请大家帮忙写一下活动串联词
冰心说; 童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆里带笑的泪水
是呀，童年就像是那遥远但是熟悉的梦，时常在我们的脑海中流连，让我们这些长大了孩子还是会怀恋那逝去的梦，下面我们一起来欣赏这首让我们都充满回忆的歌曲——《童年》
欣赏完刚才的歌曲，我相信大家还沉浸在儿时的欢乐中，想着儿时的自己满上遍野的跑着，追寻着落日余。
只是你可能不知道每当这个时候，家里总会有一个人时不时的望着门外，嘴里也许还在不停地念叨：这孩子去哪里了
怎么还没有回来
对了，现在，也许大家都猜到了，那就是我们平凡却伟大的母亲
是她给了我们生命，给了我们快乐，给了我们她力所能及的一切
下面欣赏诗歌——《母亲》 如果说，母亲给了我们生存的一切，那么那些从我们只有几岁一直在我们身边直到我们十几岁甚至二十几岁的身影们，就是教会我们生活的一切
那就是我们身边那群可爱的老师们
老师像蜡烛、像春泥
有那么一首歌，每当我们听到的时候都会忍不住偷偷地抹着眼泪，这首歌就是——《每当我走过老师的窗前》，接下来让我们怀着感恩的心一起欣赏
人生道路，何其漫长，老师说我们是初升的太阳、初开的花........我们充满朝气
我们要谢谢老师们的鼓励
但是，人生道路最终还是要由自己一个人独自走下去，在这条道路上我们会遇上荆棘，会遇上海浪
我们应该像勇敢地水手一样，坚强的面对人生
面对未来
（伴以手上的动作） 下面我们一起来演唱《水手》好不好
大家说 ：好，全班一起唱结束语就自己写一点吧，前面你说：全班生日活动，我不是很懂，所以结局自己想一点就好了，希望能帮到你
描写小朋友跳街舞的句子.
二极管的耐压在3V左右，点亮电流是25MA然后你计算不行的话可以串入电阻，当然电阻的功率也要考虑的最好是并联不然一个坏了你怎么检测啊
接近开关可以串联起来同时控制一个继电器动作吗，如果能的话又怎么接线呢
《小号手之歌》一、师生问好，组织教学。
二、学唱歌曲：1、师：今天这节音乐课，老师给你们带来了一位新朋友，想认识一下吗
2、师出示小号手图片：瞧，他是谁
3、师：对了，他是一位小号手，他还有话要对小朋友说呢
4、师播放录音片段，以小号手身份简要介绍共产儿童团。
5、师：原来他是一名光荣的共产儿童团团员。
听，嘹亮的军号声吹响了。
6、师演唱歌曲中衬词片段两遍：老师是用哪两个字来模仿军号声的
7、师：你们想吹响小号手手中的军号吗
8、出示节奏谱例： 师：先让我们一起来读一读好吗
（师范读，生跟读）师弹琴，生跟音乐按节奏朗读。
9、师：你能跟着老师的琴声唱出嘹亮的军号声吗
试试看
①出示旋律线条谱例。
②听老师弹奏，生用手势表现旋律走向。
③练习演唱2---3遍。
④模仿小号手姿势演唱一遍。
10、师：小号手吹着号角，唱起了《小号手之歌》。
11、听录音范唱12、师：听完歌曲，你有什么感受
你听着歌曲，想做什么动作
你听到熟悉的旋律了吗
13、再听录音范唱要求：听录音按节奏踏步走。
听到熟悉的旋律一起唱一唱。
14、师：吹一吹嘹亮的号角，昂首挺胸正步走一走，你们有没有找到一点小号手的感觉
现在就让我们一起来学唱这首歌曲《小号手之歌》。
（出示谱例）①师慢速弹奏，生用啦摸唱，军号处唱词。
②师：小号手唱了些什么呢
③听老师跟音乐朗读歌词，注意不认识的字。
④师：你觉得哪一句最难读
（集体练习）⑤填词演唱。
15、师：请小朋友看一看，歌谱中有几个音符老师是用红笔写的，你们认识吗
①师对比演唱有无休止符的两种唱法，请学生体会感受休止符的作用。
着重练唱这几句。
②集体演唱。
16、师：歌曲中有两句是歌词旋律一模一样的，你们听出来了吗
①请学生在谱例中划出相同的乐句。
②师演唱这两句，第二句加上重音记号，请学生听辨。
并感受由此带来的情绪变化。
③师在谱中加上重音记号，指导学生唱一唱。
④师：你觉得还可以加上什么动作增加这种有力的感觉呢
17、加上动作完整演唱。
三、动作创编，延伸拓展：1、师：别看小号手年龄小，这批儿童团员在革命战争年代可是发挥了重要的作用，立下了不小的功劳呢
他们清晨练习吹号、学习射击、挥舞着大刀、刺杀的动作多么准确、雄赳赳气昂昂正步走，谁又敢说他们年龄小，小看他们呢
（边说边出示相关图片五张）2、师：下面老师要请小朋友们根据这五张图片的内容、节奏提示，分组创遍动作，加上响声词，来表现英勇的小号手，好吗
3、各组挑选图片，分组讨论练习。
4、分组表演。
（每张图片背后有串联词，每组请一名学生朗读） 5、表演结束，师小结：英勇的小号手们，你们准备好了吗
（听伴奏演唱歌曲）〈〈红五月〉〉歌咏活动串联词 詹国强甲：“清晨”“妈妈的吻”，乙：“给我亲，给我爱”。
甲：“小小的我”，乙：“听妈妈讲那过去的事情”。
甲：“共产主义儿童团”唱着“红星歌”，乙：“我的歌土地”上“”爷爷为我打月饼“。
甲：“井冈山下种南瓜”，乙：“阳光雨露长长的藤”。
甲：“小号手之歌”的的达，乙：“草原赞歌”飘白云。
（队员唱传统歌）甲：“美丽的花儿向太阳”，乙：“红领巾成长全靠党”。
甲：“祖国祖国我爱你”，乙：“祖国像妈妈一样”。
甲：“菠萝献给解放军”，乙：““解放军叔叔还在站岗”。
甲：“每当我走过老师的窗前”，乙：“明亮的灯光照耀我心房”。
甲：“我们的心愿”“我的愿望”，乙：“新世纪的雏鹰”“向着星星向着太阳”。
（队员唱歌颂党、祖国、解放军、老师的歌曲）甲：“小竹桥”摇啊摇，乙：“小小花草”“雨中”行。
甲：“雨花石”“萤火虫”，乙：“傣家娃娃”数星星。
甲：“友谊歌”“健康歌”，乙：“我是快乐的小百灵”。
甲：“采树种”“堆雪人”，乙：“我是快乐的小叮呤”。
甲：“快乐的朋友”“快乐的中队”，乙：“快乐的六一”“我戴上了红领巾”（队员唱“快乐生活”的歌）甲：“小小足球赛”，乙：“男孩快长大”。
甲：“小小艺术家”，乙：“我们都是一朵花”。
甲：“劳动最光荣”，乙：“今天我值日”“在葡萄架下”。
甲：“装扮兰色的地球”，乙：“啊，我的牵牛花”。
甲：“爱科学的好少年”，乙：“我的小队我的家”。
（队员唱“健康成长”的歌）甲：“春天的故事”，乙：“在希望的田野上”。
甲：“金梭和银梭”，乙：“娃哈哈”“俏姑娘”。
甲：“年轻的朋友来相会”，乙：“让我们荡起双桨“。
甲：“我的中国心”“时刻准备着”，乙：“爱的奉献”“敢问路在何方”。
甲：“小小少年”“龙的传人”，乙：“学习雷锋好榜样”。
（红星歌。
我们美丽的祖国）
写一段话，请把文学，感情，修养，三个词语，串联起来。
品读文学名著的时候，要逐字逐句的认真阅读，仔细揣摩人物的感情，动作，心理，学习他们的优良品质，从而来提高自己的修养
线圈串联的动作电压为什么比并联的小电压
线圈串联，电压被各个串联的线圈瓜分″了，每个线圈上的电压就比并联时小。
这个电压不能称为动作电压″，如果串联的线圈多，每个线圈上的电压就可能很小，根本就动作不了。
有没有暑假大串联答案 跪求 八年级的
考后盘点（一）一，填空题1.振动 线和手指（固体）2.真空中3.振动 振幅越大，响度越大4.声源 噪声5.①.不是上下拨动钢尺，是向下压钢尺.②不是桌面被拍打得越响，是钢尺带动空气振动发出响声。
6.凝固 冬天衣服变干7.B 蒸发8.降低 较高9.液化 凝华10.水循环 用米水浇花 蒸发 渗漏二，选择题1.D 2.B 3.A 4.A 5.D 6.B 7.C 8.C 9.C 10.C11.B 12.B 13.C 14.C三，作图与实验题甲：声音可以在液体中传播乙：光在同种均匀介质中沿直线传播丙：声音的传播需要介质2.（1）声音在固体中传播最快（2）声音在气体中传播最慢（3）声音在不同介质中传播速度不同3.（1）温度计的玻璃泡与容器底接触（2）减小水的质量 提高水的初温（3）b （4）A（5）略 （6）吸热 温度达到沸点四，简答与计算题1.（1）雪发生了升华现象，由固态的雪直接变成为气态的水蒸气。
（2）当时的气温比较低，雪没有熔化的温度条件，“脚下干爽”说明没有留下痕迹，所以不可能是熔化后渗入了沙中，而雪是可以固态直接升华变成气态的，所以只能是发生了升华现象。
2.（1）解：90km\\\/h=25m\\\/s已知：v=90km\\\/h t=30min=0.5h求：s解：由v=s\\\/t得s=vt=90km\\\/h×0.5h=45km答：通过的路程是45km。
五实验探究题1.．(1)液化:水蒸气遇冷变成小水滴.汽化:(或蒸发):水受热蒸发变成水蒸气．(2)这是因为水的状态转化是需要一定条件的,水蒸气只有在遇到冷空气时,才能被液化成小水滴,形成降雨.2.（1）B （2）发声的物体都在振动。
（3）要勤于观察生活，善于思考。
考后盘点（二）一，填空题漫反射 所有光 可以 直线光在同种均匀介质中沿直线传播倒立 实像 向西反射 折射 浅平面 改变光的传播方向 下 远离凸 实35~42 0.1 A 凸透镜成正立放大的虚像下降凹透镜 聚集激光 3×10的八次方二，选择题1.A 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D三，作图题 略四，实验题1.（1）15 （2）c 幻灯（3）水平 聚集的2.（1）反射角与入射角的关系 靠近（2）探究在反射现象中，反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内探究在反射现象中，反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（3）在反射现象中，反射角等于入射角；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内3.（1）竖直放置 （2）大小一致 （3）没有（4）平面镜所成的像与物体大小相等五，计算题1.5.2米2. 解：设铁管的长度是s，声音在空气中的传播时间是 声音在铁管中的传播时间是 声音在空气中需要时间比声音在铁管中传播大0.2s．∴ ∴s≈73m．答：铁管长大约73m．六，阅读探究题1.（1）倒立（2）厚度 像距（3）C（4）看书的时间不能太长，中间要休息。
10（1）右 缩小 照相机（2）30 30 左考后盘点（三）一，填空题1.匀速直线 1 西2.小 kg3.静止的 运动的4.引力 扩散现象 永不停息得做无规则运动 能5. 4.86.水的比热比牛奶的比热大7.10×10的负十次方 l.y.8. 5 C9. 12.00 0.1510. 2111. 9:4 4:9二，选择题1.D 2.B 3.B 4.B 5.A 6.D 7.D 8.A 9.B 10.A 11.B 12.C三，实验与作用题1. 1cm 2.3 23.42.乙 相同的路程比较时间3.（1）测整个课本厚度，“178”当成纸张的页数（2）应该先测课本内第一页到第178页地厚度，而不是整个课本的厚度，178\\\/2才是纸张的页数4. 0.18 0.155. (1)CDEBA (2)左 （3）3.1×10的三次方（4）①用石块慢慢浸没盛满物体的溢水杯中，同时用烧杯收集从溢水杯中溢出水用天平测出溢出水的质量m排②V石=V排=m排\\\/ρ水得出小矿石的体积四，计算题1. 解：（1）3×2=6元16元-6元=10元（2）v=s\\\/t=6000米÷300s=20m\\\/s=72km\\\/h＞60km\\\/h∴超速 八年级上学期全程自测（A卷）1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.A7.经——禁 祥——详 择——释 及——给8.（1）活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美（2）如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上（3）在浩茫无际的大千世界上，在林林总总的植物中（4）流水前波让后波 （5）问渠那得清如许（6）又岂在朝朝暮暮（7）非学无以广才9.（1）戍鼓断人行,秋边一雁声.（2）表达了，在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，常常感慨万端。
当时杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。
（3）但愿人长久，千里共婵娟10.（1）这幅漫画讽刺了父母过于溺爱孩子的社会现象。
（2）妈妈，我都上大学了，可以独立生活了，您没有必要在这里照顾我的。
11.少时，抱有雄心壮志；盛年，力主扭转乾坤；晚年，微笑直面病魔；为国敢说问心无愧，为民敢说尽心尽力，于忧患中，以自强不息成就人生传奇，用行动赢得了生前身后名。
12.（1）原句好，表达了我对父亲的不解，反映了封建社会对儿童的摧残。
结尾出语似极平静，感情却很强烈，在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。
（2）我讨厌猫，猫不如狗忠诚，哪家给猫粮食吃，它就去哪家。
而且我个人不喜欢腻人的东西，我嫌烦。
13.（1）完全 （2）已经 （3）凭借 （4）流泪14.（1）为什么总听不到字敬的消息
这一定是他已经死了。
（2）你一直都喜欢我学驴叫，今天我学给你听。
15.相同：都为好友的死伤心欲绝，并且都采用满足好友生前的喜爱和置气的方式吊唁。
不同：子猷是大悲后的通脱；孙楚则在悲痛中，并采用悲戚的方式。
16.（1）由于日落时的光线反射，因而天空又短时间地发亮。
也比喻人将死时神志忽然清醒或短暂的兴奋（2）发抖，哆嗦。
形容非常害怕17.①为全文设置背景 ②为下文做铺垫 ③激起读者的阅读兴趣 ④奠定全文感情基调18.通过陆游一系列的幻觉写出他“回光返照”，即将死亡；同时写出了陆游爱国情之深。
19.通过儿子的麻木，冷酷来衬托出陆游爱国的热忱。
20.《示儿》 死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁!21.乾道八年，陆游入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。
后官至宝章阁待制。
陆游在政治上，主张坚决抗战，充实军备，要求“赋之事宜先富室，征税事宜覆大商”，一直受到投降集团的压制。
晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。
22 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛23. A 运用了比喻、拟人的修辞手法，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。
B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。
24 班会课上表演失败，内心受挫；辛苦练习没有结果；长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。
25. 作者的感悟：生命的美丽在 于过程，而不是结果 我的新感悟：做任何事只要坚持终会有所收获八年级上学期全程自测（B卷）1.倏 悖 龟 氓2.惯 悚 逸 鳞3.（1）咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失 的水土，那龟裂的农田（2）浅草才能没马蹄（3）会当凌绝顶（4） 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
（5）落红不是无情物（6）天涯若比邻（7）鞠躬尽瘁（8） 穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去4.见到成群结队的大雁，你只要想做最奋力飞翔的那一只虽是一只，能带来整个温暖的春季5. 错别字：身—生、渲—宣、脑—恼。
错标点：艾青天生具有诗人气质。
他不仅控诉罪恶，暴露黑暗，而且热爱光明，向往幸福；他的诗让读者宣泄心中的痛苦和烦恼，但并不让人消沉、绝望，而是有“置之死地而后生”的快感。
读他的诗，你会流泪，但还没读完，你就会抹去眼泪，以实际行动去争取自我的也是民族的自由与解放。
6.(1)有一种爱它柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。
这就是母爱。
而给与我们这种爱的就是这个世界上最伟大的人，我们的母亲。
下面我宣布，“我的母亲”主题班会现在开始。
(2)母亲啊 ，天上的风雨来了 ，鸟儿躲到他的巢里 ；心中的风雨来了 ，我只躲到你的怀里。
(3)世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）(4)有人说,世界上没有永恒的爱.我说不对!母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星.7.保护植株，保护动物，维持生态平衡鸟儿失去了家该何去何从
大伯，你这么做是不对的。
行道树上系晾衣服的绳子会影响街道美观，而且就算树干再结实，也支撑不起这么多东西啊。
你说，我说的对吗
金山银山不如绿水青山8.（1）丢失 （2）一一列出，加以斥责 (3)帮助 (4)这9.（1）按照 （2)因为 （3）认为 （4）用10. 不要杀他了,我听从先生您的教导.11.晏子是一个在权威面前不害怕，镇定冷静，能言善辩，机智勇敢得人。
12.（1）名词作动词，下雨 （2）修补 （3)丢失 （4）怀疑13.既简洁又深刻地说明邻人之父的忠告与富人之子的所言毫无二致，为下文出现的荒谬结果埋下了嘲讽之笔。
14.疑 盗15. 不要因为关系的亲与疏，来衡量判断事情，这样容易造成主观臆断。
16.岩石经风化后变得光滑，而且多彩，有的岩石还像人的模样。
17.外表光滑圆满，颜色丰富多彩，形状各式各样。
18.“瀑布”其实指细到极处的岩石。
19.第三段运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了岩石光滑圆满的原因，赞美了岩石是大自然的杰作。
20. 天涯海角,蓦然回头,它不在你的身后,而在你心房
21. 旧标准是物质生活水平的提高与否，新标准是烦恼的多少22. 外部来的烦恼，工作学习的压力；内部来的烦恼，个人欲望的增长。
23. 物质和利益无限，烦恼愈多，幸福越少。
当一个人有心享受生活的时候，感到满足的时候，才有幸福。
24. （1）名利不一定能给人带来幸福，有时甚至会给人带来伤害。
（2）用心去享受自己的生活。
积极面对困难，即使是残疾人也会感到幸福。
1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.家长需要多花时间陪孩子。
留守儿童最需要父母的爱，他们内心渴望父母能多陪伴他们，他们需要父母的教育。
7.一个连说声“谢谢”这种小事都不会做怎么会去做大事
8.（1）学生负担重，政府名义上给学生进行肩负，其实只是图表面功夫，改变了形式，并没有在本质上给学生真正做到减负工作。
（2）做事要从根本出发，不能只做表面功夫。
（3）①减少作业量 ②降低作业难度9.假如生命是一场争战，不要畏缩不前，要勇往直前在困顿和陷落中奋勇突围假如生命是一次长行，不要半途而废，要意气风发在平坦与坎坷中风雨兼程10.（1）您好，我是XX的学生，负责组织这次同学们对古建筑认识的活动，恳请建筑领域专家的您能给我们作出更详尽的见解，我们不胜感激。
（2）对家乡古建筑的普及认识，对外界古建筑的认识。
（3）①古建筑和新建筑的数量比例②古建筑和新建筑的外观比较(4)传承和保护古文化建筑，你们有责（5）①呼吁大家保护的意识②成立古建筑保护协会11.（1）跑 （2）终于 （3）看不起 （4）都12.（1）曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德，有学问的前辈请教。
（2）许多长辈都瞧不起他，告诫别人不要和他来往。
13.借书之艰；求师之难；路途之辛14. 人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。
板桥每读一书，必千百遍。
舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。
15.学习成绩的好坏不在于环境的好坏，而在于自身的勤奋程度。
16.母亲思念着不在自己身边的孤苦伶仃的孩子17.想要保护自己的孩子却总不周全。
18.（1） 孩子啊，我对不起你，我不能给你全方面的保护，没有能力供你读书。
19.富有爱心 保护鸟巢 含辛茹苦 生病了还做清洁工人赚钱 爱子女 竭尽全力保护自己的孩子20.“我”从母亲的眼泪里读懂了母亲对他深沉的爱，我们要学会珍惜周围人对我们的爱。
21.霾是由黄腾腾的尘，黑乎乎的烟，灰蒙蒙的雾构成的，第一段说明环境被污染的很厉害。
22.感觉远在150公里以外的马特宏峰近在咫尺；日内瓦湖边上的城市的高速公路没有灰尘，车没有尘，地上没有灰尘。
这说明欧洲的环境好，人们保护环境的意识强。
23.运用了记叙，描写的表达方式。
描绘了一幅青山绿水，蓝天白云，动物与自然相和谐的画面。
24.运用排比的修辞手法，解释了现在的环境远远不如以前，抒发了作者希望大家保护环境的心声。
25.本文主要运用了对比的修辞手法，将过去的环境和现在环境进行对比，外国的环境与本国的环境进行对比，写出了现在的环境之差，引起大家注意保护环境的意识。
八年级下学期全程自测（B卷）1.A 2.D 3.C 4.C5.(1)不一样。
两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思。
（2）思念不止，表现着眷恋之深，但是终其一生都将处于思念中，却又表明相会无期，前途是无望的，因此，自己的痛苦也将终生以随。
可是，虽然前途无望，她却至死靡它，一辈子都要眷恋着；尽管痛苦，也只有忍受。
所以，在这两句里，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。
6.在灾难面前，大家众志成城，携手共进，抗击风雨。
再大的困难，只要万众一心，都可以被我们击垮。
只要信念在，就不败
7.传递爱心，传播文明，有助于建立和谐社会；促进社会进步；丰富生活体验；获得学习的机会。
8.（1）武松一出场的描写，显得并不光彩，一幅落魄的形象，他是因打架斗殴而躲避于柴进府上的。
景阳冈打虎，武松这一英雄形象立时光彩起来，转眼成为威震四方的英雄。
我喜欢武松的爱憎分明、敢作敢为。
（2）《水浒传》淋漓尽致地表现了108个人物。
我喜欢《红楼梦》。
因为《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度的思想内容的奇书，是中华民族五千年传统文化思想的最高综合和体现。
9.我认为这种招生政策不对。
①若有人为了降分录取故意去“见义勇为”这种人录了得不偿失。
②这样对着正有真才实学的人不公平。
10.（1）劝君莫打枝头鸟，子在巢上望母归。
用意：用“子盼母归”来勾起人们的怜悯，身为儿女，父母，了解这种感情，会主动去保护女儿。
（2）我认为丹顶鹤可以成为我国的国鸟。
因为丹顶鹤是长寿，吉祥，神圣与高贵的象征。
11.D12.（1）四面\\\/皆作\\\/连锁格眼（2）舟\\\/首尾长\\\/约八分有奇13.（1）这个笼子的手工极为精巧，怀疑鬼斧神工所制。
（2）中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。
14.水落石出 水波不兴15. 上 下 中间 两边 中间 两边16.甲文正面抒情，乙文则从侧面烘托。
17.芳香植物是一种含有挥发油性，带有芳香气味的植物。
18.芳香植物内均含有不同类型的芳香油，带有不同的香气。
19.设置悬念，引起下文。
20.①为了繁殖吸引昆虫传粉 ②进行自身保护，祛杀敌害。
21.两文都采用了逻辑顺序。
本文采用总-分-总-分的机构，《花儿为什么这样红》采用总-分结构。
22.“植物之香”着重了“香”，是陈述语序；而“花儿为什么这样红”着重“红”，是疑问语序。
不同的方式前者单一，后者有明快的节奏感。
23.“她像自由的精灵，远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。
”24.“最优美的诗行”指茂密的芦苇。
25.①历史的寂寞悲怆 ②古代文人墨客字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醉、率真和苦涩。
26.大寂寞是指诗人自己的生存状态，孤单“众人皆醉我独醒”的没有知遇之人，世人皆不懂诗人的爱国情怀，反而被谗言相害，无法救国与危难之间。
27.那里有茂密的芦苇，有生机，“我”能邻略出古文人墨客字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醉、率真和苦涩。
28.我们全部的尊严就在于思想。
正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间我们才必须提高自己。
因此，我们要努力地好好思想，这就是道德的原则。
第一板块1.不矛盾。
这条路“温暖”是因为陈玉蓉急迫而真切的爱子之心，这种爱子之心闪烁着人性的光辉，给人以温暖。
这段路有点“平淡和乏味”是指陈玉蓉一遍遍地来回走同一段路---一条长长的堤坝,让我们看到的是她的坚忍。
两个词都能体现陈玉蓉伟大而无私的母爱。
2. 她“像上了发条一样”，笔直有力的快速走着。
这个句子用动作描写，写出陈玉蓉走路减肥的决心，从而写出她想尽快捐肝拯救儿子的急切心情。
3.读了以上文字，我深深感受到父母之爱的伟大、崇高。
作为儿女，我们一定要听从父母教导，牢记父母的养育之恩，长大后懂得回报父母。
4. “可怜天下父母心”。
七个月时间，每天暴走十公里，一位平凡的母亲，用非凡的坚持和毅力，创造了医学史上的奇迹，诠释了“母爱”和“伟大”的真正涵义。
这样一份博大深沉的母爱，触动了我们心灵最柔软的地方，让我们每一个人都为之肃然起敬。
。
第二板块1.作者之所以琢磨关门的力度，倾听关门的声音，是缘于父母对自己无声的爱的付出，体会到了轻轻地关门，也是对他人表示关爱和尊敬的一种方式。
每一次倾听到轻轻的关门声，就忆起父亲，如同感受到父亲那无声的爱。
2.有三类人：第一类人，从不关门，能从中看出这类人粗心大意，不拘小节，对他人缺乏关爱；第二类人，用力关门，声响极大，能从中看出这类人比较自我，只关注自已的得失，不会考虑他人的利益，比较自私；第三类人，轻轻掩门，能从中看出这类人心细体贴，为人充满爱心，是最令人尊敬的人。
3.这篇文章通过描写父子轻轻掩门这个生活细节，来表达父母对子女真挚的爱及子女对父母的感激和热爱。
4.早晨一杯浓浓的牛奶，午间一杯淡淡的茶，升腾的气雾中都渗透着父母对我们的爱，他们的爱是无微不至的，是伟大的。
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第三板块1.洁身自好，自由自在2.引起下文3.与下文九寨沟的水形成对比。
4.“蹦出来”写出了“我”“欢喜异常”的状态，表达了“我”对九寨沟景色的喜爱。
5.这一句表达了作者流连于九寨沟的景色，喜爱九寨沟的景色。
第四板块1.学会拒绝，可以使我们的心灵得以净化，生活更加美好。
2.内容上，从反面证明了不懂得拒绝不良诱惑的后果；运用正反对照的论证方法，逻辑更严密，文章更具说服力。
3.他们生活在黑暗的封建时代，他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满；表现了他们不与世俗同流合污的品质。
这在当时是进步的，值得肯定的。
在今天这种民主进步的社会里如果一味拒绝，就会失去实现个人价值和对社会员献的机会。
4.拒绝懒惰，因为业精于勤荒于嬉，懒惰会虚度光阴，使人意志消沉，难成大器。
第五板块1.（1）将军 （2）将要 （3）代皇上 （4）告知2. 将军亚夫持兵揖曰 \\\/ 介胄之士不拜 \\\/ 请以军礼见3. 将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。
’4. 因为亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，恪尽职守，刚正不阿，尽职尽责，不畏强权。
第六板块1．对于功利的态度颇为淡泊，对于伦理的态度又颇为灵活。
2．孔子所说的“真正的人”是指：完善自我，性灵未染，难得糊涂，通情达理。
3．孔子主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的纯学术态度。
还主张读书是为了完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人。
4．融于自然，乐于自然。
5．积极“入世”，关注社会生活、人伦世理。
第七板块1.（1）从平地开始就全铺着竹，其余什么也看不见，仿佛全被竹的海洋淹没了。
（2）两旁高大的竹林把路的上空盖着，我们仿佛是在竹海的海底隧道里走过。
（3）除了竹子，还是竹子。
2.（1）你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深。
（2）除了近处的竹叶在微风中摆动发出沙沙的响声，再也听不到别的声音。
（3）当我回忆起竹林深处的情景，好像立刻就闻到了竹子散发出来的清香。
3.画家认为那样茂密的竹林简直找不出一点层次，仿佛整个大自然就是竹林所构成的，如果要他绘画，实在束手无策；护林员则认为竹林如此茂密，正显示了竹和笋的丰收，当然值得欣慰，禁不住满意地笑了。
4.这篇文章的内容正好切合文题。
因为文题是“竹林深处人家”，而内容正紧扣着“竹林”和“人家”两部分。
作者先写从竹林深处所见竹林的广阔茂密，然后写进入竹林深处，到达竹乡，最后写竹乡人家的生活。
5：问题：本文用了许多贴切的比喻，请找出一句，并作简要分析。
理由：用许多贴切的比喻是本文描写竹林特点的主要方法之一。
读者通过对文中比喻句的分析，能够加深对这一修辞方法在描写景物中的作用的理解，提高品味、运用语言的能力。
6通过记叙和描写江南竹乡的秀丽的风光、竹林深处人家的生活特色和生活情趣，表达了作者对竹乡风光的喜爱，对勤劳、朴实的山村人民的热爱，对竹乡人家宁静、简朴、和谐、自然的生活的向往。
第八板块1.伤感于美人鱼变成水泡 读出妈妈对孩子的爱2.这里的灵魂是指一种精神。
作者读出了安徒生是借鱼写人。
为了寻找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活，毅然离开了自己的亲人。
其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她顽强、坚定，永不放弃。
这正是一种精神的体现。
3.①结构完整。
承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。
②篇末点题。
突出了“常读常新”的主题。
③语言耐人寻味。
给读者留下了想象的空间。
4.结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。
内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有“常新”的感梧。
作者巧用这种形式，将自己读书和读人生的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。
5. 不仅仅是读书，我们在不同的成长间断对于遇见的同一事物或事情，甚至再次重温一部影片，都会有常读常新的感觉。
第九板块1.引出下文论点的反论证。
2.（1）用列数字的说明方法，准确具体地说明了我国赤字情况非常严峻。
（2）运用举例子的说明方法，生动具体地说明了低碳生活的好处。
3.（1）逐步意为“一点一点的”，低碳生活的态度不是一下子就能养成的，这个词说明了说明文的准确性。
（2）“据说”意为“听说”，没有事实根据，说明不用电动牙刷刷牙可能是对牙更好的，体现了说明文的准确性。
4.①将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味。
②喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味。
第十板块1.晴天霹雳2.不断调整自己的心态，刻苦的练习弹琴。
3.因为露丝热爱生活，对美好的生活有所憧憬。
4.我们要以乐观的心态去感受生活，感激生活。
揣第十一板块1.人类的眼睛在看，同时也期待被看，有色的虹膜被白色的背景映衬并环绕黑色的瞳孔，这种有丰富色彩对比的眼睛在其他灵长类动物中很难找到。
2.逻辑顺序。
3.①告诉别人自己的想法 ②读懂别人的想法4.用举例子的说明方法，准确具体的写出了人类的眼睛有灵长类动物没有的色素。
5.同意。
通过眼睛可以读懂别人想法的好坏，从而看出一个人心灵的好坏。
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第十二板块1. 他由此觉得自己不是搞书法的料。
2..既形象说明他的心情，又与文章的整体相一致；都写跟树有关的内容。
3.成功需要千锤百炼4..不懈地努力。
揣摩感悟在生活中我们会遇到许多不顺心，但一定要怀有信心，相信坎坷的路的尽头一定是一片光明。
第十三板块1.制冷、空气净化、保健。
2.（1）列数字，准确地说明了存雪制冷，能节约大量燃油。
（2）举例子，具体地说明了降雪积存起来可以制冷的功能。
3.水经过蒸发后重新凝结而成的不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力的冰状水，就是“超软水”。
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4. 正面：地面积雪对音波的反射率极低，能吸收大量音波，能为减少噪音作出贡献。
雪还具有保温作用。
负面：会造成雪蚀，指冰缘气候条件下积雪场频繁的消融和冻胀所产生的对土地的一种侵蚀作用。
揣摩感悟我很少往家里打电话，因为我以前不明白通讯传递着父母对我们浓浓的爱。
第十四板块1.沉重指大树的生长过程；快乐指秋天的硕果累累。
2.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了冬天来临之前的情景。
3.衬托出下文树在冬天不枯燥的乐观心态。
4.初冬的农民变得从容，万物悠闲，一切清新自然。
5.总结全文，点名文章中心。
揣摩感悟摔倒了自己爬起来
失败了不要紧，继续努力，成功就在前面。
