四时田园杂兴其中描写静的句子是什么描写动物的句子是什么在这样的逆境之中我
四时田行，咱事先25描写动的句子是什么
这个田园杂兴诗描写了在铁腕里活的人，他们种菜种庄稼，供人们使用
《四时田园杂兴》(其二十五)中，描写静的句子是什么
描写动的句子是什么
描写静的句子：日长篱落无人过。
描写动的句子：惟有蜻蜓蛱蝶飞。
四时田园杂兴描写了什么季节的景物
《田园杂兴》是南宋的诗人范成大写这写于初南的田园景色。
其中一首诗用梅子、杏子、麦花、菜花，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
最后一句以静中有动，显得更静，蜓飞蝶舞，以动衬静。
四时田园杂兴其二十五中通过侧面描写,衬托夏日农事繁忙的诗句是_,_
四时田园杂兴其二十五过侧面描写,衬托夏日农事繁忙的诗句是：日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
四时田园杂兴·其二十五宋代成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
译文： 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过； 只有蝴蝶蜓绕着篱笆飞来飞去。
诗文赏析 这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦、菜花写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
最后一句又惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞。
四时田园杂兴，描写秋天的诗
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
王勃（唐代）空山新雨后，天气晚来秋。
王维（唐代）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
李商隐（唐代）树树皆秋色，山山唯落晖。
王绩（唐代）海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
柳宗元（唐代）白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。
李白（唐代）寒山转苍翠，秋水日潺湲。
王维（唐代）知音如不赏，归卧故山秋。
贾岛（唐代）南山与秋色，气势两相高。
杜牧（唐代）碧水清溪映长空，清秋玉露又金风，扁舟一叶似飞鸿。
闲看蝶蜂争采蜜，身居尘外有无中，酒阑吟啸一醉翁。
【浣溪沙·金秋】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
——张继《枫桥夜泊》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水。
坐看牵牛织女星.——杜牧《秋夕》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
—刘禹锡《秋词二首》古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯
——马致远《秋思》
四时田园杂兴描写的是哪个季节
描写的夏天四园杂兴 （宋）范成大 昼出耘绩麻,村庄儿当家. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. 【译文】 白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,村中男男女女各有各的家务劳动.小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜. 【简析】 这首诗描写农村夏日生活中的一个场景.首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草,晚上搓麻线,“绩”是搓的意思.“耘田”即除草.初夏,水稻田里秧苗需要除草了.这是男人们干的活.“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后,晚上就搓麻线,再织成布.这句直接写劳动场面.次句“村庄儿女各当家”,“儿女”即男女,全诗用老农的口气,“儿女”也就是指年轻人.“当家”指男女都不得闲,各司其事,各管一行.第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,却也不闲着.他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜.这是农村中常见的现象,却颇有特色.结句表现了农村儿童的天真情趣,诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生.希望能帮到您。
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翻译四时田园杂兴的句子意思
四时田园杂兴（其一） 【年代】南宋 【作者】范成大 【内容】 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
[注释] 1. 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。
2. 耘田：除草。
3. 绩麻：把麻搓成线。
4. 各当家：各人都担任一定的工作。
5. 未解：不懂。
6. 供：从事，参加。
[简析] 《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。
这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。
“耘田”即除草。
初夏，水稻田里秧苗需要除草了。
这是男人们干的活。
“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。
这句直接写劳动场面。
次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
这是农村中常见的现象，却颇有特色。
结句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
