描写性情中人的诗句
第四单元 写身边的一个事物 【习作要求】 这次习作要求，要先选择好身边的一个事物，然后按照一定的顺序进行观察，观察时要注意抓住事物的特点进行重点观察，然后把观察的结果有顺序地清楚地写下来。
一定要写出这个事物的特点。
【习作指导】 这次作文，要求写身边的一个事物。
你身边的事物很多，只要平时善于观察，如自己喜欢的小玩具、小动物、盆花等。
怎样观察身边的事物呢
首先要选择好观察的对象，明确观察的目的。
接着就要按一定的顺序进行观察。
可以从整体到部分，从上到下，从左到右，或按时间顺序进行观察。
选择什么样的观察顺序，要由观察的事物的实际和写作要求而定。
观察时要抓住事物的特点。
不同的事物有不同的特点。
如要观察小动物，就要抓住它的外形特征、活动情况和生活习性进行仔细观察。
还要一边观察，一边想想。
观察后，把观察所得按一定的顺序清楚地写下来。
【例文点评】 小白兔 我家有一只小白兔，雪白的绒毛，胖胖的身体，可爱极了。
这只小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。
它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。
最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。
小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，后腿用力往后蹬，身子随着向前一窜，一下子就蹦出老远。
高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩来一个空中转体，像一个杂技演员在表演精彩的节目。
有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后，用两只前爪轻轻地洗脸。
多讲卫生呀
小白兔的尾巴像个小绒球，贴在屁股上，跳动的时候，随着身体一动一动的，要是不小心粘上圆圆的粪蛋，那样子就更可笑了。
我真喜欢这只小白兔
【点评】 本文描写了小白兔的可爱之处，同时也抒发了作者对小白兔的喜爱之情。
开头从整体上简单地介绍了小白兔的外部特征，接着，从动态和静态两个方面描写了小白兔的形态特征，着重描写了它的听觉很灵敏，视觉很尖锐。
然后，非常详细地描写了小白兔走路的神态，好像滑稽演员作表演，非常可爱。
在描写小白兔走路的神态时，还穿插着写出了小白兔的生活习性。
最后，很自然地得出“我真喜欢这只小白兔。
全文结构严谨，语言精炼，毫无冗肿之感。
【佳作赏析】 猫 星期天上午，我正在家里做作业，忽然听到“咪咪”的叫声。
回头一看，啊
原来是李大伯家的小猫来了。
它常来我家捉老鼠呢，有时还用爪子玩妈妈的线团，线团从床上滚到地下，它还是那么专心地玩，真有意思
我们全家人都十分喜欢它。
有一次，它跳到我家的谷仓，蹲在谷仓里一动也不动，两只眼睛圆溜溜的，总是盯着一个地方，两只耳朵竖得高高的。
我以为它饿了，正要去拿饭团，妈妈摆摆手，小声说：“别吵。
”原来谷仓里有一只老鼠，猫正在聚精会神地捉老鼠呢。
过了一会儿，只见小猫“嗖”地向前扑去。
接着“吱”的一声，小猫就叼着一只老鼠向李大伯家里跑去了。
我多么喜欢这只小猫啊
它不知捉了多少只老鼠，为我们除了多少害，使我家少损失了许多粮食。
【赏析】 这篇作文，小作者通过一连串的动词，如“跳、蹲、盯、竖、扑、叼”等，把猫捉老鼠时的敏捷动作写得十分逼真。
字里行间，表露了“我”对猫的喜爱之情。
可以看出，小作者平时对猫的观察是十分认真、仔细的。
小台灯 我哥哥的写字台上，有盏精致的小台灯。
台灯有一尺多高，看上去真是玲珑雅致，美观大方。
这是爸爸出差时买回来的。
它的灯座是绿色的，接近灯座凸起的地方，凿了一个圆洞，电线就从这儿穿进去。
灯头，灯杆粗细适中，色彩调和雅致，造型雍容大方。
灯杆上雕刻着两条鱼，上面的一条鱼，眼睛望着远处，像是在看着什么东西，思考着什么问题；下面一条鱼，眼睛望着它的伙伴，好像在问：“你看见什么，能告诉我吗
”小台灯发出美妙的、柔和的绿色光线。
灯罩边上有如用绸子扎过的花边，罩面上有四幅优美的图画，其中一幅是翠竹，竹节粗壮，叶绿枝繁，让人一看顿时觉得生机勃勃，春意盎然。
其他三幅是花鸟画，这些花姿态美丽，鲜艳夺目，为台灯增添了不少色彩。
这盏小台灯静静地蹲在写字台上，为我们照明。
晚上，灯开了，屋子顿时亮堂了，大家就在灯下工作、学习，共同为“四化”出力。
台灯虽然很普通，可是它默默地发出淡淡的光，为我们照明。
小台灯啊
我要赞美你默默无闻的献身精神
【赏析】 小作者对小台灯观察得十分仔细，观察顺序是：灯座——灯杆——灯罩。
绿色的灯座，灯杆上雕刻着两条鱼，灯罩面上有四幅优美的图画。
这些都写得栩栩如生，活灵活现。
最后赞扬了小台灯默默无闻的献身精神。
地球仪 在我的书桌上，放置着一个小地球仪。
它虽然只有足球那么大，但代表了整个地球的外表。
我非常喜欢它。
地球仪的下方是闪闪发亮的底座。
底座上有一个支架。
支架下面是一个喇叭形的支撑物。
支撑物的顶端嵌着一根弯成半圆形的铁条，铁条上刻着纬线度。
弯铁条的两端连着一根象征性的地轴，地轴两头各有一块薄片，白色黑色各半，代表着地球上的白天和黑夜。
两块薄片之间，便是地球仪的主体——圆球了。
圆球上有很大一片涂着兰色，表示那是一望无际的海洋。
海洋中有很多黄色、绿色的小点，像一颗颗明珠，那是散布在海洋中的岛屿。
陆地是用不同的色块表示的，有粉红、淡紫、乳黄。
绿色表示草原，地势低；红色表示高原，地势高。
圆球上还布满了圆圈、圆点，像省略号的虚线条等图例。
在色块、圆点旁注有文字，看起来一目了然。
这个地球仪对我学习地理起了很大作用。
它使我知道了我们伟大祖国所处的地理位置、地形特点、山脉河流。
那次地球知识竞赛我获得了一等奖，这其中就有地球仪的一份功劳。
【赏析】 小作者对地球作了仔细的观察，特别是对底座、支架、弯铁条、圆球的形状、颜色，观察得特别细致，所以写得层次清楚，内容具体，语言通顺，是一篇佳作。
【习作提示】 ▲《我喜爱的一件小玩具》 提示：作文题目已明确规定了写作的对象和要求：①写玩具；②写自己喜爱的；③只写一件。
作文前一定要对这件玩具作仔细的观察，从整体到部分，抓住特点。
文章的字里行间要流露出自己对玩具的喜爱之情。
▲《可爱的××》（××可以是小动物的名字）提示：写小动物一般可以从“整体”到“部分”，也可以从“部分”到“整体”。
要抓住小动物的外部特征、静态和动态的形态特征以及生活习性进行描写，写出小动物的可爱之处，自然表现出自己喜爱之情。
▲《多美的××》（××可以是学习用具的名字，也可以是生活用品的名字） 提示：写一件学习用具或生活用品，一定要是自己平时最熟悉的、常用的，才能真正了解它。
要抓住它的外形特征、各部分的构造以及用途等进行描写，写出它的“美”之所在。
描写鱼的作文
鱼趣 爸爸的室，一进门就着一个长方形的生态鱼缸，这鱼缸里著许多鱼儿，形态各异，大小不同，可爱极了
鱼缸从中央被一张铁丝网隔开，一边住着食肉动物，一边住着饲料喂养的动物。
鱼缸左边住着四条美丽的红鲤和两只“清道夫”。
红鲤姑娘们优雅，温顺，鼓着一双晶莹剔透的大眼睛，身上金灿灿的鳞片在灯光的映照下，显得更加光彩夺目，轻薄的鱼尾恰似柔软的红纱，在水中轻轻地摇曳着。
这群红鲤性格十分文静，我抓起一把鱼食，喂给他们吃，它们纷纷浮上水面，小口的吞下鱼食，吃饱了，便摇动着美丽的鱼尾在水中散着步。
它们时而停下来望望绿油油的水草，时而游进微型凉亭中小憩片刻，时而倚在圆润的石头边歇息，十分惹人喜爱。
“清道夫”长着一张强有力的吸盘大嘴，背上有着一簇簇黑白相间的斑纹，显得毫不起眼。
可是，你可不要小看它哦
它老实忠厚，是鱼缸中称职的清洁工，它们会用那张大嘴，吸走鱼缸中的灰尘和鱼儿的粪便，保持鱼缸的清洁卫生。
鱼缸中每天都会产生各种不同的垃圾，等着去打扫，因此它们必须每天辛勤的劳动着，一会儿吸在大石头上，一会儿吸在鱼缸底部，忙里忙外，忙上忙下，忙左忙右，总之，就一个字——忙
铁丝网左边的鱼儿们生活的和睦温馨，可另一边的水生动物们可就不同了。
在右边的鱼缸中，你可以看见一只罗汉鱼，凶神恶煞，瞪着一双红色的大眼睛，从头部到腹部，都是一片恐怖的血红色，罗汉鱼，顾名思义，它的头上长着一个大包，像罗汉一样，可它的性情可不像罗汉那般和蔼。
它靠吃小鱼为生，性情残暴，凶猛异常，鱼缸中所有的鱼都畏惧它三分。
鱼缸中还有几只小乌龟，看起来慢条斯理，可吃起肉来毫不留情
听爸爸讲它们曾经将几只蓝鲨团团围住，活活掏空了可怜的鱼的肚子。
爸爸没有办法，只好将它们和罗汉鱼放在一起。
两种凶残的水生动物放在一起，像龟壳碰石头——硬碰硬。
它们经常在鱼缸中打斗，它们的居所好似一个杀气腾腾的战场，水中时时地泛起阵阵浊浪。
看
罗汉鱼又向一只乌龟发起了攻击——它张开大嘴想咬住乌龟的后腿，乌龟赶忙将后腿缩进壳中，并转过身来反咬一口，罗汉鱼机敏的一闪腰，让它咬了个空，反过身来又继续打斗……我拿起一把碎肉，撒进水中，它们争先恐后地抢食碎肉，有的各咬住碎肉的两头强行撕扯，有的得到了一块肉，还没来得及高兴，就被别人盯上了，被追的满世界乱跑….它们吃食时对谁都毫不留情，一旦有人侵犯，便会毫不客气地送你一个大牙痕，疼的你打转转。
这个鱼缸中的鱼儿们各有各的特点，各有各的习性，我十分喜欢它们，你呢
描写动物性格的好段
猫： 它一身的白毛似的，中间夹着墨色的细黑白相间，白的显得，而黑的越发显得黑了。
脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。
一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。
嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。
鸟： 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
虫： 我原以为，金蝉一出壳就是很漂亮的。
事实并非如此。
刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀看上去非常小。
但是，很快就发生了奇迹般的变化。
又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后。
它肚子弹簧似的在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
兽： 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
描写动物神态、外表的句子 急
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1、夏天的小河是清凉的，小朋友们都唱着、跳着来到这里，享受着小河带来的舒爽。
夏天的小河是清澈的，小朋友们可以脱掉鞋子，跨进小河里，捉着小鱼小虾…… 2、河里的水清澈见底，连河底的沙石都看得一清二楚的，鱼儿们欢快地游来游去，它们尽情地体验着快乐的滋味。
在鱼群中，偶尔还有几只小虾混在其中，我猜：它们是赶来凑趣的。
只见它们舞动着它们那细长的钳子式的爪子，不甘落后地游来游去。
3、夏天的小河，热热闹闹。
老人在岸边钓鱼；小孩子们在河里捉小鱼、小虾；大人们带着孩子们在河里游泳……河面上溅出一朵朵雪白的浪花，小河两岸的笑，传遍了整个山丘。
4、我喜欢河水，我喜欢听河水的声音，它总让我想起你的笑语；我喜欢河水，我喜欢长时间的凝视河水，它让我想起你的美丽的倒影。
明知道这一切都是虚幻，可这虚幻就是我终生的安慰。
5、我不知小河的源头在何处，只记得河水清极了，清得一眼就可望到河底五颜六色、圆润光滑的鹅卵石。
6、清晨，河水清澈见底，能够照出人的影子来，那些奇形怪状的、大大小小的鹅卵石在河底静静的躺着，各种各样的动物却闹腾起来了：有横行霸道的螃蟹；有吹胡子瞪眼的龙虾：有性情温和的鲫鱼；有水下清洁工青鱼；还有许多灰白色的“毛咪鱼”…… 7、天，烈日当空，小河像一个年轻、勤快的小伙子。
它充满着生机和活力。
看，对岸那一群小孩子在水中嬉戏，时而冒出水面，冷不防的向你吐一口清水；时而钻进水底摸一把淤泥向你的面上一擦；听，远处隐隐约约传来阵阵鸡啼犬吠声，近处的渔船撒网声，竹篙打水声，嬉戏声，流水声……融成一曲自然的乐曲，回荡在小河的上空。
8、美丽的流沙河，你像一个照相机，把两岸秀丽的景色全拍了下来。
高耸的楼房，宽阔的马路，孩子们的嬉闹声，老人们开心的笑声。
两岸的景象色在变，水里的画面也在变，而且越变越美。
9、夏天到了，随着雨水，小河变得时而宽；时而窄；时而缓；时而急。
小河成了家乡人免费的游泳场。
小河边是孩子们的乐园。
10、盯着桥下的河水，只见它们哗哗前行，奔流不息。
就这样不停地流啊奔啊，最终到了大海，由河水变成了海水，其势磅礴，其景壮观，成为人们向往、学习的最高境界。
写河景色的句子
·滹沱河从太行山上流下来。
像一匹烈性的马，在峡谷里，腾空飞蹿。
·光亮的小河，像一条狭径，在起伏不平的田野上面蜿蜒着。
·一条白丝带似的河水。
蜷曲在绿色的草原上·河水静悄悄地流淌，闪动着粼粼的水光，就好似闪动着明亮的眼波，凝视着这秋天山野的秀色。
·墨黑的河水在月光下流泻着，银光闪烁，迷蒙得像在梦中。
·河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，像油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。
·这条河像嵌在绿色帐幔间的一根银弦，淙淙流淌，欢快跳跃，滋润着萋萋芳草，催开了簇簇鲜花·大河犹如暴戾的恶龙，穿山破壁，气势汹汹地奔祷而下，这儿山秀水奇，有些河活像调皮的小姑娘，突如其来地从地下岩混窜出来，蹦蹦跳跳．闲荡一阵神不知鬼不觉地又钻进岩洞，沓无踪影了。
‘黄河有如无数巨龙扭在一起飞旋而下，在窄窄两山之间，咆哮奔腾，冲起的雪白浪头竟比岸上的山头还高 。
·河中流水好像泼了的水银。
闪着明亮的光辉·深棕色的河水在两山夹缝中奔突咆哮，旋转直下．訇然作响，虽物换星移，经久不衰。
·河面的水波，映着微弱的星光，闪闪发亮．看来真像一条巨蛇身上的黝黑光滑的鳞甲。
浪花闪闪烁烁，像跳跃着千万条白鲢鱼船后面，汩汩地流着像焦油一样浓重，像绸缎一样光滑的一望无际的河水运河里有悠然的流水、浅绿的水色、如绢的波光·一条河流，像一束丝绒似的在阳光下灿然闪烁，在两岸赤杨和柳树之间，飞星溅沫。
逶迤穿过盆地·河水静静流着，波纹粼粼，望过去觉得又快又凉。
·河水像一条熔锡的水流一样流着‘河上长满白色的百合花和睡莲。
仿佛绿毯上绣的纯洁的花。
·河面上风顶风·浪对浪。
一片动荡不安，还有一些黑糊糊的东西，像是鸟翅的影子，在水面上迅速地从一头窜向另一头汹涌的河流，混沌一片，那么沉重，黯淡，急匆匆地老是向前流着。
·河面上只有动荡不已的大幅的轻绡，成千上万的条条流水，忽隐忽现的漩涡。
·这村的河流忙碌而从不泛滥。
只安分守己地流着，仿佛是它沿岸的村子里每一户人家的一个成员。
·涅瓦河纹丝不动，好像一个熟睡的人，听到一些吵声睁了睁眼睛，马上又闭上了，睡意正浓，沉重的眼皮合拢得更紧了。
·浪涛一个跟着一个，雪崩似地重叠起来．卷起了巨大的漩涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哗哗的响声。
·水流以其全部重荷，扑压石脊，扑得浪浪开花，并且撤野地、暴躁地激溅为白色浪沫，再鼓勇向前，就像狂怒的烈马，要觅路跃越。
·河水暴决如一头魔怪，喘息着，类似受伤忍痛的野兽。
·河水发出巨吼，吼声就像百门火炮在齐射轰鸣，也像整群恶狼，在放声悲曝。
·美丽的河水辉煌地袒露出银色的胸膛。
·这条河像一个任性的女孩子，无穷尽地耍脾气，每年都要改变环境，选取新的河道。
·这是一条没有航标的河流，因此而显出一种单纯的、质朴的、天然的美，恰如山区不加装饰的女子。
目力所及，只见洪水滔滔，浊浪排空，却不能望见北岸。
·这河像一根银线似地蜿蜒流去。
它闪闪发亮，就像蛇鳞一般·盈盈一水．柔情依依，清波碧浪，婉转萦回标题：描写河流的句子网址：沙发回目录描写河流的句子2歌德 | 2014-12-12 16:121、我的家乡并不是什么着名的旅游胜地，也没有美丽的青山、壮观的瀑布。
但，那儿有一条小河。
我深爱我的家乡，更爱那条小河。
2、那是条平常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟，渐渐消失在山的转弯处。
站在高处看，它就像一条漂亮的带子飘绕在山间小河恬美，四季如此。
春天，这里花红柳绿，印在河面上，像绚丽多彩的绸缎。
3、水草茂密，安静的铺张着远古的绿色，芦苇于晚风中摇曳，无数温柔的箭镞射向岁月，射向水天一色的苍茫……4、春天的小河是羞涩的。
每年到了春季万物复苏的时候，小河里结的冰慢慢地融化了，鱼儿的身影也渐渐浮现，岸上有了一层绿绿的东西，仔细一看才恍然大悟，原来是小草们露出了可爱的小脑袋。
岸边的一排垂柳也抽出了新枝。
那时，我们几个小伙伴只能在小河边上玩，却不敢下水去。
5、小河真美啊
清澈，碧绿，恬静，给人一种神往的心态。
远看它是那样的绿，绿的像一条翡翠色的绸带；远看它是那样的清，清的可以看见河底的沙石及游动的鱼虾。
夜晚，那弯弯的小河在银色的月光下，闪闪发光。
由此月牙儿倒影在美丽的小河中，显得是那样的幽静；又是那样的温柔，给人一种温馨的感觉。
此后的小河更显得美丽迷人。
6、只是轻轻地一瞥，河面下的游鱼和细石竟可以看到它们的每一个细节：鱼儿的鳞片闪闪发亮，而石子的纹理精致而秀气。
河面有若流动的玻璃，毫无瑕疵，干净而透澈，让人的心情也清澈了起来。
7、秋天的小河是忧伤的。
秋季是人们收获的季节，人们忙碌着，似乎把小河忘却了，小孩子们也不能和它嬉戏了，因为大人们下地忙碌时，小孩子要在家中看门。
小河没有人的陪伴，很忧伤。
8、冬天的小河很恬静，就像一个沉睡的小公主。
我和小伙伴们打破了它的美梦。
我们来到河边，捡起地上的石子，扔向小河，河面上很快被我们打出了很多小窟窿，然后，冰冷的水便溢出小窟窿，我们好不快乐。
9、小河是顽皮的，流水潺潺，水儿轻轻流动着，哗哗的河水不断顽皮的流出，翻腾着喜悦的波纹；小河是那么温柔，闭上你的眼睛坐在河边，静听小河的歌声。
那是温柔的，听“哗哗，哗哗……”10、从前，有一个美丽迷人的小村庄。
村庄里有一条清澈的小河，小河里鱼虾成群。
住在村庄里的人们每天都要到小河里来挑水。
11、你们看，小河多么可爱
无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，它总是那么活泼。
如果你想了解我家乡的小河的话，那就赶快到我的家乡来见识见识吧
12、夏天，小河涨水了。
火热的太阳照得小河波光鳞鳞，孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来。
河面上溅起一朵朵雪白的浪花，小河两岸的欢笑声传遍了山村的每个角落。
13、苍翠欲滴的群峰簇拥着一条逶迤清亮的河，沿河两岸，明清风格的建筑群、依稀可辨的古窑址、苍凉厚重的徽州古商道，或密集、或星落，无不透着古风古韵，令人驻足沉思、浮想联翩。
14、我不知小河的源头在何处，只记得河水清极了，清得一眼就可望到河底五颜六色、圆润光滑的鹅卵石。
清晨，朝阳为小河镀上一层金辉；傍晚，彩霞为小河披上一层红纱；深夜，弯月像一只银色的小船在河水中穿行。
微风吹拂，河水就泛起层层涟漪，像一片片浮动着的银鳞，像巧手的渔家少女编织的网……啊，在我的心中，故乡的小河是条最美的河。
板凳回目录描写河流的句子3歌德 | 2014-12-12 16:121、这儿山秀水奇，有些河活像调皮的小姑娘，突如其来地从地下岩混窜出来，蹦蹦跳跳．闲荡一阵神不知鬼不觉地又钻进岩洞，沓无踪影了。
2、大河犹如暴戾的恶龙，穿山破壁，气势汹汹地奔祷而下，3、这条河在群山间盘绕纠曲、百转千回在太阳的照耀下．鳞波闪闪。
4、船后面，汩汩地流着像焦油一样浓重，像绸缎一样光滑的一望无际的河水5、冬天的小河很恬静，就像一个沉睡的小公主。
我和小伙伴们打破了它的美梦。
我们来到河边，捡起地上的石子，扔向小河，河面上很快被我们打出了很多小窟窿，然后，冰冷的水便溢出小窟窿，我们好不快乐。
6、我不知小河的源头在何处，只记得河水清极了，清得一眼就可望到河底五颜六色、圆润光滑的鹅卵石。
7、长胜河从村边悄悄地流过，河水清如明镜，河底的泥沙粒粒可数。
在阳光照射下闪闪发光。
一阵风拂过，水面波涛粼粼。
这条小河一年四季川流不息地流着，发出“哗啦”美妙动听的歌声。
我爱家乡的小河，它给孩子们的童年增添了无穷乐趣。
8、从前，有一个美丽迷人的小村庄。
村庄里有一条清澈的小河，小河里鱼虾成群。
住在村庄里的人们每天都要到小河里来挑水。
9、在一条美丽的小河中，河水清澈透明，有许多鱼在快乐地生活着，河里有无颜六色的石头，五彩斑斓的贝壳，还有碧绿的水草，小河中真热闹。
10、滹沱河从太行山上流下来。
像一匹烈性的马，在峡谷里，腾空飞蹿。
11、这是一条没有航标的河流，因此而显出一种单纯的、质朴的、天然的美，恰如山区不加装饰的女子。
12、浪涛一个跟着一个，雪崩似地重叠起来．卷起了巨大的漩涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哗哗的响声。
13、河水静悄悄地流淌，闪动着粼粼的水光，就好似闪动着明亮的眼波，凝视着这秋天山野的秀色。
14、水流以其全部重荷，扑压石脊，扑得浪浪开花，并且撤野地、暴躁地激溅为白色浪沫，再鼓勇向前，就像狂怒的烈马，要觅路跃越。
15、墨黑的河水在月光下流泻着，银光闪烁，迷蒙得像在梦中。
16、这村的河流忙碌而从不泛滥。
只安分守己地流着，仿佛是它沿岸的村子里每一户人家的一个成员。
#4楼回目录描写河流的句子4歌德 | 2014-12-12 16:12小河弯弯曲曲，像一条银色的缎带，挣静地躺在离村不远的草滩旁。
月光下，曲曲弯弯的小河，像大地的一道闪光的九曲回廊，又像一条斗折的银蛇。
小河的水又清又亮，河中碧绿的水草，随着水流摆来摇去，就像千万条丝线在浮动。
当春大来到时，小河两岸的树木已悄悄披上一身绿色，其中还夹杂着许多不知名的花儿．在水中投下倩影。
小河的晨色就更使人陶醉了。
绚丽的晨曦下，刚刚苏醒的小河仿佛涂上了一层玫瑰般的色彩，而袅袅上升的空气，则像一条洁白的面纱，掩饰着小河姑娘那羞涩、粉红的脸。
精彩段落小河岸边的薄冰开始融化。
那冰下的小水滴越积越大，晶莹剔透，终于“叮咚”一下冰块掉进河里，沉人水流之中。
河水哗哗地，唱着歌向前奔去。
奔腾一天的小河，在月光下慢慢地流淌。
晚风吹来，波光粼粼，就像无数小鱼在水面追逐，跳跃。
小河真美啊
清澈，碧绿，恬静，令人神往。
远看它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样清，清得可以看见河底那游动的鱼群。
夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。
此时的小河更显得迷人。
啊
小河的景色更为优美，简直是一条柔软的蓝缎子。
它静悄悄地流淌着，清澈的河水闪动着粼粼波光，好似闪动着成千上万只眼睛，窥视着山村的秀色。
夜幕落下，月亮从南山探出头来，银色的鱼儿不时地从水里跃出，幽静的河水激起一个个银白色的纹圈，慢慢地扩大着，扩大着，一直到河两岸的水草里，于是浸在水中的月亮、星星也一闪一闪地跳动起来，活像一颗颗银珠在蓝色的盘子里滚动，跳跃。
呵
好一个安徒生笔下的童话世界
从远远太行山的山峦中，曲曲流「这条明亮的河水，河水越是流得近了，波浪越是显著。
一直带着汹涌澎湃的气势，滚滚流到堤坝的脚下，呼啦一声，涌起一堆堆雪白的浪花，又慢慢地隐没在深蓝色的旋涡里。
小河碧绿碧绿的，像一条又窄又长的绸带子，一阵微风吹过，河面上泛起粼粼波纹，那不是绸带子的光泽吗
小河又像一面长镜子，倒映着岸边的房屋。
突然，扑通一声，有人从沿河的窗户里，伸出一只吊桶从河里打水，吊桶搅碎了河上的倒影，晃晃悠悠，活像个醉汉。
没多久，河面又恢复了平静。
#5楼回目录描写河流的句子5歌德 | 2014-12-12 16:121、夏天的小河是清凉的，小朋友们都唱着、跳着来到这里，享受着小河带来的舒爽。
夏天的小河是清澈的，小朋友们可以脱掉鞋子，跨进小河里，捉着小鱼小虾……2、河里的水清澈见底，连河底的沙石都看得一清二楚的，鱼儿们欢快地游来游去，它们尽情地体验着快乐的滋味。
在鱼群中，偶尔还有几只小虾混在其中，我猜：它们是赶来凑趣的。
只见它们舞动着它们那细长的钳子式的爪子，不甘落后地游来游去。
3、夏天的小河，热热闹闹。
老人在岸边钓鱼；小孩子们在河里捉小鱼、小虾；大人们带着孩子们在河里游泳……河面上溅出一朵朵雪白的浪花，小河两岸的笑，传遍了整个山丘。
4、我喜欢河水，我喜欢听河水的声音，它总让我想起你的笑语；我喜欢河水，我喜欢长时间的凝视河水，它让我想起你的美丽的倒影。
明知道这一切都是虚幻，可这虚幻就是我终生的安慰。
5、我不知小河的源头在何处，只记得河水清极了，清得一眼就可望到河底五颜六色、圆润光滑的鹅卵石。
6、清晨，河水清澈见底，能够照出人的影子来，那些奇形怪状的、大大小小的鹅卵石在河底静静的躺着，各种各样的动物却闹腾起来了：有横行霸道的螃蟹；有吹胡子瞪眼的龙虾：有性情温和的鲫鱼；有水下清洁工青鱼；还有许多灰白色的“毛咪鱼”……7、天，烈日当空，小河像一个年轻、勤快的小伙子。
它充满着生机和活力。
看，对岸那一群小孩子在水中嬉戏，时而冒出水面，冷不防的向你吐一口清水；时而钻进水底摸一把淤泥向你的面上一擦；听，远处隐隐约约传来阵阵鸡啼犬吠声，近处的渔船撒网声，竹篙打水声，嬉戏声，流水声……融成一曲自然的乐曲，回荡在小河的上空。
8、美丽的流沙河，你像一个照相机，把两岸秀丽的景色全拍了下来。
高耸的楼房，宽阔的马路，孩子们的嬉闹声，老人们开心的笑声。
两岸的景象色在变，水里的画面也在变，而且越变越美。
9、夏天到了，随着雨水，小河变得时而宽；时而窄；时而缓；时而急。
小河成了家乡人免费的游泳场。
小河边是孩子们的乐园。
10、盯着桥下的河水，只见它们哗哗前行，奔流不息。
就这样不停地流啊奔啊，最终到了大海，由河水变成了海水，其势磅礴，其景壮观，成为人们向往、学习的最高境界。
11、叮咚叮咚，清脆悦耳的河水声是那么柔美，那是大自然的旋律，是一支动听的歌。
阳光下，河面波光粼粼，像无数的小星星在闪烁，美丽极了。
#6楼回目录描写河流的句子6歌德 | 2014-12-12 16:13你看那湍急的流水，时而一泻千里，如狂奔的野马群，时而又在峡壁和礁石间急速地迂回，发出声震峡谷的呐喊。
小河的水清澈明亮，宛若九天上涌下的银河之水，村里的大人爱这河中的水，用它洗衣服、淘米，还为它开辟许多支流，用来灌溉河边的那一片绿油油的禾苗。
微风轻轻一吹，小河的水面荡漾着轻柔的涟漪，就像有人在悄悄地抖动着碧绿的绸子。
江水还没有封冻，只是水面上结了一层镜子般的薄冰，看上去那薄冰至多只能负担一片树叶的重量。
岷江，它像千万匹脱缰的怒马，从川西丛山中嘶叫着飞奔而来。
江水浩荡，汹涌澎湃，一路上涌起千堆万堆的雪浪花。
小河解冻了，清凌凌的河水带着碎冰碴儿欢快地流淌着，弹奏起美妙的琴声。
#7楼回目录描写河流的句子7歌德 | 2014-12-12 16:13★ 只是轻轻地一瞥，河面下的游鱼和细石竟可以看到它们的每一个细节：鱼儿的鳞片闪闪发亮，而石子的纹理精致而秀气。
河面有若流动的玻璃，毫无瑕疵，干净而透澈，让人的心情也清澈了起来。
★ 彩虹辉映着湛蓝的晴空，阵阵凉风吹来，美丽的嘉陵江两岸，风光更加动人。
★ 苍翠欲滴的群峰簇拥着一条逶迤清亮的河，沿河两岸，明清风格的建筑群、依稀可辨的古窑址、苍凉厚重的徽州古商道，或密集、或星落，无不透着古风古韵，令人驻足沉思、浮想联翩。
★ 春天，这里花红柳绿，印在河面上，像绚丽多彩的绸缎；夏天，骄阳似火，这里绿树成荫，坐拥凉意令人分外喜欢；秋天，四周到处是金黄的一片，小河也变得金灿灿的惹人喜爱；冬天，我最喜欢大地银装束裹的晶莹洁白，小河上蒙了一层薄冰，害羞似的遮起脸庞，中间又露出可爱的微笑。
小河的四季是多么美好。
★ 春天来了，万物苏醒，小溪也欢快的唱着歌儿加入了里面。
★ 当碧空万里时，峰峦垂悬于清澈透明的碧水中，岩影波光，交相辉映。
★ 海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。
★ 海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。
★ 河，深深地向往着一泓静湖。
它冲过千重山冈的阻隔，终于来到这清澈又恬静，美丽又宽广的湖边，为的是与她融合，使宽广的湖面更加宽广。
★ 河流淌在心中。
置身其中，庄严的洗礼。
将自己缓缓的浸入这冰凉的河水中，湿透了一切。
任鱼在身边嘻游，睁开疲惫的双眼似乎不再那么困难，望见不再刺眼太阳，仿佛心魂早已飘到天空中，俯见：通透的阳光洒在河面波光粼粼，从身旁缓缓卷走被哀伤浸透的自己。
此刻自己若水般清澈，就像从未在这世界出现过，河就似一个蓄满幸福的宝库，两岸的野花幽香，起舞的蝴蝶。
小时候的纸船竟一只只出现在这条由雨水、泉水、泪水、汗水…汇成的河流中。
河中激起的漩涡有一次的过滤了自己，只剩下回忆中单纯的欢乐。
沿着河岸跟随水流奔跑，小时的欢乐倒映在河面。
狭窄的河不像像广阔的大海美丽却惊涛骇浪，也许是习惯了平静，渐渐学会了享受平凡。
★ 河水隆隆响着，又浓又稠，闪耀而颠动，像是流动着繁重的金属。
这么广阔的大峡都被震得动摇啦，他惊疑地想着，兴许有一天两岸的大山都会震得坍塌下来。
★ 湖水静静的，像一块无限的翡翠闪烁着美丽的光泽。
描写人物语言的句子500字
在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。
这是因为，外貌 描写是的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很 重要的作用。
包括静态、动态两种。
怎样把人物的外 貌写具体呢
第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写 整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、 服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。
在具体描写静态外貌时，要注意以 下几点： （1）要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。
年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同，人物的外 貌也定会有所不同。
静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要 面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画， 做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应的人）。
这样才能给读 者留下深刻而鲜明的印象。
具体方法： ①注意抓住容貌特征进行具体描写。
在这方面，又要特别重视“画 眼睛——写内心”。
伟大的作家鲁迅先生曾说：“要极省俭地画出一个 人的特点，最好是画他的眼睛。
我以为这话是极对的，倘若画了全部头 发，即使画得逼真，也毫无意义。
”如： 穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。
乍一看并没有什 么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢
这段外貌描写仅两句话，便把穆老师善解人意的特点写出来了。
②注意抓住服饰特征进行具体描写。
风俗、爱好、性情不同，人物 的服饰往往也就不同。
因此，抓住服饰特征进行具体描写，是省俭地画 出一个人特点的又一重要方法。
如： 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃 的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下 愿心，用圈子将他套住了。
（） 寥寥数语，不仅描写出了人物的外貌，还展示出了当时浙江绍兴一 带的风俗民情，同时写出了父亲对闰土的爱心。
抓住人物独具的外貌特点进行真实、有选择地具体描写，就能使笔 下的人物栩栩如生，达到如见其人的效果；就能有效地避免外貌描写“千 人一面”（都是“高鼻梁，大眼睛，双眼皮儿，一笑俩酒窝儿”）的现 象。
（2）要有顺序地进行描写。
外貌描写也要有一定的顺序，写前也要先想好按照怎样的顺序写， 然后逐一写来。
比如我们打算从长相、穿着两个方面去写一个人的外貌， 如果在长相描写中插入穿着描写，就会令读者费解。
这样杂乱无章的外 貌描写是不能给读者留下深刻印象的。
怎么办
①按照从整体到局部的顺序写。
即先描写人物的全貌，再描写人物 局部的“特写镜头”。
可以先写人物身材怎样，是高大魁梧，还是瘦小 枯干，然后再对头、身、四肢等有选择地进行描写；写人物的脸，可以先从整体上写这张脸什么样，然后再对额头、眼睛、面颊、鼻子、嘴、 下巴等部位有选择地进行描写。
如： 风雪中，一位老战士，靠着冰崖坐着，一动也不动，好像一尊塑像。
他浑身落满了雪花，神情十分镇定、自然。
他穿着一身破旧的单衣，布 片像枯树叶一样贴在身上。
（） 这段外貌描写先从整体上描写老战士的全貌“好像一尊塑像”，然 后再描写他的神情、身上穿着，顺序清晰，栩栩如生。
②按照从局部到整体的顺序写。
即先描写某些部位所具有的明显突 出的特点，然后再写人物的全貌。
如： 长期把弟弟折磨得面黄肌瘦。
他长得脑袋大，身子小，难 友们都很疼爱他，叫他“小萝卜头”。
（） 这段外貌描写先写他的脸面、脑袋、身子，然后再描写他的全貌像 个“小萝卜头”，有序、简练而生动。
③按照不同方面的顺序写。
即从容貌、身材、服饰、年龄等不同方 面，有选择地进行描写。
如： 古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白 的络腮胡须。
他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样的 响亮，走起路来地皮也踏得忽闪忽闪的。
（） 这段外貌描写，按照“容貌→身材→声音→走路样子”的顺序进行 具体描写，鲜活的人物形象跃然纸上。
第二、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情。
人 的喜、怒、哀、乐的感情，活泼、呆板、暴躁、文静的性格，都会在神 态表情上流露出来。
因此，动态外貌描写比静态描写更能揭示人物的性 格特征。
在描写人物动态外貌时，最好与静态外貌描写相结合，与人物的语 言、相结合。
这样写，不但具体，效果也好。
如： 铁人睁大了眼睛，“哦
⋯⋯咳
”他向司机喊道：“掉头，回去
” （） 这两句话，把描写神态（“睁大了眼睛”）与描写语言相结合，真 实具体地表现出铁人得知事情真相后吃惊异常、急于向阿姨赔礼道歉的情景。
写人记事时，常要描写人物的语言。
因为，语言是心灵的“门户”， 语言描写是直接表现人物精神风貌、把人物写“活”的重要手段。
这就 需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。
怎样把人物的语言写好、写具体呢
下面的这段话，会给我们许多 提示： 我哭着，哭着，听到有人走了进来，回头一看，原来是继父，便把 头扭向一边。
他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说：“丽敏， 你的心情我理解，这都不怪你。
以后我哪儿做得不对，你尽管提出来， 别闷在心里。
不过，我相信我会做一个比你想象的要好得多的爸爸。
” 听了这些话，我张嘴想说点儿什么，可是，话到嘴边又缩了回去。
（1）描写语言，要真实、准确，符合人物的身份和特点。
由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、、思想觉悟 等不同，所以语言的风格、特点也一定是不相同的，这就如同每个人的 长相一样。
语言描写，目的就是要揭示人物性格，塑造活生生的人物形 象。
所以，描写语言，就一定要真实、准确，符合这个人物的身份和特 点。
这是把人物语言写具体的重要前提。
例段中的小作者，就很好地做 到了这一点。
她所描写的继父的语言，合情入理，与当时的情景很贴切； 真诚坦直，朴实无华，非常符合劳动人民的身份；善解人意，饱含爱抚 之情，充分体现出劳动人民为人的特点。
同学们在描写人物语言时，最爱犯的毛病就是“众口同腔”，或不 看写作对象，想当然，用描写小弟弟的语言来描写老爷爷，用描写老奶 奶的语言来描写小姑娘，用描写知识分子的语言来描写劳动人民，等等。
其实，这并不是你描写的人物在说话，而是让他们说你设计的话。
这是 错误的。
（2）描写语言，不但要写清人物都说了什么，还要写出人物是怎么 说的。
在描写人物语言时，既注意写清人物都说了什么，又重视具体写出 人物是怎么说的——说话时的声音、语调、神态、动作等。
这对刻画人 物，更好地表现人物特点，是极为有用的。
如：例段中，“他在我身边 坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说”，这是小作者在描写继父说话时 的动作、神态。
这些语句，与说的内容互相映衬，真切而生动地表达出 继父对“我”的关怀、爱怜。
行动，包括动作、行为两个方面。
动作，指人物一举一动的活动， 如：抓、拉、扯、跑、踏、看、听、闻、说等；行为，指人物一连串的 动作，表现为一个过程，如赛跑的过程、钓鱼的过程、做游戏的过程等。
行动，是人物性格、情感、品质、思想的具体表现。
看一个人，不 光要听他是怎么说的，还要看他是怎么做的。
因此，行动描写是直接刻 画人物形象，展现人物精神面貌，把人物写“活”的又一重要手段。
怎样把人物的行动写具体呢
大家读读下面这段话，看看你能否悟 出一些方法。
小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。
一次，他拎着书包走进学校， 看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟 了
”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。
“小磊，怎么又回来 了
”妈妈问。
他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。
屋子 里乱糟糟的，连被子还没叠呢。
“毛笔，毛笔
”他找了柜子又翻抽屉，， 总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢
他猛然想起上次大字课回 来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。
他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。
原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。
小磊赶忙把臭水连鱼一块倒 掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。
屋子里柜子张着嘴，椅子翘 着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。
小磊冒着满头大汗， 一路上也不住地责备自己。
等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦 雀无声了。
（1）描写人物行动要准确。
这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生 活实际。
这是把行动写具体的首要条件。
不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的； 人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。
很简单的事例：男生 吃西瓜的行动，和女学生一定是不同的；三伏天，半天又没喝到一口水， 此时吃起西瓜的行动与平日也一定是不同的。
这就提醒同学们，在描写 人物行动时，务求做到“准确”二字——抓住人物行动的特点写，抓住 人物在特定情境中行动的特点写；实事求是，人物是怎么做的，就怎么 写，真实地反映生活实际。
如：例段中“拎着书包走进学校”，“用手掌拍打着自己的头，转 身就往家跑”，“三步并作两步奔回自己的房间”，“抄起桌上的笔墨， 夹着瓶子奔出家门”等，这些行为、动作描写准确贴切，生动、形象地 刻画出一个既淘气又毛手毛脚，生活和学习缺少条理的同学的形象。
（2）描写人物的行动要细致。
①人物的行为都不是孤立的，都是由若干连续的动作组合而成的。
要把人物的行动写具体，首先要对人物的行为进行“分解”、展开—— 先怎样，又怎样，最后怎样。
想好以后，再按照这些动作的先后次序， 逐一地、有条理地、连贯地写出来。
当然，描写要有目的，事先要想好 为什么写这个动作和那个动作，而不能一股脑儿全写出来。
如：例段中，作者把小磊回家取写字用具的经过分成“发现没带用 具、回家去取→找柜子、翻抽屉→返回学校”这三层，每一层又都将行经过既顺畅，又具体。
②在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什么，还要写出人物 是在什么情境、背景下做的，是怎么做的——写出人物动作表现时的神 态、语言、心理等。
“做什么”、“在什么背景下做”和“怎么做”， 这些都是人物动作描写的内容。
把这些内容写清楚，人物的动作描写自 然也就具体了。
如：例段中，“三步并作两步奔回自己的房间”、“气喘吁吁地跑 进校门”这两个短句，“奔回”、“跑”是写做什么，“三步并作两步”、 “气喘吁吁”则是写怎么做，在什么情况下做。
这样，把动作写具体了， 人物急促、慌乱的形象也就活灵活现、跃然纸上了。
都说红箭鱼性情温顺，怎么我的红箭看见什么鱼都追着咬啊
什么动物都会有地域性这个概念的，你可以尝试下，将所有的鱼都抓出来放在一个新的环境中1 到2个小时，然后再一起放回去原缸，这样他们会重新划分地域的，争斗就会减少。
