大哥大姐们，求有关描写风景的古诗和文章，我用来办板报的，谢谢O(∩_∩)O谢谢
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
——杜甫《江畔独步寻花》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——杜甫《绝句》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——张志和《渔歌子》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
——朱熹《春日》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——杜牧《江南春》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
岑残《白雪歌送武判官归京》渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
王维 《渭城曲》春江潮水连海平，海上明月共潮生。
张若虚《春江花月夜》描写田园风光的句子无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。
一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。
那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
高原的气候，真叫人无从捉摸。
忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。
高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了
一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。
夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。
草原多么像海啊
只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。
远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。
好 段夏日的草原，早晨空气格外清新，我缠着父亲在草原上漫步。
幽幽的草香迎面拂来，红艳艳的朝阳正从地平线上冉冉升起，为辽阔的草原镀上一层金色。
草叶上的露珠，像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。
我看到草丛中夹着许多粉红色、白色、黄色或是蓝色的不知名的花，把草原装扮得十分美丽。
还有那活泼的小鸟儿唧唧喳喳地在草丛中跳跃。
啊，这草甸子真是太大了，一望无垠，像一张绿色的大地毯一直铺向天边。
碧绿闪光的野草在微风中摇摇曳曳，中间夹杂着一簇簇的小野花。
小星告诉我，洁白的是康乃馨，殷红的是百合，深粉的是马兰，浅蓝的是铃挡，金黄的是蒲公英……远远看去，就像绿地毯上绣的花图案。
春天，冰雪融化，万物复苏。
春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。
春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。
白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。
牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落到大地，真是美景如画呀
田野躺在光辉朗耀的阳光下面，正是秋收过后的情景，处处点缀着圆圆的稻草堆。
黄色的、黑色的牛群，散在各处悠闲地啃着草。
有的地方，长着绿色的植物，像铺的碧绿的地毯。
小溪蜿蜒在田野里，给阳光照着，像一条明亮的玻璃带子。
在葫芦坝靠西的河坎上，有一溜向阳高地，深褐色松软的泥土里，生长着全坝子上最好的庄稼。
排着方阵一样的麦田，正在拔节期，绿葱葱的，健壮挺拔，一派蓬勃生机。
如果你坐在飞机上向下鸟瞰，这里的景色是极其壮观美丽的。
碧绿、葱绿、黛绿的林带网，像棋盘一样把黄色的沃土一档档地划分得非常整齐。
田野随着季节的转换和作物的交替成熟，如同闪烁的宝石似地变换着绚丽的色彩。
看，千百条水渠，像彩带似的，把无边无际的田地，划成棋盘似的整齐方块。
那高粱长得多好呀
高高的秆子，大大的叶子，穗子又肥又大，站在高处望去，一片红色的海洋，在阳光下，更显耀眼，那密密挤着的鲜红的穗子随风颤动，就像波涛起伏的海面。
那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。
一朵朵棉花裂开嘴儿，怒放绽开，绛红色的棉花叶子，已经飘落大半。
密密的棉花朵儿，被秋风吹得蓬蓬松松，远远望去，真像一片银海雪原，又像那雪白的珍珠。
田地旁边是—片枫树林，像一幅巨大的红地毯一样铺在地上，红艳艳的一片。
一株株枫树挺拔直立，秋风一吹，叶子发出哗啦啦的响声，就像在鼓掌欢迎我们哩!瞧，那菊花，开得多热烈，多么繁茂，黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争奇斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇缤纷的世界。
平原是辽阔的，一望无垠的黄沙伸展着，直到天边。
平原辽阔而且寂静，每日只有一样的阳光蒸晒着，使得地上的黄沙变得焦灼。
没有风，没有声息，黄沙发出枯燥的苦味，使人晕眩。
更使人陶醉的是美丽的大草原，在春光明媚、草长莺飞的三月，朋友
如果你来到我们这儿，我想，你一定会被美丽的大草原迷住的。
刚刚泛青的草儿偷偷地探出了头，僵硬的土地已经变得像地毯一样柔软，牧民们赶着牛、羊、马来到这大草原上放牧。
马儿看到这广阔的草原立即狂奔起来，在草原上尽情地打滚。
草原上到处都有一种叫蒲草的草，它的叶子形状有点像柳叶，但比柳叶长。
“西江月夜行黄沙道”中的词牌名是什么，还有哪些词牌名
《西江月·夜行黄沙道中》词名是：夜行黄沙道中。
词牌名是：西江月。
词名是在同一词牌中，不同的词为了区分而根据词的内容，由词的作者为词写出标题。
词牌，就是词的格式的名称。
词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。
词，又称长短句。
人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。
这些名字就是词牌。
有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，同一个格式又有几个词牌。
词句、句子。
常见词牌名：望江南、卜算子、采桑子、钗头凤、长相思、丑奴儿、定风波、浣溪沙、浪淘沙、 渔歌子、满庭芳、木兰花、念奴娇、破阵子、菩萨蛮、青玉案、清平乐、鹊桥仙、如梦令、水龙吟、苏幕遮、惜奴娇、一剪梅、渔家傲、虞美人、雨霖铃、鹧鸪天、西江月、临江仙、南歌子、沁园春、蝶恋花。
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。
此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。
全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。
西江月·夜行黄沙道中朝代：宋代作者：辛弃疾原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
(溪头 一作：溪桥)译文天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
注释①西江月：词牌名。
②黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。
③别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。
④鸣蝉：蝉叫声。
⑤旧时：往日。
⑥茅店：茅草盖的乡村客店。
⑦社林：土地庙附近的树林。
社，土地神庙。
古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。
⑧见：同“现”，显现，出现。
人教版四年级下册语文课文全部内容
小学语文总复习资料 _汉语拼音知识点 ①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
②准确读出轻声和儿化音节。
③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。
④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。
⑤知道大写字母的用法。
字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况： 1. 汉语人名。
姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。
姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。
如Wang lao shi（王老师）W要大写。
但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。
如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。
2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。
如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。
如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。
如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。
3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。
4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。
汉字知识点 ①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。
②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。
③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。
④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。
用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。
下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思
请在括号里填上序号表示。
望a向远处看b盼望，希望c探望d名望 喜出望外（）一望无际（）德高望重（） 满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲 满不在乎（）场面爆满（）心满意足（） 词语知识点 ①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。
②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。
③能按一定要求对词语进行逻辑归类。
用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。
王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。
他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。
填字成词，再按要求写序号进行归类。
a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色 d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（） g五彩（）h（）山（）岭i微波（） 表示水流的：_______________________ 表示颜色的：_______________________ 表示动作的：_______________________ 句子知识点 ①能正确理解句子的意思。
②掌握常用的几种修辞手法。
③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。
④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。
⑤会修改常见的病句。
⑥掌握几种常见句式的变换。
句式变化包括： ①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。
②陈述句、反问句、感叹句的互换。
③直接引用和间接叙述互换。
④肯定句和双重否定句的互换。
⑤归并意思相关联的句子。
⑥改变句子中词语的顺序。
如果……就……即使……也…… （）明天下雨，渡江活动（）照样举行。
（）明天下雨，登山活动（）改期。
只有……才……只要……就…… （）打个电话，维修部（）会派人上门修理。
这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。
标点符号知识点 ①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。
②认识分号。
③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。
相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗
“下雨天留客，天留我不
留”“下雨，天留客，天留我不留
”“下雨天，留客天，留我不留
”“下雨天留客，天留我
不留
”“下雨天，留客天，留我
不留
”词语积累知识点 ①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。
②掌握常用的成语、谚语和歇后语。
③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。
叠词的形式有： AABB式干干净净整整齐齐 ABAB式商量商量讨论讨论 ABAC式有权有势大摇大摆 AABC式恋恋不舍姗姗而来 ABB式静悄悄软绵绵 模仿词语结构，写词语的有： ①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长 ②什么—怎么样：手脚发软四肢无力 ③并列的四种事物：天地山水花木禽兽 ④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡 ⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心 ⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热） ⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄 ⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油 ⑨两个反义词组成的词语：出没涨落 ⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢 用修改符号修改下面菜谱中的错别字。
冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖 热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片 点心：印度飞屏八保饭 水果：糖水菠箩甘庶 古诗分类： 按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。
王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。
杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。
按内容分： 写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等 田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》 山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》 边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》 浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》 依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》 人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》 忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》 儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。
我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。
你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗
默在下面的横线上，并写出诗的题目。
月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。
请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。
1、题目（）作者（） 2、题目（）作者（） 3、题目（）作者（） 读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗
我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊
难怪古代诗人写下的咏草诗句： “_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。
将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。
蠹众木折，隙大墙坏。
熟能生巧 不贵尺之璧，而重寸之阴。
小洞不补，大洞吃苦 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
一寸光阴一寸金 老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________ 例如：①表示“注意力高度集中”的成语： 聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。
②说明“谦虚”的名言： 满招损，谦受益。
——《书.大禹漠》 谦逊基于力量，高傲基于无能。
——[德]尼兹 谦让是身体的良心。
——[法]巴尔扎克 你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。
——[英]培根 ③描写“积累”的谚语： 千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。
④描写“春光”的古诗： 杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》 ⑤描写“离别”的古诗： 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 小学六年级语文总复习及答案 一、基础部分31％ （一）看拼音写词语。
5％ pī lì gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）选择合适的答案。
10％ 1．下列没有错别字的一组是（ ） A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪 B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶 C．春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡 2．下列词组中搭配不当的一组词是（ ） A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担 B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空 3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ） A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。
4．下面的诗句中依次填入的花名是________ ①满园春色关不住，一枝________出墙来 ②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树________开。
④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
A．桃花 红杏 菜花 梨花 B．红杏 菜花 梨花 桃花 C．桃花 梨花 红杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 红杏 5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（ ） A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀! B．小虫子那么多，而且都在动! C．小虫子!那么多小虫子都在动! D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。
7％ 1．模糊（mó） 似乎（sì） 转身（zhuǎn） 分量（fèng）这些多音字的读音没有一个错的。
（ ） 2．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。
（ ） 3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感情色彩相同，都是褒义词。
（ ） 4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。
”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。
（ ） 5．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。
”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。
（ ） 6．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。
” （ ） 7．孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。
（ ） （四）根据情境，按要求填空。
5％ 1．填上表示“看”的意思的词语。
（2＋1＋2） ①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
②陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
③这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。
④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
2．在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。
_________________________________________________________________________。
3．写出四个形容“专心”的四字成语：________、________、________、________（五）按课文内容填空4％ “________________”，不错的，像母亲的手________着你。
风里带来些新翻的泥土的________，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微________的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在________当中，高兴起来，________地卖弄清脆的喉咙，唱出________的曲子，跟________应和着。
二、阅读部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1） 从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。
这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。
只拣儿童多处行”。
我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1．节选部分选自课文___，它是现代著名作家____写的。
2．用“”划出写孩子多的词。
用“ ”划出作者的联想。
3．作者想像极为丰富，比喻很奇特。
用____比喻_____，表现了作者___________。
4．“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。
这句话的意思是__________________________。
5．选段中的双引号表示________。
①表示直接引用 ②表示着重指出 ③具有特殊含义（二）归帆（2＋2＋3＋1＋2） 我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。
一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。
就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。
这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。
有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。
船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。
虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。
对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。
对于明天的信念，人们总是相同的。
既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。
1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。
喜笑颜开： 垂头丧气： 2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上： 3．本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来? 4．第3自然段在文章中起到什么作用? 5．“对于明天的信念，人们总是相同的。
”“明天的信念”指的是什么? （三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2） 小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。
（ ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。
冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。
” 10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。
现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。
长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。
为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。
其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。
我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。
一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。
”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。
阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。
一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。
儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。
后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
1．写出下列词语的近义词。
留意（ ） 纯真（ ） 2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。
3．根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。
原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮…… 改后的句子 4．根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。
（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?） 5．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?（概括每件事，字数不超过15个） （1） （2 （3 6．读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一句话。
三、作文：35％ 1．应用文：（5％） 学校大队部决定于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。
请代大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。
2．作文：（30％） 题目：我发现了…… 提示：看了这个题目，同学们也许会说：“我们只是小学生，怎么会有什么发现呢?”其实，社会的发展，科技的进步，都离不开发现。
可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。
你一定有过这样兴奋的时刻，请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。
要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。
参考答案 一、（一）霹雳 沟壑 污染 酝酿 驱逐 （二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C （三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．× （四）1．欣赏 参观 浏览 遥望 2．如：学如逆水行舟，不进则退。
3．专心致志 一心一意 聚精会神 全神贯注 （五）吹面不寒杨柳风 抚摸 气息 润湿 繁花嫩叶 呼朋引伴 婉转 轻风流水（选自朱自清《春》） 二、1．《只拣儿童多处行》 冰心 2．成千盈百 这几扇大红门，就像……小天使。
3．小天使 孩子 对孩子的喜爱 4．略 5．① （二）1．脸 丢失 2．幕 渔 蓄 即 3．时间顺序“夕阳”“夜幕” 4．承上启下 5．能够多打鱼，更好的完成任务。
（三）1．留心 纯洁 2．即使……也…… 因为……所以…… 3．雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。
4．这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同。
5．阿婆送儿子桂花枝 阿婆给儿子结满果实的桔树枝 阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋” 6．再小的孩子也需要朋友。
三、1．应用文通知 3～6年级的队干部请于7月1日上午8时在校门口集合，去光明街道进行社会调查，要求穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，请准时参加! 校大队部 年 月 日
适合5年级学生的古诗词
适5年级学生的古诗词有：1．《长》 汉乐府（（作者：汉乐府收集(民间诗歌））园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
2．《七步诗》 曹植（三国.魏）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急
3．《敕勒歌》 北朝民歌（南北朝）敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
4．《咏鹅》 骆宾王（唐朝）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5．《回乡偶书》 贺知章（唐朝）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6．《咏柳》 贺知章（唐朝）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7．《凉州词》 王之涣（唐朝）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8．《登鹳鹊楼》 王之涣（唐朝）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
9．《春晓》 孟浩然（唐朝）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少
10．《宿建德江》 孟浩然（唐朝）移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
11．《凉州词》 王翰（唐朝）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
12．《出塞》 王昌龄 （唐朝）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13．《从军行》 王昌龄（唐朝）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
14．《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄（唐朝）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
15．《鹿柴》 王维（唐朝）空山不见人， 但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
16．《竹里馆》 王维（唐朝）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
17．《送元二使安西》 王维（唐朝）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
18．《九月九日忆山东兄弟》 王维（唐朝）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
19．《别董大》 高适（唐朝）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
20．《静夜思》李白（唐朝）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
21．《古朗月行》李白（唐朝）小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何，凄怆摧心肝。
22．《望庐山瀑布》李白（唐朝）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
23．《赠汪伦》李白（唐朝）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
24．《独坐敬亭山》李白（唐朝）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
25．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐朝）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
26．《早发白帝城》李白（唐朝）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
27．《秋浦歌》李白（唐朝）白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜
28．《望天门山》李白（唐朝）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
29．《闻官军收河南河北》杜甫（唐朝）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
30．《绝句》杜甫（唐朝）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
31．《赠花卿》杜甫（唐朝）锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻
32．《江南逢李龟年》杜甫（唐朝）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
33．《春夜喜雨》杜甫（唐朝）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
34．《绝句》杜甫（唐朝）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
35．《江畔独步寻花》杜甫（唐朝）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝柢。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
36．《逢雪送芙蓉山主人》刘长卿（唐朝）日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
37．《江雪》柳宗元（唐朝）千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
38．《寻隐者不遇》贾岛（唐朝）松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
39．《枫桥夜泊》张继（唐朝）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
40．《渔歌子》张志和（唐朝）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
41．《寒食》韩翃（唐朝）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
42．《滁州西涧》韦应物（唐朝）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
43．《塞下曲》卢纶（唐朝）（其一）月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（其二）林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
44．《游子吟》孟郊（唐朝）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
45．《竹枝词》刘禹锡（唐朝）杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
46．《乌衣巷》刘禹锡（唐朝）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
47．《望洞庭》刘禹锡（唐朝）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
48．《浪淘沙》刘禹锡（唐朝）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
49．《赋得古原草送别》白居易（唐朝）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
50．《忆江南》白居易（唐朝）江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南
江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。
何日更重游
51．《悯农》李绅（唐朝）春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
52．《悯农》李绅（唐朝）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
53．《山行》杜牧（唐朝）远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
54．《清明》杜牧（唐朝）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
55．《江南春》杜牧（唐朝）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
56．《秋夕》杜牧（唐朝）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
57．《乐游原》李商隐（唐朝）向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
58．《商山早行》温庭筠（唐朝）晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫燕满回塘。
59．《元日》王安石（北宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
60．《泊船瓜洲》王安石（北宋）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还
61．《梅花》王安石（北宋）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
62．《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼（北宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
63．《饮湖上初晴后雨》苏轼（北宋）朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会，一杯当属水仙王。
（湖上有水仙王庙。
）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
64．《惠崇《春江晓景》》苏轼（北宋）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
65．《题西林壁》苏轼（北宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
66．《夏日绝句》李清照（南宋）生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
67．《示儿》陆游（南宋）死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
68．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游（南宋）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
69．《小池》杨万里（南宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
70．《晓出净慈寺送林子方》杨万里（南宋）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
71．《四时田园杂兴》范成大（南宋）昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
72．《春日》朱熹（南宋）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
73．《菩萨蛮》书江西造口壁》辛弃疾（南宋）郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
74．《题临安邸》林升（南宋）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。
75．《游园不值》叶绍翁（南宋）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
76．《墨梅》王冕（元朝）吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
77．《石灰吟》于谦（明朝）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
78．《朝天子》咏喇叭》王磐（明朝）喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕，那里去辨什么真共假
眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。
79．《竹石》郑燮（清朝）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
80．《已亥杂诗》龚自珍（清朝）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
黄冈金榜卷 小考王 小学升学毕业总复习 专项训练 语言积累运用 参考答案
小学语文总复习资料－1一、汉语拼音知识点•①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
•②准确读出轻声和儿化音节。
•③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。
•④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。
•⑤知道大写字母的用法。
字母表 A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z o s 整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：1. 汉语人名。
姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。
姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。
如Wang lao shi（王老师）W要大写。
但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。
如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。
2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。
如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。
如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。
如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。
3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。
4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。
二、汉字知识点•①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。
•②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。
•③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。
•④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。
用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。
•下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思
请在括号里填上序号表示。
•望a向远处看b盼望，希望c探望d名望•喜出望外（）一望无际（）德高望重（）•满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲•满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）三、词语知识点•①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。
•②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。
•③能按一定要求对词语进行逻辑归类。
•用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。
•王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。
他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。
•填字成词，再按要求写序号进行归类。
•a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色•d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）•g五彩（）h（）山（）岭i微波（）•表示水流的：_______________________ •表示颜色的：_______________________ •表示动作的：_______________________四、句子知识点•①能正确理解句子的意思。
•②掌握常用的几种修辞手法。
•③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。
•④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。
•⑤会修改常见的病句。
•⑥掌握几种常见句式的变换。
句式变化包括：•①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。
•②陈述句、反问句、感叹句的互换。
•③直接引用和间接叙述互换。
•④肯定句和双重否定句的互换。
•⑤归并意思相关联的句子。
•⑥改变句子中词语的顺序。
•如果……就……即使……也……•（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。
•（）明天下雨，登山活动（）改期。
•只有……才……只要……就……•（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。
•这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。
标点符号知识点•①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。
•②认识分号。
•③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。
相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗
“下雨天留客，天留我不
留” “下雨，天留客，天留我不留
” “下雨天，留客天，留我不留
” “下雨天留客，天留我
不留
” “下雨天，留客天，留我
不留
”五、词语积累知识点•①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。
•②掌握常用的成语、谚语和歇后语。
•③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。
叠词的形式有：•AABB式干干净净整整齐齐•ABAB式商量商量讨论讨论•ABAC式有权有势大摇大摆•AABC式恋恋不舍姗姗而来•ABB式静悄悄软绵绵•模仿词语结构，写词语的有：•①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长•②什么—怎么样：手脚发软四肢无力•③并列的四种事物：天地山水花木禽兽•④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡•⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心•⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热）•⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄•⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油•⑨两个反义词组成的词语：出没涨落•⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢•用修改符号修改下面菜谱中的错别字。
冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖 热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片 点心：印度飞屏八保饭 水果：糖水菠箩甘庶六、古诗分类：•按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。
•王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。
按内容分：•写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等•田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》•山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》•边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》•浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》•依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》•人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》•忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》•儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。
我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。
你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗
默在下面的横线上，并写出诗的题目。
•月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。
请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。
•1、题目（）作者（）•2、题目（）作者（）•3、题目（）作者（）•读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗
•我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊
难怪古代诗人写下的咏草诗句：•“_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。
•将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。
•蠹众木折，隙大墙坏。
熟能生巧•不贵尺之璧，而重寸之阴。
小洞不补，大洞吃苦•操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
一寸光阴一寸金•老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________例如：①表示“注意力高度集中”的成语： 聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。
②说明“谦虚”的名言： 满招损，谦受益。
——《书.大禹漠》 谦逊基于力量，高傲基于无能。
——[德]尼兹 谦让是身体的良心。
——[法]巴尔扎克 你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。
——[英]培根 ③描写“积累”的谚语： 千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。
④描写“春光”的古诗： 杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》 ⑤描写“离别”的古诗： 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 2、指导学生正确地调用积累。
教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。
例如： （1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。
（2）给下列地方设计标语。
学校餐厅、体育馆、图书阅览室…… （三）巩固练习。
1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。
2、根据要求写。
（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。
（2）写出表示“革命烈士气节”的成语。
（3）写出表示“时间过得快”的成语。
（4）写出两句关于“读书有益”的名言。
（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。
（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。
（7）写出两首描写“友情”的古诗。
（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。
（9）写出两句 “农谚”。
（10）写出两句反映“气候”的谚语。
3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。
（1）学校花圃： （2）音乐教室： （3）实验室： （4）学校餐厅： （5）体育馆： （6）图书阅览室： 七、习作知识点•（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。
•（2）能根据需要写各种应用文。
•（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。
•（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
难点与对策•（1）学会审题。
•（2）重视选材。
基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。
•（3）注意文章的开头、结尾和过渡。
•（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。
•（5）应用文要掌握不同的写法、格式。
•（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。
•自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。
在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。
然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。
•根据提供的材料为小明一家设计对话情景。
要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。
•〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。
春假时间为“五一”节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。
爸爸、妈妈和小明看到这则报道后，议论纷纷：
