描写幽静小路的诗歌，字数在100左右
幽静的小路，没有城市的喧哗
没有红尘的染指
只有属于自己的自由
听那小草嘻笑。
看那蜻蜓点水
闻那百花争艳
数那阵阵清风
你忍心将心里的烦闷发泄于此吗
惊扰这寂静的空间
躺下来
绿草为你按摩，微风带走你的诉说
花儿帮你忘记烦恼
静静的
慢慢的
睡吧
不再理尘世的繁华
只享受此刻的自然
____诗吧走在幽静的小路上 偶尔遇见一只由北而来的 雄燕，也听到了 它在风里的孤唤 我只是刚好经过 手持一支笔 正准备写春天飘絮的故事 它却说了一声“喜欢我” 很有味道。
一个尘缘过客 只是虚拟了一片情感世界 将苍山中的花树栽成集合体 让我的情人每日都出现 我真怕了你这么说 我可以远走些可以吗 我又怎么喜欢你这雄燕 请你原凉
当我没听见 我每走一段路程 便会拾获许多眷恋 那些远走的帆影早已消失天际 现在想起来，不过是为了纪念 你不用损人的自尊 来打断我沉思中的画面 你去找一个雌性心怡 快一点在视线的尽头化作云烟 别来用你的悲哀 摧残我诗海的激情书卷 我选择的这条小路虽不算完美 试想：有一份寄托也可了却心愿 ----------------红袖添香
形容“小路很幽静”的语句有哪些
《月光奏鸣曲》是贝多芬题赠给他一八零一年时热爱的对象：朱丽埃塔·圭恰迪尼的一首作品，但后来他为这段感情付出了很大的代价。
义务教育课程试验标准教科书《语文》六年级上册课本第二十六课《月光曲》一文，是人民教育出版社以“月光曲”为标题杜撰的一个动人故事。
中文名：升c小调第十四钢琴奏鸣曲外文名：Beethoven: Piano Sonata No.14, Op.27 No.2别 名：月光奏鸣曲创作人：路德维希·凡·贝多芬创作时间：1802年
一篇优美的散文。
800-1000字的，要附有赏析。
夜，好寂静。
沿着月光走在幽静的小路上，仰望天空里的那一片宁谧。
缓缓的，静静的，月光再小溪里洒下一片似乎是银光铺成的路。
水面上，一点一点的，微风吹起的水波，把那一片银白碎成点点星辉。
它跳跃着，与天上的繁星相映。
星光一闪一闪的，也映着水面上的波纹。
好美丽，其中隐约的有几缕温馨在浮动。
水好清澈，可以看到它缓缓的流到天际。
直到远了，看不清了，只剩下一种无法说清的快乐，在心中荡漾。
望着天上微倾下的几缕月光，小心的，拿出早已折好的纸船。
天空里，月光把小船染成了银白的颜色。
缓缓的托着它，放在平静的水面上。
晚风静静的吹起，小船在水上一点点飘远了。
坐在小溪边，望着它归去的景象，洁白的小船，缓缓融入无尽的夜色之中。
小船渐行渐远，反射的银光也渐渐的看不清了。
朦胧中，看到好多好多银火虫在飞舞，在天空里，在点点繁星之间，有更迷离的光彩，环绕。
水面如纱一样平滑，尽管微风吹起缕缕波纹。
远处灯塔上的灯亮了，照亮了小船要去的路，也照亮了生命的路。
它，好远好远，似乎耸立在天际，小船向着灯塔上的光芒缓缓漂去，带着那曾经许过的愿望漂远了。
等待回音，在浩淼烟波里，也许是另一种情趣，在夜色里闪现。
默默的站起来，望着那水天连成一色的墨蓝，心里还在期盼梦想的实现。
终于，小船再也看不到了。
才缓缓转过头，在月光里微笑。
回忆之中，这似乎是很完美的终结。
珍惜它，也许可以等到所希望的故事。
夜色里，银火虫还在飞舞，浮云缭绕，映衬出一条天上银光的路。
如雪般透明的，不仅是心灵，也还有对于希望的执著。
纸船远走了，回忆也渐渐拉长了，让它在夜色里，在那属于自己的空间里，划出它明亮的曲线。
我走了，不想带走什么，仅仅希望远在天际的地方，可以有理解我的心的思念。
尽管它好稚嫩，有再多的伤感，也许只化作飞雨，陪伴月光。
时间缓缓而去，回忆也终不再清晰。
纸船上只有一行淡淡描过的字迹，“我是陪伴彩虹的鸟儿，希望能与你一起飞翔。
”<<纸船>>是一首外国散文诗，诗的作者是印度近代伟大的诗人泰戈尔，也是世界文学史上的匠师。
他长期投身印度民族解放运动，一生创作了大量的作品，1913年获诺贝尔文学奖。
他的《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文集。
主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱与同情。
《纸船》是其中有代表性的一首。
这首诗充满童稚的想象，细腻的刻画了孩子天真可爱富于幻想的性格和心理。
为了突出想象的事物，突出富有儿童特点的种种动人情态和奇思妙想，诗人注意运用限制、修饰性词语。
比如，纸船是“用大黑字写我的名字和我住的村名”的纸船，花是“黎明开的”，篮子是“满载着梦的”，夜里，我的纸船“在子夜的星光下缓缓地”浮泛前去。
这些词或短语不仅使我的奇思妙想明确突出，而且形象、具体，使童趣更浓。
