描写一种事物，表达自己的某种情感
第一篇：迷人的夜色西下，余成了胭脂红红了天空，披在大地上，慢变暗。
天空开始泛蓝，越来越深，夜幕悄悄降临了。
笼罩着大地，景物渐渐模糊了。
这时的天空恍恍忽忽，好象没有了。
宛如轻烟，袅袅飘动，性急的星星出来了，只有一个，还一闪一闪的。
东方开始发亮，越来越亮。
月亮爬上来了。
是那样的温柔娇妖。
轻盈清幽。
四周静悄悄的。
一切都是那么的寂静。
植物的叶子合上准备休息了。
柳树柔软的枝条在月光照耀下好似玉带轻拂，又像少女婀娜多姿，婆娑起舞。
还有那雪松刚劲挺拔。
花叶在月光的衬托下安逸了许多。
宛如在尽情欣赏美丽的月光姑娘。
起风了，远处传来阵阵蛙声，时高时低，仿佛大自然的交响曲。
是那么的动听。
我仿佛进入了一个神奇而又美丽的童话世界。
又好象到了世外桃源，自由自在地畅游着。
月光照进林中，这一快，那一快，磷磷碎碎。
对对情人在月色下说着悄悄话。
月光照在河面上，银光条条，从月亮升起的地方一直延伸到我的身边。
在这迷人的夜色里，一切都是那么的坦然和自在
春已经到了阳春三月、草长莺飞的季节，可是天还是那么的寒冷，天气阴晴交错，有时下起沥沥小雨，打在脸上还是那么的凉。
小草等不及了，伸了伸腰，顽强地挺出地面，贪婪地吸着露珠。
柳枝也迫不及待地露出嫩芽，尽管寒风凛冽，那柔软的柳枝条还是在微风中轻轻飘拂。
黄灿灿的油菜花在等待了好长时间后，展开了娇身。
桃花也争先恐后地露出粉红，梨花把洁白现了出来。
多姿多彩的花的开放，给大地披上了五彩斑斓的服装。
使世界更加美丽迷人。
大自然给我们的一切都是循规矩蹈的，尽管寒气袭人，但是希望还是属于一切有生命力的强者。
在这寒春里，我的心情也随着天气变化而变化，一会郁闷，一会开朗。
走在这雨中的小路上，一切显得那么的安静。
仰望天空，尽情地让雨打在脸上，尽管有些清凉的感觉，但是对生活还是憧憬着。
雨中的心情多了一份忧郁，更多了一份牵挂，多了一份思念。
远方的朋友，你好吗
你快乐吗
我要用我的心，在这寒春里送给你温暖，把我默默的情怀传给你----我的朋友。
温暖的春天，我期盼你。
亲爱的朋友，我更思念你。
春天春去春又回，不过又是悄悄地来到我们的身边。
路边的小草在露珠的滋润下发青拔高，那嫩绿的小叶还显得那么的幼稚。
春风轻轻地吹拂着杨柳，垂下的枝条苞已绽开，露出绿色，在微风中飘荡。
像少女婆娑起舞。
那长的还点击着水面，荡起道道波纹。
桃枝先开花后长叶，仿佛在争着告诉人们春天的气息，那粉红色的花瓣异常诱人。
春天来到田野里，那松软的泥土就像地毯。
明媚的阳光灿烂温暖。
清新的空气沁人心扉。
到处都是草长莺飞，几乎就是绿的世界。
春天的夜晚更加迷人，时高时低的蛙声交织在一起，完全就是大自然的交响曲。
月光也很妖媚，弯弯的挂在天空，朦胧而又温柔，给人心旷神怡的感觉，让人充满遐想。
春天，我拥抱春天，拥抱希望。
第二篇；一道美丽的风景线 我与校园已不再陌生了，将近九年的学校生活中我体会到了酸,甜,苦,辣.经历了无数成功与失败,炼就了一个不一样的我，我对校园有了一种无形的依赖,它好象毒日下一棵繁茂的大树,树上的果子一个比一个有诱惑力,知识,欢笑,关爱还有长在树顶端的那抹金黄色的友谊. 校园里除了那高耸的教学楼和真,善,美的谆谆教诲以外,最显眼的就是那说笑闲谈的对对好友了.也许,你未曾留意,可那是校园的标志.如果说校园是一个大家庭的话,那么一个个的班级就可以称之为是族系了吧.我就是其中的一员.而且我也有一个知己.我们是形影不离的好友. 有一次,体育课上,要考跑步,可是这对于我这个长跑白痴来说是多么的艰难啊!!我还没跑呢腿就软了.可是哨声一响,我还是极不情愿的跨出了第一步.渐渐的,我慢了下来,实在有些受不了了.我心中想过一万次放弃!可若我不跑体育就不能及格,不及格~……正在我矛盾的时候，一个不小心，我的脚拌了一下“啊”
随着我的一声惨叫，我摔了个“狗吃屎”
虽然我的脚极痛，可我总算松了口气，我摆脱跑步了
YE
可就在这时，我感到眼前一黑…………一双手接住了我，虽然很纤细，但足以让我不会摔伤，她，是她在我摔倒的那一刹那接住我了
我的疼痛似乎被她紧张的样子和额头上那颗颗的汗珠所打败了。
我真的“不疼了”
可，她又接着说了一句话：“加油，你能行的，一定不能不及格啊
坚持就是胜利
”虽然这么老掉牙，可在我心中，它就想是一条鞭子激励了我。
看到她脸上送来的一个微笑，我的脚好象上了发条似的，有无尽的力量，径直向重点飞奔
到了，4分09秒
我成功了
谢谢你
她说了声：“祝贺你”
又是一个令人感到温暖的微笑…… 今天，我们的友谊持续着，保持着初始的纯真，以后也会是这样。
我们，手牵手一起在校园中漫步。
我们的影子拉的很长很长，渐渐的形成了一条线——这校园中最美丽的风景线。
通过细节描写，表达自己对事物的情感，150字
1、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
树缝里有漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
2、感伤于午写时的你趴在桌上小憩，为了批改两个班共100多篇作文，你竟用方便面代替了午饭，然后耐心细致地为我们批改作文，直到上课，拖着疲惫的身体，您脸上写的却不是疲倦，而是辛苦后的微笑，对于学生，您从未把自己的伤感带到课堂上，每当看到你黑着的眼圈，我总是默默哭泣，不为别的，只为有一个不知道是全世界还是全宇宙最好的老师。
3、我们先拿篮，像农民伯伯一样挽起了裤角，来到了大棚，棚里红的、黄的和青的西红柿挂满了秧，我一边走一边扒开伸到外面的枝条，“这儿有一个又红又大的
”我一边嚷着一边奔向它，踩着泥泞的田间小路，拨开枝条，猫着腰伸手摘了下来，放在竹篮里。
“哎
农民可真是太辛苦啦，我们还真应该珍惜他们的劳动果实
”我感触很深地对妈妈说。
4、突然，我发现地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了过去，一只小蚂蚁正在朝这边走来，它似乎看见了这个庞大的目标，爬上前去，左看看右看看，决定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里。
看到这里，我心想：真是一只自不量力的蚂蚁
小蚂蚁用自己的身体用力地向前推，可推了又推，蟋蟀还是纹丝未动，我不禁大笑起来。
这时，小蚂蚁的伙伴们全都来了，我大吃一惊，怎么会有这么多的蚂蚁
小蚂蚁们把蟋蟀一齐用力地向前推，蚂蚁我就在前方不远的地方，小蚂蚁们齐心协力，共同努力，一起吧蟋蟀推到蚂蚁窝里。
看到这里，我不禁对小蚂蚁们有了敬佩之情。
这时，我想到了中国女排，她们就是靠着小蚂蚁们的这种“团结就是力量”的精神，为中国多次获得了金牌。
5、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣睡固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
描写事物特点的句子
把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。
如下面段落中的例句：秋天来临了。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。
村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。
村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。
半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去……这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着……”；“白鹅欣赏自己……”；“枫树的叶子喝了……酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。
增强了语言的形象性，生动性和感染力。
排比句也能增强语气、充分表达感情。
这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。
并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。
描写事物,表达出自己真实情感,感悟。
第一篇：迷人的夜色夕阳西下，余晖变成了胭脂红，映红了天空，披在大地上，慢慢地变暗。
天空开始泛蓝，越来越深，夜幕悄悄降临了。
笼罩着大地，景物渐渐模糊了。
这时的天空恍恍忽忽，好象没有了。
宛如轻烟，袅袅飘动，性急的星星出来了，只有一个，还一闪一闪的。
东方开始发亮，越来越亮。
月亮爬上来了。
是那样的温柔娇妖。
轻盈清幽。
四周静悄悄的。
一切都是那么的寂静。
植物的叶子合上准备休息了。
描写事物的优美句子
1、窗外的桃开了，满院姹红，远远望去，朝霞跑到地上来了。
桃花散发出的阵阵清香，那么沁人心脾，钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋的你大口大口的吸气。
2、微风吹来，桃花飞舞着落到地面，带有几分凄美之感。
桃花只是桃树生长过程的一部分，等桃花把自己的美艳展现完以后，开始长出一个个果实，那便是鲜甜多汁的桃子。
可能是经过春雨的洗礼吧，桃子身上带有一种淡淡的清香，那便是我爱吃桃的原因。
3、看，在山的那头，在那青草丛旁，山被什么染成了粉的、白的
哦，那是一片桃林。
瞧，白色的桃花洁白如玉，粉色的桃花如绽放灿烂笑脸的婴儿、在那桃花盛开的地方，水不再低吟，山不再寂静，它们随着春风吹起动人的歌谣。
鸟儿在舒展双翅，花儿开始争妍斗艳。
那朵桃花在沉睡着，那朵桃花在与密封交谈，那朵桃花在与蝴蝶飞舞。
世界变得如童话般迷人。
4、桃花，这春天里美的精灵，她来到世间，哪里是开花，简直是要命的一般，竟漂亮得这样端庄、美丽、娇艳，这样多姿多彩、活泼浪漫。
她横枝优雅闲适，斜枝潇洒豪放，曲枝温柔婉约，直枝庄重威严，实是树树有不同、枝枝皆各异，花与树静中有动、动中有静，动静结合，富有生趣，其色彩之美、姿态之美、风韵之美，真叫人忍不住捶胸顿足、咬牙切齿地喜爱
古人说：“花以形势为第一，得其形式，自然生动活泼。
”
用借物抒情的方法描写事物来表达自己的思想感情。
沙漏里的沙子一粒粒飘下，操场上跳绳的女孩突破了记录，细长的秒针均匀地前进着，台上的老师仍口若悬河。
还有一分钟，还有三十秒。
脑海中仍回荡着老师口中吐出的那句“你们几个，下课到我办公室来一下。
”这样下去，我越是急躁，不安地再次甩了甩头。
动听和谐的下课铃悄然响起，摆脱了唠叨，同学们无一不欢呼雀跃，唯有我等几位特定人士无力地瘫在桌上唉声叹气，平日悦耳的下课铃在此刻的我听来是那般刺耳不堪，带给我无边的压迫，在我听来，无疑是魔鬼的嘶吼咆哮，下一秒就会将我彻底吞噬。
有如无形的蜘蛛网，将我层层包围，喘不过气来。
我在心底祈求，只希望摆脱这恶魔般的下课铃。
恐惧，不安，忐忑，这所有的负面情绪如剧毒的药剂在我心中蔓延开来，侵蚀着我的心。
“走吧。
”我缓缓起身，迈着沉重的步伐向办公室走去。
选择一个具体事物，围绕它写两句话，表达一种真实的情感或感悟。
事物：雾霾作文如下： 今天的雾霾很严让我真正感悟到了保护环境和绿色出必要性，看们绿色的家园、蓝色的天空、自由的鸟儿正在慢慢的远离我们，不由让我想到这难道就是我们发展的目的吗
答案当然不是这样的，要想保护我们美丽的家园，就要从我自己做起，从每一个人做起，只有这样才能保护我们大家共有的美好家园。
看一看现在灰色的天空，再看一看满是油污的海洋，还有我们正在干涸的大地，每日不断减少的动物们，我们的地球母亲正在哭泣，又有谁能体会到它的无助。
我下定决心要从我做起保护环境。
用景物描写来表达人物悲伤心情的句子
雨倾盆地下，却洗不尽我心中的悲伤。
抬头望着天，太阳是那样的刺眼，仿佛也不容我于这人世间。
黑沉沉的天，仿佛我下一刻迎接的就是那倾盆大雨。
请仿照冰心的小诗，选择某一事物，创设情境，并表达自己的思想感情，另写两组完整的句子。
（4分）例句：
笼中的鸟
你安于供养时，自由使没了；水中的萍
你随波逐流后，根基便冷了☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺。
