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描写枫树外形特点的句子

时间:2014-04-14 06:19

描写枫树样子句子

借别人的.我也看了.非常不错,希望对你有帮助:又是一个细雨绵绵的秋日,我独自走在熟悉的香山小径上,呼吸着被雨水浸湿的大地散发出来的泥土的芳香.小径两侧,高大的枫树已被火红的枫叶所笼罩,在经过雨水的洗涤之后,原本火红的枫叶显得格外妖艳,加之地上厚厚的落叶,天地仿佛已连为一体.配合着枫林间的雨雾,给人一种身临仙境般的感觉.我漫步踏在青石台阶上,没有目的的走着,此时的我却没有心情去欣赏这另人陶醉的美景.我随手捡起一片刚刚飘落的枫叶,感觉有一丝无奈.枫叶原本是枫树的一部分,而季节的交替却无情的把它们分开,虽然彼此都很舍不得,但却无可奈何.毕竟,没有枫叶的枫树,可能没有人会欣赏它,而没有枫树就更不可能有枫叶.现在它们只能远远的对望着,也许它们在伤心,也许它们在哭泣,它们是多么希望能够长厢私守、永不分离,但现实却是残酷的,无情的把他们分开.

描写枫树的特征

枫 树 特 征 特 性叶为掌状5浅裂,长13厘米,大于长,3枚最大的裂片具少数的齿,为心形,上面为中绿至暗绿色,下面脉腋上有毛,秋季变为黄色至橙色或红色.树皮灰褐色,光滑随树龄增长而出现沟纹和鳞片.花黄绿色,小,无花瓣,下有垂于细长柄上,春季随幼叶开放,呈开放型花序.果实具平行的翅,长2.5厘米.高度30米,宽柱形,落叶.平常我们食用的白糖、红糖和冰糖等主要是用甘蔗、甜菜熬制.用树分泌的汁液来熬制糖,在我国还是新鲜事.在北美温带地区的林木中,有一类能分泌糖液的糖槭树,俗称,其中以加拿大最为著名.糖槭树有几个品种,如糖槭、银糖槭、和红糖槭,以前2种产糖著名.

描写枫叶外形的一个段落

它有五个小树叶,每一个小树叶上都有一些小锯齿,还有一个较尖的角

写枫叶外貌颜色还有特征的作文150

我喜欢鸟语花香的春天,更喜欢硕果累累的秋天,尤其是当深秋的叶子渐渐地换上新颜,满山的姹紫嫣红让人如痴如醉。

在这样一个美丽如画的日子里,爸爸妈妈带我来到公园,观赏秋天的叶子。

走进公园,首先映入眼帘的是,一片一片灿烂燃烧着的枫树林,从远处望,犹如一座火焰山。

走进枫树林,热情洋溢的枫叶,在微风的吹拂下,向我们点头微笑,欢迎我们的到来,我捡起一片枫叶,细细地观察起来,一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成,它的边有些毛糙,红色的茎细长细长的,像一只张开的手掌,枫叶还有一个特点,那就是它变化的色彩,春天的枫叶是绿色的,可是一到秋天就渐渐变成红色,火红火红的,像一个魔法师,美艳极了。

出了枫树林,我闻到了一阵阵清香,循着香味,我突然想起,秋天里还有一种叶子是我喜欢的,那便是桂花树的叶子。

果然,过了几个弯,一棵棵苍劲挺拔的桂花树,就这样奇迹般地出现在我眼前,我抬头看,桂花还像一个小姑娘一样,羞答答地,躲在叶子后面,只悄悄地露出了半张脸,桂花树上的叶子,密密麻麻呈椭圆形,它的边是锯齿形,全身都是绿色的,在阳光的照射下,呈现出翡翠色,我喜欢它,更喜欢它爱护花蕊,就像母亲呵护自己的孩子。

在这些树叶中,最有趣的还是银杏树的叶子,它也是绿色的,像一把扇子,又如一把大伞,上面还有一条条细细的花纹,因为到了深秋,树叶的边有些枯黄,仿佛给它加上了花边,当一阵风吹过,会有许多银杏树叶从空中飘落,飞飞扬扬,犹如一只只美丽的蝴蝶。

秋天是个美丽有季节,而秋天里的树叶,是这个季节里一首动人的歌,让人喜欢让人留连,我爱秋天,我更爱秋天里这些千奇百怪的树叶。

----------------------------- 秋天的落叶 春夏秋冬,四季交替。

我们走过了嫩绿的新春,多彩的盛夏,又来到了这充满激情的火热金秋。

秋天,落叶是最引人注目的美丽焦点。

秋风掠过的树木,拉下了一片片树叶儿。

它们在空中轻盈地婆娑着,似只只美丽的彩蝶,又如个个翩翩起舞的精灵。

有人说,秋天的落叶是枯槁的,没有任何价值。

我却不以为然。

秋天的落叶是神圣的,尽管落叶已没有了春叶的可爱,夏叶的蓬勃,但在枯萎之下,是落叶最可贵的奉献精神,当叶子荫发于阳春三月之时,便开始吸收阳光与空气,孕育着鲜花和硕果累累。

当烈日炎炎,叶子们手拉着手连成一把巨大的伞,为小鸟送去清凉片片。

等到秋日来临,生命将尽的秋叶仍然以黄金火红装点着大地,为天地展现自己的最后一次美丽。

秋风吹过,秋叶坦荡而安详地落下,融入泥土,化为养料,孕育春的希望。

我相信,来年春的嫩芽里,一定隐隐地泛着秋叶淡淡微笑的身影。

这是生命的轮回

秋天的落叶你是一篇篇饱含着深情的童话你匆匆离开没有留下任何夺目的光彩你轻轻飞落不在乎是否得到任何的赞美但你却是那么的满足与安详奉献是你品格你吸收空气和阳光孕育着繁花满天,瓜果飘香无私是你的追求你耗尽了自己的青春用即将枯萎的身躯留给秋日最后一片炫丽与金黄 你坦荡地让秋风捧着你回归大地 融入泥土,化为养分去孕育春的希望啊

秋天的落叶你是生命的赞歌所有的心灵因你而得到洗礼伴着秋日的夕阳你匆匆离开没有留下任何夺目的光彩你轻轻飞落将有限的生命化为永恒…… ----------------------------- 秋天的落叶 在一个深秋的早晨,我独自一人漫步在林间的小路上,映入我眼帘的是一片金色,我感到秋天已带着丰收的喜悦向我们迈开了成熟的步伐。

这犹如一个金色的童话,而我已成了秋的唯一游览者。

在瑟瑟的秋风中,树上那已枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来。

它缓缓地、缓缓地落到了地上,发出那哀怨的沙沙声。

落叶啊

你是在哀伤自己生命的短促吗

不,不是的

落叶才不会这样英雄气短呢

在不知不觉中,我已走到了路的尽头。

只见眼前有一条清澈明净的小溪,落叶随风飘落在小溪上,就像一艘艘金色的小船。

溪水不停地流淌着,落叶也打着旋儿随波逐流,开始了他们那漫长而又艰辛的旅程…… 见眼前无路可走,我索性躺在了那华贵的绒毯上,抬头仰望,在那光秃秃的枝头上,似乎还留着几片绿叶。

或许这绿叶再过些日子就要飘落下来,投入大地母亲的怀抱。

落叶不是无情物,化作春泥更护花。

是啊

它是在为来年付出自己的生命。

落叶啊

你的灿烂一生并不会随着秋天而结束,因为殷实般的种子已带着你的希望去奔赴下一个春天。

落叶啊

你也不必担心那光秃秃的枝头会被冰霜所冻煞,因为昔日的嫩枝已变成了铁干道劲的大丈夫。

飘悠悠,飘悠悠,落叶依然在那盘旋着、零落着。

它似乎不留恋枝头,也不忧虑命运,而只是在寻觅自己的归宿。

它想:既然自己的生命已有了一个不寻常的开头,那么,就应当有一个不寻常的结尾。

谁知道枫树叶子的外形特点

把句子写生动,写形象,在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法,除描写、比喻的手法外,还有拟人、排比、夸张等多种方法。

如下面段落中的例句:秋天来临了。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。

村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。

一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子,不知是否喝了过量的酒,红得像一团火似的。

村前村后的稻子,低着头弯着腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。

半空中,排着“人”字形的雁群,高兴地唱着歌,告别人们,向天边慢慢飞去……这段描写秋天原野景色的话,一共只有7句,却有5个是拟人句,如“池塘睁着碧澄澄的眼睛,疑望着……”;“白鹅欣赏自己……”;“枫树的叶子喝了……酒”;“稻子低着头弯着腰”;“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法,把无思维的动植物描写得活灵活现,使它们像人一样会思想、有感情、能说话,有性格有行为。

增强了语言的形象性,生动性和感染力。

排比句也能增强语气、充分表达感情。

这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成,排成一串。

并且,常常有一个相同的词语,反复出现在各词组或句子中,起连锁作用,读起来,朗朗上口,节奏感强,有气势,很有表现力。

描写秋天的枫树叶子的颜色、行状、的句子。

风清气爽,天气舒适宜人的秋天到来了,在这渐浓的秋意渲染、熏陶之中,一些植物的叶子由绿变黄,由黄变红,把秋天打扮得五颜六色,色彩斑斓,成为人们秋季旅游的一道十分亮丽的风景线.其中“霜叶红于二月花”的枫叶与众不同,它红着脸向大家打招呼.当我还沉浸在这美景里时,一个可爱的小家伙乘着风儿顽皮地落在了我的肩上.我低头看了看,原来是一片枫叶.我小心翼翼地把它捧在手里.贴在脸上,凉冰冰的好舒服啊!一阵风儿吹来,叶子的几个小尖角摇摆了起来,多像婴儿的小手掌呀!平滑的叶面,十分柔软,边缘还长着不刺手的小锯齿.红彤彤的叶儿中间仍然有一点发黄发绿,像手指间挂着无数颗光彩夺目的红宝石,而手指上又戴了一枚亮丽迷人的翡翠戒指.看到这叶儿,真让我不禁想起了诗句:“霜叶红于二月花.”枫叶为什么会变红?别的叶子为什么不会红?噢,原来,别的叶子身上不仅有叶绿素,还有一种叫黄色素的,到了秋天,叶子变成黄色.而枫叶却没有黄色素只有花青素,所以就变红了.我轻轻地让它躺在大地上,吸收大地母亲给它的最后一份快乐.炎热的夏天终于过去了,秋姑娘挽着长裙姗姗来迟.成千上百的树叶像是听了谁的命令似的,都落下了.在空中漫天飞舞,美丽极了.清晨,我来到公园.发现公园里的树木没有往日那样苍翠茂盛了,树叶落了一地.一阵秋风吹过,地上的落叶便迎风起舞,好像一只只美丽的蝴蝶,正翩翩起舞.地上的落叶,有的已经枯萎了;有的是刚落下的,还隐隐透着一丝绿意;还有的是几天前就已经落下的,被虫蛀了好几个洞.这时,我抬起头,映入我眼帘的,是一片火红的枫树林.那枫叶,红的那样光亮,红的那样热烈.我走进枫树林,捡起一片枫叶,细细观察.这片枫叶好象一个美丽的红五星,又像是一只张开的小手掌.叶脉在叶间肆意伸展,仿佛自己是这里最漂亮的,可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽.我又瞧了瞧枫叶,这片枫叶的颜色可真漂亮,它是大红色的,红的那么鲜艳,那么漂亮.

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