描写学校的诗情画意的句子不少于二十字
《初冬校园》角落红花尽，初冬无觅处。
满园青草绿，不减旧时姿。
脸颊微风掠，虽轻带寒意。
书生耳畔来，习艺伴寒暑。
《爱在校园》爱在校园是一种升华陌路变成友情友情变成亲情望着你略显稚嫩的脸颊想你成长看着你略显成熟的老练怕你成长失去了往日的纯真
有关诗意校园的诗
冬飘雪秋风起春花笑向夏雨 在我们双手心 开过几个四季分享无数点滴 和时间做游戏 我和你无忧无虑 因为拥有了回忆 才能勇敢的憧憬 多奇妙的动力 毕业后各奔东西 却不会断了联系 拥挤的人海里 我和你那么熟悉 而我们之间没有距离 距离也可能只是空气 所有的约定 不需要任何言语的默契 而我们太信赖着对方 对方就是另一个自己 所以才更加的彼此珍惜的默契 就让回忆带着时光 向着从前呼啸而去 承认朋友总有特别的含义 哪怕不会再相聚 也要微笑着分离 每一次的呼吸 都是一种循环的默契 诗歌：是谁在七月里徘徊 （一） 七是一个明确的数字 月却有着朦胧的光芒 这是一个迷惘的季节 是谁在歌唱 那将远的流年 那不变的誓言
我们的歌 谁快要忘记 谁还一直在风里 唱着我们的相遇
我们的时间 只是仓皇的一转眼 但我们的信念 一定能战胜时间 （二） 是谁在远方敲响希望的钟 声音惊醒了过客的梦 带起了一阵风 掠过我的生命 吹起了许久之前的风筝 是谁在这多雨的季节放飞了风筝 飞过我的世界里荒草丛生 落在你身边长满青苔的古井 像是一场残梦 是谁在岁月斑驳中还守着残梦 指间划过湖面依然有泠泠的响声 这七月里隐约不清的歌声 却成为我沉默的夜里最亮的星 是谁在夜里凝望着 我凝望过的那颗星 你明亮的身影 混合着七月里的雨声 是我永远不愿意醒的梦境 （三） 七 是一个什么样的数字 月 又有着怎样的光芒 与 我一起歌唱
七 月里谁揭开了幸福的谜底 我 只能这样试着去比喻： 爱 也许仅仅是一蔟微光 你 点亮了我生命中所有的奇迹
描写校园里欢乐的诗句
校园诗篇初识丁香璨然一树白花涌于眼前，方打听这是何花
朋友答曰：“此乃丁香”。
这就是丁香吗
这就是雨巷诗人咏叹的那幽怨的丁香吗
我惊叹自己的少识，更惊异这洁白的小花竟会那般迷人。
和朋友一道沉湎在校园的花圃中，赏识着百花盛开的景色。
海棠、虎刺梅、山楂花、牡丹、芍药争相斗艳，唯有丁香的洁白与纯净，显得格外诱人……朋友用手指了指丁香说：“你仔细闻过她吗
”我摇摇头。
心想，凡花总有香味的，何况丁香。
顺手拉一枝丁香置到鼻前，“有苦味”，我说。
朋友笑道：“丁香花苦于自身而散香开外，也不起吧
”我无言。
细细品味友人的话，便想起读过的那首诗，似乎明白了为什么雨巷诗人借丁香把相思的凄苦与美丽写得那样动人，那样耐人寻味。
也似乎明白了一个道理：人间有苦亦也乐，我们就是在苦中求乐，化苦为乐，写作如此，人生各业亦如此。
你说呢
黄金隧道我们来行往于宿舍和食堂的那条甬旁，开满了迎春花。
那黄黄的黄蕾，缤纷于我们行走的左右：斜出路面的花枝像伸延的屋檐，我们来来去去，都要在这屋檐下弓一弓身。
这真像一条黄金隧道了。
不是吗
宿舍是我们学习和休整的地方；食堂呢
食堂就像生命的回油站。
一天六次来往于这段路上，我们可以演绎多少故事啊……如果说人生是一场无声的搏斗，那么，我们既要与大自然与客观环境搏斗，又要与自己搏斗。
我们来这里读书、学习，不仅要面对课本，面对一道道难题，还要面对家庭、孩子、老人和我们这个年龄的种种考验。
身为人父人夫人子，肩上的责任，生活的角色，使我们不单单要考虑学业，还要兼顾我们无法兼顾的其他。
难，看来只是一不易写的方形字，但究竟有多难，只有身处其境，才会明白吧。
遗憾的是，我们当中有相当一部分人却蹉跎于这条黄金隧道上，他们把睡觉、吃饭当做人生的头等大事，来来去云，如行尸走肉。
这种活法，轻松吗
一切有作为的人生或许都是在痛苦中展开的。
应该说，人与时间的搏斗是一场残酷的斗争。
这场斗争虽然没有刀光剑影，没有鲜血淋漓，然而，失去的时光将永远无法追回。
一切想在平安中求得宁静的自在，实则是对困难的逃避。
只有勇敢的人，才能正视生活，真面人生。
不管前途有多少艰难和困苦，只要我们珍惜现在，就会拥有将来。
黄金隧道，我记忆中的飞翔跑道
窗前桐树与窗齐高的桐树，去秋披一身绿叶为我们遮风挡雨，我们甚感它的情谊。
难怪在冬天的寒冷中，我会立于四楼的窗前，担忧雪会压损它的枝杆。
然而几场雪后，它依然高高地挺立于我们的窗前，当春天一来，它的枝杆由灰变得紫翠。
有一天，我居然发现它的枝头上结出了雪清的花蕾，没几日，便乍然盛开，结成片片淡紫的云霞。
桐花是那样别致，光秃秃的树枝上结一串又一串花朵，清秀而又淡雅。
立于窗前，细看那花散于枝间的美丽真如读诗一般，情趣盎然。
先开花后长叶的大概只有桐树了吗
干枝梅开花而不长叶，无花果结果却不开花，桐树的别致，就在于它先开花，花开之后，叶才从枝缝间叶露。
我们常说：“红花配绿叶”，而桐花的美丽不需任何点缀。
正如高尚的人格，它纯真质朴而又与众不同。
桐花不仅有卓然群外的淡雅，更有一种义无反顾的先锋精神。
它的这种精神，来自于桐树坚强的树杆，来自于桐树那伟岸的身躯。
桐树，我窗前的桐树。
墙上柳树高墙上独出了一枝弯柳，在风中摇摆，让我担心了很久。
每每从这堵墙边走过，我都有一种生命被压迫的感受，因为那柳，因为那墙。
我奇怪，这里怎么会长出一株柳树呢
走过细看，才发现它的秘密，原来在柳树根部，有一截短短的雨水槽伸出来，水槽经年历月，已腐烂破损，雨水流下来，正好经过柳树的根底。
这柳因了那墙，因为那水，才得以一日发达一日。
看着这株柳树，我晃然明悟，凡事都有自己的因和自己的果，这柳的存在是一件奇事，也含有一定道理。
但我深信，这柳终究长不成大树，虽然它能如此别致地风流于墙头，可是，它终究又有多少能奈呢
2 校园诗篇于是，我想到了一个美学中的问题，纯粹的艺术，其生命力是不会长久的，为艺术而艺术，只能走到穷途末路，只有把艺术植根于大地，植根于丰沃的土壤，才会有繁茂的百花齐放的景色。
雨 中大雨滂沱，在雨中漫步，一定很有诗意吧
可是，我们生活得很累，闲情雅趣又不常往来于心间，冒雨在园中闲步，即使不顾自己的心境，难道也不考虑别人的眼光吗
今朝的雨中校园，却不能不去走走，虽然雨很猛，雨点很急，但是，被雨水冲刷的绿树是那般青翠，确实值得去消受。
没有雨伞，也没有雨具，头发淋湿了，薄衫也淋透了，行走的脚步声加重了雨的剧急。
草坪上跳跃的雨点，被不断更换，叶脉的清新让人感到这世界真快乐。
雨不停地下着，树枝上串起了许多雨珠，花蕾纷纷跌落，让人看了可惜。
这新春的第一场雨，冲刷了一冬的残尘，又打落了无数萌芽的新翠。
若没有这雨许多新芽会长大，但是没有这雨，也不会长出更多的新芽，这就是自然的规律。
功利地吕评这雨，似乎有些不该。
凡事怎么能完全合乎人意的呢
再好的事情，与谁都不会达到最终极的满意。
一厢情愿，有时会必然地伤害另一厢不情愿，无论用情、处事和生存。
当人类没有究尽真理（这是不是可能的）的时候，迷信就会趁虚而入，但怀疑和否定出许更能使人清醒。
正如生与死的道理一样，生不意味好，死也不意味着坏。
生固然涌动着希望的火花，但死不也是另一个希望的开始吗
要灭亡的东西自有它必然的归宿，我们怎能苛求不该存在的事物呢
雨打繁华是一种萧杀，一份残酷，但是，未被打落的花朵，照样在雨后怒放，难道，不更令人感到生命的巨大活力吗
假日校园假日是别人的假日。
每到假日，我都有一种闲闲的并非轻松的感觉。
因为市区的同学都能在假日里与家人们团圆，我们这些远离故土的人，只能在周六的晚上，看明月，看别人的圆月，思念便从周六延伸到周七的星落了。
然而，寂寞归于寂寞，生活还是要过的，星期天的早晨的那顿饭是每每必吃的，但吃什么，与谁一起吃，味道却不大一样。
吃完早饭，再做什么呢
每个假日都提这个问题，但下一个却作便拿出本和笔，去图书馆。
图书馆自然是最好的去处，宽敞，静溢，在书海里流连，享受书墨油香，固然有一种说不尽的快慰，但惆怅也随之潜来。
惆怅什么
还是想起了家人，想起了圆月里的父母妻小。
杂念，有时是很固执的，思想的僵绳再拉也拉不回一马车的思绪。
就去园中散步吧。
依然无聊寂寞，依然寂寞无聊。
就想起那句话：假日是别人的假日。
隐隐中想起了书中的故事，又回到图书馆。
这次进图书馆和上次进去的感觉不一样，这次进去已带有一种使命，非要读点什么东西进入大脑的。
但大脑听指挥吗
心境有时很不一样的，若没有那么多的杂念，一切事情将会很顺利，但顺利就意味着好吗
人生可能就是这样，所有的因不能都有必然的果，在矛盾纷繁的尘世行走，自已大概是最真的吧。
我爱夏季是哪个女孩第一个打起了阳伞
是哪个女孩第一个穿上了花格格连衣裙
整个校园因为夏季的来临，突增了许多蝴蝶。
夏季真好。
这世界真好。
虽然这个季节有那么多烦恼的故事在延长，可是这个尤物葱茏的季节，却给了我许多新的力量。
我爱夏季。
因为这是一个包容一切、展示一切的季节。
那些坐于凉亭之上的老人，有七十还是八十岁
他们在这个季节里出来走动，老皱的脸上刻着岁月的艰辛，芭蕉扇在他们手上，也许纯粹是一个摆设，但他们的腰板和他们鼓满笑意的脸上，荡漾着生命存在的活力，这也算一种风景吧
谁没有风华繁茂的季节呢
谁没有过夏日一般的热情呢
我爱夏季，还因为校园有校园的可爱。
那夜晚的星灯和远近飘来的竹笛声，组织一曲曲校园的乐章，尽管有点空虚，有点惆怅，但是，在这个季节里，一切乐章不都是火热的吗
我爱夏季，我爱校园的夏季
轻轻地呼唤走出校门，沿两旁都是柳树的土路走向田野，走向安静的季节。
踏一路浮尘，在别人未走的田埂上看天边的游云，心在升高，升高。
多情的四月和风，轻轻的拂过面颊，在柔和的气息里感受季节温馨。
狗和它的主人，穿过一片油绿的菜地，奔向有水流的地方，远去的汽车，滴滴滴突奔在银亮的马路上。
夕阳，最后的一抹晚霞，把天和地的广阔引入心田。
这四月里的温情便涌向胸怀。
这是一个温柔的季节。
这是一个让人想起梦乡想起故土的季节。
在浮云澹澹，碧水悠悠，车轮滚滚的画面里，暂时把心放下，做一次深的呼吸。
呼吸，感受季节的温馨。
呼吸，享受四月的和煦。
校园内的气氛和广袤之地的气息有巨大的不同。
圈里圈外的世界，分明的天壤之别。
走向田野，那里的等待的黎明吗
走向沃土，那里是尽头和归缩吗
走，固然是要走的
但就这样一个人走吗
回去和来时的路有时有很大的差别。
但能去而不能回的路你走过吗
在和风轻柔的四月，走向田野，走向广袤之地，开阔、明净、纯真，种种风情，万千姿态，让人动情。
只是，做轻轻的呼吸需要一种心境。
描写校园风光的好词好句。
描写校园的好词好句 描写校园的好词： 2字： 喧哗嘈杂洁净干净校园校舍教室操场跑道呐喊讨论训练掌握踏实协作健美驰骋表扬教育整洁欢乐玩耍做操安静热闹积极认真谦虚询问授课苦读摹写渊博举手回答争取佩服鼓励勤奋思索活动拼搏冲刺 3字： 运动场田径场绿茵茵静悄悄 4字： 马马虎虎大显身手生龙活虎环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾 声情并茂哄堂大笑对答如流鸦雀无声茅塞顿开书声琅琅发奋图强不骄不躁心不在焉不学无术 生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道 聚精会神运用自如取长补短博览群书全神贯注出类拔萃寻根究底恍然大悟不耻下问潜心苦学 你追我赶欢声笑语款款清歌 描写校园的好句： 1、走进学校，首先映入眼帘的是一棵棵枝繁叶茂的树木。
有郁郁葱葱的马尾松，有婀娜多姿的龙眼树，还有充满活力的大榕树。
放眼望去，学校中间是一条笔直的校道，校道两旁有六个椭圆形的花坛，花坛里花儿竞相开放。
虽说不上万紫千红，但也是花儿们展现美丽的地方。
有白得如雪的茉莉，有黄得像金的郁金香，有火一般的玫瑰，花儿们千姿百态，让人禁不住驻足观看，留连忘返。
一阵轻风吹过，香味扑鼻而来，让人陶醉不已。
校道前是一个篮球场，那
