文言文《神女峰》阅读题 ，求答案
1、遮蔽，掩盖的意思。
读作Yi。
2、峰峦上入霄汉，山脚直插江中。
3、本文抒发了作者对神女峰的景色充满惊奇，同时也对大自然表达出一种热爱的感情。
甲文写水，各写了三峡四十之水的什么特点
1．⑴sù ⑵yí ⑶cī 2．⑴太阳与月亮 ⑵即使 ⑶轻快敏捷的样子 3．⑴在春、冬两个季节，雪白的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，倒影着各种景物的影子。
⑵向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
4．《早发白帝城》用猿声衬托行船的快和作者的心情，《三峡》用原声带哀转久绝表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。
（意思对即可） 5．【甲】文中句子写出三峡水流湍急、水势险恶的特点。
【乙】文中突出了小石潭的清澈。
间接描写（或侧面描写） 6．⑴从字里行间流露出轻松喜悦之情。
⑵流露出作者内心孤寂、凄凉、压抑、忧伤的思想感情。
（意思对即可）
7篇文言文字词翻译
《三 峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” 1．解释下列句中加点的词。
(1) 虽乘奔御风（驾） (2) 林寒涧肃（ 寂静） (3)属引凄异 （连续 延长） (4)不以疾也（认为 快） (5) 至于夏水襄陵（漫上） (6)飞漱(冲刷) （7）绝巘多生怪柏（极高的山峰） （8）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（顺流而下 逆流而上） （9）猿鸣三声泪沾裳（几） （10）有时朝发白帝（这个时候） （11）回清倒影（回旋的清波） （12）清荣峻茂(水清, 树荣,山高,草盛) （13)不见曦月（日光，这里指太阳） 2．区别下列加点字的古义和今义。
①自非亭午夜分 古义：如果 今义：自从 ②或王命急宣 古义：有时 今义：或者 ③虽乘奔御风，不以疾也。
古义：即使 今义：虽然 3．通假字：略无阙处（同“缺”中断） 4．一词多义 自三峡七百里中（介词，从，在） 自非亭午夜分（副词，如果） 沿溯阻绝（断） 绝巘多生怪柏（形容词，极，最） 哀转久绝（消失） 5．词类活用 （1）良多趣味（形容词作副词，实在，真） （2）虽乘奔御风，不以疾也（动词作名词，奔驰的骏马） 6．翻译下面文言语句。
（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
（2）重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
（3）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
有时皇帝有命令必须火速传达，于是早晨坐船从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，两地相距一千二百里，即使骑着快马，驾着风，也不会有这样快。
（4）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
声音连续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。
（5）素湍绿潭，回清倒影 雪白的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
7．填空： （1）①《三峡》选自《水经注疏》，三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在重庆市奉节和 湖北宜昌之间。
作者郦道元，字善长，北魏（朝代）地理 学家。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
③故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
” （2）文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长 啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
文中写猿鸣突出了环境的悲凉凄清。
（3）由文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”文中的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与《与朱元思书》一文中的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。
（4）①描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
②描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑 布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
③描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空 谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
” 8．说说“自非亭午夜分，不见曦月”。
一句在文中表达的作用是什么? 从侧面描写山高，以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。
9．第一段写出了三峡的什么特点
山高岭连，中间狭窄。
10．结合第一段有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
（试用两个字概括）： 连和高 11．“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同
重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。
12．请用“四字短语”概括三峡四季景色的特色： 夏：水流湍急 春冬：清荣峻茂 秋：林寒涧肃 13．试分析一下第二段是怎样描写夏天水势特征的。
先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。
又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。
14．理清第三段作者的写作思路。
先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。
15．作者写三峡秋景抓住了什么事物
突出了什么气氛
抓住了有代表性事物猿。
突出了凄清肃杀的气氛。
16．讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。
答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。
17．问答题： （1）本文中心：描写三峡的雄伟山势和四季景色。
（2）作者为什么先写夏季景色
目的在于首先展现长江奔腾的气势和蓬勃的活力。
（3）为什么合写春冬
目的在于展现风平浪静时节三峡的山光水色，清幽宜人的景物特点。
（4）为什么后写秋天
让读者感受三峡寒静肃穆，似含愁思的风致。
（5）写三峡全景的句子：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
（6）写两岸连山的句子：两岸连山，略无阙处。
（7）写山高的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
（8）写三峡水流汹涌湍急的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（9）三峡夏季江水的特点
漫上丘陵、阻隔交通、水流湍急。
（10）“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
”写法特点：从想象角度侧面虚写三峡水流汹涌湍急。
（11）作者描写了春冬之时的哪八种景物
素湍、绿潭、回清、倒影、绝谳、怪柏、悬泉、瀑布。
八种景物的特点和给予作者的感受
清荣峻茂，良多趣味。
（12）写三峡景物一般特色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃。
（13）作者写三峡秋景什么最突出
猿啸 （14）本文写凄异哀转得猿声的目的
使哀秋和悲秋融为一体。
（15）渔者的歌的修辞方法和作用
引用。
强调、渲染乐了三峡秋天的凄凉、悲愁。
（16）从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
（17）作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有的作用是：渲染悲凉情怀，表现旅人的哀愁。
18.郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。
截至2006年5月20日，大坝工程全线建成。
听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么? (字数在50个以内) 答：例：三峡工程的建设者们：你们谱写了筑坝史上的记录，创造了建筑史上的奇迹
实现了中华民族的百年梦想
【解析】此题考查口语交际能力，有对象要求，解答时，应结合现实，不能简单地说建设者们辛苦之类的话，要联系到三峡工程的意义上。
19．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来 观光旅游。
请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和 时代变化。
《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
一、解释加点字词 1、念无与为乐者（考虑，想到）（和，一起） 2、盖竹柏影也（ 原来 ） 3、遂至承天寺寻张怀民（于是）（到） 4、相与步于中庭（一起）（散步）（在） 5、但少闲人如吾两人者耳（ 只是 ）（罢了） 6、月色入户（门）成语例：足不出户 户枢不蠹 门当户对 7、欣然起行（高兴的样子）“然”作“……的样子”解例：俨然、豁然、木然 8、怀民亦未寝（睡觉） 成语例：废寝忘食 寝食难安 寿终正寝 9、水中藻荇交横（交错纵横）用法相同例：《桃花源记》中的“妻子、绝境、交通” 二、翻译句子： 1、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子 2、何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
哪夜没有月光
哪里没有竹子和松柏
只是缺少像我俩这样的闲人啊。
3、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺去找张怀民。
5、月色入户，欣然起行。
月光照进门里(十分优美)，我高兴地起来走到户外。
6、怀民亦未寝，相与步于中庭。
张怀民也没有睡觉，于是我们一起在院子里散步。
三、理解课文填空。
（1）全文以“月光”为线索，描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景（夏夜月光图） ，表达了作者旷达的心境，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。
（2）描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
抓住了月光清澈透明的特点。
（3）文中表达作者感情的句子一是月色入户，欣然起行。
二是何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾二人耳。
（4）文中表现兴奋和喜悦的句子是：欣然起行，它与“解衣欲睡 ”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷一活跃。
（5）本文“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜，地点：承天寺，人物：苏轼、张怀民，事件：夜游承天寺，作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。
（6）表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏
主旨句：但少闲人如吾两人耳。
四、简要回答问题。
1、全文蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情
答：有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。
2、文中“何夜无月
何处无竹柏
”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。
你又是如何理解这句话的
答：月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。
只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。
3、本文描写生动，比喻贴切，写庭中所见月景时全是用比喻。
请一一找出，并认真体会。
答：庭下如积水空明，比喻传神，作者用积水空明比喻庭院中月色的清澈透明，用藻荇交 横比喻月下美丽的竹柏倒影，同时这又是正面与侧面描写相结合，创造出一个月色下 空灵澄澈的美景。
4、简要谈谈你对文中“闲人”的理解。
答：指被贬之人，身处逆境而追求心灵宁静的人。
暗示世人多为功名富贵所累。
表达了作者失意后陶醉于自然的淡泊心境，又显露出英雄无用武之地的牢骚和伤感。
五、拓展延伸：从苏轼被贬的遭遇中你了解到什么
你受到什么启示
答：（要点）了解到在中国封建社会里有许多像苏轼一样的知识分子的才干被埋没。
在社会主义现代化社会里必须建立公平合理的人才竞争机制，努力实现“人尽其才”，让每个人的聪明才智发挥出来，推动社会稳定和谐地向前发展。
《湖心亭看雪》 崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者
” 一、解释加点的词。
（1）湖中人鸟声俱（全）绝（消失） (2)是（这，在此意为“那”）日更定矣 （3）惟（只有）长堤一痕 （4）舟中人两三粒而已（罢了） （5）是金陵人，客（客居）此 （6）及（等到）下船 （7）湖中焉(哪、还）得更有此人 （8）上下一（全）白 （9）长堤一（一点）痕 （10）更（古代夜间的记时单位 ）定 （11）拥（ 穿着 ）毳衣 （12)舟子（ 船夫 ） （13）与余舟一芥（ 芥子 ） （14）强（痛快）饮 （15）更定（结束、完了） （16）余拏（撑、划 ）一小舟 （17）拥（穿着）毳（鸟兽的细毛）衣炉火 （18）独（独自 ）往湖心亭看雪 （19）雾凇（水汽凝成的冰花 ）沆砀 （ 白汽弥漫的样子）（20）余强饮三大白（指酒杯）而别 二.翻译下列句子。
（1）湖中焉得更有此人
译：湖里哪能还有这样的人
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者
译：不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人
（3）是日更定，余挐拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
译：这天晚上八点过后，我撑着一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自到湖心亭看雪。
（4）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
译：只有长堤在雪中露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中两三粒人影罢了。
（5）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
译：到了亭上，有两个人铺毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
（6）余强饮三大白而别。
译：我痛快地喝下三大杯后告别。
三、理解课文。
1、文章首先交代了看雪的时间、目的地、天气状况，接着记叙了这次赏雪的具体经过，然后叙及在湖心亭的奇遇。
2、文中写景的文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写法就是白猫。
文中的白描能够抓住景物的突出特征，一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。
通过对长堤、湖心亭、舟、舟中人之小的渲染，寄托了作者人生感慨和故国之思。
3、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人
答：侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。
4、本文的文眼是“痴”。
作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。
作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。
画龙点睛，深化意境。
5、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用
答：映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
四、延伸拓展。
1、古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联（不少于4联） 参考答案①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 。
②欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
③窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 。
④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。
答：（1）在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。
《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。
（2）在表达的情感上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。
3、拓展延伸：读了《湖心亭看雪》后，我们认识了张岱，你还能说出几个与张岱类似的古代文人雅士吗?你赞美他们具有的什么共同品质和人生态度呢
答：柳宗元、陶渊明、周敦颐等。
赞美他们身上具有的寄情山水、超然物外、胸襟旷达、志趣高雅的品质，以及他们积极、豁达、乐观的人生态度。
《与朱元思书》 风烟俱净，天山共色。
从流漂荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百里许，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、指出下列词的不同词义 （1）穷 蝉则千转不穷 停息 欲穷其林 走完 （2）绝 猿则百叫无绝 断绝 空谷传响，哀转久绝 消失 2、按要求解释下列字词 （1）找出下列句中的通假字 窥谷忘反 反通返 返回 蝉则千转不穷 转通啭 鸣叫 （2）找出下列句中词类活用的词 负势竞上 上 名作动 向上 互相轩邈 轩 形作动 争着向高处伸展 邈 形作动 争着向远处伸展 风烟俱净 净 形作动 消散净尽 任意东西 东西 名作动 随心所欲（并非实指方向） 猛浪若奔 奔 动作名 奔马 皆生寒树 寒 形作名 寒冷之意 望峰息心 息 使动用法 使……平息 横柯上蔽 上 名作状 在上边 （3）找出下列句中古今异义词 鸢飞戾天者 戾 古义：至 今义：罪过，乖张 经纶世务者 经纶 古义：筹划，治理 今义：整理过的蚕丝，比喻政治规划 3、翻译句子 （1）游鱼细石，直视无碍。
急湍甚剑，猛浪若奔。
游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪象奔腾的骏马。
（2）鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
象老鹰那样飞到天上（为名利极力攀高）的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息那热衷功名的心；为世俗奔波劳碌的人，看到（这些幽美的）山谷也会流连忘返。
（3）风烟俱净，天山共色。
风停了，烟都消散尽净了，天和山呈现出相同的颜色。
4、作者在文中描写了山中的各种声音，是否仅仅为了表明群峰是一个美好的音乐世界呢
谈谈你 的理解。
作者铺写山中各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。
含蓄的否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。
为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下一笔，强调大自然对人潜移默化的教育作用。
也从侧面表达了大自然的美丽。
5、从全文看，作者的对比手法用得十分出色。
你能说一说作者是怎样运用对比的吗
作者的对比手法尤其用得出色。
他不仅将此水与彼水、此山与彼山作对比，还能将水与山作对比，技巧的高超真令人惊叹。
6、请找出文章中具体描绘春江“异水”、“奇山”的句子 水：水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
山：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
7、本文对富春江山水景物特点进行概括描写的语句是什么
全文表达了作者的什么感情
奇山异水，天下独绝。
表达了作者对富春江山水的喜爱和赞美之情。
8、 第二段对山势进行描写的时候运用了什么修辞手法
其作用是什么
拟人，写出了富春江的山奇丽多姿，高峻的特点，把静止的山写得具有动态美。
9、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意义是什么
它反映了作者怎么样的处世思想
追求世俗功名利禄的人到此以后，心会变得平静下来， 反映作者热爱自然，不追求功名利禄的思想。
《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影而石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环舍，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
一、解释加点的字词： 1、从小丘西行百二十步：向西 2、心乐之：形作动，以……为乐 3、水尤清冽：尤：格外 清冽：清澈而寒冷 4、潭中鱼可百许头：大约 5、影布石上：映 6、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽：佁然：呆呆的样子；俶尔：忽然；翕忽：轻快敏捷的样子 7、斗折蛇行：斗：名词作状语，象北斗星那样 8、犬牙差互：犬牙：名词作状语，象狗的牙齿那样；差互：参差不齐 9、凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清：凄：使……凄凉；寒：使……寒；悄怆：忧伤的样子；幽：幽静；邃：深远；以：因为；清：凄清 10、乃记之而去：离开 11、一字多义： 全石以为底（介词，把） 以 卷石底以出（连词，而） 以其境过清（因为） 二、翻译下列句子： 1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差不齐：青葱的树木，翠绿的茎蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
2、日光下澈，影布石上：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
3、斗折蛇行，明灭可见：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
4、凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
5、俶尔远逝，往来翕忽：忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。
三、填空 1、摘录原文词句填写在下列横线上。
（1）描写小石潭中水的声音的句子是：如鸣佩环 （2）最能证明“水尤清冽”的一句话是：皆若空游无所依 （3）写鱼静态的句子：影布石上，佁然不动；写鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。
2、概括小石潭的气氛及作者心境的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。
3、本文先写所见景物，然后以特写镜头描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，此外，还在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境。
4、本文按游览顺序来写：①发现小潭（闻声→见形）②潭中景物（水→石→树→鱼）③小潭源流（溪身→岸势）④潭中气氛（气氛→感受） 5、写潭中鱼，动静结合；从日光和游鱼的角度写小石潭的水，运用了侧面描写（描写角度），写水之清。
6、本文是一篇情景交融的佳作，形似写景，实则写心，这是寓情于景写法。
7、古文中，描写水之清的句子：“水皆漂碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”。
四、理解课文 1、比较郦道元的《三峡》和柳宗元的《小石潭记》这两篇山水文章各自特点。
答：我的看法：郦道元的山水文章对景物多客观描写，少主观感情的流露，而柳宗元的山水游记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情，重在借景抒情。
2、文章先写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧。
你是怎么理解的
答：柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、凄凉的心境便会流露出来。
五、延伸 柳宗元笔下的小石潭优美幽静，令人向往，如果把小石潭开发为旅游景点，聘你为导游，你如何向游客介绍小石潭
（导游词） 各位游客，刚才介绍了小石潭得名的原因，现在请看潭中的鱼儿，这是小石潭最具特色的一景：阳光下潭水清澈见底，活泼可爱的鱼像小鸟在空中游动一样，有的抬头似乎要与我们交谈，有的摇头摆尾，令人忍俊不禁，相信大家看了这潭中鱼，会有好运气，年年有“余”的。
一百许里中的许：今义和古义 鸢飞戾天者的戾：古今义 经纶世务者的经纶：古今义
字\\\/古义\\\/今义许：左右。
许多。
戾：至。
暴戾。
经纶：筹划。
整理。
绝：极。
上：上边。
百：一百。
奔：动词作名词，奔马。
三峡这篇文言文写了哪些景物分别有什么特点对对原文进行分析
1）山，后写水，结构严谨。
2）先总峡形势（整体），然后分写三峡四季不同的景色，层次分明 3．写作特色： 1）作者抓住景物的特点进行描写。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
写水，则描绘不同季节的不同景象。
夏，水涨流速，交通阻断。
春冬，水退潭清，风景秀丽。
秋，水枯气寒，猿鸣凄凉。
写出了三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。
2）作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
写春冬之景，着素绿清影数字，以素字饰湍，以绿字饰潭，以绝字状山，以怪字写柏，真是写出了景物的神韵。
再如以清荣峻茂四字状写了水木山草四种景物的不同特色，写秋季的景色，着寒肃凄哀数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
3）多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。
语言精练，表现力强，充满生气。
在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。
高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
4．段落内容理解。
* 第一段 A．第一段总写了三峡怎样的特点
（1）峡长（七百里）岭连（连山，略无缺处）（3）中间狭窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分不见曦月） B．第一段中三峡的山具有怎样的特点
连绵不断，遮天蔽日。
C．第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点
正面描写与侧面描写相结合。
* 第二段 A．三峡的夏水有何特点
水涨流速，交通阻断。
B．选择通例夏水襄陵，沿溯阻绝，写出水势大，水流速。
特例或王命---不以疾也照应平常情况下的沿溯阻绝， 写出水速，借以写出船行之快 C．写朝发白帝，暮到江陵的作用是什么
这是什么写法
你由此想到了李白的哪首诗
作用：写出船行之快，烘托夏天的水流急（水速），写法：侧面描写。
想到李白的《早发白帝城》。
D．虽乘奔---不以疾也运用什么修辞
作用
比喻，夸张。
与奔马、疾风作比较，形象写出水速、船行快，给作者留下深刻印象。
E. 作者为什么先写夏水
又为什么先写山，后写水
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写夏水。
为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。
* 第三段 A．作者是抓住三峡的那些典型景物描写的
从什么角度描写
表现了三峡怎样的季节特点
抓住了素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布。
俯视与仰视。
表现了春冬三峡的水退潭清风景秀丽。
B． 总括春冬之景的四个字是什么
清荣峻茂。
C．良多趣味表现在何处
素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
D．表现作者感慨的句子是
良多趣味 * 第四段 A．写什么季节的景色
作者是从哪一角度写景的
秋季。
听觉。
B．作者从几方面描写猿鸣
特点
作用
直接叙述（常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝-） 猿高啸长----山高岭连，峡窄水长。
声哀 -------渲染秋天萧瑟气氛 引渔歌为证 巴东三峡巫峡长----峡长 猿鸣三声泪沾裳----声哀 C.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
课文结尾处引用这句渔歌有什么好处
① （文后引渔歌，从本段说是）对前面写景的补充，是借渔歌抒写作者所见所闻，渲染秋天悲凉萧瑟气氛，表现作者哀伤、悲凉之情。
②（从全文看，结尾引渔歌）与开头的或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵呼应，为赴王命，为了生计，渔民、船夫们为了生存苦不堪言，表达了作者对劳动人民生活疾苦的同情。
（③总结本段，进一步体现三峡的山高岭连，狭窄水长。
） D. 结尾渔歌引起人们什么情感
你的学习感受是什么
悲凉凄苦哀伤。
引用渔歌借景抒情，把自然景物同人们的心情融合在一起，给读者留下深刻印象。
七．理解性默写。
1．文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
2．文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3．写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日 4．写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
5．写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日 6．由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》 7．作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。
8．三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。
虽乘奔御风，不以疾也 9．从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
10．文章写三峡春冬景色时，既描写了素湍绿潭，回清倒影的静景，也描写了悬泉瀑布，飞漱其间的动景，动静结合，相得益彰。
八、运用联想和想象，用自己的语言生动描述三峡春冬美景。
九、比较题 1、唐代诗人李白被贬遇赦曾游三峡，写下了传诵千古的诗篇：早发白帝城 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
仔细揣摩，诗人和地理学家笔下的三峡有什么不同
---教参P283 ①《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。
（本题的着眼点不在形式，只要学生能够结合写作背景，从内容角度去思考就可以了。
）
文言文 三峡中作者为什么发出良多趣味的感叹?
在春冬二季，水清，树荣，山高，草盛，这些无不使作者趣味丛生，使其发出由衷的感叹。
作文小片段写出灵武的夏天和秋天的景物特点
八年级上《三峡》知识点归纳 1、 文学常识： 作者：郦道元，北魏著名地理学家、散 。
《三峡》一文出自《水经注》，这是记叙我国古代水道的一部地理书。
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
2、重点字词： 自三峡七百里中：在 略无阙处：完全没有。
略：完全、全部\\\/\\\/同“缺”空缺。
重岩叠嶂：直立像屏障的山峰。
自非亭午夜分：如果\\\/\\\/正午\\\/\\\/半夜 曦月：日月。
曦，日光，这里指太阳。
至于夏水襄陵：到\\\/\\\/漫上山陵。
襄，上。
沿溯阻绝：沿，顺流而下。
溯，逆流而上。
或王命急宣：有时\\\/\\\/宣布，传播。
虽乘奔御风不以疾也：即使\\\/\\\/指奔驰的快马\\\/\\\/不如 素湍绿潭：湍，急流的水 绝巘多生怪柏：巘 山峰 飞漱其间：这里是冲刷的意思。
良：的确，实在。
清荣峻茂：江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛。
晴初霜旦：早晨。
林寒涧肃：寂静。
属引凄异：属 ，（zhǔ）连续。
引：延长。
空谷传响：空旷的山谷里传来回声。
哀转久绝：悲哀婉转，很长时间才消失。
绝：消失。
奔：飞奔的马。
湍：急流。
三声：几声。
三，这里不是确数 属：属引凄异（连接） 有良田美池桑竹之属 （类）属予作文以记之（嘱咐）。
绝：久绝（消失）。
绝巘 （山峰）： 极 阻绝：断 自三峡……（在） 自非……（如果） 通假字：阙；同“缺”， 3.、理解性背诵： （1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 （2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。
（3）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
（4）写水流湍急（水流急速）的句子：朝发白帝，暮到江陵 （5）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。
（6）表现秋季凄清萧瑟的句子是：林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝 （7）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛，也暗含对劳动人民的同情。
） 4.结构。
文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二段） 5、文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。
6.运用：（1）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。
（2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。
7.探讨：①文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写
作为三峡景色中最具有特色的是“山和水”，而其中最具魅力的三峡夏天迅猛、凶险的江水，所以先写夏天景色，后写春冬的明丽多姿，最后写秋天的悲凉之景。
这也符合读者情感认知的顺序。
可见写景顺序的选择，是根据内容和读者认识而定的。
②文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么
（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。
） 抓住特点描写三峡的四季之景：夏季的景色——水流湍急；春冬景色——清荣峻茂；三峡的秋天——寂静、凄凉。
③结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：雄奇险峻，清幽秀丽。
④合写春冬的目的在于：展现风平浪静时节三峡的山光水色、清幽宜人的景物特点。
⑤作者描写了春冬之时的八种景物是素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布。
8、欣赏： （1）你喜欢文中那一点
说出喜欢的原因。
如；用词精当，趣；表愉快心情。
或 引用渔歌起反衬作用。
（2）本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。
（如：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。
如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍”，因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。
“飞漱其间”的“飞”字。
答：“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。
） 9.回答以下问题 ①作者从哪些方面描写三峡自然景观
作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。
先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。
②作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的
答：夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。
春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。
③文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用
答：衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染萧瑟的气氛。
10.开放性试题 ①三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。
请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。
理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可） 原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也） 理由2：落差大（意思相同即可） 原句：悬泉瀑布，飞漱其间 ②阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗
早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。
文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一段则和诗中的“万重山”相应。
③古诗文中描写三峡的名句还有哪些
①即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
――杜甫 ②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还――李白 ③夜发青溪向三峡，思君不见下渝州。
――李白
三峡中的第一段写出了山的什么特点?第二段写出了水的什么特点?
若是文言文就是:写出三峡山高峻，连绵起伏水急。
山的高大连绵促成了水流的湍急，未写水势先写山势，这既能揭示水速快的原因，又能使急流、峻岭相互映衬，形成一幅险峻、壮奇的图画。
写三峡山的特点为下文写水设置了条件。
山高则水的落差大，山高则自然流急。
故先写山势再写水势，这样既能揭示水速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，形成一幅险峻壮奇的图画。
《三峡》学案
二、预习导航： 1．本文作者是北魏 学家 ，选自《 》。
课文标题所指的“三峡”是 地理 郦道元 《水经注疏》 略无阙（ ）处 曦（ ）月 夏水襄（ ）陵 沿溯（ ）阻绝 素湍（ ）绿潭 绝巘（ ） 飞漱（ ） 属（ ）引凄异 ｑｕē ｘī ｘｉāｎɡ ｓù ｔｕāｎ ｙǎｎ ｓｈù ｚｈǔ 3．我能读全文。
（注意把握节奏、韵律及情调。
） 第1段：①自\\\/三峡七百里中 ②自非\\\/亭午夜分，不见曦月。
第2段：①至于\\\/夏水\\\/襄陵， 沿溯\\\/阻绝。
②或\\\/王命急宣，有时\\\/朝发白帝，暮到江陵，其间\\\/千二百里，虽\\\/乘奔御风\\\/不以疾也。
第3段：①则\\\/素湍\\\/绿潭，回清\\\/倒影。
②绝巘\\\/多生怪柏。
③清\\\/荣\\\/峻\\\/茂，良多趣味。
第4段：①每至\\\/晴初霜旦。
②故\\\/渔者歌曰：“巴东三峡\\\/巫峡长，猿鸣三声\\\/泪沾裳
” 4．我能解释下列加点词的意思： 略无阙处（ ） 自非亭午夜分（ ） 不见曦月（ ） 夏水襄陵（ ） 沿溯阻绝（ ）（ ） 或王命急宣（ ） 不以疾也（ ） 虽乘奔御风（ ）（ ） 飞漱其间（ ） 绝巘多生怪柏（ ） 则素湍绿潭（ ） 哀转久绝（ ） 良多趣味（ ） 属引凄异（ ） 略无阙处（ ） 通“缺”，缺口；如果不是；日光，这里指太阳；上；顺流而下；逆流而上；有时；快；即使；飞奔的马；急流冲荡；极高的山峰；白色的急流；断，此指声音消失；实在；接连不断；毫无。
3、想一想 ①“自三峡七百里，两岸连山，略无阙处”突出了三峡山的什么特点
（两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，突出群山连绵的特点。
） ②为什么“自非亭午夜分，不见曦月”? (说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天。
“自非亭午夜分不见曦月”是并提，是对山进行的侧面描写。
如果山不高，会了出现这样的情况；如果山不相连或有中断的地方或只一岸有山，也不会出现这样的情况；如果三峡不长，也不会出现这样的情况。
) ③我来总结三峡的山有如下特点：连绵不断、遮天蔽日。
4、背一背 我能在短时间内背诵第一段文字。
四、课后检测： 1．给加点字注音。
阙（ ）处 曦（ ）月 沿溯（ ） 素湍（ ） 绝巘（ ） 2．本文选自《 》，作者 是 时候的地理学家、散文家。
三峡是指长江上游的 、 、 。
3．下列句子中有通假字的一项是（ ） A．两岸连山，略无阙处。
B．沿溯阻绝。
C．虽乘奔御风，不以疾也。
D．林寒涧肃。
4．下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A．沿溯阻绝（顺流而下） B．或王命急宣（有时）C．春冬之时（助词，的） D．良多趣味（善良） 5．按要求用课文句子回答。
(1)描写两岸群山连绵不绝的句子是： (2)描写山势高峻险拔、遮天蔽日的句子是： 6．用现代汉语说说下边句子的意思。
自非亭午夜分，不见曦月。
1．què xī sù tuān yǎn 2．《水经注》 郦道元 北魏 矍塘峡 巫峡 西陵峡 3．A 4．D 5．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
6．如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
7．阅读下面的文章，回答文后问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
(1)解释词语含义。
①略无 ②嶂 ③蔽 ④曦 (2)解释下列句子中加点的词语。
①自三峡七百里中 （ ） ②自非亭午夜分 （ ） (3)本段写出了三峡的什么特点
(4)结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。
（试用两个字概括） (5)“两岸连山，略无阙处”和“自非亭午夜分，不见曦月”两句写景角度有什么不同
1.①毫无 ②峭壁 ③遮蔽 ④日光，这里指太阳 2. ①在 ②如果 3. 三峡的山的连绵不断、遮天蔽日的特点。
4.连和高 5.前者是正面描写；后者是侧面描写。
8．本文要求全文背诵，下面给同学们介绍一种行之有效的背诵方法——再造形象背诵法 使用此法最重要的是调动自己的主观能动性，激发我们的联想力和想像力，使我们的思想与情感深入作品之中，与作者同悲喜。
如本文的第一段即可抓住三峡山的“连”而“高”的特点想像背诵。
二、 预习导航 1． 解释下列句子中加点的词。
1．略无阙处 略无：毫无。
略，几乎。
“阙”通“缺”， 空缺 。
2．自非亭午夜分，不见曦月 自非：如果不是。
自，如果。
[亭午]正午，中午。
亭，正当。
[夜分]半夜。
[曦（xī）]日光。
这里指太阳。
3．重岩叠嶂：[嶂（zhàng）] 高耸险峻如屏障的山峰。
4．至于夏水襄陵：[襄（xiāng）]漫上。
5．沿溯阻绝：[沿]顺流而下。
[溯（sù）]逆流而上。
6．或王命急宣：[或]有时。
[宣]传达。
7．虽乘奔御风，不以疾也：[虽]即使。
[御]驾，乘。
[疾]快。
8．则素湍绿潭，回清倒影：[素]白色。
[湍]：急流或急流的水。
[回]回旋。
9．绝巘多生怪柏：[巘（yǎn）] 险峻的山崖或山峰。
10．飞漱其间：[漱（shù）]冲刷。
11．清荣峻茂，良多趣味：[荣]茂盛。
[峻]高而陡峭。
[良多]很多。
良，很。
12．属引凄异：[属（zhǔ）引]连续不断。
属，连续。
引，延长。
13． 不见曦月：[曦]阳光或日光。
14．每至晴初霜旦，林寒涧肃：[旦]早晨。
[肃]寂静。
15．哀转久绝：[哀]悲哀。
[转（zhuǎn）]婉转。
16．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳：[沾]沾湿。
[三]表示概数。
（3）想一想 ①文章是按什么顺序来描写三峡水的
每个季节的水有什么特征
找出关键词。
①季节顺序；由旺到枯。
②夏：襄、阻绝、朝发暮到、乘奔御风 特点：水势浩大，流速迅猛——险 春冬：素、绿、清、影、清荣峻茂 特点：水退潭清，风景秀丽——趣 秋：寒、肃、凄、哀 特点：水枯气寒，猿鸣凄凉——悲 ②同样是写水，作者所用的表现手法一样吗
你能说一说吗
夏——层层铺展——险 春冬——动静结合——趣 （春冬水涸之季，下滩之水雪浪飞溅，此为“素湍”；水清流缓可谓“绿潭”。
“素”“绿”色彩相同，“湍”与“潭”一动一静。
岩崖、云朵、蓝天、于碧水中可见，令人有无限遐想。
更以“清荣峻茂”四字状物，水清、树荣、草茂互相辉映，大自然充满生机。
“一切景语皆情语”，如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”，而三峡的春冬之景毕竟只是在热爱祖国山川的人眼里才益发显得“清荣峻茂”。
读到此处，使人油然而生热爱伟大祖国的感情。
） 秋——侧面描写——悲 （“睛初霜旦，林寒涧肃”，并不点出“秋”字，而是以一个“霜晨”又以“寒”、“肃”二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，给人带来的心情也是凄凉之情。
作者不再写山、写水，而写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。
） （4）背一背 选择其中一段，我能在短时间内背诵这段文字。
3．诗文互读 课外延伸 说说下面这首古诗和课文之间的联系： 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽, 联系一：课文的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快。
联系二：课文第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼。
联系三：课文第一段则和诗中的“万重山”相应。
四、课后检测 1．自读课文第2—4段，我能说说这部分的主要内容： 这三段文字依次写了 、 、 不同季节的水的特点。
2．我能用文中句子填写各题： （1）描写夏天水势浩荡、船舟难行的句子是： （2）描写水流湍急、舟行快速的句子是： （3）描写春冬时节江水景象的句子是： （4）描写山间树木、崖上流瀑的句子是： （5）描写冬季猿鸣之声的句子是： 1．这三段文字依次写了夏天、春冬、秋天不同季节的水的特点。
2．描写夏天水势浩荡、船舟难行的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
描写水流湍急、舟行快速的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
描写春冬时节江水景象的句子是：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
描写山间树木、崖上流瀑的句子是：绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
描写冬季猿鸣之声的句子是：每至晴初霜旦，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
3．请用横线标出译述下列句子不妥的地方，并在横线下改正。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
（译文）：每逢秋雨初晴或降霜的日子，树林里十分清冷，山涧里一片寂静，常常有一些高大的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调异常凄凉，空荡的山谷里传来回声，悲哀宛转，很长时间还未断绝。
（1）“霜旦”应译为“降霜的早晨”。
（2）“林寒涧肃”应译为“树林山涧里一片清冷寂静”。
（3）“高猿”应译为“高处的猿猴”。
（4）“久绝”应译为“很长时间才消失”。
4.下列句子朗读停顿有误的一项是（ C ） A、自非\\\/亭午夜分，不见曦月 B、至于\\\/夏水\\\/襄陵，沿\\\/溯\\\/阻绝 C、回清\\\/倒影,绝巘多\\\/生怪柏 D、每至\\\/晴初\\\/霜旦，林寒\\\/涧肃 5．阅读课内语段，回答下面问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
” （1）解释下列加点的词语。
①自非（ ）亭午夜分 ②不以疾（ ）也 ③属引（ ）凄异 （2）下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一项（ ） A．故人不独亲其亲 故渔者歌曰 B．有良田美池桑竹之属 属引凄异 C．自云先世避秦时乱 自三峡七百里中 D．渔人甚异之 属引凄异 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。
A、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
B、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
（4）作者从哪几个方面描写三峡自然景观的
（5）春冬三峡的景物特征是 ，作者直接描写了这一特征；秋季三峡的景物特征是 ，作者采用 手法来写这一特征。
（6）“素湍绿潭，回清倒影”是（ ）；“绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是（ ）。
（提示：从视角的角度。
） （7）第二段写猿猴的哀叫、引用渔者歌的用意是什么?试作简析。
1．①如果不是 ②快 ③接连 2．A 3、略 4．文章先写山，后写水。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
写水，则描绘不同季节的不同景象。
5． “清荣峻茂，良多趣味”；而秋季三峡的景物特征是：“林寒涧肃，猿啸哀转”，采用正面描写与侧面描写相结合的手法来写这一特征。
6．俯视；\\\/仰视。
7．本段写猿猴的哀叫、引用渔者歌的用意是渲染了悲凉的气氛。
把自然景物与人的感情融为一体，侧面表现了三峡渔民、船夫的悲惨生活。
6．阅读下面语段，回答下面问题。
道州城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪。
水抵两岸,悉皆怪石,攲嵌盘屈,不可名状。
清流触石,洄悬激注。
休木异竹,垂阴相荫。
（1）解释下列句子中加点的词。
①水抵两岸 （ ）②悉皆怪石（ ） ③不可名状 （ ） （2）文段记叙了道州城西及小溪两岸的哪些景物
（3）动静结合是本文写景的一大特色，请你举一例说明。
①至 ②都 ③说出 6．山石、树木 7．例：只用“水抵两岸,悉皆怪石,攲嵌盘屈,不可名状。
清流触石,洄悬激注”寥寥数语，便动静结合，写出了小溪的特点。
五、教学反思 1.我的收获 2.我的疑惑 第三课时 一、教学目标 1、欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。
2、抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。
教学重点：体会文章的意境和作者的思想感情。
二、预习导航 1、重点词语解释。
①通假字 略无阙处 通“ ”，意思： ②古今异义 良多趣味 古义： 今义： 至于夏水襄陵 古义： 今义： ① 通“缺”，缺口 ②良 古义：实在、的确 ；今义：常指“善良”“好”等 至于 古义：到了； 今义：常指“另外”等 ③一词多义 绝a、沿溯阻绝 （ ） b、绝巘多生怪柏 （ ） 清a、清荣峻茂，良多趣味 （ ） b、素湍绿潭，回清倒影 （ ） 属a、有良田美池桑竹之属 （ ） b、属引凄异 （ ） 以a、虽乘奔御风不以疾也（ ） b、能以径寸之木（ ） 阙a、略无阙处（“阙”通“缺” ） b、不知天上宫阙（ ） 或a、或王命急宣（ ） b、或以为死，或以为亡（ ） 绝a、动词，断 b、形容词，极、最 清a、形容词，水清 b、名词，清波 属a、类 b、动词，连接 以 ①（认为） ②（用） 阙①（“阙”通“缺” 空缺）②（宫殿） 或①（有时） ②（有的人） ④词类活用。
a、虽乘奔御风，不以疾也 词活用作 词，意思： b、空谷传响，哀转久绝 词活用作 词，意思： c、素湍绿潭 词活用作 词，意思： d、回清倒影 词活用作 词，意思： e、林寒涧肃 （寒：形容词用作动词， ）（肃：形容词用作动词， ） 1．虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马） 2．空谷传响 （名词作状语，在空荡的山谷里） 3． 素湍绿潭 （湍：形容词用作名词，急流的水） 4．回清倒影 （清：形容词用作名词，清波） 5．林寒涧肃 （寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静） 三、学习过程 1、质疑探究 （1）本文写三峡四时风光，重在写水，为什么从山写起
（为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。
） （2）写水为何不按春夏秋冬的顺序写
（作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。
） 2、合作探究，品析美景。
三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢
我认为三峡的山（水）有一种 的美，它 。
三峡有一种气势磅礴的美，它七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
三峡有一种波澜壮阔的美，它夏水素湍急，有时早上乘船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里呢。
3、拓展延伸 （1）你能说出有关“三峡”的名句吗
①即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
――杜甫 ②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还――李白 ③夜发青溪向三峡，思君不见下渝州。
――李白 （2）三峡工程的介绍 人类历史上罕见的浩大工程——三峡水利枢纽工程自1992年动工伊始，历时18年，将于2009年竣工。
届时，“高峡出平湖”，一座长约600公里、最宽处达2000米、面积达10000平方公里的峡谷型水库镶嵌在中华大地，横跨长江之上的三峡大坝，也将成为新的雄伟壮丽的景观而吸引中外游客。
不过，三峡原有的自然风貌，就只能到古代名篇佳作之中去寻找了。
探讨：三峡大坝竣工后，文中的哪些景色将不复存在了
为什么
A、夏水襄陵，沿溯阻绝。
大坝建成以后，“夏水襄陵，沿溯阻绝”的情况就不会出现了，有大坝来控制水量，就可以保证水道的畅通，无论是丰水还是枯水的季节，航运都不受影响。
B、回清倒影。
大坝建成以后，“回清倒影”的美景就看不到了，因为大坝蓄水会导致污染。
C、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
大坝建成之后，游客可以到达以前难以到达的山林深处，会吓走猿猴，“高猿常啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的景象就会消失了。
D、渔者的歌声。
大坝建成之后，水被拦起来，就不能打渔了，“渔者歌曰”的景象就看不到了。
4、全文小结 四、课后检测 1、主题探究：《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的 、 的景色，激发人们热爱 的感情。
主题探究： 《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。
2、重点语句翻译 （1）两岸连山，略无阙处。
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
（3）重岩叠嶂，隐天蔽日。
（4）虽乘奔御风，不以疾也。
（5）绝巘多生怪柏绝悬泉瀑布，飞漱其间。
（6）清荣峻茂，良多趣味。
（7）空谷传响，哀转久绝。
1、峡谷的两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
2、如果不是正午和子夜时分，就看不见太阳和月亮。
回清倒影 * 3、重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。
4、即使骑上飞奔的马驾着轻风，（仍然）不认为快。
5、在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
6、水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。
7、空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
3、下面语段空白处应填入的恰当句子是（ A ） 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。
唐诗意境的精华在哪儿
________________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符
李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。
在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。
A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。
B．唐诗中使人向往的猿啼之声。
C．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。
D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。
4、用文章中的句子来回答： （1）雪白的急流，碧绿的深潭，打着回旋的清波，倒影着各种影子。
（2）每到雨后初晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有爬上高崖的猿猴在放声长啸，声音接连不断，甚是凄凉。
