学校期中考试用心理，神态描写进行片段描写250字快快快
人我爱我的老师大家都说：“学生是花，老师是园丁。
”妈妈却说：“你们都是老师栽下的果子。
”我无法明白妈妈话里的意思，妈妈说只要我在学校里好好学习，等将来有了成绩我就会明白。
我的成绩那么好，可是怎么还是不明白呢
我爱我的班主任郑老师，我对妈妈说：“如果我真是果子，我要让郑老师每天都尝到香甜的味道。
”上课时，她运用课外知识结合课文内容，我们既记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。
郑老师不把学生只当“听众”，她鼓励每个学生读书时都带着“
”去分析，去思考。
她还让我们在课堂上质疑问难，也可以给她和书找不是，谁的想法好，她就用奖章作为奖励，激发我们对语文课的兴趣。
她布置给我们的家庭作业也不一般。
每天只布置一两个作业，却叫我们买两本练习，有空就做练习，见缝插针。
却不直接布置这两本的作业，让我们学会自觉地学习。
和初中有个衔接，有个好习惯。
郑老师对待我们的学习是一丝不苟的。
早自修时，她督促我们背诵一篇篇的课文，牢记学具卡片上的一个个词组。
对于班上成绩不够理想的同学，她就象生怕孩子吃不饱的慈母，利用一切可以利用的时间，能多补进一点是一点。
这些，能不使人感动吗
妈妈看到我上面所写的内容，她又说：“老师在教室里撒下了种籽，能不能收到果子就看做学生的努不努力了
”我突然间明白了妈妈话里的意思，我从心底里更爱我的老师了
事最快乐的一天平日里看武侠剧，那些英雄雨里来火里去的，真是酷，我可是打心眼里崇拜。
并且也希望有这么一次机会好好磨练自己。
不料“好运”就来地那么快，那天我真被某位“幸运神”盯上了，要我在大雨面前，磨练自己。
妈妈叫我去买糖给妹妹吃，可楼下的小店没开门，于是我便得去很远的超市买糖。
我去超市时还是风和日丽。
买到糖后，我恰好走到前不着村后不着店的大桥中央时，天变脸似的变成黑沉沉的一片。
不过一分钟，雨像炮弹狠狠地砸向我。
路上顿时一片“鬼哭狼嚎”。
我不在乎地想：躲日本鬼子也不过这样吧。
幸亏老妈叫我带了伞。
不过这侥幸心理没持续多久，我开始感到不对劲了——雨是横着来的
最狠的时它的“后备军团”——狂风
这下我手中的“救命稻草”雨伞也成了我的至命弱点，这“叛徒”拼命把我往江里拽。
开玩笑，要我学飞行员跳伞啊
我把心一横，在心中大喊“要命不给，要伞倒是有一把
”我猛地把手一松，那伞立刻不知道被卷到什么天涯海角了。
哎
我现在可以说是九一生了吧
里逃生后，我又意识到这承受“轰炸”也不是闹着玩的，就使出吃奶的劲儿，拼命撒腿往前跑。
好不容易冲过了大桥，我气喘吁吁地四下张望。
看看有没有“防空洞”可以让我避过“扫荡”。
哇
窄窄的屋檐下早就被人挤爆了。
此时我脸上已分不清是雨水还是泪水。
雨下得更大了，我也清醒点了，我又做出一个重大决定——“三十六计之置之地而后生”
我怀着董存瑞炸碉堡的性念，冲啊，在其他人惊奇的眼光下，我顶着“枪林弹雨”朝家里飞奔而去。
一下子爬上了六楼。
这个磨练总算结束了，其实我当初只是说说，可真的没有要淋雨的念头，老天爷可别当真
不过现在我还时很开心的哦。
景舅公家的小院清晨，一阵银铃般的鸟鸣唤醒了沉睡的大地。
我睁开蒙眬的睡眼，穿上衣服，来到舅公的农家小院。
我仰望天空，东方出现了鱼肚白，小院迎着初升的旭日渐渐地活跃起来。
瞧，公鸡昂着头，挺着胸，雄赳赳地走上了院墙，“喔喔”地叫了起来；小鸟站在树梢上，“叽叽喳喳”地唱着歌，好像一个个快乐的音符；烟囱上冒出了袅袅的炊烟，是那样的温馨，我想肯定是姥姥开始做饭了。
吃完早饭，太阳已经升的很高了。
小院里一下子明亮起来。
牡丹、月季、君子兰……一个个迎着阳光竞相开放。
牡丹花开的正鲜艳，一朵一朵好似孩子们一张张灿烂的笑脸。
红的、黄的、粉的月季，在微风中翩翩起舞，仿佛亭亭玉立的少女。
君子兰在墙角怒放着，可它并不招摇，好像在显示它君子的风度。
院子中间有一棵杏树，它在群花丛中显得那样挺拔，它用力向四周伸展着自己的纸条。
枝条上，一片片椭圆形的小叶子，翠绿欲滴。
拨开茂密的叶子，我还看见了一个个小杏，仿佛一个个跳动的小心脏，向我们展示着它旺盛的生命力。
更令我惊奇的是，院门口的一丛竹子，居然每片叶尖上都挂着一颗小水珠。
我问舅公，为什么每片竹叶上都挂着一颗晶莹的露珠。
舅公告诉我，竹子在夜间尽量的吸收水分，供给它生长的需要，直到传到叶尖上。
我恍然大悟，原来这一片浓绿，正是它生命力的显现。
时间渐渐到了中午，在湿润的泥土气息中，我闻到了一阵阵扑鼻的清香。
抬头一看，原来是院子外面那可槐树上飘来的。
洁白的槐花开满枝头，犹如一座银山。
真是“忽如一夜春风来，千树万树槐花开”呀
一只只蜜蜂嗡嗡的闹着，为小院更添一份生机。
这就是舅公家的小院，生机勃勃的小院
物我的文具盒我的文具盒是三年前妈妈在出差时给我买的，虽然它已经“老”了，不能再用了，但我还是十分珍惜它。
它还是很好看。
我的文具盒是用铁皮做成的。
拿在手里，首先映入眼帘的是上面的画。
左边有一个趴在地上的大脸花猫，它脸上呈现出一种痛苦的表情，好像是因为刚刚重重地跌倒过的缘故吧。
右边有好几排英文字母，上面写的好像是这只猫的自述。
虽然不能完全看懂，但是我也能翻译几句话。
文具盒全身绿色，但因时间长生了锈和我在上面贴了贴画的缘故，使它变得与一点儿杂乱了。
打开盖子，里面装满了学习用品。
文具盒分为上、中、下三层。
上面一层“睡着”两支水笔，一支是蓝的，一支是黑的。
它们“躺”在一把绿色的铁质直尺上，一点儿声音都没有，好像正在酣睡。
中层里“横”着一个蓝色的橡皮，放着两支短得快不能使用的铅笔和一支闪亮的红色水笔。
下层因为空间小，就在里面“藏”着一些笔芯。
文具盒虽然是用来供我学习用的，但是这个庞大的盒下，还“躲”着四个小轮子，只要将文具盒轻轻一推，它就能平稳地向前驶去。
因为它比较长，再加上下面有“乘客”们便陆续下车，帮助我学习。
我的文具盒给我带来了欢乐，我爱我的文具盒。
作文期中考试以后5句心理描写
明天就是期中考试了。
妈妈对我说：“孩子，考试的时候要做到四点：卷面整洁、书写工整、认真答题、仔细检查。
这样才能考高分。
”“我知道了。
”我说。
于是，我把老师说的，最有可能考的地方认真复习一遍。
到了第二天，我带着妈妈的叮咛和希望走到了学校，我决定跟班上最棒的应佳家比赛。
“丁零零——”期中考试的铃声响了，我一看，惊呆了，这张试卷一共有6页，我想：“李想，加油。
只要有决心、有耐心，就一定会考出好成绩，当我做到:“用波浪线划出文中的比喻句”这道题时，我以为只要划一个就行了，所以只划了一个比喻句。
紧张的期中考试终于结束了。
我想：这次成绩不知怎么样
到了第三天，老师拿着一叠试卷走进教室，说：今天我们班考得不错，只有个别的同学考了八十几分，我来报一下分数：丁巧奇91、丁巧玲95、李想99-----”当听到我的分数是99分时，我好激动，笑容马上在我的脸上绽放，只可惜，我和第一名的应佳家和陈帅比起来还差半分，这多怪我粗心哪
我要记住：没有最好，只有更好!
八年级期中考试的时候有一道作文题，题目是我爱我的校园，要求以叙述文方式写，到我在文中没有写事，只是
不会的，一般作文都有20分，如果这样的话，根据情况，要扣5-10分，如果你整体内容写得好，只是抒情，那老师会考虑少扣一点。
学校举行期中考试用文言文怎么说
此次期中考试难称如意。
反思得失，有如下诸点体会：其一，课内文言知识领会肤浅。
吾却不慎疏忽，理解不细。
故应细心学习，临场加意审题，视清题意方可下笔作答，切勿一知半解，草率从事也。
其二，平日积累不足，应试时捉襟见肘，穷于应付。
经此一试，吾深感于课外积累知识之重要。
如由古代典故而衍生之成语，若非平日多加积累，届时必难得心应手。
其三，记叙文阅读分析，应牢记师于堂上所授答题模式，答卷之时，读懂文意，深入理解，仔细解题。
其四，议论文写作失分幸少，然不可固步自封，平日仍须多加练习也。
总而言之，而今而后，须刻苦自励，于语文学习多多着意平时积累，加强背诵、理解；至于仔细聆教，理解师于堂上所讲，自不待言。
经一番努力，冀于异日再试，可有所进步也。
我是初一学生，学校快要期中考试了，想找一些各地的历届试题，谢谢各位啦
你的分类不太好，填问题时别再放在这类中了，大哥，这里是入学信息类的，谁能知道啊
应当是在烦恼类因为这样你才是问的懂行的人 这里比较冷清 ，那里人多 另外，你注意，再提问时，要把分类放在合适的目录下 一个简单的方法就是，在题目上就体现出来，举个例子： 我想知道，江苏科技大学的教材用书是哪个版本的
如果问：1、江苏科技大学的教材用书是哪个版本的
分类是：入学信息类 2、考研用书的问题 分类是：考研类
以“这次期中考试，我想了很多”为话题，写一篇不少于500字的作文
期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。
考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。
以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。
考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。
但是，说到容易，做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。
我是抱着考双百分的信心来应考的。
从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。
我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。
1.考试的启示 又一场考试结束了。
每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。
考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：数学考满分。
离开考场之后，考满分的希望离我越来越近。
我大胆地和同学对答案，题题正确。
看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。
但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。
“那张图我画的很大。
”我略带高兴的说。
“不，还好，不大。
我吓了一跳，难道是我画错了
不可能，这张图我画了两遍呢，应该是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰
自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地对答案了，但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。
我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了
我竟然会把图与文字看叉了
我竟然没有检查出来
千算万算，还是疏忽了一处
满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊
就这样，我后悔了一个下午。
这就是疏忽，怎么躲也躲不过。
但是由于排名按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。
于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。
也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。
当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。
因此，全面发展很重要。
一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。
短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。
我以二分之差与每一名失之交臂(自己要结合实际啊）。
这成绩给我留下的则是深深的思索。
总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。
痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。
中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我觉得这也是一句学习上的至理名言。
兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。
滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。
我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。
记住，没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。
前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢
这是一个时代留给我们的课题。
朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。
它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。
同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧
我们学校的初一期中考试要开始了，考语数英和历史，我想考好，求各位大神出几道题让我做，求你们了>^<
语文：作文，我感受到了——
高中生活如果说我进了一个中等学校，假如我期中考试十分成功，那么我能不能去更好的高中学习呢
不能，如果你已经在中等高中，即使你在期中考发挥很好，那也没用，因为那只是你们学校的试卷，不是你想去的好的高中的试卷，做好了也没用，而且，我记得根据教育规定，一般高中不得转入重点高中，民办高中不得转入公立高中，对了高一上学期和高三都不能转学，并且你只是想去好一点的学校的话，只要学校性质相同，就是说都是非重点高中但是那里的学习氛围好一些，可以申请的，但是申请了好像也要经过对方学校的考试才行，目前能帮到的就这么多了，若想问转学前提是什么等你需要我再说吧，望采纳～
明天我们就期中考试了，如果我要是没考好就要留级，学校好像有监控，监考老师每次考试都会翻我们的文具盒
第1次，写在座上 。
第2次，写在纸上。
