用一小段话，描写自己家乡的一处风景
在我的家乡，有一排排翠绿的大树。
早晨，我喜欢拿着羽毛球拍，哼着小曲登着滑板来到五彩缤纷的花园。
看老大妈在广场上跳舞，听小鸟在枝头上歌唱，寻找在草丛里声声欢叫的蛐蛐。
我爱我的家乡(⑉°з°)-♡
用一段话描写我的家乡
家乡的是清秀的，淳朴的，是生机勃勃的同于城市的灯红酒绿同于城市的纸醉，不同于城市被刻意打造的扭曲的风景。
乡村的风景是最自然、最有韵味的、最出尘的别样的风景。
看，太阳冉冉升起，红红的火球在山的背后缓缓燃烧。
还记得爷爷奶奶讲的传说，说是山背后住着一位神仙，天天掌管着太阳的一起一落。
看，那青翠欲滴的竹叶，似乎经过一夜露珠的酝酿，将叶子挺挺的舒展开来，体态像位仙女般优雅、端庄，似乎带着一点点撒娇的感觉松树为依旧傲立，好像板着脸的爸爸一样风儿慵懒地跑着，将杜鹃花姑娘的定情信物送到杜鹃哥哥那，把还在睡觉的小动物叫醒，捎来溪泉的口信，匆匆地将花儿的悄悄话掠过我耳边。
老辈的人们早早地起床，或到桥头去逛逛，或甩甩手臂，或到地里去拔一天的菜，喂喂鸡鸭，拾拾蛋…… 河水清冷冷的，碧波荡漾，一眼望过去，真叫人舒心啊
各个大婶、大妈都弯着腰，在树荫下惬意地洗刷着衣服，谈论着最近发生的新鲜事儿。
这段时间，小孩子们最活跃了。
或者摸虾，在清澈的溪水，石头夹缝里，泥底下，瞪着亮晶晶的小眼，就等着虾自投罗网，不几会儿，便把水搅的混沌不请--这是男孩儿的活女孩文静，伴着奶奶去地里头寻些可口的野菜，偶尔追逐一下漂亮的蝴蝶，再绿油油的田野里撒欢，或约几个女伴去玩搬家家，或看着男孩爬树，接着从树上掉下来的青涩的野果果。
也许爬山是一个很好的决策。
山上的景色美 不胜收：碧绿的小草，红红的野山茶，淡白的小花，毛茸茸的狗尾巴，黝黑的泥土，栗色的青石板……男孩就吓唬女孩——有蛇的，吓的女孩赶紧收回采花的手，惹的大家哈哈大笑。
一行人坚定不移地向山上攀登，累了，坐下来休息一会儿，男孩编个笑话逗逗大家女孩给大伙唱只歌，唱完，两朵红晕隐显在脸颊——毕竟是女孩嘛
唱完了，讲完了，也休息够了，一伙人继续上山。
到了山顶，往远处一番眺望，真有一种别致的风景
看吧看吧，沟壑纵横的山谷变成了凹凸不平的小沟，平坦无际的田野尽收眼地，弯弯曲曲的公路像条小溪，上面还有叶子一样的车和蚂蚁一样的人。
嘻嘻，真好玩。
玩够了该下山了，太阳都快下去了。
万一天黑了，野兽是要来叼小孩儿的。
一拨人嘻嘻哈哈，打打闹闹地下山了。
是啊，余辉落在河水上，河水静静地流淌着，倒影着熄了火的太阳，像一条彩带，轻轻飘着，不时小鱼在打滚，泛起一片金灿灿的水花。
夜了，小村庄也该安静安静了。
月色朦胧，大理石桥上聚着三三两两的人，有的谈天，有的序地，还有的坐着、躺着、站着乘凉。
路灯发出昏暗的光，撒在人上、桥上、水上……夜深了，或许还有些灯光，点在屋子里，遥远在夜幕中，含蓄地微笑。
是该睡了，星星都不眨眼了。
这就是我的家乡，我深深爱着的家乡，爱它的不俗，爱它的深沉，爱它的清秀的美。
家乡的风景就是家乡的生活，没有古迹，没有游人济济，没有城市的繁华。
有的，只是悠闲的生活，美丽而魅力
写一段描写家乡的话50字
家乡如歌,在你思念的时候,耳旁就传飘淼的传唱；家乡如风,在你郁郁的时候,面旁拂过真诚的祝福；家乡如港,在你无路的时候,那里送来舒心的怀抱.作文一：我的家乡我的家乡可真美呀
到处花繁叶茂。
啊
我家的桂树开了，它的香气把整个村都埋了起来。
可到了下雨的时候，就要把桂花给摇下来，摇下来的桂花可以泡茶，还可以做年糕呢我喜欢了。
作文二：我的家乡我的家乡在瑞金，那里盛产脐橙，是红色故都，也是共和国的摇篮，她山清水秀，鸟语花香，有省级风景名胜区罗汉岩，吸引了许许多多的中外游客。
我的家乡真美呀
我爱我的家乡
作文三：我的家乡我的家乡在郎溪，她是一座美丽的城镇，有清清的郎川河，河面上有许多船。
有宽宽的街道，街道上有很多商店。
还有一个大大的公园，公园里还有喷泉。
我爱我的家乡
描写家乡习俗的一段话!!急!!!!!!
我的家乡在都司程到了腊月二十，就忙着蒸馒头，买猪肉、打扫房买菜、买鞭炮、买新衣服。
腊月二十三过小年，我们都会吃一顿饺子。
到了腊月二十七八，我们都会炸鸡、炸鱼、炸麻叶。
到了除夕这天晚上，我们还会吃饺子，到了七八点，我们就会看春晚，看完春晚之后，我们会玩扑克牌，直到十一十二点才睡觉。
正月初一早上，我们每个人都会起的很早，每个人都穿上新衣服新鞋，我们会给家人拜年，让他们给我们压岁钱，接到压岁钱之后，我们开心的合不拢嘴。
过了一会儿，大家都吃完饭了，开始有人上我们家拜年，有大人小孩，他们都穿着新衣服、新鞋，所有人都面带微笑，之后我们再上别人家拜年。
过了初一初二，我们就会走亲戚，开心的不亦乐乎
写一段话描写你家乡的河流的风景
我的家乡有一条河，它叫洪凝河，它美丽极了。
听爸爸讲过它过去的事情，它金黄色的沙滩，上面有无数的鹅卵石，河水清澈透底，生长着许许多多水草|、小鱼、小虾自由自在的水中游动。
爸爸和小伙伴们夏日在河中洗澡，打水仗，捕捉小鱼虾，另有一番乐趣。
大娘大婶在河边洗衣服，然后晒在沙滩上。
她们洗完后收起晒干的衣服。
又说又笑的回家了。
家乡的河哺育了多少代人。
随着城市的建设和上游建起的工厂，原来的河渐渐地变成了黑色，发出了阵阵臭味。
这河水再也没有以往的景色。
近年来，家乡加大了城市绿化建设，美化环境，现在的河又回到了以前的面貌，夜晚河边上一片灯火辉煌。
岸边的霓虹灯，水中的月的倒影，忽闪忽闪的，折射出一个个美丽的图案。
它又焕发了青春。
啊
家乡的河，真美丽。
我赞美它，歌唱它，愿家乡的河更加美丽。
用一段话描写家乡的夜景
霓虹灯照着豪华的高楼大厦，显得格外引人注目。
那灯光一会儿红，一会儿蓝，一会儿紫……有的颜色叫得出名，而有的却不知是什么名字。
有些人把椅子和桌子搬到天楼上，他们可能喜欢安静。
仿照例文,写一段话。
我的家乡真美啊!________
我的家美啊!那里风景优美，有连绵起群山，有葱葱茏茏的树林，还有那奔流不大河……我最喜欢家乡的树林。
树满山都远远看去真像绿色的大。
树林的树有荔枝树、龙眼树…… 你的认可是我解答力，请采纳
夸夸我的家乡写一段话最多20个字
我的家乡是一个小村子。
那里有高高的山，山上有各种各样的树，各种名样的花。
我家乡的冬天写一段话句子优美短 我家乡的冬天写一段话，有句子优美，短
家乡的冬天在记忆这节车厢里，忘不了的便是我的家乡—白山。
在地方，使我感受到了春天的鸟香，夏天的绿树成荫，秋天的硕果累累，令我最难忘的便是家乡的冬。
秋姑娘迈着轻盈的脚步走了之后，我们迎来了冬。
冬爷爷走进家乡时就给每个人带来了一个礼物，我们的窗户上都结满了冰花，好看极了
再向四周望去，街道上、小区里都铺了一层厚厚的白地毯。
我跑到楼下，与孩子们一起欣赏这冬天的情韵。
孩子们有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在地上打滚，玩得不亦乐乎。
我心中想着：“冬天真好
”一些大人可不这么认为，他们总是在说：“冬天的路太滑了，都不好走
”我总是会反驳他们，还对他们说：“那是因为你们没有童真，我们最喜欢的季节就是冬天了。
”我说完之后，继续跑去享受冬天的乐趣了。
我爱冬天，它不仅是孩子们最喜欢的季节，也给大家带来了无穷无尽的乐趣。
春天是烂漫的，夏天是繁华的，秋天是丰盈的，在我的眼里，冬天是可爱的，我爱冬天
描写家乡的一段话用点面结合的手法!快
对于初学写作的小学三年级学生来说，首先应该指导他们写好一段话。
那么，怎样指导他们写好一段话呢
一，围绕中心句，写好一段话中心句一般是一段话中的第一句话，它概括了这段话的主要内容。
下面的几句话都是围绕中心句的意思进行写作的。
例:山羊走钢丝，表演很出色。
在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样稳稳当当地走过来，走过去。
山羊还表演了它的绝技：钢丝上插着一块金属板，只有碗口那么大。
山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。
全场观众都为他喝彩。
例中的第一句话是中心句，下面的四句话都是围绕“山羊走钢丝，表演很出色”这句话进行具体描写时，先写了山羊在钢丝上来回走，又写了山羊在钢丝上表演绝技，最后写观众为他喝彩。
这一切，都是围绕中心句来写作的。
二，使用连接词，写好一段话连接词在文章里的作用很重要。
它可以使文章变得通顺，条理清楚。
特别在描写欣慰动作时，如果能准确使用连接词，可以一步一步地把动作过程描述出来。
例：松鼠搭窝的时候，先搬来几块树皮，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压在一起，再找一些刚苔藓压紧、踏平。
例文中作者用：“先......再......然后......”这几个表示动作先后的连接词，把松鼠搭窝的顺序写得十分清楚。
三，点面结合，写好一段话在生活中，我们会看到各种场面。
像劳动场面.比赛场面.娱乐场面等。
在写场面的时指导学生选有意义的来写，并且要有点有面。
面试队中的情况.总的气氛进行描写。
电视对个别人进行的描写，只有点面结合的描写一个场面，才能给人留下深刻的印象。
例：比赛开始了，队员们你争我抢，谁也不让谁。
上半场的球以零比零踢平。
下半场一开始，双方的攻势更加激烈。
瞧，三（3）班的王飞带球向我们班的球门跑来，他一脚猛踢，球像流星般凌空而过，可惜踢飞了，这个球擦着边儿打在门处，场上观众响起一片叹惜声。
我们队员开始反攻了。
我们快速向前提进。
王泽带着球奔向对方的球门。
王泽来到对方球门前，沉着的做了几个假动作，晃过了对方的后卫，然后是猛地一踢球在空中划了一道弧线，飘飘悠悠的飞入对方球门。
“进了”，场上一片欢腾。
在这段足球比赛场面的文章中，写面的话句有：“你争我抢，谁也不让谁。
双方的攻势更加激烈。
我们带球快速前进。
”还写了王飞和王泽这两个点。
这样有点有面的描写，可以说是把一个精彩的足球比赛场面写具体。
四，动静结合，写好一段话小学中年级的作文中，经常要描写一些物件，像玩具、工艺品、小摆设等。
在写这些物品时，要注意按顺序，抓特点来描写它们的外形，这是写静态；还要写玩法，这是动态描写。
只有动静结合进行描写，才能把物品写得栩栩如生。
例：小汽车的车体是乳白色的，车身的图案是一道道黄蓝交错的条纹组成的。
汽车中间，有个用天蓝色透明胶片罩起来的驾驶舱，车前还有两个白色的车灯。
声控器的形状像个小墨盒，上面有个按钮，只要一按就能发出“叭叭”的声音。
汽车受到声控器发出的信号，就会自动调整方向向前行驶。
在这段文章中，指导学生先描写声控汽车的外形和构造。
写外形和构造是静态描写，语句是：乳白色的车体，车身上一道道黄蓝交错的图案，白色的车灯等，按顺序抓特点一一作介绍。
然后写了声控汽车的动态：会发出“叭叭”的声音，会自动调整方向前进。
这种动静结合的写法，能把物品写具体、形象。
以上几点是指导小学中年级学生写好一段话的常见训练方法。
当然在写作实践中，还有很多很好的指导训练方法。
写作方法和行文技巧是写好文章的必要条件，教师要千方百计辅导学生把握和灵活运用。
