写景的作文家乡的公园好的开头和结尾
冬天田野上的风景开头：生活在城市里,冬天能看到什么景色呢?其实没什么景色,因为到处都是车水马龙.但是在田野,或许有另一番收获也说不定哦.寒假去乡下的奶奶家,看到的情景.结尾：这就是冬天的田野,别样的风景.校园冬色开头：春天,百花盛开,柳树也渐渐苏醒,柔软的枝条上抽出了绿芽；吓天,枝繁叶茂,知了不停的在树上叫“热死了,热死了”；秋天,残叶断枝,一片片火红的枫叶向你发出秋天的明信片.而冬天,白雪皑皑,大地被披上了一层银色的盛装……结尾：这个冬天我知足了,在雪地里玩了这么多有意思的,无悔.每一年都会有冬天,但像今年的冬天还会有几个呢?!开头1、对比总起式.例：有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却喜爱傲霜斗雪的菊花.2、歌词、名句总起式.例1：“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草.例2 人们都说：“五岳归来不看山,黄山归来不看岳.”金秋十月,我来到梦寐以求的黄山.3、开门见山总起式.例1：我家养了一盆水仙花,高雅纯洁,全家人都喜爱它.例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树.听老师说它已经100多岁了,真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!我爱梧桐树.例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东.那里风景优美,物产丰富.4、悬念式.例1：萝卜青菜,各有所爱.你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2：这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人.当年,这儿没有如此美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木……5、激趣式.例1：亲爱的朋友,你一定喜爱吃桃子.这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产,欢迎你到我们家乡来.例2：“千条线,万条线,钻进水里看不见.”小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜爱的雨.6、抒情式.例：我第一次看到大海,天空是那么湛蓝,大海的胸怀是那么广阔.我多想高歌一曲,表示我的愉快啊!7、拟人抒情式.例：啊!春姑娘来了,大地万物在欢笑.春天,好一派迷人的风光.8、倒忆式.例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮,一直留在我的脑海里,抹之不去.结尾：1、抒情式：例：啊!雪花,你带给人们洁白素雅的美.雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁.2、总结式.例：夹竹桃有这样的韧性,又能引起我这么多的幻想,我爱夹竹桃.3、歌词、诗句式.例1：看了这山这水,真是“舟行碧波上,人在画中游.”例2：“你出污泥而不染,全身奉献一丝无悔.啊!……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏.4、联想赞美式.例：我赞美凌寒独自开的梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人.5、随想式.例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树,我什么时候也能像它一样呢?6、自然意境式.例：夕阳献出了最后一丝余辉,笑着离开了.然而,明天朝霞又会冉冉升起……7、回味式.例：我时不时留恋地回头望几眼,一不留神,差点摔个筋斗.故乡的柿子林如此地诱人.8、自然总结式.例：好几年过去了,我长大了,夹竹桃也长高了.望着洁白的秀丽的夹竹桃,我比以前更加爱它了. 开头结尾可以说有一定格式,也可以说没一定格式,用心去揣摩,顺其自然,扣住读者心弦就行…… 希望可以帮到你!
有观灯这个词语的诗句
江苏省新沂市合沟中学初一语文期末考试试卷 姓名： 班级： 得分： 语言积累与运用（22分） 1、下列各组加点字注音中均有一处错误，请先用横线标出，然后在题后括号内写出正确的注音。
（3分） ①栖（xī）息 唱和（hè） 霎（shà）时 头晕目眩（xuàn） （ ） ②伫（zhù）立 枯涸（gù） 瞬（shùn）间 苦心孤诣（yì） （ ） ③匿（nì）笑 酝酿（niàng） 贮（chǔ）蓄 擎（qíng）天撼地 （ ） 2 、选出下列各项中有错别字的一项是（ ）。
（2分） A. 海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目 B．黯然缥缈 苦心孤诣 恍然大悟 水波粼粼 C．骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛 D．踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴 3．下列各项的加线词语解释不正确的一项是（ ）。
（2分） A．见山市人烟市肆（店铺） 思而不学则殆（有害） B．相委而去（离开） 引弦而战（导引） C.弥漫（充满、布满） 静谧（安静） 伶仃（孤独没有依靠） D.头晕目眩（眼睛昏花） 匿笑（偷偷的笑） 滑稽（引人发笑） 4、根据拼音在田字格里工整地写出相应的词语。
（3分） ①从飞船上可以看到美丽的月球已经yáo yáo zài wàng 。
②朵朵白云把蔚蓝色的天空diǎn zhuì 得更加美丽。
③喜欢xuàn yào 的人往往并无真才实学。
5、默写古诗文。
（10分） ①潮平两岸阔，_____________________。
②子曰：“学而不思则罔， 。
” ③子曰：“见贤思齐焉， 。
” ④几处早莺争暖树， 。
⑤ ，似曾相识燕归来。
⑥辛弃疾《西江月》一词中，以“ ， ”抒发丰收在望的喜悦心情。
⑦曲径通幽处， 。
⑧ ，为有源头活水来。
⑨ ，风正一帆悬。
6、仿照例句，选一种事物，用“事物——否定——想象”的格式写一个句。
（2分） 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
二、阅读与赏析（分） （一）（15分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不
”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉
与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释句中加线的字词。
（2分） （1）．陈太丘与友期行，期日中。
（2）．过中不至，太丘舍去，去后乃至。
期： 舍： 去： 乃： 2、翻译句子：（4分） （1）非人哉
与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
3、下面加线词语意思完全不同的一项是（ ）。
（2分） A、过中不至，太丘舍去 又渐如常楼，又渐如高舍 B、元方曰：“君与家君期日中……” 其邻人之父亦云 C、友人惭，下车引之 丁壮者引弦而战 D、元方入门不顾 相顾惊疑，念近中无此禅院 4、说说“君”“尊君”“家君”这三个称谓有什么不同
（2分） 5、元方 “入门不顾”是否失礼
说说你的理由。
（3分） 6、这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么
说说你的看法。
（2分） （二）（5分） 观沧海 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．这首诗中统领全篇的一个字是 ，诗中描写的实景是 ，虚景是 。
（2分） 2．诗中展现海岛生机勃发的诗句是 ， ，展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的句子是 ， 。
， 。
（2分） 3．对全诗分析有误的一项是（ ）（1分） A、这是一首四言乐府诗，是曹操北征乌桓班师途中所写。
B、诗的开头和结尾遥相呼应，表达了观沧海之后的深切感受。
C、这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。
诗人将眼前的景物与奇特的想象融合在一起，勾勒了大海的壮丽景象。
D、这首诗表现了诗人开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了统一中国建功立业的抱负。
（三）（13分） 然而我的惩罚终于轮到了，在我们李别的很久以后，我已经是中年。
我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童正当的行为，玩具使儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼 前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
1、这段文字选自课文 ，作者 ，原名 。
（2分） 2、作者看到一本外国讲论儿童的书，为什么说是不幸
（2分) 3、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么? （2分) 4、为什么说：“游戏是儿童最正当的行为”
（2分) 5、你在玩游戏时是否遭到父母或者老师的斥责，你有何感受，说出来大家听听。
（5分）（不少于70字） （四）（15分） 天堂的灯 2006年7月3日，星期一。
洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。
这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。
胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。
艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。
为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。
她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。
可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。
住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中
她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。
家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。
几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。
学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学
八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。
到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗
一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。
上课铃响了。
看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。
老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆
艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪…… 这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。
老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。
同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。
“我有许多‘今天’没能做到最好。
今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢…… 胡艳艳的作文没有写完。
她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。
送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。
2006年7月7日，艳艳走了。
但，她把天堂的灯留给了大家。
（选自《杂文报》） 1.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
（2分） 2为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。
（3分） 幸福： 疼痛： 留念： 3. 联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。
（3分） 4.假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么
（3分） 说的话： 做的事： 5.艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。
（4分） 三、写作（50分） 题目：我有一个梦 要求：①不少于500字；②要有真情实感；③文体：记叙文。
七年级数学第一学期期末测试卷4 一、选择题（每题3分，共24分） 班级 姓名 学号 1.下面计算正确的是（ ） A． B. C． D． 2.下面说法正确的是（ ）. A.几个有理数相乘，当负因数有奇数个时为负. B.一个数的平方一定小于这个数. C.将数 保留2个有效数字得 D.若 ,则 ＜ 3.下列命题中，正确的是（ ）. A.任何有理数的平方都是正数. B.任何一个整数都有倒数 C.若 ,则 D.一个正数与一个负数互为相反数 4.解方程 ,去分母正确的是（ ）. A. B. C. D. 5.若 与 互余，且 ，那么 与 的度数分别是（ ）. A. , B. , C. , D. , 6.如果锐角 加上 后所得的角的补角是 ，则 与 的 关系是（ ）. A.互余 B.相等 C.互补 D.互余且相等 7.下列各式中是一元一次方程的是（ ） A. B. C. D. 8.为了搞活经济，商场将一种商品A按标价的 折出售，仍可获取利润 ％， 若商品A的标价为 元，那么该商品的进贷价为（ ） A. 元 B. 元 C. 元 D. 元 二、填空题（每题3分，共24分） 9. 的相反数是 ， 的倒数是 。
10.绝对值小于 的负整数是 ，整数有 个. 11.若 ，那么 = . 12. 的 次方与 的倒数的和为 . 13.十位上的数字为 ，个位上的数字为 ， . 14.如图1，直线 、 交于 点， 为 的平分线，， 则 , . 15.如图2，图中共有线段 条. 16、 . 三、计算题（每题5分，共10分） 17、 . 18. 四、解方程（每题6分，共12分） 19. 20. 五、解答题（共50分） 21.（10分）根据中国人你银行2003年1月20日公布的储蓄利率，人同币一啊期定期储蓄存款利率为 ，所得利息要交纳 的利息税。
例如，存入一年期 元，到期储户纳税后得利息的计算公式为： 税后利息= . 已知某储户一笔一年期定期储蓄到期后交税后得利息 元.问该储户存了多少钱
22.（10分）有一座三层楼房不幸起火，一位消防队员反搭梯子爬往三楼救人，当他爬到梯子正中一级时，二楼的窗口喷出火来，他就往下退了5级，等到火过去了，他又爬上了9级，这时楼顶有东西掉下赤，他又往后退了3级，幸好没砸着他，他又向上爬了8级，这时他距离梯子顶端还有2级，问这个梯子共有几级
23.（10分）如图3所示， , 、 分别平分 、 ，如果 ，求的度数. 24.(10分)某校科技小组的学生在3名教师带领下，准备前往国家森林公园考察标本.当地有甲、乙两家旅行社，其定价都一样，但表示对师生都有优惠，甲旅行社表示带队老师免费，学生按8折收费；乙旅行社表示师生一律按7折收费.经核算，甲、乙两旅行社的实行收费正好相同。
问科技小组共有多少学生
25.（10分）王老师到市场去买菜，发现如果 把千克的菜放到秤上，指标盘上的指针转了 .如图4，第二天王老师就给同学们出了两个问题： （1）如果把 千克的菜放在秤上，指针转过多少角度
（2）如果指针转了 ，这些菜有多少千克
期末质量检测A卷 一、1.D 2.C 3.C 4.D 5.A 6.A 7.D 8.D 二、9.-2，-1 10.-1，-2，-3，-4，-5；11 11.1 12. 13. 14. , 15.10 16. 三、17. -2 18.32 四、19. 20. 五、21.解：设该储户存了 元，则 , ∴ 答：该储户存了20000元. 22.解：设中间一级为第 级，则全梯共有 级， 根据题意，得 ∴ . ∴ . 答：这个梯子共有23级. 23.解：由 ， 平分 ，得 又 ，故有 . 而 平分 ，所以 24.解：设科技小组共有 个学生， 根据题意，得 , . 答：科技小组共有2个学生. 25.解：（1） ， ， 千克的菜放在秤上，指针转过 （2） （千克），共有 千克菜. 26.选择折线统计图，能更好地看出5届中国奥运金牌的变化曲线，如图.条形统计图侧重于各届金牌的多少.扇形统计图侧重于各届金牌在5届总金牌数中所占的比例
描写游览作文的好开头和结尾（最好是开头和结尾有很大关系）（最好是写公园的）要三段
开始；今天下午，天气晴朗，微风拂面，给人一种轻松的感觉，我在爸爸妈妈的陪伴下到公园游玩。
结尾， 好玩的公园，有时间我一定会再来的。
等着我。
描写城市环境好的句子，一般用于开头和结尾
开头：是雪花枝头,这般晶莹洁?是白云在此逗留,如此婀娜?不,她比雪花更圣洁,比白云更端庄－－盛开的兰花,人间的圣洁之花.兰,以其清香淡雅博得了人们青睐,不仅历代丹青妙手为之泼墨挥毫,更是骚人墨客吟咏的对象。
结尾：人的生命之花,也和大自然的花朵一样色彩繁多,姿态各一.如果长久开放的生命之花会被污泥沾染,那我愿为仅开一天的纯洁的花。
人虽不能都成为具有伟大功绩的英雄,却都应该并且能够像兰花一样高尚朴实,圣洁无邪.为了装扮出人间美好的仙境,即使遭受风雨摧残,“零落成泥辗作尘”,也会给人们留下“香如故”。
浅谈如何提高小学语文高段阅读作文写作水平
一、 如何激发习作兴趣1、榜样带动。
因为我本人有写日记的习惯，多则千言万语，少则零星几句。
在五年级的时候，我动员一部分孩子学习坚持写日记。
每周选择一节课，大家轮流读自己的满意日记。
有时时自愿读，有时推荐读，有时是抽读。
有时候还会选到我，我也会把我的班级日记读给学生听，我也趁此机会表扬或提醒一部分同学。
大家能听到老师的心里话，也更加愿意在日记里写心里话，也越来越喜欢这节日记交流课，更多的学生慢慢加入进来。
2、作品展示。
学生愿意写还不够，还要愿意写的好。
每次遇到好的文章或者片段或者一句精彩的话，或是一个生动传神的字。
我都会大屏幕出示，作者先读，再全班齐读，甚至让全班齐背。
这样全班有了一次学习，积累的机会，更重要的是小作者的写作尽头更足，同时也激发了其他学生的习作信心。
二、 如何积累，授之以鱼学生进入高段，作文要求的提高让一些学生开始怕写作文，甚至讨厌作文。
面对几百字的习作要求，他们会觉得无话可说，写不出东西，担心字数不够。
所以，平时的积累功夫一定要做到。
1、课内外阅读。
《语文课程标准》在教学总目标中，明确提出了：“九年课外阅读总量应在400万字以上。
”因此，作为教师，我们在阅读教学中，要结合教材的特点，以落实重点训练项目课文为“经”，以优秀课外读物为“纬”，从而构建“经纬”交错的阅读教学，有机扩大课外阅读量。
让学生在老师的指导下阅读活动从课内向课外延伸，对于提高学生课外阅读的兴趣和能力，营造课外阅读的氛围，具有十分重要的作用。
课本中无论是课文还是练习中的词语都是学生习作的扶手，另外大量的课外阅读让学生不仅拓展了学生的知识面，同时也积累了大量的词汇，培养学生的书面语的表达。
让学生在下一步写作中有话可说，有鱼可钓。
丰富的阅读积累，让学生词汇丰富且能引经据典，笔下生花，丰富而深刻，更具有说服力。
描写春天好的开头和结尾
1、盼，盼望着，东风来了，春天的近了。
2、春天到了，青蛙挥着、打着哈欠、迈着悠闲伐从他的房子里走出来了。
3、春天，大槐树长出翠绿的叶子，蚕豆那么大，远看像一颗颗绿豆。
天渐渐热了，槐树的叶子也更密了，鸟儿也飞回来了，在大槐树上做巢安家。
校园里一片鸟语花香。
4、春天，大地展示出一派生机勃勃的景象。
5、麦苗贪婪地吮吸着春天的雨露。
6、江南的春天，桃红柳绿，鸟语花香。
7、春天，小燕子从南方迁居到北方。
8、春天小燕子从南方飞来，栖息在农家的房梁上。
9、春天的翠屏山，气候温暖，景色宜人。
10、春天，我们来到山清水秀的西子湖畔。
11、春天到来了，温暖的阳光普照着大地。
12、白杨树舒展着碧绿的叶子，吮吸着春天的雨露。
13、春天到了，小草悄悄地钻出地面。
14、全诗借烘云托月之法，不著一“春”字却写尽了春天的万般姿态。
15、硕果累累的金秋胜似百花争艳的春天。
