描写太阳和月亮的句子
与月亮涯 曾经听说过这样一个传说:太阳和月一对恋人。
他们都把对方认定己的天涯而不停的追逐对方,千年,万年不停息,可是怎么也赶不上对方的脚步。
此刻,太阳已经隐去了他的面庞,因为他已去追逐他的爱人——月亮女神。
就在他落入地平线的时候,月亮却移着那款款的莲步走入天空。
月亮依旧,把自己的面颊半边隐匿,更显的妩媚动人。
就在她那眼波流转之际,她毫不吝啬的把那银色的光辉撒向人间,给一切蒙上了一层清辉,她依旧恬淡,依然安详。
沐浴在月光里,感受月亮温柔的亲吻,任周围宁静如水般流淌。
望着那弯月,我不禁为之感伤:月亮呀月亮,你可否知道爱你的人儿正在奔忙。
他不停的奔跑,可怎么也赶不上你的脚步。
你是否孤单寂寞?你是否想起爱你的人呢? 也许月亮也深爱着太阳吧!只是为了不让黑暗主宰世界,不让黑暗吞噬大地,她不得不在太阳隐没的时候走入天空,给人们带来温暖与光明。
眼中升起了一层水雾,也许我应该为他们的爱情感动。
起风了,风在空中肆意的纠结我的头发。
忽然感到面颊上凉凉的,原来已是泪水千万行。
我不知道我是在为他们不能相遇而感伤,还是为你我而流泪…… 难忘那个雨天的那个车站,四目相对,而又相顾无言。
泪水模糊了彼此的视线,看不清你的脸也读不懂你的眼。
“你一定要记得太阳与月亮的传说,你要记得你是我的天涯”这就是你给我的第一句也是最后一句表白。
你走了,带着你的希望,还有你的梦。
我留下了,留在了这个枯燥而又落寞的城市。
飞云过尽,归鸿无语,何处寄书得?欲尽此情书尺素,浮雁沉鱼,终了无凭据。
曾经的柔情蜜意已经在时间流动里碾落成尘,曾经的海誓山盟也在时间的行走中支离破碎。
你,我,已经行走在天涯。
因为你我做不到太阳与月亮的虔诚与执著。
你我就如同宇宙中运行的两颗星,你有你的轨迹,我有我的方向,不期然的相遇却换不来一生的承诺。
忽然间明白,你,不是我的天涯,而我,亦不是你的。
仰望天空,月儿安详依旧。
月光在大地上游移,用她温暖的手抚摩沉睡的孩子。
我双手合十,默默的祈祷,希望有一天能够日月同辉。
描写紧张的句子
描写紧张的句子 1、心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。
脑子一片空白。
2、我站了起来，不停地踱步，焦急地等着。
3、手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。
如果时间允许，我想去一下很重要的地方，可是 4、我站了起来，不停地踱步，焦急地等着 5、我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。
我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。
6、心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心理如激荡的湖水一样不平静。
7、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么。
8、凄凉的月光淹没我的灵魂。
9、两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。
10、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
11、一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了 12、他看起来像热锅上的蚂蚁，急得不知所措。
13、我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。
14、周遭如此喧嚣，唯此时此前最令我牵动，心唯尔，神唯尔。
世间多变，思绪飞逝，而我却脑中素雪茫茫。
纵使万籁齐奏，只有心中扑腾之声响彻耳际。
15、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么 16、时间似乎故意和我
心理活动描写(描写紧张的句子)
原发布者:dfzdvzbz395描写紧张的句子 1、心里仿佛被个无形的大石压住巴不听的颤抖。
脑子一白。
2、我站了起来，不停地踱步，焦急地等着。
3、手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。
如果时间允许，我想去一下很重要的地方，可是 4、我站了起来，不停地踱步，焦急地等着 5、我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。
我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。
6、心如鹿撞，心砰砰的跳，七上八下，心理如激荡的湖水一样不平静。
7、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么。
8、凄凉的月光淹没我的灵魂。
9、两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。
10、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
11、一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了 12、他看起来像热锅上的蚂蚁，急得不知所措。
13、我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。
14、周遭如此喧嚣，唯此时此前最令我牵动，心唯尔，神唯尔。
世间多变，思绪飞逝，而我却脑中素雪茫茫。
纵使万籁齐奏，只有心中扑腾之声响彻耳际。
15、心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么 16、时间似乎故意和我
关于描写人物心理紧张的句子
我么办呢，我该怎么办我觉得心脏快要嗓子眼了
我心理害怕得像十五桶打水——七上八下的。
他屏气敛息的倾听着，大气都不敢出一口，生怕记错一个字。
双手不知道该放在哪里，不知道什么是时候开始，手心冒着冷汗。
心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。
脑子一片空白。
我拖着一颗跳得胜过兔子的心，拖着两条已经软得没有力气的腿……那一刻，我感觉到似乎呼吸急促的不能控制，心跳加速的无法抑制
他的心怦怦的跳了起来，放到门铃上的手微微颤抖着，始终没有摁下去。
心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么
我早上起来经常心慌，就像做噩梦了一样，心跳加快心情激动，得持续半个小时才能好，怎么回事啊
我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。
她屏住呼吸，一动也不敢动。
只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动。
似乎要碎裂了般的疼痛。
她紧紧地闭住眼睛。
成功了
我激动的不知用什么语言来表达我内心的激动，只是“噢噢”的喊着，眼里含着的泪花不由的掉了下来
一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了。
我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累。
手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。
如果时间允许，我想去一下很重要的地方，可是……周遭如此喧嚣，唯此时此前最令我牵动，心唯尔，神唯尔。
世间多变，思绪飞逝，而我却脑中素雪茫茫。
纵使万籁齐奏，只有心中扑腾之声响彻耳际……而这一次，我的心情却是异常的紧张。
我生怕爸爸妈妈回来不及回家来接我!我生怕......我紧张我害怕,在此时此刻,我屏住了呼吸等待着爸爸妈妈的出现.....形容心情紧张的句子1.我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累2.我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
3.手脚钻心的冷，刚吃过的东西似乎已经消化掉了，在心脏有节奏的跳动下，随着肠道慢慢下滑。
如果时间允许，我想去一下很重要的地方，可是……4.我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……5.我拖着一颗跳得胜过兔子的心，拖着两条已经软得没有力气的腿……6.我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
7.我心理害怕得像十五只吊桶打水--七上八下的。
8.心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。
脑子一片空白。
9.心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵10.周遭如此喧嚣，唯此时此前最令我牵动，心唯尔，神唯尔。
世间多变，思绪飞逝，而我却脑中素雪茫茫。
纵使万籁齐奏，只有心中扑腾之声响彻耳际11.急得像热锅上的蚂蚁、豆大的汗珠从额头上滚落下来、急得不知所措、这个考场一片寂静，仿佛连自己的呼吸声都听得到、心急如焚、焦急万分、急不可待、迫不及待、心如火灼、急急忙忙.12.两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。
13.凄凉的月光淹没我的灵魂14.时间似乎故意和我作对--走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
15.他看起来像热锅上的蚂蚁 ，急得不知所措。
16.他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。
17.我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲着。
18.我站了起来，不停地踱步，焦急地等着19.我周围的世界凝固住了20.心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。
脑子一片空白。
21.心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心理如激荡的湖水一样不平静22.心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么形容心情紧张的句子他看起来像热锅上的蚂蚁 ，急得不知所措。
他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。
我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”的敲着。
心情短语我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊、流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。
凄凉的月光淹没我的灵魂。
形容心情紧张的句子时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
关于写月亮的比较伤的一段话
年年中秋待，月圆最是相思 月圆人团圆，在这个想念的节祝你一切圆满美好 自古中秋月最明，凉风届候夜弥清。
一天气象沉银汉，四海鱼龙跃水精。
月是中秋圆,人是我最好.爱你诚挚心,天地可为鉴. 千里试问平安否
且把思念遥相寄。
绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，中秋快乐
月儿圆圆 两情绵绵 咫尺天涯 何为佳期 月圆人团圆，月缺人分别。
若是无情时，月圆亦月缺，若是有情时，月缺亦月圆。
明月千里寄相思
千山万水，隔不断我在佳节对你的思念。
你问我爱你有多深，今晚的月亮代表我的心。
秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我享，皓月当空，思意正浓
明月本无价，高山皆有情。
愿你的生活就象这十五的月亮一样，圆圆满满
秋风清，秋月明，相思相见知何日
夕七彩人间长共中秋八月，杯低吟酒伴同歌盛世高风 中秋的月亮，在窗外静静地悬着。
我楞楞地看着它，仿佛它是一面明镜，你我在互相注视。
远思两乡断，清光千里同 ! 中秋佳节中秋月，月圆事圆人难圆，思念、思念，不禁泪潸潸。
让最圆的明月陪伴你和我,让明月传达我的心愿与祝福…祝福中秋佳节快乐,月圆人圆事事圆满. 秋空明月悬，又是一年中秋至 海上升明月，天涯共此时
海内存知己，天涯若比邻。
我们看的是同一个月亮
露从今夜白，月是故乡明 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。
天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
一起走走
莫辜负这花好月圆。
中秋之夜一起注视遥远的明月，月亮把我们的目光和思念传递给对方，一如她反射阳光
亲情爱情，情系佳节。
家园月圆，圆满中秋。
年年中秋年年过，月月圆时月月明，日日想你日日苦。
中秋的月儿圆又圆，我的月亮却少半边。
千里遥寄相思苦，何年何月现欢颜
月是今夜明，情是今夜切；二小今无猜，何不今相悦。
中天皓月明世界，遍地笙歌乐团圆。
祝您的事业更加成功，从本次月圆时开始，好事不断。
。
。
抬头看看天上那轮明月，像不像我微笑的圆脸
嘻嘻
祝您节日愉快
身体健康
红红翠翠，年年朝朝暮暮。
暮暮依依，时时鲽鲽鹣鹣。
说不完的思念，但愿您的生活就象月一样圆满
中秋了月圆了是祝福的时候了祝你永远幸福，没有烦恼，永远快乐，只有微笑
一年中秋又来到，远在他乡的我，心中只有一个信念——祝家中的亲人们永远幸福安康
想在这个最美丽的节日给你最特别的祝福试着寻找最华丽的祝词可我没能做到或者一句最朴实的祝语中秋合家欢乐 我想你的时候你想我吗
你想我的时候知道我在想你吗
中秋无礼物，更要心快乐
夕七彩人间长共中秋八月，杯低吟酒伴同歌盛世高风 月是中秋分外明，我把问候遥相寄；皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆
又是中秋又是圆，每年中秋夜见明，穿梭灯笼快乐夜，祝君健康永团圆
千好万好事事好，月圆情圆人团圆，祝：中秋节快乐，万事如意，心想事成
又是一年月圆夜，月下为你许三愿：一愿美梦好似月儿圆，二愿日子更比月饼甜，三愿美貌犹如月中仙。
：） 让最圆的明月陪伴你和我，让明月传达我的心愿与祝福…祝福中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满。
每逢佳节倍思亲，你我感情似海深，月圆又是月明时，教我怎能不思君
你是我的月饼，吃在嘴里，甜在心头。
我们都在追求永生，都在试图让生命划过这个世界的时候，能留下更深的痕迹。
珍惜每一份缘分…… 天上月圆圆，世间人圆圆，心中事圆圆，天遂人意，舒心开怀
天上月圆地下月半月月月圆对月半，今日年尾明日年头年年年尾接年头。
月儿呀
你可知我心
月儿呀
你可知我情
愿月儿给你带去我真诚的祝愿：知诉你，我是真的爱你 月圆，人圆，心更圆
朋友,不管你现在身处何方,今晚一定要看看那被你遗忘已久的月亮,许个愿吧很可能就会实现哦!中秋快乐! 月缺时我想你，月圆时我念你，无论月圆月缺，我的心如那恒古不变的月光默默的追随着你的每一次微笑
举头望皓月，凝思意中人。
若得尔陪伴，一生终无憾
明月千里难以触摸，对你的思念无处寄托。
举杯邀明月，请她对你说：福多
钱多
快乐多
又是月圆思念日，你在他乡是否安康
家人挂念念你，朋友想念你......祝福你，在他乡的人! 月到双节分外明，节日喜气伴你行。
人逢喜事精神爽，人团家圆事业成。
节日愉快身体硬，心想事成您准赢。
海上明月共潮生，千里相思随云去，遥寄祝福千万缕，化作清风入梦里。
中秋快乐
月到中秋，分外想你。
看到哪团中圆圆的月亮吗
哪就是我想你念你牵挂你的心
爱你吻你
晚安
望明月，起相思；虽然我很是想你，但我不会寂寞，因为我与你在分享同一轮月亮。
人月贺中秋，思念你我她
祝我们的友谊天长地久
象月亮那么明亮照转整个大地。
抬头凝望，月影中仿佛有你的影子，不知此时的你，是否也在皎洁的月光中看到了我
在这浓浓的节日气氛里，亲爱的我那什么送给你才能表达我对你的一片心意呢
就将我的心比做明月送给你
月上西楼，寂寞锁请秋。
剪不断理还乱，是离愁
别有一番滋味在心头
一杯思乡的酒，钩起了我满腔的愁。
今夜人团圆，我却在故乡的那一边，何时回家转，与你共团圆。
同望当空月,月圆梦未圆。
天涯情切切,拭泪两相思。
中秋无佳期,各自怨遥夜。
闻音忆亲容,千里牵情丝。
思念如绿叶，渐渐舒展，又是中秋月圆夜，与月亮星星相望醉眼，想你的心化作梦呓，祝福你
明月几时有，把饼问青天，不知饼中何馅，今日是莲蓉，我欲乘舟观月，又恐飞船太慢，远处不胜寒。
虽然没能吃到你的月饼，但我们想把我们波涛般的心情传递给你。
祝你节日快乐。
我们的距离虽然远，但是你永远挂在我心中，就如八月十五这一天，希望永远记得我，中秋节快乐。
月是中秋分外明，我把相思遥相寄
节日快乐，我的朋友 中秋相思，意浓浓；泪眼人儿，梦在怀；月是故乡明，人是你最好。
无论天南与海北，不论相聚与离别，在中秋佳节，来
把酒话佳节
举杯邀明月
网缘
情缘
月圆
中秋夜语寄相思，花好月圆情难圆。
带去问候和思恋，心想事成愿缘圆。
八月十五月亮圆，不如家团圆；十月一日举国欢，那比你全家和欢。
快到中秋了，祝福你节日快乐
天天拥有一份好心情，记得给我打电话啊
呤一曲明月几时有，恋情悠悠把东风。
聚欢离恨空记忆，月满西楼望长空。
可记否，雁时回时
月亮走我我也走月饼圆又圆 猪包子肉饺子 那是不可能的甜甜的酸酸的 情人的心你常识过。
皓魄当空宝镜升云升仙籁寂无声平分秋色一轮满长伴云衢千里明狡兔空徙弦外落妖蟆休向眼前生灵槎凝约同携手。
我最爱的人：在这个中秋佳节，我没有在你身边，希望你会记得想我，爱你
祝中秋快乐
贺国庆、迎中秋。
老美挨了中东轰，咱们国足出亚洲。
精神爽，身体棒，老美的总统你来当。
中秋到了，月儿圆了，一群猴子捞月去。
一会从下往上捞，一会从上往下捞。
一只小猴在偷懒，拿着手机看短信。
国庆巧遇中秋万家欢，人生适逢盛世精神爽。
祝您节日愉快、合家团圆，与时俱进、心想事成。
常回家看看吧，一辈子不容易就图个团团圆圆，一辈子总操心就图个平平安安。
祝中秋佳节合家团圆，万事如意
年年中秋待月圆，月圆最是相思时。
祝中秋佳节，全家团圆美满
你好似月里嫦娟，我愿为宫阙玉兔，陪伴在你身边，共渡中秋佳节。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
祝中秋佳节，全家团圆美满
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
中秋夜，月光光，家家户户赏月忙。
吃月饼，分蛋黄，一家老少齐团圆。
祝中秋佳节，月圆人团圆
共赏圆月一轮，喜迎中秋良宵 送上香甜的月饼，连同一颗祝福的心…… 十五月亮圆又圆，我和小狗看月亮。
小狗小狗别溜神，假模假样看手机。
中秋夜语寄相思，花好月圆情难圆。
带去问候和思恋，心想事成愿缘圆。
明月本无价，高山皆有情。
愿你的生活就象这十五的月亮一样，圆圆满满
月圆年年相似，你我岁岁相盼。
那满天的清辉，遍地水银，便是我们互倾的思念。
在这人月两团圆的日子，我却身在远方，不能与你同庆，祝中秋快乐，记得留块月饼给我哦
月圆家圆人圆事圆圆圆团团，国和家和人和事和和和美美。
祝全家幸福、和气满堂、合家欢乐
皓月闪烁，星光闪耀，中秋佳节，美满时刻
千里试问平安否
且把思念遥相寄。
绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，中秋快乐
月到是秋分外明，又是一年团圆日，祝你节日愉快，身体安康
祝福中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满。
又是中秋月圆夜，故乡的一切是否引起了你深深的怀念
故乡的土地，故乡的空气无不散发着亲切和温暖——一个人无论走到哪儿，那种浓浓的乡愁总是剪不断，理还乱
又是月中秋，异国他乡的你是否也曾抬头看看今夜的月色
紧张的学习，忙碌的工作，一定让你忽略了许多事，但如此星辰如此夜，你可想起了家乡的山山水水，亲人朋友
天涯共此时 千里共婵娟 疲马恋旧秣，羁禽思故栖。
怎么忘得了——故乡的人，故乡的情
谁说不想你
谁说不想和你在一起
但是亲爱的你，请你不要忘记，我把那全部的我，给了全部的你。
千千万万个回忆，酿成一杯感触，浓浓的回味着。
可曾想过，父母在家翘首以盼，可曾想过已有多少年没有回家看看，回家吧，看村前的小树有没有长高，看看门前的小河是否依然流淌…… 海上生明月 天涯共此时
描写紧张害怕的段落
◎是镇定自若地坐在凳子上，可看到十几双投目光，我有些发慌了，心胸间仿佛揣了只兔子，急促地跳动。
此时，妈妈向我投来了鼓励的眼神，我这个胆小的孩子居然镇静下来了。
可是灯一亮，在强烈的灯光照耀下，甭说笑，连眼睛也难以睁开。
◎“咚!咚!”我的心又一下子提到嗓子子眼儿，我吓坏了。
这时我多么希望爸爸妈妈在身边呀!怎么办呢?我不敢去外屋，先前那点勇气全没了，急忙用被单蒙住了脸。
◎那是上四年级的一个星期天，我清早起床，睁着蒙咙的睡眼去拿暖瓶倒水喝，谁知暖瓶刚到手，就被我不小心弄到地上摔碎了。
望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张大了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠揍我的。
◎扬科已经进了食具问。
他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。
在草堆后面，他像在自己家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好像是闯进了笼子的小动物。
夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。
扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。
◎偷了巧克力以后，整个下午，我都不敢好好瞧爸爸一眼。
每当他说话，我似乎都要跳起来，我的双手瑟瑟发抖。
他便问我怎么了。
我告诉他我手冷。
我晓得他不会相信我的话的。
每次他一看我，我的心就怦怦直跳。
我再也不想要那巧克力了，我只想有机会把巧克力放回原处，而不被发现。
◎大道上，一个人影也没有，只有月亮伴随着小虎子回家。
小虎子向前后左有望了望，周围黑洞洞的，他心里渐渐打起小鼓来。
他站住了，望望四周，摸摸红领巾，学着解放军叔叔走路的样子，一边向前迈着大步，一边鼓励自己：“不怕!”走着走着，他想起刚才看的电影里敲梆老头被害的情景，呀!那夜也是这样黑，那坏人的黑影，使人胆寒的凶器在他眼前闪现。
他望了望月亮，皎洁的月光，此时也仿佛变得寒森森的了。
虎子的心一下子“怦怦地猛跳起来，额上渗出了冷汗，脚步越来越快，渐渐地飞跑起来。
他一边跑，一边说：“我不怕!我不怕!我……大滴大滴的汗水洒落在路上。
◎进了手术室，首先映入眼帘的足铺着白色床单的手术台。
我穿着白色的病号衣，仰卧在手术台上。
房顶上挂着白色的无影灯，医生、护土站在一边。
他们都穿着白色的手术衣，戴着白色的帽子，微微擎起的叔手戴着一双透明的橡皮手套。
啊!一切都是白色的。
我似乎被笼罩在一个白色的世界之中。
手术室里散发出阵阵刺鼻的药气味，使人感到害怕。
那蘸了消毒药水的棉花，一擦在肚皮上，觉得特别冷，止不住打了个寒噤。
◎西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅郁提一心吊胆，连气也小敢出。
西门豹叫过头来看着他们，说：“怎么还不回来?请你们去催催吧!”说着又要叫：卫士把他们扔下漳河去。
这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
◎这时，我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。
他见我扶他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去又不行，想站起来又不好意思。
我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。
他没回答，脸涨得像个关公，呐钠半响，才说清自己是天目山人。
◎一路上，尽管有路灯，但我还是两腿发软，东张西望的，生怕有什么坏人来追杀我。
最糟糕的是我家那条巷子的路灯坏了．黑洞洞的，好像怪物张着的大嘴，我的心咚咚直跳，我慢慢地靠到墙根，顺着墙一脚高一脚低地走着。
周围静极了，只听到我自己的喘气声。
突然，一个人不知从哪里冒了出来，慢慢地向我逼近，手上好像还拿着短棍。
我一下子僵住了，电视里的坏蛋、人贩子一下子全涌到了我的脑子里，他会把我怎么样
我想叫，可喉咙怎么也发不出声来；我想跑，可脚好像被粘住了，一动也动不了。
“殷蕾，一个人站在这儿干什么，快回家吧
”原来是门口的武爷爷出来打酒。
“噢。
”我答应了一声，撤腿就跑，头也不回，一口气跑到家。
心才从嗓子眼里落回原地儿。
这时才觉得浑身发冷，原来衣服都湿透了。
◎听着那令人惊惧的雷声，我独自一人走在这空寂的荒野小路上，不由得惶恐起来，真盼着家人来接我。
我望着前方，眼前一片模糊，路旁的树叶发出哗哗的声音，还有那阴森森的树林，我一时不知如何是好，腿也软了许多，心跳个不停… ◎四周一片漆黑，不见一个人影。
我独自一人，一步一滑地走在田间的小路上，简直怕得要命。
以前，我觉得这条路满惬意，它很短很短，转眼间就走到了尽头。
可现在，却觉得它到处都隐藏着青面镣牙的妖怪，随时准备朝我张开血盆大口，而且这路很长很长，好像总也走不到尽头似的
走不到头也得走哇。
我咬咬牙，把手中的雨伞把又紧紧地摄了摄，战战兢兢地向前赶路。
突然，我发现路边似乎有一个黑影摇动了一下，猛地打了一个冷颤，脚下滑，溜出老远。
从泥泞中爬起来，我也顾不得什么了，把心一横，一边发疯似地喊着“我不怕”，一边拼命地挥动雨伞向前跑去。
◎向前看了看，我多么希望胡同口的那盏大灯泡还亮着
唉，真倒霉，偏偏今晚路灯没有亮。
没办法，只好硬着头皮往前走，脚步“沙沙”地响。
我不时惊慌地回头看看有没有人跟着我。
突然，脚踢在一个毛茸茸的东西上，我吓了一跳，紧紧贴在墙上，心里紧张极了，生怕那团黑影朝我扑来。
那团黑影敏捷地蹿上房，用两只闪闪发光的眼睛瞧着我，然后“瞄瞄”叫了几声跑开了，我这才舒了口气，擦了擦冷汗。
月亮被乌云遮住了，大地被黑暗笼罩，四周的一切都显得阴森可怖。
为了壮胆儿，我唱起歌儿。
其实我早吓得头发都竖起来，唱的声音比哭还难听。
过了一会儿，月亮探出头来，我紧张的心情才放松了些。
刚往前走了几步，猛然踩在一个又圆又滑的东西上。
“蛇”字闪电般跃进我的脑海中，顿时吓得我冒出身冷汗，“啊”地一声跳到一旁…… ◎天空漆黑一片，我只听见自行车发出的“丝丝”声，还有自己那颗惊慌的心“咚咚”乱跳的声音。
偶尔传来儿声猫头鹰的叫声或者青蛙的叫声，我都要战栗几下。
走了一阵子，我看到前面好像有几个黑影朝我这边移动过来，顿时，我以前看到过、听到过的各种关于鬼的故事都涌进了脑海。
可是，我又希望是自己的眼睛出了问题—根本没有黑影。
又仔细看了看，确实有黑影呀
而且离我只有10米左右了。
怎么办
我的心一紧，大气都不敢出，多想喊声：“爸爸呀
妈妈呀
快来呀
”可我又不敢发出一点儿声音，只觉得手发软，腿发酥，浑身起了一层鸡皮疙瘩。
最后，我决定挺而走险：继续往前走，看看那黑影到底是什么…… ◎山夜，没有明月，我开始感到山风的萧瑟。
偶然望见栩外乌黑乌黑的老树干，它正挺直着腰身插入黑暗的天空，阴森森的。
我听到乌鸦或猫头鹰使劲地朝我哭叫，哭得好伤心好伤心呀
我想起了村东大老板给我讲的那些鬼魂的故事。
◎我生来胆子就小。
晚上妈妈常上夜班，爸爸是警察，值夜班，留下我在家好害怕。
我一个人默默地坐在屋里，不敢开门出去玩。
有时屋顶“沙沙”作响，像是老鼠在啃天花板，又像是楼上掉下东西来。
听到这声音，不知道是什么响声，我就会不由自主地浑身打冷战。
遇上刮风下雨，打雷闪电，门窗被风吹得“砰砰”直响时，我就用被子蒙住脑袋，大气也不敢出，想到故事里鬼神来到之前，总要刮风，我就极力安慰自己：世界上没有鬼，别害怕，别害怕…… ◎我想刹车已经来不及，车头一下子重重地撞在人家的后车轮上。
那人“哎呀”一声跌倒在地上，我也从车上滑下来，摔在地上。
我摔得不重，可前面那个人一定摔得不轻。
我害怕极了，心想，他会对我怎样呢
肯定会对我发火的，说不定……想到这里，找吓得低下了头，泪水不知不觉地流了下来。
◎牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
◎仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
◎辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
◎他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
◎看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅 ◎我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭.我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛. ◎老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味. ◎我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~ ◎我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
◎我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
◎他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
◎望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
◎他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
◎冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
◎我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。
◎我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳. ◎在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹. ◎寒风呼啸的夜里我的那么的凄惨无助 看着周围的冰天雪地 我的心冷如冰石
形容心情紧张害怕的句子
我心理害怕得像十五只吊桶打水——七上八下的。
他屏气敛息的倾听着，大气都不敢出一口，生怕记错一个字。
双手不知道该放在哪里，不知道什么是时候开始，手心冒着冷汗。
心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不听的颤抖。
脑子一片空白。
环境描写衬托人物心情的句子
1.月亮上来了，却又遮去了一半，老远的躲在树，像个乡下姑娘，答的。
从说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。
真有点儿
云越来越厚，由他罢，懒得去管了。
可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。
虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。
2.西风自然是不会来的。
临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。
怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。
我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。
外面是连天漫地一片黑，海似的。
只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。
3.蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。
朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。
4.凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。
近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。
它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。
5.北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛
落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。
最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。
但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。
接着，便在树下铺出一片金红的地毯7．灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。
它是平凡的，外表华丽与否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通的日光灯是幸运的，因为它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。
8．今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在“心田”上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力
9.走在一片银白的世界里，脚踩在地上，好象雪娃娃在咯咯地笑着10.天空中划过一道七色缤纷的彩虹，仿佛我此刻的心情在闪亮地绽放着绚丽的色彩11.天灰蒙蒙的，好象被世界抛弃了的压抑12.音乐吱吱呀呀地乱响着，一切都箱被缴地天翻地覆的带子，彷徨的没有规律.13．当浮华给予我们过多欺骗，现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是真情带给了我们最纯、最真的感觉，它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。
14．青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉
15．感叹人生，是因为曾经没有过轰轰烈烈的壮举，觉得渺小，觉得平庸，似乎生活过于简单，简单得让人感觉烦躁。
没有大言不惭地说过将来，只是比较现实地握住了现在，我想，这是一条路，每个人所必须踏上的一次旅程，曾经看到过这样一句话：成长的过程漫长却充实，自毁的过程短暂却留下一生痛苦，人生可以说是一次考验，何去何从取决于自我。
描写月亮的唐诗,要作者和写作背景~急。
。
望月怀远海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
译文：一轮明月升起在海上，你我天各一方，共赏出海的月亮。
有情人怨恨夜长，彻夜不眠将你思念。
灭烛灯，月光满屋令人爱。
披衣起，露水沾挂湿衣衫。
不能手捧银光赠给你，不如回床入梦乡，或许梦境中还能与你欢聚一堂。
注释：1.怀远：怀念远方的亲人。
此句写处身异地的亲人在同样的时间里怀着同样的情怀共看明月。
2.情人：有情人。
怨遥夜：因离别而幽怨失眠，以至抱怨夜长。
竟夕：一整夜。
3.怜光满：爱惜满屋的月光。
4.末两句说：月光虽可爱，却不能抓一把送给远方的亲人，只好回屋睡觉，希望得个好梦。
陆机《拟明月何皎皎》：照之有余辉，揽之不盈手。
写作背景：作者离乡，望月而思念远方亲人。
作者简介：张九龄(673-740)一名博物，字子寿，韶州曲江(今广东省韶关市)人，唐中宗景龙初年进士唐玄宗开元时历官中书侍郎、同中书门下平章事、中书令，唐代有名的贤相。
他的五言古诗，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风，贡献尤大。
少聪慧能文，弱冠登进士，为校书郎。
又登“道侔伊吕”制科，为左拾遗。
他曾上书唐玄宗李隆基，主张重视地方官人选，纠正重内轻外风气；选官应重贤能，不循资历。
宰相张说重其文才，称为“后出词人之冠”。
开元十一年（723）被任为中书舍人。
及张说罢相，受累外迁。
十九年，玄宗召为秘书少监、集贤院学士，再迁中书侍郎。
二十一年，以中书侍郎为相。
他建议于河南屯田，引水种稻，遂兼河南稻田使。
时玄宗的宠妃武惠妃，谋废太子李瑛而立己子，遂命宫中官奴游说九龄，九龄叱退使者。
玄宗欲以范阳（今北京）节度使张守珪为相，以朔方（今宁夏灵武南）节度使牛仙客为尚书，九龄都反对，玄宗不悦，李林甫更进谗言，玄宗遂于开元二十四年迁九龄为尚书右丞相，罢知政事。
不久又因他荐举的监察御史周子谅弹劾牛仙客，触怒玄宗，坐“举非其人”，贬为荆州长史。
二十八年（740）卒。
初，安禄山讨奚、契丹，战败，被执送京师。
九龄主张按军法处以极刑，玄宗不从。
及安禄山反，玄宗奔蜀，思及此事，为之流涕，遣使至曲江祭九龄。
九龄才思敏捷，文章高雅，诗意超逸，其《感遇》、《望月怀远》等更为千古传颂之诗。
有《曲江集》二十卷传世。
张九龄的诗早年词采清丽，情致深婉，为诗坛前辈张说所激赏。
被贬后风格转趋朴素遒劲。
鉴赏：这是月夜怀人之作，情深意永，细腻入微。
起句高华浑融，历来被人传诵。
望月念远，相思难眠，梦中相逢，都是人世间常有的情景，诗人委委道来，亲切感人。
《增定评注唐诗正声》引郭云：清浑不著，又不佻薄，较杜审言《望月》更有余味。
《唐诗刊选脉会通评林》云：通篇全以骨力胜，即'灭烛'、'光满'四字，正是月之神。
用一'怜'字，便含下结意，可思不可言。
七言律诗二首至德中途中书事寄李僴乱离无处不伤情，况复看碑对古城。
路绕寒山人独去，月临秋水雁空惊。
颜衰重喜归乡国，身贱多惭问姓名。
今日主人还共醉，应怜世故一儒生。
晚次鄂州云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。
三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。
旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。
卢纶，字允言，河中郡蒲城(今山西永济)人。
天宝末，避安史之乱，流寓鄱阳。
大历初，举进士不及第。
由于宰相元载一向器重他，取其诗进呈，并为他推荐，因得补阌乡尉，逐渐升迁为监察御史。
因事托病辞职，回河中。
其时浑瑊为河中帅，便请他为帅府判官。
卢纶在朝中时，德宗皇帝也极欣赏他的诗，皇帝自己做了诗，常常令卢纶和作。
纶既回河中，有一天，德宗忽然想起他，问卢纶在何处。
既知其在河中帅府，便下诏召之入京。
恰在此时，卢纶死了。
从他的小传看来，卢纶虽然没有成进士，但他的诗为皇帝宰相所称赏，官运却也显赫。
纶死后二十馀年，文宗皇帝也很爱读他的诗，问宰相李德裕：“卢纶有多少诗作?有没有儿子?”李德裕说；“卢纶有四个儿子，都成进士，在朝中任职。
”文宗就派人到他家里去访求遗稿，得诗五百首。
这一事，更可知卢纶的诗，在中唐时曾传诵长久，他虽然是大历十才子之一，他的诗名却更盛于大历以后。
卢纶的诗，《全唐诗》编为五卷，大约有五百首左右，似乎并没有遗佚。
诗大多是送别怀人之作，和其他大历诗人一样。
因为十才子都是朋友，互相唱酬，也互相标榜。
诗的题材，很少接触到社会现实。
现在选讲卢纶的七言律诗二首，可以作为中唐七律的典型。
第一首是在至德年间旅途中所作，寄给他的朋友李僴的。
“书事”即“记事”，但这首诗的内容并不记什么具体的事，只是记述他在旅途中的情绪，所以这个“事”字不可死讲，唐宋人诗题中常用“书事”，几乎都和“书怀”相同。
现在我们用金圣叹的方法，把此诗分为前后解。
前解四句是叙述在乱离中的飘泊生活，后解四句叙述乱平后回归家乡时的感慨。
一开头就从正面说起，在乱离中，无论到哪里都是伤情的境地，何况天天在古城中看残碑断碣!下面用一联来概括这种凄凉孤独的生活：一个人在山路上曲曲折折地走去，月光照着秋水，使空中飞过的雁也饱受虚惊。
上句是赋，下句是比，用雁来比喻自己。
接着就转入后解。
现在，虽然喜的是重返乡园，可已经是个垂老之人了。
多年离开家乡，家乡的人都已不认识我，就有人来问我姓名，这一下，又感到惭愧了，因为我还是个微贱之人，没有名望，说出了名字，人家也从来没有听见过。
今天幸而有东道主人款待我宴饮，想必是对我这个饱经世故的书生很有怜悯之情。
从末联的诗意看来，大概作者在归家的途中，受到李僴的招待，在辞别李僴之后，又在路上寄此诗与李僴，有感恩之意。
第二首也是归乡时旅途所作。
晚上，船停泊在鄂州(武昌)，写了这首诗，抒写他的情绪。
前解四句二联。
第一联说云雾开朗的时候，可以远远望见汉阳城，既然望得见，应该是很近了，可是还需要一天的航程。
武昌在长江南岸，汉阳在北岸，隔江相对，在古代的交通情况下，渡江还得费一天的时间。
第二联以描写估客和舟人来反映自己的情绪：同船的商人们都安心地午睡，可知风平浪静，不用耽忧；夜间，船夫都在闲谈，可以感到潮水高涨，行船并不紧张。
商人和船夫的闲适态度，和自己的归心如箭恰成对比。
这种情绪，在“犹是”二字中充分表现了出来。
因为到了汉阳，他就可以取陆路北上归家了。
后解第一联就点明他此时此地的情绪：在三湘地区流浪了几年，已是两鬓秋霜，如今在船上独对明月，愈觉得万里外的归心急迫。
然而，想到自己家乡的产业已被战争毁灭完了，即使回到故乡，也还是无家可归，更那堪江上还听到战鼓之声，似乎战争还没有结束。
诗词里用“堪”字，往往就是“不堪”、“那堪”、“何堪”之意，正如“肯”字，往往就是“岂肯”、“不肯”或“肯否”之意。
在《唐诗鼓吹》中，廖文炳讲解此诗第一联云：“在鄂州云开而望汉阳，固甚远矣，但以路计之，孤帆前去，不过一日之程耳。
”这样讲法，完全没有体会到“犹是”二字的含义。
朱东岩讲此诗前解非常精辞，现在抄录在这里：通篇只写急归神理耳。
卢公归心甚切，望见汉阳，恨不疾飞立到，无奈计程尚须一日，故曰“远见”，又曰“一日程”也。
三四承之，言明知再须一日，而心头眼底，不觉忽忽欲去，于是厌他估客昼眠，而知浪静。
曰“浪静”，是无风可渡矣。
喜他舟人夜语，而觉潮生。
曰“潮生”，又似有水可行矣，总是彻夜不眠，急归情绪也。
但是他讲后解却有些迂曲，故不录取。
“舟人夜半觉潮生”句中的“潮”字，曾引起疑义。
吴昌祺批道：“此处无潮，岂诗人不必有据耶?”吴昌祺是松江人，生长海边，只知道潮就是海潮，因而以为武汉没有潮，怀疑诗人没有根据。
其实这个“潮”字是指江潮，长江中水位高涨，船家就说是涨潮了。
卢纶这两首诗，都用赋体，没有什么比兴，也没有什么突出的诗意，在中唐诗中，也只能算是平稳之作。
“估客”、“舟人”一联，是他的名句，一向获得长江旅客的称赏，因为写出了行旅生话的经验。
我们现在乘轮船走长江，读这一联时就无动于衷了。
回答者：蕞完美dē相遇 - 魔法学徒 一级 2-3 22:12唐•李白小时不识月， 呼作白玉盘。
又疑瑶台镜， 飞在壁云端。
仙人垂两足， 桂树何团团。
白兔捣药成， 问言与谁餐
蟾蜍蚀圆影， 大明夜已残。
羿昔落九乌， 天人清且安。
阴精此沦惑， 去去不足观。
忧来其如何
凄怆摧心肝。
[简析] 这是一首乐府诗。
“朗月行”，是乐府古题，属《杂曲歌辞》。
鲍照有《朗月行》，写佳人对月弦歌。
李白采用这个题目，故称《古朗月行》，但没有因袭旧的内容。
诗人运用浪漫主义的创作方法，通过丰富的想象，神话传说的巧妙加工，以及强烈的抒情，构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。
诗中先写儿童时期对月亮稚气的认识：“小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
”以“白玉盘”、“瑶台镜”作比，生动地表现出月亮的
关于月亮的教案
富多采的月亮文化 ---“探索月球的奥秘”综合性学习活动一、活动目标和任务 1．初步了解月亮的各种文化意义。
2．学习利用图书馆和互联网获取资料的方法。
3．培养合作、探究的能力。
4．培养学生的组织能力和各科知识的综合能力。
二、活动准备 1．学生自由组合（四人一组），并确定负责人。
2．学生利用图书馆和互联网获取资料，并通过合作讨论，对搜集的材料进行筛选、整理。
3．同学对找来的图片、影片等进行处理，转化为多媒体的形式。
4. 准备好表演哑剧要用的道具，配乐曲。
三、活动过程四、教学课时 ：三课时 1．猜谜：由主持人出示几个有关月亮的谜语，让同学们猜，激发参与活动的兴趣。
2．传说：多媒体出示图，请同学们来说说“嫦娥奔月”这个美丽的传说。
3．片断：播放的一段片子，请同学们说说“天狗吃月亮”的传说和科学的解释。
4. 说“月名”比赛：请同学们说说月亮的美称和雅号，看谁说得多，将赠给礼品。
5．探究中秋的起源：请同学们根据所掌握的资料说说“中秋的起源”。
6．探究“中秋的民间习俗”：请同学们根据掌握的资料说说我国“中秋节的民间习俗”。
7．说说一些赏月胜地： （1）出示多媒体的美景，请去过的同学说说那里的景色特点。
（2）出示同学们找来的第二幅图片（多媒体播放） ①请同学说那里的景色。
②请一同学用古筝弹奏乐曲给解说者配音。
③主持人说“平湖秋月”像柱上的对联。
8展示“赏月佳对”。
9．哑剧表演，请同学猜成语：临时选二名同学上台表演。
（1） （2） 10．主持人作画题诗，同学们说成语比赛。
（1）男主持人为自己的美术作品（事先画好）当场题诗，女主持人组织同学进行说“月”成语比赛。
（2）用实物投影展示主持人的书画作品。
11．全班同学自由对诗（有关赏月的古诗词）或带月诗句接龙比赛。
12．学生对本次活动作小结。
13．齐唱歌曲月亮上的足迹●教学目标知识目标1．理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。
2．了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。
能力目标1．学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。
2．训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。
德育目标1．感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。
2．培养学生热爱科学、探索科学的精神。
●教学重点分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。
●教学难点对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。
●教学方法1．快速阅读法。
本文是一篇饶有兴趣的科普小品，以明晰的时间线索将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象。
先让学生较快速度地默读，整体感知文章大意，再用简洁的语句梳理概括内容要点。
2．延伸拓展法。
激活学生的思维，就关于报道人类登月的文章如自读课本中的进行对比阅读，充实有关细节，培养探索太空的兴趣。
●教具准备多媒体CAI课件、投影仪及胶片、月球地貌的图片●课时安排1课时●教学过程〔教学要点〕训练学生快速默读文章，用圈点勾画和记录摘要获取要点信息、概括课文内容。
分析文章表现手法，如恰当的描述、叙述中有议论等。
利用课堂实践活动，了解现代科技的发展和探索月球的奥秘。
〔教学步骤〕一、导语设计设计（一）（多媒体显示月球地貌、宇宙飞船探访太空的的资料）（教师简要解说图片内容）同学们，你们知道这些珍贵的资料是怎么得来的吗
对，是宇航员登上月球后拍摄的。
那么，你们想了解人类成功地踏上月球的全过程吗
让我们一起学习朱长超的。
（板书课题、作者）设计（二）（多媒体播放一段人类探访月球的短片）我们刚才看到的是人类探访月球的全过程，那么作者朱长超是怎样用手中的笔记录这一段真实历程的呢
今天让我们与航天英雄一起，去感受1969年那惊心动魄的一刻……设计（三）（背景音乐：贝多芬的《月光曲》、阿炳的《二泉映月》）同学们，“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”伴着这熟悉的儿歌，我们不知不觉中走过了孩提时代，的确，如洗的碧空、如盘的圆月有着太多的光彩魅力，吸引着人们的目光，丰富的内蕴尽在神话传说、文章词赋、民风民俗之中。
长舒广袖的寂寞嫦娥、吴刚砍伐月桂的坎坎之声，无不诱惑人们去设想月球上的情形，奇妙的幻想终于在1969年的美国肯尼迪航天中心伴着阿波罗11号”——太空雄鹰而展翅飞落月球，今天，让我们在朱长超的引领下去重温那一刻。
（板书文题、作者）二、快速阅读，概括要点1．学生快速阅读课文，了解文章主要内容。
要求集中注意力默读，不回视。
阅读中，勾画出下列字词，并利用工具书掌握其读音和意义。
投影：（1）观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。
（2）畅谈（chàng）：尽情地谈。
（3）里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
（4）昂首挺立：仰着头笔直地立着。
（5）遥遥在望：形容远远地可以看到。
（6）可望而不可即（jí）：只能够望见而不能够接近。
即：靠近、接触。
2．本文是一篇科普小品，真实记录了人类首次登月的全过程。
在文中筛选圈点出表示时间的短语，思考：（1）登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段
试概括每个阶段的内容要点。
用示意图标示飞船向月球进军的行程（注明时间、距离、速度等）。
学生讨论、回答，教师明确：登月的全过程可分为飞船升空前的准备、飞船飞向月球、登月舱登月成功、飞船返回地球四个阶段。
（2）文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢
明确：按时间顺序展开叙述的。
明晰的时间线索使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了事件的生动性。
3．指名学生详细复述事件过程，要求说出具体细节，其余学生补充遗漏的情节。
4．宇航员登上月球后做了哪些事
在文中标记出来。
教师明确：宇航员登上月球后做了下列几件事：（1）检查登月器的着陆情况；（2）采集月壤和月岩样品；（3）树立登月纪念碑；（4）安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测；（5）插上美国的星条旗；（6）与美国总统尼克松进行通话等。
5．朗读课文的1～2语段对登月事件及意义的概说，根据文章语言环境的提示，筛选事件发生的时间、地点和人物要素。
学生回答，教师明确：1969年7月16日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心，宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。
6．精彩朗读并背诵文章最后一段阿姆斯特朗评价登月意义的话。
7．师生共同归结课文思路：文章采用“概括——评说”的结构方式：（板书）第一部分：概说登月事件及其意义。
第二部分：评说登月全过程。
第一阶段：起飞第二阶段：进军第三阶段：登月第四阶段：返航第三部分：再次强调登月事件的伟大意义。
8．想像训练：根据情况提示，展开想像，口头描述一个片断。
你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。
你离开地球已经好几天了。
这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……三、精读课文，研讨细节1．请一名同学朗读课文的第5、11语段，其他同学在课本上标记出含有数字的语句，思考：作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么
教师明确：富有吸引力的数字如“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度为每秒7．67公里；21日上午11点39分，登月舱打开了舱门；1969年7月21日11点56分20秒等。
因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点，同时可以帮助读者增加知识。
2．结合课文第4语段中的议论性语句和投影显示的内容讨论：为什么说人类第一次登月“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑
投影：（1）这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。
（2）踏上月球的第一步，也是踏上太阳系各行星和最终走向太空其他星球的一步。
“对一个人来说，是小小的一步”，这句话阐述的是事实，而“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，则是对未来的希望。
（3）21～22世纪，人类将移民月球，建立月球村。
月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食，建立各种生活设施。
月球村的重要任务是开采氦3并运回地球，并利用这一热能源发电，供应全地球所需电能。
人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。
学生畅所欲言，尽情回答，教师稍作点拨：“一小步”是指宇航员从飞船跨到月球表面的一小步，是事实的阐述。
但这一小步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，说明现代科技已经达到了向外层空间发展的水平，人类迈进宇宙的步伐将更坚实更长远。
3．作者以平实的语言记录登月的过程，尽管没有过多的议论抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情
举出片断说明。
明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的赞叹。
如流露在登月纪念碑文中的胜利、豪迈之情。
四、课堂小结人类第一次成功地探访月球转眼间已是三十多年前的事了。
回眸历史，重温经典，在叹服人类用聪明才智谱写壮举的同时，月球的神秘仍然吸引着人类探索的脚步，精彩神话的创造就孕育在这坚实的探索之中，我们有理由相信月球村的梦想在不久的将来会变成鲜活的现实，让我们共同祈祝人类未来更美好。
五、课堂练习阅读文段，完成1～4题。
投影：阿波罗11号太空船首次登陆月球的刹那，的确令人叹为观止。
但太空船得先摆脱地球强大的引力，才能飞往月球。
因此刚发射的几分钟，也就是整个航程一开始的若干公里之内，是最艰难的时刻，所费的力量往往超过往后的几十万公里。
习惯也是一样，它具有极大的“引力”，只是许多人不加注意或不肯承认罢了。
要革除因循苟且、缺乏耐心、吹毛求疵、自私自利等不良习性，缺乏意志力，不能大刀阔斧地改革，便难以竟全功。
“起飞”需要极大的努力，然而一旦脱离重力的牵绊，就能达到理想的境地。
1．从全文看，第一自然段关于太空船的叙述，是为了说明什么
利用文中的语句回答。
2．第二自然段中的“习惯”具体是指什么
3．第二自然段中“起飞”的含义是什么
4．这篇短文的中心是什么
用自己的话概括回答。
参考答案：1．说明“起飞”需要极大的努力，然而一旦脱离重力的牵绊，就能达到理想的境地。
2．具体指因循苟且、缺乏耐心、吹毛求疵、自私自利等不良习性。
3．人们改变不良习惯的起始阶段。
4．克服不良习惯（摆脱习惯的引力），就能到达理想的境界。
六、布置作业1．有人说阿波罗登月计划是一场大骗局。
也有人说，登月的照片有些是假的，对此你是如何看的
请查阅有关资料证实自己的观点。
2．阅读文段，完成题目。
（分发讲义资料）7月19日晚上9点32分，地面指挥中心发来呼________（喊、救、叫）。
三个人急忙起身。
这一天，他们应该按计划登上月球。
飞船开始作________（均速、减速、加速）飞行，用不了多久，他们就要到达神往已久的月亮上空了。
三个宇航员紧张地工作着，他们手握操纵杆，以防一旦计算机出现故障，就用手工操纵。
还好，计算机发着正常的指令，飞船减慢到一定速度时，就自动发出停火的指令。
7月20日上午7点32分，阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱，并与地面指挥中心通了话。
不久，登月舱和飞船脱离，飞船继续在绕月轨道上飞行，登月舱则开始降落，在椭圆形轨道上缓缓下降。
7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱________（安稳、平稳、很稳）地降落在月球上。
登月的宇航员兴奋地向休斯敦地面中心报告：他们已经胜利着陆。
休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的成功。
（1）按照原文在短线上选词填空。
（2）解释加线的词语。
①凌晨_________________________②神往已久______________________________（3）这段文字的说明顺序是___________，主要写了登月前夕哪几个工作程序
（4）这段文字分别交待了三个关键数字，分别标识三个关键的工作程序，请把两者用连线标出。
7月19日晚9点32分 登月舱平稳降落月面上7月20日上午7点32分 从飞船换乘登月舱7月21日凌晨5点17分40秒 中心发来呼叫准备登月（5）“7月21日凌晨5点17分40秒”和“1969年7月21日11点56分20秒”是本文中两个精确到秒的时间数据，这是为什么
（6）读了这段文字，你有何感受，请实话实说。
参考答案：（1）呼 减速 平稳（2）①天快亮的时候 ②内心向往已久③时间 地面指挥中心发出登月指令、两名宇航员换乘登月舱执行登月计划、登月舱平稳降落月面、登月成功。
（4）略（5）因为这两个数字有重大的历史意义。
（6）略●板书设计●活动与探究1．课题叫做“月亮上的足迹”，好不好，能不能想出更鲜亮的
2．把课文的第三部分移前至第一部分后，好不好，为什么
3．我国古代诗歌作品中有许多关于月亮的名篇佳作，请写出你最欣赏的佳句（不少于5句），并以一句为例说说喜欢的理由，推荐给同学、朋友。
4．搜集、整理资料，以小组为单位设计完成一期介绍月球奥秘（如月球的起源、地质构造、月貌、月相、月食、潮汐等）或月亮文化为题的手抄报。
选题中以及搜求材料、办报过程中，教师要及时了解、统筹，给予指导，以求形式多样，内容丰富。
●备课资料一、课文补遗太空中的日常生活失重是太空中最显著也是最奇妙的环境因素。
它会使人产生某些不适反应，也会使简单的操作变得非常困难。
不过它也会使航天员单调艰苦的生活充满许多意想不到的乐趣，给航天员带来一种全新的、奇妙的感受和体验。
行走人在地球上走，而航天员在太空里飘。
人进入了太空，就脱离了地球的引力（可以忽略不计），进入了一个无所谓上和下、几乎没有重力作用的世界。
你可以轻松地飘来飘去，但你必须学会如何用手指的轻轻动作来控制好你的身体。
比如只须用手指在舱壁上轻轻一点，你就能飘起来。
如果有人用手指轻轻点你一下，你就会飞过整个机舱。
你可以睡在天花板上。
你必须习惯身体姿态的任何变化。
你还必须对自己手、脚的位置特别小心，以免出现问题。
服装航天器入轨后，航天员便脱掉航天服，换上工作服。
他们不用穿鞋，只穿袜子。
航天员的工作服一般根据飞行时间长短来准备，有专门定做的，也有在商店买来的。
工作服没有固定的款式，但最常见的是连身工作服，颜色可由航天员自选。
航天员的服装一般都是纯棉制品。
除工作服外，还有长袖和短袖运动上衣、运动短裤、短袜和半长筒袜。
空间站上的航天员一般都是要进行长期飞行的，所以工作服的种类和数量就较多。
有长袖连身工作服、无袖连身工作服、防寒连身工作服、马甲式连身工作服。
航天飞机的航天员，在飞机入轨后一般会换上衬衫和短裤。
在他们的裤褪上有带钩的尼龙条带，以便放置餐盘和活动手袋。
吃饭飞行中，每天进餐的次数、间隔时间、每餐食品量等都要根据航天员的生活、工作和锻炼情况来合理安排。
早期的航天食品均制成糊状装入软管内，吃时像挤牙膏一样。
如今，在航天飞机上就餐，基本上与在地面上一样。
每人一个托盘当作餐桌，把托盘放在腿上，用钩刺式胶带粘住，将食品盒嵌在托盘的凹槽里，即食食品则用托盘一角的钢夹夹住。
托盘上有一块磁条，使餐具不致飞走。
吃饭程序和餐具与地面上的大致相同。
航天员也用叉子或勺子吃饭。
这有赖于液体表面张力的作用。
喝水在容积小的飞船乘员舱里，饮用水常采用增压式水箱贮存和供给。
航天飞机的电力系统备有液氢和液氧供发电用，发电的副产品是水，供航天员饮用和备餐。
在飞行中，航天员不能喝啤酒、葡萄酒或含酒精的果汁。
在太空中喝水，不能采用我们在地面上常用的方式，而必须用吸管吸。
此外，还有一种非常独特的喝水方式。
因为在失重环境下，所有液体由于表面张力的作用，自由飘浮在舱内时都呈球状。
因此，航天员拿起一听罐状饮料，可以将饮料往外挤，挤出的饮料迅速变成一个滚圆的小球，航天员可以飘迎过去，把它一口咽下。
睡觉航天器里没有床，因为你可以在任何地方、以任何姿势睡觉，但要用特制的睡袋。
睡袋每人一个，内衬可以更换。
航天员将它固定在舱壁上或天花板上，然后钻进去，拉上拉链。
这样既保暖又不会飘走。
在太空中睡觉最有趣、最奇怪的一个现象是：人睡着了，两臂却会自己摆动。
生理变化在飞行的头几天，航天员出现食欲减退，嗅觉和味觉敏感度降低，以及腹胀、排气和打嗝等胃肠道不适反应。
因此，航天飞机上备有各种香辣刺激的调味品供航天员选用。
当然，这些调味品都是液体状，装在像眼药水瓶一样可挤压的瓶子里。
除此以外，航天员的外观也发生了某些变化。
因为在失重环境中，人的各个脊椎之间会变得比较松弛，因而身高会有所增加，所以飞行时航天员穿的航天服都比平常训练时穿的要长一些。
只要你在失重环境里待上两小时，血液就会平均分布到身体各个部位。
你会发现，腿变细了，上半身却膨胀了，每块肌肉都鼓鼓胀胀的，面部也肿胀了，长脸变成了圆脸，皱纹也不见了。
（选自“载人航天科普”丛书之一《超凡生活》，大象出版社出版，有改动）月亮上的足迹二、活动课成果展示咏月诗话天高气爽，月朗星稀，良辰美景，吟赏咏月的名诗，一定别有情趣，其乐融融。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这是李白的一首《静夜思》，千古传诵，脍炙人口。
全诗通俗流畅，琅琅上口。
诗人为我们创造出一个深邃的意境，勾勒出一幅生动的“月下思乡图”。
诗人以“静夜思”为题，但全诗不着一个“静”字，而是以白霜为喻，侧面写出清静幽寂的环境。
“低头”两字，表现出诗人深沉缠绵的思乡之情。
李白还写了首《峨眉山月歌》：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
”这首诗通过描写、歌咏峨眉山月，抒发了诗人即将离开蜀地的依恋心情。
山巅秋月高悬，江中月影沉沉。
诗人一会儿仰望秋月，一会儿俯视江中明月，一仰一俯，倾注了诗人浓浓的依恋之情。
船进三峡，诗人思念明月，但山高蔽月，诗人那种惆怅无奈的心情跃然纸上。
“初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
”这是唐朝李商隐的《霜月》诗。
此诗想像丰富，构思新巧。
首句写雁来蝉无，点明时令属秋。
第二句描绘了霜和月争辉的景色：凭栏远望，月光朗朗，霜色如水，霜、月交辉给人一种“水接天”的感觉。
三、四两句运用神话故事，青女是管霜雪的女神，素娥是月中嫦娥，她们在“月中霜里”比喻各自的美姿。
这种“诗意”给人带来美妙的遐思。
明朝的边贡写了首《嫦娥》诗：“月宫秋冷桂团团，岁岁花开只自攀，共在人间说天上，不知天上忆人间。
”这首诗以神话故事中的嫦娥为题，描写清凉沉寂的月宫，实际上是秋夜望月的感兴之作。
三、四两句，用语平易，但蕴藉深沉，是历来吟咏月中嫦娥的名句之一。
“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
”这是唐朝刘方平的《夜月》诗。
首句是绝妙好句，写得宁静如画，月斜夜深，月光照到庭园的一半，一半明，一半暗。
第二句写星斗，更增添一份静穆神秘的意蕴。
但诗人真正的用意不是写月，而是写生机勃勃的春意；三、四两句写诗人惊喜地感受到春天来临了，入春以来的第一声虫声破窗而入。
以虫声的“闹”反衬月夜的“静”。
后人称这首诗写得“春意盎然”，是十分中肯的。
“秋宵月色胜春宵，万里天涯静寂寥。
近来数夜飞霜重，只喂婆娑树叶凋。
”这是唐朝戎昱的《戏题秋月》诗。
秋夜赏月，天高气爽，月色如水，一片寂寥。
诗人喜爱“秋宵月色胜春宵”，但诗人更喜爱那婆娑的绿树，而秋夜的飞霜会使绿叶凋零。
这是诗人心中的矛盾，诗虽四句，却写得有波澜，不平淡。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
”这是唐朝王建《十五夜望月寄杜郎中》诗。
中秋之夜，天清气爽，圆月高悬，寒露凝珠。
诗人触景生情，写出了这首望月怀人之作。
但诗人没有直接写对朋友的怀念，而是写月下的景物：树、鸦、露、桂花，以及洒满院中的似水的月色。
通过对一系列凄清肃穆的景物的描写，写出了诗人此时孤寂的心情，又用“不知秋思落谁家”一句作结，含蓄地写出了对友人深深的思念。
这和李白的《静夜思》有异曲同工之妙。
（选自《语文报》总第1325期，作者：宋子伟，有删节）三、阅读知识推介关于比较阅读法阅读一篇文章时，与另一篇相关的文章相比较，从中发现问题，进行辨析，从而获得深入的理解，新鲜的体会。
这是常用的一种精读方法。
比较，从方向来说，有类比分析和对比分析；从作用来说，有比较质疑和比较辨析；从内容来说，有单项比较和综合比较。
类比分析是比较两篇文章的相同之处。
对比分析是比较两篇文章的相异之处。
比较质疑是通过对比发现问题，提出问题；比较辨析是在同中求异，在异中求同，探求规律性的东西。
单项比较是就某一方面进行比较，可以从内容、结构、写法、语言等较大方面比较，也可从人物的肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写，乃至开头或结尾等具体方面比较。
综合比较是把两篇文章放在一起进行全面的比较，看看哪些方面相同，哪些方面不同，然后就不同的方面，追问究竟，提出问题，进行辨析。
