描写精神的句子
描写花生精神的句子：花生不像、桃子那样把果实悬在枝上，鲜红嫩颜色令人望而生羡心：它只是把果实埋在地下，默默把自己奉献于人类。
花生那小小的黄花，疏密有致地洒在椭圆形叶片中，犹如镶嵌着粒粒金灿灿的宝石。
微风吹来，送出缕缕清香。
青青的花生株上，露出一点点鲜黄的嫩苞。
清晨浴着露水，湿晚碗的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。
人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。
我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
得了抑郁症再接触丧文化事物是否是雪上加霜
15．阅读全文，用简洁的语言将文章的主要事件补充完整。
（2分）（1） （2）老师抱我洗去墨迹。
（3） （4）乡人敬惜字纸。
16．结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。
（5分）（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。
（提示：从修辞手法的角度）（2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。
（提示：从词语的角度）17．文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用
（4分）18．读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。
（4分）19．作者说“如果我写不好毛笔字，天理不容”。
请把“汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的神圣使命”这句话认真抄写在田字格中。
（3分）答案：15．蘸酒写字进行期末考试。
用小楷字借书。
（2分，每空1分）16.（1）运用排比的修辞手法，选取典型的细节，写出了老师对我的关爱，体现了书法对我的文化启蒙和激励作用。
（答出修辞手法1分，分析表达效果2分，共3分）（2）用“弯”“捡”“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。
（2分）17. 补充强调农夫和渔民都不识字，突出乡人对字纸及文化的敬重，深化文章主旨，给人以心灵的震撼，使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象。
（4分）18. 童年时老师的关爱，激发了“我”对书法的热爱，打下了“我”书法的功底；乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了我对文学和文化的热爱。
这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。
（4分）19. 评分说明：根据书写的规范与美观程度适当赋分，满分3分。
物质与精神平衡的名人名言有哪些?
1. (拍桌子叫好)在这里是形容香伯做的香饼非常好,十分令人赞赏。
2． 本文通过写香伯高超的做香饼技艺,赞颂了香伯敬业乐业、寻求完美的精神。
3．环境描写，作用：展示人物居住的简陋环境，反衬香伯不求物质享受、专心于香饼事业的品质；或更加衬托香伯虽已年迈，但生意红火、人品高洁。
4．与第三段呼应，这样写使文章结构更加严谨，这种前呼后应的写法更加突出了香伯所做香饼的质量真是特色鲜明、无与伦比5．“珍珠”形象生动的写出香伯亲自做的香饼，菲常完美,无与伦比。
“鱼目”说那两个徒弟做的香饼是冒牌货，质量差远了。
这个句子中蕴含作者对香伯的敬佩，对违背道义者的不满。
6．这段运用比喻的手法，形象生动地展示了香伯虽已至老年却追求完美，焕发生命之光彩的美好形象。
表达了作者对香伯的敬仰与赞美之情。
7．例句：香伯，您就像一坛陈年的酒，时间越久，香味越醇厚。
（体现香伯特点，运用一种修辞，表达出赞美之情即可）
