现的，结构是怎么安排的，语言是怎么运用的，读后还应该把这些记在本子上。
俗话说，好记性不如烂笔头。
只有把这些记下来，才能时常温习，不至忘掉。
通过精读，可以获得好的写作方法和技巧，使我们向“深”的方向发展。
3.要多练笔 多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。
清代唐彪曾这样说： “谚云‘读十篇不如做一篇’。
盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……” 大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。
常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。
所以，我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理，经常进行认真的练习，这样才能逐渐摸索出作文的“思路”和“机关”。
练习应该带着明确的思想感情目的来进行。
初学写作的同学，开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。
接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。
然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。
最后，再考虑用词造句，并进行相应的练习。
这样带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。
有了一定写作知识的同学，在练习写作时。
，也应该始终把思想感情放在第一位来进行。
另外，练习写文章，不要怕出丑。
写出来之后，应当让人家看看，挑挑毛病。
俗话说：当事者迷，旁观者清。
自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得不好，才能有明确目的地进行修改。
另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。
4.要重视修改文章 多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的。
修改可以弥补一次思维的不足。
一般来说，凡是稍微复杂一点的事，考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误。
写文章是一个相当复杂的过程，仅仅思考一次，疏忽和错误更是难以避免。
只有反复思考，不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高。
这种提高，往往比正面学习写作知识提高得要快。
这是因为，我们在修改作文的时候，总要找出文章的不足，来加以弥补和改正。
一般说，人对自己存在的不足都是十分重视的。
我们在这种“十分重视”的情况下来修改文章，就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握避免不足的方法，从而从反面增长写作知识。
修改文章应该从三方面来进行： 首先，从表现主题的方面来看。
主题表现得如何，是决定文章成败的头等大事。
我们在修改文章的时候，应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；结构安排得是否合理；各重点部分是否都很好地突出了主题。
这些方面没有问题或者修改好了，文章在大的方面就不存在什么问题了。
接下来，应该从文章的几个重点部分来看。
文章的每个重点部分，都有它相对独立的中心，也有一个中心与材料是否吻合的问题、材料安排得是否合理的问题。
除此之外，还要看各部分是不是写得具体生动，哪些地方应该突出一点，哪些地方应该删去，直到各方面都不存在问题为止。
最后，再从文章的段落、句子来看。
段落和句子，是文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章的质量，所以也要予以足够重视，进行认真的修改。
这一阶段的工作，主要是看段意是否表达得具体清晰，是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等。
以上三个方面的工作都完成了，文章的修改工作才可以说基本上结束了。
要掌握思考过程的基本知识 1.学会把握事物的本质 世界上的事物是多种多样，千差万别的，即使同一类事物，也会有不同的表现形式。
如果我们的眼光只停留在事物的表面上，我们就无法分清和认识我们的世界；只有透过这些现象，抓住他们的本质，我们才能从根本上以及事物之间的区别上，认识世界上的各种事物。
读书和写文章也是这样，一开始出现在我们面前的，总是一些纷繁的现象（人物、景物、事件等）。
这就需要我们从这些现象出发，找出它们共同的东西，也就是它们的本质，这样我们才能真正读懂或写好一篇文章。
那么，怎样才能把握事物的本质呢
一般来说，主要应该注意两点：第一点，面对单个事物的时候，不要仅看它的表面现象，还应该看一看它到底说明什么，能说明什么，一般就是这个事物的本质。
比如，一个同学在家里写作业，这时客人来了，于是他放下笔，让客人坐，并给客人端来了糖果。
这是很普通的一件事，如果我们不注意，不加以分析，就觉得这事没有什么。
但是，如果我们仔细地想一下，问一问它到底说明什么，就会发现这事虽小，但它却说明了这个同学讲文明懂礼貌的本质。
第二点，面对诸多事物的时候，我们也不能被这些现象所迷惑，而应该从它们之间找出内在联系。
这内在的联系，就是这诸多事件的共同本质。
比如，有这样两件同一个同学有关的事：一件是他在班上给同学讲数学题，另一件是他在街上扶一个盲人过马路。
这两件事，从表面看是完全不同的两回事，但是我们认真地分析一下，就会发现这两件事是有着内在联系的，即都体现着一种“助人为乐”的精神，这就是这两件事的共同本质。
我们在读书的时候，不能只看一遍就完了，因为这时我们获得的，基本上还是人物、事件、景物等一些表面现象，还没有从这些现象中找出本质的东西。
我们还应该思考或者阅读，找出事物的本质，并将本质与现象结合起来，对文章进行进一步的理解，这样才能真正读懂文章，得到深层次的知识。
写文章的时候也是这样，我们不能根据头脑里的一些材料拿起笔来就写，而应该对这些材料进行分析归纳，找出这些材料的共同本质，也可以说是提炼出主题。
然后，根据主题的需要来安排组织材料、结构文章。
这样，才能为文章的成功打下坚实的基础。
做到把握事物的本质，不是件很容易的事。
我们应该在读书、写文章以及在日常生活当中，有意识地培养锻炼自己，使自己在实践中得到逐步的提高。
2.掌握正确的思维方法 一篇文章的好坏，关键取决于思考过程。
思考得全面透彻、有条有理，文章就等于成功了一大半，而且，写起来也不会很吃力。
如果思考过程进行得不深不透，即使写的时候再卖力气，文章也会出现这样那样的毛病，而且往往会出现很不容易修改的毛病。
所以，我们应该十分重视思考过程在整个写作过程中的作用。
要想使思考过程达到“深”和“透”的程度，除了要把握事物本质之外，还应该注意运用正确的思维方法。
正确的思维方法，不但能使我们的思考沿着一条正确的轨道进行，避免走弯路，而且能使文思敏捷，在较短的时间内思考较多的问题。
比如，在提炼、表现主题的时候，能自觉运用归纳和演绎的思维方法；在提炼、表现人物的时候，能自觉运用开掘和生发的思维方法；在具体描述的时候，能适当运用形象思维、判断、推理等方法，无疑要比不讲究思维方法的思考效果好得多。
一、细致观察，追求真实 什么是观察
所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师，一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。
于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。
从此，他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。
所以学会观察是提高写作水平的第一要素。
我在多年的教学中，常听一些学生说：“我就怕作文，一拿起笔起来就头疼，总学得没东西可写”。
有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起。
”有的作文虽然也交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。
为什么造成作文难写呢
总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。
如何改变这种现象呢
我认为，首先要学会观察。
我在教初中语文第三册阿累写的《一面》这篇课文时，指出作者阿累在描写鲁迅外貌时，五次写了他的“瘦”。
其中三次是从远到近更清楚，更细致地写出外貌特征。
为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神，那么典型呢
主要是作者善于细致的观察，内心有独特的感受。
所以，我指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写真实内容。
因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的自然风光。
经过这样的训练，不但激发了学生写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。
二、积累素材，学而致用 在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。
或者刚开了个头，敷衍了几句，就草草收场。
内容空泛，不知所云，因此对作文望而生畏。
为了能改变害怕作文的现象，做到出口成章，下笔成文，平时要多进行阅读，多积累写作素材。
正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。
”“书读百篇，其义自见。
”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。
但是经验告诉我们，仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家之一的韩愈曾说：”“学以为耕，文以为获”。
这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。
所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。
积累素材，让它成为自己写作的“活水源头”，并学会运用，使作文内容应笔而生，有如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。
我们所学的课文有许多范文都是作者对人物或动物细致观察写下来的真实素材。
如《一面》中对鲁迅的描写，《鹤群翔空》中的鹤群飞翔姿态的描写，鹤鹰搏斗的场面的描写，只要认真阅读，积累素材，就能变为自己有用的东西。
此外，除了从书本中积累素材外，可以从日常生活中积累，比如，就人新事的出现，各种有益的宣传，自然现象，社会新闻，国际时事等等这都是极好的素材，只要注意这方面的人和事，自然就会有丰富的素材，这样写作起来，就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
三、提倡模仿，培养兴趣 模仿是借鉴的一种形式，但模仿不是简单的照搬，应当是创造性的借鉴。
模仿的特点是针对性强，有法可循，既降低了写作的难度，又收到明显的效果。
对于写作水平不高的学生，应积极提倡模仿和借鉴范文，逐步培养写作兴趣，使之循序渐进地沿着写作的道路走下去，逐渐地提高写作能力。
即使刚开始时的机械模仿，也应加以表扬和肯定，使他们产生写作的兴趣和欲望。
历史上有许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，场杨柳共春旗一色”脱化而来的。
又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法，都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。
课本中的许多文章都是很好的范文，学生学了课文，可以模仿写作，使学以致用。
例如我教了郑振铎的《猫》一课，让学生以另一动物为题模仿写作，有很多学生仿写很成功，把课文写法转化为自己的能力。
虽然模仿是提高写作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文开始起步时，可以进行模仿，但入门后，必须脱离仿写，走创新之路，追求自己的写法，有自己的特点。
四、多说多写，下笔成章 我们在日常生活中，碰到很多例子，有些学生很会说话，口若悬河，滔滔不绝，然而在写作文时却绞尽脑汁，写不出多少内容来，究竟原因何在
因为在日常生活中“说”的机会较多，几乎不费多少力气，但“写”的机会很少。
光说不写，怎能提高写作水平呢
因此在写作训练时，我重在指导学生说练结合，多写多练，并且，不但要说得好，而且要写得好。
我每教完一篇课文，就布置与课文相关的小作文训练题，有时让学生在课堂中完成，有时先让学生思考，下课后再让学生练习，要求写在作文本上，有一些当为作业题去做，比如，让学生写出作文题的题眼及作文的提纲，有的则写续写部分，有的进行改写训练等等，经过多方面的训练，写作水平相应地得到很大的提高，学生写作的情绪也日渐高涨，并自发地开展了写作竞赛活动。
五、多些表扬，少点批评 我们在批改学生作文时，无论写得怎样，都要首先给予肯定和表扬，毕竟都有其闪光点，有好的一面，在表扬之后，委婉指出不足之处，让其知道作文的优点和缺点，这样才能增强自信，提高写作兴趣，乐于多读多写，在作文中，有些学生的作文内容并不太好，但在用词、造句方面有值得学习的地方，我们也要给予表扬和赞美，让其产生写作兴趣，能够勤读多练。
如果教师在评学生的作文时，批评的多，表扬的少，那无形中象泼了一盆冷水，使之对写作文的热情倾刻间消失，失去自信，增加了畏惧感，对提高写作水平更加不利。
六、勤写片段，多记日记 在平时的作文教学中，我常要求学生留心观察，勤写片段，多记日记，以及写心得体会之类的小练笔。
如在人物描写方面，采取动景、静景等多角度描写训练，并要求学生持之以恒，坚持不懈，平时勤写片段，多记日记，把自己所见、所闻、所感淋漓尽致地表达出来，这不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且对提高写作水平大有益处。
因此，我在作文教学中，强调每位学生每天写一则日记，大至一千八百字的篇幅，可以对时事发表看法和见解，小至遣词造句。
也可以是写一段有关景物描写和人物描写的片断，这样，学生不但养成了爱写日记的好习惯，而且经过一段时间的练笔后，素材积累丰富了，写作水平也得到了较大的提高。
七、鼓励创作，推荐发表 任何人要想学好一种东西，兴趣是至关重要的。
它是获得知识、进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。
因此我在作文教学中鼓励学生进行创作写出优秀作文进行发表。
为了能写出更多优秀作文，我首先让学生留意身边的人和事，记录新人新事，从班内到校内，从课内到课外，从校园到社会，然后进行合理的选村和组村，写出优秀作文，上送学校广播室及学校报刊编辑小组，让其优秀作文得以播出和刊出。
这样，会极大地刺激他们的写作兴趣，让他们感到作文的份量，从而大大地提高了创作的积极性。
总之，在作文教学中，只有激发学生的写作兴趣，才能使学生多读多写，提高作文水平，解决长期困扰语文界的一大难题。
