第九课穷人文中描写神态的句子分别有哪些
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸界集镇镇浪花
穷人中从对桑娜神态和心理活动描写中你认为她是一个怎样的人
《穷人》一课从对桑娜神态和心理活动描写中，我认为桑娜是一个心地善良、同情穷人、宁可自己受苦，也要帮助别人的人。
语文人教版六年级上册第9课穷人描写心理活动的句子，越多越好，急急急急急急急急
桑娜听着波涛的和狂风的怒感到心惊肉跳。
。
“没有一个人照顾她”桑娜一边想“寡妇的日困难啊
”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多—只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
唉，寡妇的日子真难过啊
进去看看吧
”心想，莫不是出什么事了
他会说什么呢
这是闹着玩的吗
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦
……不，还没来
……为什么把他们抱过来啊
……他会揍我的
那也活该，我自作自受……揍我一顿也好
”不，没有人
上帝，我为什么要这样做
……如今叫我怎么对他说呢
”……桑娜沉思着，久久地坐在床前。
摘录《穷人》一课的动作，语言，心理，神态，外貌，环境描写的句子
奇怪，你是石家庄小学的学生从第八自然段，桑拿脸色苍白，一直到嗯，揍我一顿也好
从第十自然段：“不，没有人
”一直到久久的走在床前。
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关于《穷人》的神态描写
第三段描写，细腻传神，深刻地揭示了人物的内心活动。
如当桑娜把西蒙已死的消息告诉渔夫时，渔夫说：“得把他们抱来，同死人放在一起怎么行
”可是他为什么“皱起眉”、“脸变得严肃、忧虑”
他知道应该救孩子啊
可是孩子太多，又担心收养不起。
但他马上就作出了决定：“哦，我们，我们总能熬出来的
快去
别等他们醒来。
”可“桑娜坐着一动不动”，为什么
因为他们的想法不谋而合了，她那紧张害怕的心理顿时化为乌有，此时完全沉浸在激动、兴奋和快慰之中了。
我们抓住桑娜和渔夫“不谋而合”的情节，分析人物的语言、神情和动作细节，就可体会出憨厚、正直的渔夫同样具有一颗纯洁、善良、美好的心灵，深刻反映了穷人互相关心、互相帮助的好品质。
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