“英子向大家深深地鞠了一躬”，从这句话，你体会到了什么
爸爸看着我，摇摇头，不说话了。
他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。
然后，他又转过脸来叮嘱我： +++++++++++++++++++++++++爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。
爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了! ++++++++++++++++++++++爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。
++++++++++++++++++++++我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。
+++++++++++++++++++我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。
走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
你认为英子是个怎样的人,请夸夸她,要求50字以上
课文以英子的感情变化为主线贯穿全文，言简情浓，透过描写英子动作神态的词句，展现了两次“掌声”带给英子的内心变化过程。
表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重，蕴含着丰富的人文内涵——人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
1、写出两次掌声响起的时间地点 2“英子的眼圈红了”，“英子的泪水流了下来”，各反映了英子怎样的心情
1、第一次，是在“英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻”；第二次，是“当她结束演讲的时候”。
2、“英子的眼圈红了”，反映了英子当时心中胆怯、委屈、恐慌甚至是对老师愤愤不满的心情；“英子的泪水流了下来”，反映了英子激动、感激和高兴的心情。
3、不一样，第一次是对英子勇敢地走出来的鼓励、支持，第二次是对英子演讲的肯定和表扬4、与“但是总爱蜷缩在教室的一角”一句相对应。
5、鼓掌是一种常见的表示正面态度的动作，通常用于会议、演出等场合。
与其他应用于“场面”上的东西一样，掌声有真诚的，也有虚伪的，有实心实意的，也有敷衍了事的。
作为一个普通人，我们，敢不敢于只送出真诚的掌声，能不能只在实心实意的时候鼓掌
虽然这并不符合生存之道，却是我们良心的所在。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的是什么描写
是动作和神态的描写
