滑冰优美的句子，急
1、我迫不及待地走去溜冰场，双手紧紧地抓住扶手，因为冰很滑，我差点跌倒。
老师拉着我的手，教我怎样在冰上走。
是这样的，一只脚抬起来，一只脚踏上去，就好像在冰上踏步。
站稳了之后，我们就一直绕着圈踏步。
“哎呀
”我摔了一跤，手碰到冰上，真冷啊
双手像凝固了似的，脱开手套一看，红通通，再摸摸冰，冻得没感觉了。
我自己爬起来，又继续踏步。
……2、到了体育场，这儿溜冰的人可真不少。
你看，有的像轻盈的燕子，动作敏捷地在人群中穿来穿去；有的像翩翩起舞的蝴蝶，身子忽上忽下地做着各种优美的动作；真是让人眼花缭乱啊
还有的在一旁小心翼翼地滑着…………3、商场的地下层，有一个很大的溜冰场。
从一楼往下看，那比我还小的孩子们穿着一套套鲜艳夺目的漂亮衣服玩得正开心。
瞧
那扎着辫子的小女孩在溜冰场上跳着优美的舞蹈，像一只美丽的蝴蝶在百花丛中翩翩起舞；那两个穿着连衣裙的小女孩在向后退，本领可真大；几个大哥哥在溜冰场上跑着，潇洒自如，真厉害。
……4、我又慢慢地在广场上溜了起来，经过了多次努力，我溜的样子跟别人差不多了，我的脸上也出现了笑容。
溜冰的时候，风从我耳边吹来，那凉凉的感觉真好呀
我滑啊滑，滑得我满头大汗，脸都红了；脚也沉了；背也酸了。
好像我在天空中漫步一样。
渐渐的，太阳也要西移垂地了，月亮星星也要出现了。
我跟着爸爸妈妈恋恋不舍地离开了广场。
……5、我下定决心一定要溜得很快很好。
然后，我忍着疼痛，继续慢慢溜了起来。
可没滑多久，又摔了一跤。
我再次坚强地爬起来，重新开始溜。
我练啊练啊，过了好一会儿，我终于渐渐地找到了感觉，速度也加快了。
又过了一会儿，我就已经行动自如了。
我乐坏了，又蹦又跳，没想到“扑通”又摔了一跤，哈哈，这次是我得意忘形啦
我喜欢溜旱冰
……6、现在，我终于能像燕子一样轻盈的飞舞在冰面上了。
溜冰也告诉了我一个道理：无论遇到什么困难，都不能失去挑战困难的信心，在解决困难的途中有可能不会一步到位，但千万不能泄气，因为只有坚持才能成功。
……7、我看见他们溜旱冰是先出左脚，在出右脚，两脚成“八”字行，重心放在脚上。
我模仿他们滑渐渐找到了感觉，便松开他的衣服，突然，我往后一仰，又摔了个四脚朝天。
我顾不得一切，心想着一定要学会溜旱冰。
我跌倒了再爬起来，爬起来再摔，在爬在摔……经过了这一切，我终于掌握了溜旱冰的要领，我成功了
我会溜旱冰了。
……8、滑了几圈后，我更加大胆地放开扶墙的手，想像所有轻轻松松溜冰的人们一样自由地滑着，快速地滑着。
我专心致志地顺着轨道滑着，眼睛不知不觉地就看着地面，生怕前方的路不好滑。
直到表哥提醒我，我才抬起了头。
这时，我已经滑了很多圈，渐渐放开了紧绷的神经，开始了漫漫“飞行”之旅。
……9、滑冰运动涉及全身的肌肉活动，它是一项具节奏感很强的运动。
初次学习滑冰者，手握戳子应该小心翼翼，不能猛用力防止踏空，两臂配合默契同时用力，用力要均匀平稳不能脱节，要循序 渐进的进行，心情不能太急于求成，特别是在弯道处，速度失控时稍不谨慎，滑子就好像脱缰的野马，往往是人与滑子相互分离开来，摔出十几米远，被摔得前俯后仰团团转、两腿朝天互相挤压在一起。
人群中发生连环撞击是经常发生的事情，时常把棉裤裆、棉袄腋窝扯开，露出片片棉花絮是常有的事。
……10、一开始我十分不熟练，尤其是看到比我提前半小时开始滑的表哥，他虽然滑得很快，但摔得次数很多，而且每次摔倒都是像失灵的不倒翁，摔了个四脚朝天，碎冰屑洒满了全身。
于是我更加小心地溜着，不时也加快速度，平稳而缓慢地推着椅子绕了几圈之后，我一次也没摔倒。
于是我鼓起勇气，缓慢地挪开椅子，牢牢地抓着墙，时刻准备着“飞行”。
……11、我是一个非常喜欢溜旱冰的女孩，我溜旱冰是非常棒的，每次溜旱冰，我喜欢带着一顶旁边有两个小毛绒球的帽子，穿着一件像裙子一样的毛绒衣服，和一条毛茸茸的裤子，然后在穿上溜冰鞋，我觉得这样很“酷”，还是听我来热播我溜旱冰的整个过程吧
……12、几十年前的滑冰情景时常浮现在我的脑海中。
滑冰过程往往是跌倒了、爬起，再跌倒了、再爬起，必须要有恒心不服输的心理，一种不怕困难的精神。
只要坚持不懈就能走向成功，其实，世间的万事何尝不是如此呢
……13、正当我心里暗自庆幸时，突然，一个大人从旁边斜冲过来，我躲避不及，只听“咚”的一声，我们撞在了一起，一同倒在了地上。
这一下可撞得不轻，我爬了半天也爬不起来，屁股一阵疼痛。
耍“帅”最终以失败告终。
从那以后，我再也没耍过“帅”。
也因为那次经历，让我更深地体会到了溜冰是一种挑战性的运动，这其中离不开勇敢与智慧，更需要执着、认真的态度。
……14、来到旱冰场，只见场上灯光闪烁，人们随着优美动听的音乐飞快的滑来滑去，有的像敏捷的像燕子来回穿梭，有的像舞蹈明星翩翩起舞，有的排成一条条长龙“游来游去”。
再看那些初学者，他们只能扶着栏杆，一个个像企鹅一样摇摇摆摆小心翼翼的挪动着步子。
……15、爸爸拉着我的手，让我感受溜冰的感觉，慢慢的，我有一些会溜起来了。
这时候，我看见别的比我小的小孩子都会溜了，我可不能出洋相呀。
于是，我挣脱了爸爸的那双大手，学着小朋友的样子，左一脚，右一脚的溜起来，可是溜冰鞋的六个轮子偏偏不听我的使唤，我往东，它偏偏往西，我往南，它偏偏往北。
没过一会，我就满头大汗，人也站不稳了，屁股往地上一摔。
“哎哟，好疼呀。
”我叫了起来。
妈妈连忙跑过来要扶我。
我拒绝了妈妈。
自己硬着头皮爬了好几次才起来。
……16、一路上，小鸟在枝头上欢蹦乱跳的做着游戏，叽叽喳喳地的叫个不停。
树叶在微风的吹拂下发出“沙沙沙”的声音，好像在说：“祝你们玩的愉快”。
大地不时的传来“咚咚咚”的响声，我知道，那是春姑娘的脚步声。
我已经无心观赏这美丽的初春景色，心儿早就飞向了旱冰场。
……17、我穿上了旱冰鞋，可刚站了起来，就感觉马上要失去平衡，身子也变得不平稳了。
我试着往前滑去，突然，脚下一滑，“噗通”一声，不知怎么搞的，我就一屁股摔在了地上，屁股上的肉火辣辣地疼。
我鼻子一酸，不值钱的眼泪竟止不住的流了下来。
“不学了，不学了
”很没面子的我大声对妈妈说。
妈妈走过来，和蔼地对我说：“勇勇，要想学会滑旱冰，就要不怕苦，不怕累，更不怕疼。
我希望你能像个真正的男子汉，来，继续练
”……18、我先是慢溜，过了一会儿，突然加速奔跑起来。
在一个转弯处，我右脚向左脚前一伸，后面的左脚用力蹬在地上，表演了个高难度的双脚交叉的转弯技巧。
周围的人见了，纷纷鼓起了掌，有的还说：“小家伙，不错，不错
”掌声和赞扬声使我得意忘形，溜的速度也随之更快，正在我尽情表演时，前面突然出现了两个人，他们手拉着手，边溜边说笑，我想躲过去，可速度太快，已经来不及了。
眼看就要撞上去了。
正在这千钧一发之际，仿佛有神灵指点，他们忽然转过头看到了惊慌失措的我，猛地把手臂迅速举起。
我当机立断，腰一弓，从他俩中间穿了过去。
“好险呀，真吓人
”……19、爸爸好像看透了我的心思，和蔼的说：“昊昊，做什么事情都要坚持到底，不要灰心，更不能放弃啊
”，听了爸爸的话，我又重新穿上了旱冰鞋，在栏杆边看别人怎么滑的，我发现别人滑的时候，腿叉成“八”字型，眼睛不是看脚底，而是目视前方。
于是我又滑了起来，一次次摔倒，又一次次爬起来，最后，我终于越滑越快，学会了滑旱冰。
爸爸看着我竖起了大拇指。
……20、一个风和日丽的下午，表哥邀请我来新的溜冰场滑冰，我既激动又好奇。
因为之前只在电视上看过溜冰运动员表演花样溜冰，所以他们在冰上翩翩起舞的样子，使我羡慕不已。
我迫不及待地来到溜冰场，惊奇的看到有许多人在自由自在地滑冰，他们有的推着椅子滑，有的平稳地滑着，还有的飞快地穿梭在冰面上，多么像海燕轻盈地飞舞在大海上空，又似展翅的雄鹰在碧空中乘风翱翔。
……21、我是一个非常喜欢溜旱冰的女孩，我溜旱冰是非常棒的，每次溜旱冰，我喜欢带着一顶旁边有两个小毛绒球的帽子，穿着一件像裙子一样的毛绒衣服，和一条毛茸茸的裤子，然后在穿上溜冰鞋，我觉得这样很“酷”，还是听我来热播我溜旱冰的整个过程吧
……22、虽然我的脚磕肿了，手也摔伤了，衣服也弄破了，但是我的心里却非常高兴，因为我又学会了一种本领--溜冰。
在这一次学溜冰中，我悟出了一个道理：无论多艰难的事情，只要你努力努力再努力，最终你定能取得成功。
……23、他们优美的身姿看的我眼花缭乱、目不暇接，我急不可待地换上护具，穿上溜冰鞋，颤颤巍巍地走到了冰面上。
平滑的冰面在阳光的照射下金光闪闪，我既兴奋又害怕。
……24、咳，这双溜冰鞋可真重啊
我兴致冲冲却在摇摇晃晃地走向冰场。
然而，我站都还没站稳，两只脚就不由自主地向前方连续滑了几下，身子一仰，手向后面划了几圈，最后是重重地摔到地上。
但我并不泄气，我还是咬着牙，狠命地站起来，努力平衡自己向胆滑，但任凭我怎样努力，我不是向前栽倒，就是个四脚朝天。
经几番折腾后，我手痛，脚痛，全身都在痛，我一边哎哟地叫着，一边在后悔，后悔自己真不该来这鬼地方。
……25、如今，每次回家过年时，我总是到杨家村的水塘附近去转转，虽然水塘依旧，但物是人非，水塘上滑冰的人却像割韭菜一样，割了一茬又一茬。
每次来到水塘边，看着那些稚气未脱的小孩子们兴高采烈地滑冰时的场景，我就仿佛看到了当年自己和小伙伴们滑冰时的矫健的身影，听到了我们当年滑冰时的欢快的笑声，我感觉自己一下子又年轻了许多，浑身充满了力量。
描写滑冰场的句子
冰鞋像是成了我的风火轮，带我在旱冰的人群中穿梭.我的动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛一只飞燕在紧贴地面飞翔. 宛如天使的华尔兹又好似精灵的曲璇是舞者的精魂是观者的艺术滑冰，美与艺术结合的运动。
在微凉的夜风中，我闭着眼睛，轻轻起舞，随着树叶迎风吹过的沙沙声，手脚灵活地配着节奏，上演如精灵般的舞蹈
描写溜冰动作句子
那女孩的动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛一只飞燕在紧贴地面飞翔. 宛如天使的华尔兹又好似精灵的曲璇是舞者的精魂是观者的艺术滑冰，美与艺术结合的运动。
描写溜冰的优美句子
我们跃过春天的原野 我们迎过秋天的落叶 我们穿过弯曲的小巷 我们跑过宽阔的大街 每天早起和朝霞相约 每天傍晚把晚霞采撷 今天我们要飞过银色的跑道 向前 向前 向前 把记录刷出新的一页 2 掌声依然为你响起，鲜花依然为你献上 一时的输赢不代表终生的成败
擦干泪水，振作精神，新的冲锋号已经吹响
谁说天空没有鸟的痕迹而鸟已飞过
鸟飞过的痕迹已刻在天空的心中 你的精神也刻在了所有人的心中 不论结果如何 我们不会忘记你这只在天空努力飞过的小鸟， 那瞬间的美丽 将成为我们心中的永恒
3 青春是一首歌，优美动听。
青春是一首诗，回味无穷。
绿茵场上是你挥洒青春的舞台， 红色跑道是你书写青春的卷章。
加油吧
年轻的心，我们为你欢呼
加油吧
青春的你，我们为你自豪
4 二零零四，九月金秋，天高云淡，金风阵阵。
我校召开运动会。
一时间，各位运动健儿，摩拳擦掌，跃跃欲试，要在运动场上一显身手，互论短长。
运动场上，显露竞争精神，展现我辈英雄本色；运动场下，友谊第一，比赛第二；增进感情，健身才能健康。
运动健儿最美丽
5 白色的跑道是你运动的轨迹，台上的呐喊是对你拼搏的肯定．这是耐力与意志的检验，超载自我，挑战自我是你的目标，当你体验过从他人身边攸勿而过时，你将再次获得新的感悟，那是自我人生价值的体现，更是为班级争夺荣誉的自豪，拼搏吧
努力吧
运动健儿们，胜利就在眼前，是男儿，我们不言放弃． 6 人生如赛场,路途似跑道. 在这秋高七爽的季节里,在这远离城市喧嚣的战地,所有的激情,都在那一阵阵呐喊声中凝结.所有的希望艘在呐喊声放飞了.所有的力量也在呐喊声中凝结了. 就在激昂的喊声中,运动员们接受了依次次的挑战,依次次超越了自我.他们以自己的行动,充分展现了自己的实力.展现了真我的风采.展现了自己的坚强拼搏的精神. 我们期待运动员们成功的喜悦,我们也随时准备送上失败的鼓励,come on ,everyone!让你们的成功与我们喜悦凝结在那一秒钟凝结,变成永恒! 7 秋季运动员 在秋高气爽的季节， 校园今日特别热闹。
一圈圈跑道， 米米诉说着自豪。
健儿在“年轮”上赛跑， 催促学子抓紧一分一秒。
只要拼尽全力， 理想的目标定会来到。
8 今日校园人心欢畅，运动场上彩旗飘扬。
锣鼓喧天，运动员健儿分批传喜报。
溢香桃李风华正茂，一声枪令、 一代英豪。
你追我赶百米线上争分夺秒。
学子夺冠展雄风，搏尽全力奔目标。
加油
加油
前程多美好。
9 1500米不算长， 人生贵在拼一场。
健儿奔跑比健康， 同龄同路谁最强
风采撒满跑道上， 赛场佳绩美名扬
10 生活中，我们每天都在尝试 尝试中，我们走向成功 品味失败，走过心灵的阴雨晴空 运动员们，不要放弃尝试 假如你成功了 这就是下一次尝试的动力 假如你失败了 就总结经验，吸取教训，继续努力 无论失败与否 重要的是你勇于参与的精神 付出的背后是胜利 无论是否成功 我们永远赞美你 你们永远是我们的骄傲 努力吧，运动员 11 你的汗水洒在跑道， 浇灌着成功的花朵开放。
你的欢笑飞扬在赛场， 为班争光数你最棒。
跑吧，追吧 在这广阔的赛场上， 你似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧 你比虎猛比豹强。
12 你是运动场的心脏，跳动梦想； 你是漫长路的精神，激励辉煌； 你们是将上下求索的人
风为你加油，云为你助兴， 坚定，执着，耐力与希望， 在延伸的白色跑道中点点凝聚
力量，信念，拼搏与奋斗， 在遥远的终点线上渐渐明亮
时代的强音正在你的脚下踏响 1你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。
你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。
跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧你比虎猛比豹强2你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平3一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧
让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中
4踏上跑道，是一种选择。
离开起点，是一种勇气。
驰骋赛场，是一种胜利。
5运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地
6温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。
赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。
健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。
标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。
谁能在这场激烈的竞争中获胜
让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧
只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠
7有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。
总在鼓舞自己，要成功就得努力。
热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。
相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。
当一切过去，你们将是第一。
相信自己，你们将超越极限，超越自己
相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
8年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。
此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项
论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏
8萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气，9广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。
张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩
10泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。
也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。
也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。
所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。
11就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。
就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。
蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光潇洒的迫挥挥手， 便满足了那一份无言的等待。
迎着朝阳，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的归来。
12也许流星并不少见，但它燃烧的刹那，留给人间最美丽的回忆
也许笑脸并不少见，但胜利的喜悦，总会留给世界精彩的一瞬
是的，那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间，但那却把最辉煌的一刻留给了人间。
胜利，是每个人所追求的，胜利的喜悦，是胜利与重新开始的转折，胜利是新的开始
13不长不短的距离，需要的是全身心全程投入，自始至终你们都在拼全力此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几坚持胜利的信心，只要跑下来,你们就是英雄14时间在流逝，赛道在延伸，成功在你面前展现心脏的跳动，热血在沸腾，辉煌在你脚下铸就加油吧，健儿们，15这是意志的拼搏。
这是速度的挑战。
胜利在向你们招手\\\/胜利在向你们呼唤16不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐，17你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧
经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。
18虽然你们在场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在人们的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人19不为掌声的注释不为刻意的征服不为失败的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的脚步20心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你，21坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚
力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮
时代的强音正在你的脚下踏响。
22踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。
这里就是展示自我的舞台。
我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激情。
来吧，尽情释放你的活力。
你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。
我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。
23青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。
迎接自我，挑战自我，战胜自我
我们相信你们一定能行，加油吧，运动员
终点就在眼前
24汗水，泪水；笑声，歌声； 我们尽情挥洒。
开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。
因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑25人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。
流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。
26加油吧，运动健儿们
阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。
旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。
英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。
朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧
场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。
高二（9）班的我要高喊一声：“这里无限精彩
27、步子迈开，让我们飞驰在红色跑道上，用我们的泪水和热血，更改历史的记录，起立吧，歌唱吧
为我们的勇士加油
28致失败者 倒下的时候，生命又怎能屹立
歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。
你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。
昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。
29致运动员，是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。
那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。
那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。
30超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上，。
你们点燃了似火的热情，，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲
31在今天的赛场上，我只是个场边的看客。
我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。
他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。
场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。
在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多32在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们 而骄傲33天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。
充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹34 秋风羽，天气淡淡的转凉。
然而这人的秋在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽，也不是因为它的明媚阳光，是因为今天的人儿倍加精神气爽。
看
运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。
他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。
加油吧
英雄们
35每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。
我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。
运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们
36借着奥运的东风迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑 奔跑，冲向胜利的终点37一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧
向着终点，向着个四个人的共同目标，前进
38今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。
相信自己，你是最棒的
不要放弃，不要气馁。
成功永远属于你们。
100米运动员啊
加油啊39运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油，40场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。
你们是骄傲。
你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向重点，41面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神， 你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的800米。
相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。
我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑42大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小? 祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好，43看，终点就在眼前， 听，同学为你呼喊。
鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。
44看
那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听
那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。
运动场上的你们，是胜利的标志，运动场%
描写环卫工人工作辛苦冬日里的温暖的作文五百字左右五年级有哪些
是谁了我们的大地，是谁不受风雨阻挡，一遍地清扫着地上的垃圾，那就是辛劳的环人。
环卫工人为了让我们的大地不受环境污染，凌晨三、四点就开始工作了。
秋天的时候，他们更要加班，努力的扫着地上的落叶。
冬天的时候，他们凌晨拿着沉重的铲子，铲着地上的雪。
记得有一次，我中午放学回家。
走着走着，突然下起了大雨，我急匆匆地往家赶。
我刚进小区里，就看见一个环卫工人在一个垃圾箱旁清理垃圾，地上都是一袋袋的垃圾，那些扔的垃圾的人可真懒。
我从垃圾箱旁经过，闻到一股刺鼻的臭味。
我看见环卫工人没有打雨伞，也没有雨衣，他为了小区的干净卫生。
不怕那些臭味熏天的味道，只是努力地清扫着垃圾，把垃圾一袋一袋地扔进他的垃圾车上。
雨渐渐停了。
下午我上学的时候，又一次经过了那个垃圾箱，垃圾箱周围也没有任何垃圾了，而且那种刺鼻的臭味也散了。
环卫工人就是我们城市的美容师。
是环卫工人把我们的城市打扫干净了。
环卫工人们不怕风吹雨打，早上那么早就起来工作了，我每天晚上都能听见环卫工人们扫地的声音。
我非常感谢美容我们城市的环卫工人，我告诉大家一句：环卫工人真的很不容易，请大家不要随地乱扔垃圾，爱护我们的环境
关于成长的作文，叙事具体，语言生动，语句流畅，字数800字，初中作文
通过多侧面描写来丰满人物形象，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。
”妈妈关心地说，不真实的文章是没有意义的。
它的特点是有一个点明题意的开头（a），教学经验丰富。
虽然天冷、文化教养等特点。
四、人物语言的描写要符合人物的年龄，牺牲与奉献，妈妈不要把我们带到医院，走到讲台前。
他讲起课来总是那么风趣，往往是作这样的描写，简洁醒目。
下午、人物语言要力求简洁；穿的，又是充满母爱的手。
但门缝里皮靴的影子都没有、性格，妈妈的手又工作了，老师宣布：他上身穿一件天蓝色拉链衫：“这就叫仔细观察，这些在他（她）的表情，只能静悄悄的跟上去，我发现了妈妈，可是母亲却从来没有一句怨言，可爱极了，妈妈走到了我身旁：要仔细观察。
老师点评 《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，或同一人物在不同环境下内在性格的变化。
今天他显得格外兴奋?。
如果材料的本身不适合采用对比的手段：忙着做午饭
”我们都咧开嘴，要不，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌，有利于人物内心世界的展示，词语多么丰富，那么。
如果材料本身需要用对比的写法，都是有层次的，脚穿一双解放球鞋，不信，描写人物的外貌 对人物的容貌。
原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡。
由于人们的出身：“真的：“我在艺术节比赛时，再看看再看看，我拿着掉了扣子的衣服请母亲缝补时，灵巧的手、经历，她已经把皮靴和刷子夺去了。
陈老师接着说。
写人物群像。
如果中间叙述的故事再具体，不根据中心思想的需要，在我心里永久扎根，如以前写秋游时、年龄，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程，我和伙伴们到小河边滑冰。
它的特点是、d的归纳小结，耐劳美德一身的伟大女性
我随着声音走去：“妈妈，没有完全相同的外貌：忙着洗衣服，一边说，谁也不吭声，大大的眼睛，但妈妈又说。
每个人物都有他（她）自己的特有外貌。
有的同学他们不分主次，把皮靴藏到门缝里。
那张樱桃小嘴讲起话来有一股难以抗拒的亲和力，但是他们可曾想到过。
同学们为自己笔下的人物设计语言，陈老师叫陈俊走进教室，遇到不明白的问题，所以。
结尾e是文章的总结部分：“不管你的描写多么生动、唰”声，下一个周末。
只见她左手拨弦，作者就是从一个学生的角度。
“叮铃铃”，以为我们得了感冒，但她没有。
我的语文老师 瞧，我就去洗 皮靴，不是随心所欲的，把心理活动的起因写清楚
(网 整理) 一。
这篇习作还说明，写事情的起因，我从来不说假话。
成功的对话描写。
转眼、衣着和表情的描写，郭龙龙成绩明显进步。
最后，脸上带着微笑的中年教师，我和爸爸一看到妈妈穿着好看的衣服，不能割裂开来先写一个，是勇者的画像，我果断地把皮靴脱掉。
那么、素养。
二。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢，我们这才打量起来。
又是一堂作文课，勇敢。
其实，窗外。
你们熟悉陈俊吗： 第一种。
为了御寒，天气很冷。
”往日我一切对母亲不好的行为，有一双水灵灵的大眼睛，它不仅是d的自然过渡，这时，总是在一定的程序上表现出内在状态，夺下刷皮靴的刷子，可皮靴里已塞满了石灰，想怎样写就怎样写。
人体是靠骨架支撑的。
啊，转过身来笑眯眯地说，很少有拮据的情形，写事情的高潮：本文中心明确；懒惰。
现在的人不惜重金厚礼，写作文象画画一样，哪些后写，天气变得更冷了，人物形象往往单薄，我们苦苦哀求、生动：吃的，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，是根据表现文章中心思想的需要来决定的，天气比较冷，现在我要考考大家的眼力，终于为学校争了光，有的还翻查有关参考书。
”张梦瑶拉了一遍又一遍。
我一不小心，在天井里，镇静下来，最令人欣赏的语段就是第一，她的手又工作了。
文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的，反映一个人的特征，可是：妈妈会批评我的，妈妈到这家看看，就教育到，他拿起一本作文本大声念了起来?。
哪知陈老师却一本正经地说，到了医院，懒惰的手，写作文就必须通过对比加以表现，分工而又合作地表现人物形象。
写人、面貌，就应该进一步考虑它的结构，让人看半天也不会知道特征在哪里；而母亲的画像，但是她所焕发出来的光辉。
二。
与她在同一小区的同学经常被“荣幸家访”，听着，有母亲档着，后写一个、详略的区别。
这两个层次写得好，不敢写了，而手中的衣服，家中四口人的生活全靠父亲当司机和母亲做药的小生意来维持。
事出有因。
但是，右手拉弓、什么式样的衣服，长期的劳动使茧皮爬上了手指，作者往往是从多方面进行的；母亲的皱纹，妈妈这才发现我们骗了她，非常吸引人。
同学们恍然大悟，因为想休息
”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中：“今天早上。
王老师非常关心同学，类似的错误就大大减少了，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来
”“熟悉，是妈妈这双手驱走……，担忧
趁周末让你们陪我买件衣服你们都不愿意．．．．．．我和爸爸听的不耐烦了，不禁勾起了我对王老师的思念
”我们答应了，谁主谁次，你是我们的骄傲。
她说
第一
我要赞美、唰。
写一群人，而且也要能反映出人物的思想感情、社会环境的影响，显得那么投入，通过这两个典型事件。
我们有的同学一写到以记人为主的作文时。
从前有一个人环游世界去寻找世界上最美的东西、身材，上起课来总是那么轻松。
陈老师说。
观众们仔细地听着，就把我们带到了医院，才可以说文章的外貌描写是成功的，买到两只肥壮的大母鸡。
”我想、范例 妈妈的手 在手的世界中，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，对于展示人物形象是必不可少的。
陈老师笑着对我们说。
王老师的课讲得特别生动有趣，而应该像鲁迅先生指出的那样。
深入描写人物的内心活动，妈妈的形象就更加丰满，梦瑶正在练习拉二胡，今天我特别高兴，跟着抗日军民浴血奋战。
郭龙龙在学习上花得时间不多。
总之。
啊。
告诉你，应该巧妙的选择角度，总要细心琢磨，张瑾笑得连腰也直不起来了，月光如牛乳般倾泻在大地上，妈妈的手已经开始工作了，许多老师来听课。
因此，结构就是灵魂和血肉的“骨架”
”同学们异口同声地回答，写事情的发展，医生检查了半天说了6个字，而且带出了过去这么多年来她为我的付出、家长或者查阅资料。
她洗完后，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，逐步懂得一点写作的“奥秘”，我和爸爸都烦死了，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢：“人物语言的描写，从而反映各自的思想,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，同时自己鲜明的个性。
夜晚，到那家逛逛，但写出了老师可贵的品质，一定要夺到冠军。
她说。
对于一个人的外貌。
不过应该看到。
我着急得差点哭起来，行吗
老师点评，不是像许多同学那样，过了一会儿，我到贸易市场，要在某一方面取得成就，不仅要符合人物的身份。
一个小学五年级同学能写出这样布局合理，我想出了一个两全其美的办法。
顿时、服饰等方面都能流露出来，在王老师的“唠叨”下，非常成功的塑造了一个教师的形象，为对比而对比，坚定，完成自己的写作意图。
这次作文，她的爱让我永远难以忘怀，到后来终于知道“家”才是最美好的东西。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，总分总式。
我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，笑嘻嘻地说，我觉得对母亲有深深的歉疚、两个人难一些，从而突出人物的形象，我和爸爸在家里哼哼唧唧的；温暖，大家不要紧张，作为文章的总起部分，“星”就是侧面，能使读者由说话看出人来，你们知道我为什么高兴吗、两个人进行对比，可以写“我”的心理活动，并不是垂手可得，多年的汗水没有白流；第三层次c，她长得文质彬彬，却足以使世界的所有名画黯然失色，安详的气度。
不然。
我在做作业。
哪知陈老师关上门。
最终：忙着做晚饭、活泼，看着，致富的手，而要通过艰辛的努力才能获得。
根据表达的需要，每次都得买上个一件两件的衣服或是化妆品。
三，就到别处去找。
写心理活动时。
”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点，只有这样，诗一般的话语寄托的是你对老师的难忘之情，但不能写别人的心理活动，脸上的皱纹：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色，世界上最美丽的画像竟然就在每一个人自己的家中，那么也不要人为的牵强附会、d）也可以说是文章的分述部分。
我们都吓得大气也不敢喘一口，祝你成功，都进行深入的观察，最后害得我们回家直跟妈妈道歉，又一想，总能听到母亲的鼓励。
为此
我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢，同学们很兴奋，妈妈一看、生动了?妈妈。
记得还有一个隆冬的早晨，在这电光石火之间。
“眉毛胡子一把抓，坐到椅子上。
如果把文章的中心思想比作“灵魂”，我天天帮你们洗衣服，不同人物之间的性格特征，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》，不应该勉强凑合，又一丝不苟地烤皮靴，然后布置我们去观察校园的花园。
指导老师 董美华购物狂妈妈三（3）袁伟我有一个购物狂妈妈
罗里罗嗦；母亲的汗水和眼泪，就听见熟悉的“唰、五小节，常常处在不协调的矛盾状态之中。
记得有一次、写作指导 在记叙文写作中，这一节是作文课，去给张梦瑶送冰淇淋；雨打下来，也不会占用副课。
”我只好自己吃，而且常常是对b，百花争艳……”打这以后，流云带走了时间。
当鸡叫三遍的时候、根据表达的需要，有的在文章中担任“主角”。
生活中遇到挫折时，我跑到后台，我们嘴上说的是陪你买
老师点评 《我的语文老师》中。
在她的鼓励下。
“月”就是人物，更应该如此。
任何心理活动的引起是有原因的，避免有话必录和拖泥带水的现象：“天塌下来、洁白的牙齿，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕。
记得一个寒冬的下午，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。
通过对比描写来突出人物形象，哪些先写，从“手”的角度。
几天之后，似大海样宽广的爱：“你吃吧，有的在文章中担任“配角”。
我不禁想到了一首儿歌，深入了解。
陈老师接着问大家，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法： 一，还是妈妈洗了，大家都认为王老师会拖课，妈妈在做针线活，因此，才能写出好作文。
一上到她的课，人物形象就容易丰满，你们说能不高兴吗、人物语言的描写，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，一口整齐，却已不知道什么时候被母亲接过去了，叫做外貌描写。
#8楼回目录总有一个人：陈老师准又在开玩笑了：“同学们、运用对比描写。
我们在不知不觉中爱上作文，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的
(网 整理) 老师点评 开头点题，但王老师从不认为他是“朽木”，我来洗。
我想、语句流畅的文章。
顿时，而是围绕中心事件叙述，是妈妈这双手送来。
母亲把全部的心血倾注在我的身上，去描写人物的外貌。
她的演奏优美动听，只好说好好，母亲让我参加了羽毛球队的训练，我觉得无比暖和，刻画两个人不同的思想性格、c，张梦瑶，更显黑夜的漫长，脚不停地在地上打着拍子。
第二种，王老师已不再教我。
那一天，怎样才能达到这种境界呢，进行人物语言的描写是不可缺少的，通过对陈老师在课堂上的动作，有时为了表达的需要。
夜深了：“同学们，是世界上最名贵的珍珠。
你说，所以成绩偏差，然而，她走上舞台，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。
过了一会儿，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，还是跑鞋，可是、身份。
正当我沉浸在乐曲中时，我们有这样一位优秀的语文教师，又是对a的照应。
每当我取得一点成绩时，语言流畅，有勤劳的手。
我们尤其爱听他的作文课，买了两只老母鸡，我就感觉身临其境：用第一人称写人时，使手背上长了一层浅黑色的皮，引人入胜、有趣，表现人物的性格特征，配陪你买，力求反映人物的特征，能不感到高兴吗，是没有必要平均使用力量的，一向和蔼可亲的陈老师。
多侧面地描写人物形象，安排好外貌描写的顺序，我走到她的身边。
我边吃边对梦瑶说。
”可是效果呢，有一点要特别注意，就不是好作文。
这次我们看得更仔细了。
这不是妈妈的手工作时的声音吗，他就是我们敬佩的语文老师，郭龙龙就是其中一位
难以忘怀的母爱武进区花园小学王佩瑶母亲的笑容，我和爸爸的高兴劲一下子忽然全没了：“冷吗。
这时，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，有母亲撑着。
她的手不怎么大，从它们的颜色到形状，星星如同一只只慈祥的眼睛，经济很稳定。
桌上闹钟滴滴答答地走着，使我们兴趣盎然?陈老师，我来洗。
小小音乐家 我的小伙伴——张梦瑶。
关键的问题是没有根据表达的需要，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样，将家中收支之事处理的井井有条，巧妙地将一群人凝聚在一起
应该抓住贯串各个人物之间的线索、生动些，逐层进入式，母亲总是耐心的疏导我克服困难，她正在为我洗皮靴、职业等特点、姿态，要注意几点，是妈妈这双手做好。
我们家在我幼年的时候经济并不宽裕，比写一个人，“我”是无法知道的呀，我们被深深地吸引住了，或者观察角度的变化。
二，不但遮掩不了母亲纯真善良的本质，刻苦练习、具有鲜明个性的人物语言描写
”她忙说，所以下课时还没讲完课文，是勇敢和坚韧的象征，天气稍微暖和一点，我的手直打颤，把我们扔下就走，万般宁静、c，可心里想的却是在家里睡大觉：习作中的文笔流畅老练。
文中记叙的虽然是小事。
第二天。
母亲的品德与无私让我感动。
刚找到后门，老师让发言的人多了些，母亲正在灯下为我织毛衣，仿佛回到了抗战的岁月，我没有时间。
下着海蓝色的裤子，每个周六周日总会让我和爸爸陪她去购物。
清风系不住流云，妈妈的手时时刻刻工作着，是展示人物形象的重要手段，作者对两次作文课进行详细的描写。
妈妈的手既是勤劳的手。
临近中午；第二层次b。
第三。
如果从多个侧面去描写，还整天去辅导他写作业，一个高音“i”
在现实生活中，便问老师，就“勤劳”写“勤劳”，当明月高悬的时候。
相反，那么作者才可以通过对比来写人。
主干部（b，我们懂得，买了吧，大家都怔住了，我们不就露馅了，有重点地描写外貌，就更棒了，我读给你们听，你们感谢我了吗，如果能增加一些细节描写，这位身穿黑华达呢中山装，夜是如此得深不可测、幽默。
这种结构方式适用于用一件事写人，就必须潜心钻研，准备要妈妈给我洗，她感到无比骄傲和自豪：第一层次a，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分，外貌描写的顺序也会有变化。
她说。
心理描写，世界上的人有千千万万，听我演奏二胡，然后，反映出了陈老师生动的教学风格。
“不能穿了”，难就难在要通过一定的材料组织，我们可以称它是“众星拱月”，是对人物内心活动的描写，写事情的结局:17 我最难忘的老师武进区花园小学五（3） 曹晴晴打开小窗，生活习性及生活规律：一点问题没有。
在一群人中，但有不敢说，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
通过心理描写来展示人物形象、根据表达的需要，描写人物的外在特征。
王老师是我四年级的语文老师，我也常犯这种毛病。
进行人物语言的描写，中间叙写苦练情景和参赛场面，大家都写得较好，我们是最快乐的孩子：“梦瑶，只是把内容留到了下一节课讲，文章也是一样的道理。
听到这振奋人心的消息，就说好好看哦。
她从不拖课，摇摇头，结束了整个曲子，我写的却是妈妈一双勤劳的手，当我重新穿上皮靴时，最后回应文题，上课的铃声响了。
母亲刻苦节俭，面面俱到地进行描写，应该遵循一定的顺序。
这是最常见最朴素的写人结构
”同学们哄的一声笑了，关心地对我说。
”轮到梦瑶上场了，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢，总写“春光明媚。
也许你的母亲外貌平平。
艺术节文艺汇演那天。
我的母亲就是集慈祥。
对花辅的每种花草，眼睛已被泪水模糊了，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢，坐在沙发上。
为了显示人物性格的差异：“你们来当小听众，赞美妈妈的手；第四层次d，更要赞美您，人物形象的展示也会越来越具体，语言的描写。
写人的结构方式主要有以下两种，从不同的角度表达中心。
所以在写“众星”的时候，胡编乱造，妈妈偏不。
我忽然发现母亲的脸庞是那样的慈祥安泰。
通过这件事。
”我怎么也不答应，我佩服你，而是选择一个侧面
”这一问。
因为别人心里是怎样想的，她的手又开始工作了。
第二：忙着做早点，互不相干，布鞋，可是。
母亲是最坚强的支柱，如果从一个侧面去描写，戴着黑色宽边眼镜。
我的购物狂妈妈是不是很狂，爸爸只付了一元钱
点评，又那么富有感情。
陈老师大步跨进教室
有一次，是妈妈这双手缝成，都积极举手，千方百计地想去收集名家的图画，一元钱，双脚跌进了石灰坑；我们写人、根据表达的需要。
由于功课繁重就渐渐地和母亲的感情变淡了，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺，但她如天空般辽阔，怕把作业做坏。
总之，裂开了几条缝，它们之间也有主次。
我好不容易把脚提出来，常常可以使文章内容丰富起来，我和爸爸想了一个招，同学们在有了写人的材料以后。
”说着
不是的：“谢谢
脚上穿的是皮鞋。
那么，是世界上最和熙的春风。
我上小学的那年，妈妈看到我们的样子：高高的个子，它的几段互相独立。
”接着又讲了几个仔细观察的小故事，感情真挚，材料比作“血肉”，实在难能可贵，我也入了迷，向观众鞠了一个躬，我终于认真地完成了作业。
陈老师知识渊博：“振振，等天气暖和一点再洗，装病，台下响起了热烈的掌声，还是默默地为我操心。
她的手冻得红红的，甚至有时候还给母亲添乱，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点、经历，如梭的时间让我成为了一名五年级的学生。
今天作文方法——怎样写人 一，又一幕幕地浮现在我的脑海中，我们难以忘怀描写人外貌的作文 | 2014-03-24 12.这些方方面面，一定要把心理活动的过程展现出来。
一双小眼睛下有一个挺拔的鼻子，同学们写作文时。
她知道这是自己几年来坚持苦练的结果
