求小说中描写少年或少女外貌的句子，越多越好
谢谢
1.只听一路靴子脚响，进来了一个十七吧4岁的少年，面目清秀，身材夭矫，轻裘宝带，美服华冠。
刘姥姥此时坐不是，立不是，藏没处藏。
2.那凤姐儿家常戴着紫貂昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄、石青刻丝灰鼠披风、大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手里拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。
3.上了正房台阶，小丫头打起了猩红毡帘，才入堂屋，只闻一阵香扑了脸来，竟不辨是何气味。
身子如在云端里一般。
满屋中之物都耀眼争光的，使人头悬目炫。
4.只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢，这才忙欲起身；犹未起身时，满面春风的问号，又嗔周瑞家的怎么不早说。
望采纳，谢谢~
暮光之城暮色中的经典台词（中英对照）（所有的）谢谢
贝拉：我从未过多考虑我将来会如何死去，但死在我爱的人怀里倒是一个不错的选择。
Bella：I've never given much thought to how I would die, but dying in the place of someone I love seems like a good way to go.爱德华：我只是说如果我们不是朋友会好很多，但是那不代表我不想和你交朋友。
Edward：I only said it'd be better if we weren't friends,but not that I didn't wanna be.爱德华：现在你就是我的生命（全部）了。
Edward：You are my life now.爱德华：除了你的身边我还能去哪
Edward：Where else am I gonna go?爱德华：我离开你的唯一原因就是因为我觉得这能保护你。
Edward：The only reason I left was because I thought I was protecting you.爱德华：离开你是我在这一百年中做过的最艰难的事。
Edward：Leaving you was the hardest thing I've ever done in 100 years.爱德华：我再也没有离开你的力气了。
Edward：I don't have the strenghth to stay away from you anymore.爱德华：你不知道我等了你多久。
Edward：You don't know how long I've waiting for you.（个人觉得暮光之城1比较经典，不过楼主想要别的台词可以把中文发我追加）
九月九日忆山东兄弟的全诗表达了诗人的什么感情
九月九日忆山东兄弟表达了诗人想念家乡渴望亲人团聚的感情
描写少年美好的句子
所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。
缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。
下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解：（1）缩写的基本要求①缩写时要按原文顺序缩。
②缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。
③缩写要保持文章的完整性。
缩写不同于修改文章，去掉多余的部分，也不同于摘录，而是要根据不同的目的和要求，缩成所需要的文章。
具体说来，要忠实于原文的中心意思，不可偏离题旨；要忠实于原文的体裁、结构，保持原文的基本风貌；要抓住重点，去粗取精；要语言精练，文气贯通。
（2）缩写的一般步骤①缩写要力求做到缩写出来的文章中心思想、主要内容与原文保持一致。
要做到这一点，缩写前仔细阅读原文，理清文章结构，抓住内容要点，把握文章中心思想。
具体地讲，对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺序要十分清楚。
②根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减。
因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。
缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。
例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去；非重点部分的描写，非主要人物的对话，可以删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。
③缩写时尽可能引用原文的语句，尤其是原文中关键的词句和准确、生动的词句尽量保留；删减工作完成后，再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子进行改写。
④缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整，语句是否通顺，语气和语义是否贯通等。
（3）缩写的方法和技巧缩写要做到两点：一是缩短篇幅；二是要作适当的改写。
对重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概括，有的可以删减，有的可以一笔带过。
具体方法如下：①摘录法。
抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。
缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。
缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据。
次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。
缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分，可少量摘录或不录。
②删除法。
删除的基本原则是删除次要部分，保留主要部分。
缩写前吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重点，以此为基准，考虑该删什么、该留什么。
句子缩写，单句删除保留主要成分；复句删除保留强调的分句。
段落缩写保留中心句和关键句。
记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等等；说明文可删除部分重复的例证、描写和议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分；议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。
③概括法。
采用归纳总结的方法把原文中有关说明性、交代性的相关段落连缀成简明扼要的几句话甚至是一句话。
如将记叙文中的具体描写改为概括描写，详尽叙述的部分压缩为概括叙述；将议论文中的具体引用压缩成概括引用，事实论据由具体叙述改成概述，等。
还可以把段缩成句、长句缩成短句，以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句等。
以上方法可以结合使用，务必使缩写后的文章尽量保留原文中精彩的句子、反映观点的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。
不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。
【例】请你将其缩写成一篇短文，题目自拟。
字数为500左右。
放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了
”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为200多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线
”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上跃起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了
”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床
”儿子不屑地说：“你那观念早过时了
”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了
”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的
我是干什么的
我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学
”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看
”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了。
他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。
”我随口问：“那你呢
”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。
”我惊得不知说什么才好，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵
”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
【压缩处理】放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了
”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为200多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷，一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着，他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线
”我说了声谢谢。
少年便下楼去了。
这时，我那儿子闻声从床上跃起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了
”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。
每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边啜饮牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床
”儿子不屑地说：“你那观念早过时了
”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了
”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的
我是干什么的
我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学
”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
上午9点半时，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。
他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看
”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了。
他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。
”我随口问：“那你呢
”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。
”我惊得不知说什么才好，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵
”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
说明：文中划线的部分是要改写的；加底纹的部分是要删掉的；无标记部分是保留的。
【缩写完成的文章】放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
不论晴天雨天，他都来得很准时。
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点钟就起床，每天要为200多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
晴天一身汗，雨天一身呢，但每天他都是笑呵呵地，他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线
”我那儿子闻声从床上跃起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了
”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。
我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了
”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的
我是干什么的
”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。
他来到我家门口时，抱歉地说：“对不起，我摔了一跤，来晚了。
”看到他递过来的报纸湿了一角，我那儿子不高兴地说：“你怎么搞的吗
”转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了。
他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。
”我随口问：“那你呢
”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。
”我惊得不知说什么才好，那少年又补充道；“我爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，您多包涵
”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
写作指导：缩写的具体操作方法就五个字：删、留、缩、合、改。
“删”：即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。
“留”：即原文中的主要内容，重要情节或关键词句留下。
“缩”：指原文中不必要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短。
“合”：即把原文中有关的语段进行合并。
“改”：把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
