在小英雄雨来的文中，描写雨来还乡河景的句子有哪些
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。
妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。
糟了
眼看要追上了。
往哪儿跑呢
铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑
往河沿跑
”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。
妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
《小英雄雨来》这一课中作者描写还乡河美丽的景色有什么用
《小英雄雨来一课描写还乡河美丽的景色的作用，在于渲染气氛动情节发展，为下文的故事发展及结果打下基础，如节的景物描写欢快活泼，也为雨来的调皮做了铺垫。
使文章更加生动，吸引。
这篇课文主要描写在那个战争年代，雨来站岗放哨、手拿枪、挺起小胸脯、给八路军送信、制造假地雷迷惑敌人。
带路伏圈的故事。
课文小英雄雨来课文中描写傍晚景色的句子这样写有什么好处呢
太阳已经落。
蓝蓝的天着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河像开了一大朵一大朵花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
好处：表现了还乡河傍晚景色的壮丽，渲染了芦花村的庄严气氛，更烘托了雨来的英雄形象。
《小英雄雨来》描写景物的三处句子
让人读了觉得这里的景色非常美好
《小英雄雨来》文章第一部分描写还乡河的景色怎样
《小英雄雨来》文章第一部分描写环县河的景色是非常美丽的。
可以衬托人物心情和性格。
小英雄雨来中第五部分的第一,段的景色描写有什么作用
“芦花村的美丽景色”，作者在这里暗示着“祖国美丽的大好河山正遭受日寇的蹂躏”；“还乡河美丽景色”，作者用“天上的浮云倒映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花”来衬托人们对雨来的怀念。
景物描写的一般作用是：渲染紧张气氛，推动情节发展，为下文的故事发展及结果打下基础 。
第一小节的景物描写欢快活泼，也为雨来的调皮和水性好做了铺垫 第五小节的景物有忧伤的感觉，让人深深的感受到“小英雄雨来”的无私和壮烈。
小英雄雨来两次描写了芦花村的景色,读来为什么却让人有不同的感受
先看是怎样两次描写芦花村的景色的： 晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，来，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
太阳已经落下去。
蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
第一次描写，描写了雨来生长的环境，突出描写了鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起，罩着几十家小房屋。
给人以安详静谧、如梦如幻的感觉。
这段描写，是文章的开头，既为下文小英雄雨来跳河逃生作了铺垫，又突出了小英雄生长的优美的环境。
读者自然为优美的环境而陶醉。
第二次描写，是乡亲们认为雨来已经牺牲的后描写，“红绸子”、”鸡冠花，使人想到英雄的鲜血，飘飘悠悠飞着的芦花，给人以压抑、沉痛的感受。
这段描写，是大家认为小英雄已经牺牲后的描写，借景抒情，表达了人们对小英雄牺牲的沉痛心情。
小英雄雨来中描写芦花村有什么关系
小英雄雨来中描写芦花村的关系： 提示：《小英雄雨来》中描写景色的句子共有两处，一处在课文的第一部分，还有一处在课文的第五部分。
第一部分： 晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这村的。
作用： 这一段景色描写在文章的开头，在介绍主人公前先介绍他生长的环境。
还乡河，黄绿的芦苇，雪白的芦花，罩在柔软的芦花中的小村庄，多么美好的一幅画呀
美好的环境养育了美好的人物，为下文“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这一思想行为的具体表现做好了丰厚的铺垫。
也就是说雨来的热爱祖国是有基础的。
第五部分： 太阳已经落下去。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
作用： 在大家以为雨来已经牺牲了的时候，文章出现了这样一段景色描写：红日西沉，浮云如花，还乡河依然静静地流，芦花依然悠悠地飘。
村里的人都在为雨来痛惜流泪。
他们会想到，雨来就是为了保卫这美好的家园跟鬼子英勇斗争而牺牲的。
“有志不在年高”。
文章是用美好的环境描写来衬托人物的美好品质。
综上所述，文章中的景色描写绝不是孤立的、单纯的景色描写，都是为表达中心思想和作者感情服务的，都是有一定目的的。
