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小说 考点一：人物形象 ① ※常见题 1结合全文要分析人物形象。
2、XXX是一个怎样的人物
3、XXX有哪些优秀的品质
4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
答：XXX是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
② 小说塑造人物的方法、方式 1、 从内容上：肖像、心理、行动、语言、细节描写 2、 从表达形式上：正面（直接）描写，侧面（间接）描写，对比，衬托 ③ 分析人物形象的方法 1、 通过环境描写了解人物的活动背景 2、 通过分析情节透视人物的思想性格 3、 分析作者写人物的方式 4、 作者对人物的介绍和评价 PS：1、首先把握人物形象的特征 2、 其次分析人物形象的作用 ①考虑人物与故事的真实性的关系 ②考虑人物与故事情节、其他人物、主题的关系 考点二：情节结构 ① ※常见题型： 1、 情节的作用 2、 情节的概括 ② 情节运行模式 1、 基本模式：发生—发展—高潮—结局 2、 摇摆：一波三折（赋予小说更为摄人心魄的魅力） 3、 欧·亨利式结尾：出乎意料又在情理之中（增加小说情节的生动性） ③ 情节设计的技巧 节奏，巧合，串联，并联，突转，悬念 ④ 情节的作用 1、 对主题：点题或突出主题，使主题由隐而显 2、 对人物塑造：发展或表现了人物性格，交代了人物活动的环境 3、 对整个故事：推动故事情节发展，线索，伏笔，照应前文，设置悬念，使情节波澜 考点三：环境描写 ① ※常见题型： 1、 在文中准确地找出描写环境的句子； 2、 就指定的环境描写说出其作用； 3、 依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
② 景物描写的方法 1、 描写角度：视（远近，上下，高低），听，嗅，触觉 2、 手法：白描，动静结合，虚实结合，正侧结合，象征，修辞 ③ 场景的作用 1、 交代人物活动的环境（时间，地点，季节）（前段） 2、 渲染气氛 奠定情感基调 3、 推动情节的发展为刻画人物作铺垫，打基础（前中段） 4、 暗示升华主题（最后段） 5、 烘托人物心情，表现人物形象 6、 暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情 考点四：小说主题 ① ※常见题型： 1、找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）； 2、读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪
谈谈你的一点体会）； 3、结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。
② 标题的作用通常有以下几种 1、 设置了悬念 2、 标题就是小说的线索 3、 为塑造和突出人物形象服务 4、 推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突 5、 突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用 ③ 概括主题术语 1、 歌颂、赞扬、张扬了什么 2、 讽刺、批判、揭露、谴责什么 3、 揭示什么人生道理 4、 对什么现象的反思 5、 表达了什么情感 6、 答题套话：通过描写…...，表达了（赞扬、鞭挞…）….. 考点五：艺术手法 ① ※常见题型： 1、 文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用； 2、 文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的； 3、 在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。
② 鉴赏技巧 1、 表达方式 ⑴人称的选择 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
⑵叙述顺序的安排 顺序，倒叙（悬念，引人入胜），插叙（做铺垫照应，情节完整，结构严密，内容丰富），补叙，平叙（花开两枝，各表一朵） ⑶描写的特点 白描：以小见大 人物描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展 景物描写：营造一种气氛，烘托人物的情感和思想 2、 表现手法 象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法 3、 结构安排 结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致
侧面描写人物的句子
.光洁白皙的脸庞，透角分冷俊；乌黑深邃的眼泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅， 浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤…… 一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。
白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁…… 只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。
外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。
一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。
高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
一个半跪在地面上的紫发男子。
那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。
长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。
一个男子能长成这样，也是天下少有。
一个十七八岁的少女，一头如墨的黑发散在身后，紫色的蕾丝线将一束小发悬在耳侧，红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服，白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子，小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒，一切的装扮都是那样奢华精致，却让人感觉不出半点多余和累赘，仿佛她本来就应该穿成这样。
少女的身后还站着三个大约在20以上的年轻男子，均是面容娇美，体态修长。
运用侧面描写烘托人物形象的作文，有范文吗
运用侧面描写烘托人物形象的作文，有范文吗描写人物的基本方法人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写.1．肖像描写指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来.肖像描写,不要求写全貌,它重在表现人物的性格,突出文章的中心思想.其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌,而且是为了以“形”传“神”,即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格.它往往着重于人物的面部、身材、服饰,以表现人物的身份、风度、神韵和表情.例文她身材颀长苗条稍许过了点分,可她有一种非凡的才能,只要在穿着上稍稍花些功夫,就把这种造化的疏忽给掩饰过去了.她披着长可及地的开司米大披肩,两边露出绸子长裙的宽阔的镶边,她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暖手笼四周的褶裥都做得十分精巧,因此无论用什么挑剔的眼光来看,线条都是无可指摘的.她的头样很美,是一件绝妙的珍品,它长得小巧玲珑,就像缪塞所说的那样,好像是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的.在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上,嵌着两只乌黑的大眼睛,上面两道弯弯细长的眉毛,纯净得犹如人工画就的一般,眼睛上盖着浓密的睫毛,当眼帘低垂时,给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀,鼻翼微鼓,像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明,柔唇微启,露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽的脸蛋给你的大致印象.黑玉色的头发,不知是天然的还是梳理成的,像波浪一样地卷曲着,在额前分梳成两大绺,一直拖到脑后,露出两个耳垂,耳垂上闪烁着两颗各值四五千法郎的钻石耳环.点评就像描写罗敷之美一样,写茶花女玛格丽特的美丽肖像极尽优美的词句,发挥了充分的想象,利用细腻的笔触,直接地间接地去描摹,而且稍稍暗示了她卖笑的生活地位.2．语言描写言为心声,人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密,最能灵活而直接地展示人物性格,它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来,因此,人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段.语言描写要反映人物的个性特征.由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异,人们说话的内容、方式各有不同,语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言,写出“这一个”来,使读者如闻其声,如睹其容.语言描写宜简洁得体,不可拖沓散漫,有悖人物身份.语言描写主要表现为对话描写.
抒情散文以及小说的答题格式
雄鹰，百灵鸟，牛，羊，马群，突出了美的特点。
满意吗
萝卜花 阅读答案
1。
①花是的线索.一朵朵美丽的萝卜花贯穿全文,也开在者的心中,使小说呈现出淡雅,诗意的审美境界.②萝卜花烘托了女人美丽的形象——不仅有美丽的外表,更有魅力的内心,是女人美好精神的化身,体现了女人对美好生活的向往,女人也正是在它的帮助和鼓舞之下才有了挑起生活重担的勇气和力量. ③萝卜花暗示了小说的主题.普通人的生活是不会天上掉馅饼的,唯有追求与抗争,才能战胜苦难,改变生活.2.作用有两个方面:①女人的穿着打扮,首先给人的印象是洁净,她的衣服极干净,外面罩着白围裙,并且不断更换围裙和袖套;其次是有亮色,衣领那儿,露出里面的一点红,这说明女人是一个热爱生活,懂得在平凡生活中创造美的人.②为下文写女人在困境中挑起家庭重担,不怨天尤人,坚强面对现实,笑对生活作铺垫.3.文中的女人是一个美丽温婉,勤劳善良,富有智慧,健全隐忍,热爱生活的妻子形象.具体如下:①美丽温婉.皮肤白皙,衣着干净,始终微笑面对顾客,例女人笑而不答.一小朵一小朵的萝卜花,很认真地开在她的手边;②勤劳善良.女人首先是在小巷子摆摊,后来攒了钱,出入意料地盘下了一家酒店,把丈夫照顾得气色很好,把酒店打理得井井有条;③富有智慧.用勤劳的双手雕刻出美丽的萝卜花,使之成为经营的特色;④坚强隐忍.面对家庭的不幸,她选择了坚强面对,从头再来,一步一个脚印,默默奋斗,改变生活现状;⑤热爱生活.懂得在平凡生活中创造美感.4.5 不会 不好意思
如何回答语文阅读题
说明文阅读答题技巧1、说明文的类事物说明文、说明文（从内容角度，根据说对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可 。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。
3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征\\\/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象\\\/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征\\\/事理。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征\\\/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征\\\/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征\\\/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。
判断，多为概括性较强的句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
8、说明语言 类型1、加点字词有何作用
抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确\\\/生动形象\\\/ 地说明了事物“……”的特征\\\/事理。
类型2、能否替换为另一个词语
并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
说明文阅读答题技巧 说明文阅读一般涉及9种题型：1、考查说明对象：答题技法：看题目或首尾段。
实物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。
例：《中国石拱桥》、《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
2、被说明事物的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
例如《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。
《死海不死》死海浮力大，咸度高。
3、说明方法、说明作用及说明顺序：（1）常用说明方法：举例子、列数字、作比较；分类别、打比方；列图表、下定义。
其作用是:举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物的特征。
（《中国石拱桥》举赵州桥、卢沟桥为例）下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开。
（《向沙漠进军》湿沙层，《统筹方法》）列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。
（《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。
）（2004年“走进森林”11小题“文章第5段划线句子列举数字进行说明有什么作用
——具体而准确的说明了森林在涵养水源方面的重要作用）打比方：形象生动的说明了……事物特征。
（《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。
）分类别：条理清晰。
（《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战）作比较：通过比较，使事物的特征更加鲜明。
（《大自然的语言》物侯现象的来临决定因素——纬度——北京、南京比较差20天）列图表：直观形象的写出了……（2）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分、主次、概括到具体、现象到本质、总体到局部）。
逻辑顺序中的“由主到次”与空间顺序中的“由整体到局部”要分清。
近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。
4、段意概括：句式：说明了……介绍了……方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。
5、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。
6、段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
（《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。
（《看云识天气》）7、语言准确性：考点：加点词语能否删掉，为什么
答题技巧：不能删，先解词，说明原句意思是……，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），换后（删掉）意思变为……，与实际不符，不符原意，不准确，不严密、不科学。
（《中国石拱桥》“几乎与河面平行”“几乎”说明桥面与河面平行的程度，去掉意思变为桥面与河面完全平行了，与实际不符）（2004年“走进森林”12小题“第7段划线句子中的‘缓解’改成‘消除’可以吗
为什么
——不可以，森林只是吸收部分二氧化碳，降低温室气体浓度，减轻温室效应；不能吸收所有温室气体，使温室效应消失。
”）8、考查能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进行归纳；对全文要点进行概括。
技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。
（例1：2003年“死海之变”第10题“死海已发生了哪些巨大的地质变化
答：（1）海水水体的分层结构消失（2）海水中的硫化氢消失（3）盐的沉积增多分析答题技巧：教给学生学会从原文中提炼信息，抓关键词句。
如：原文中有“这种变化果真发生了。
”“原先存在于死海海水中的硫化氢，现在消失了。
”“还有一个重要变化是……”）[例2：2004年“走进森林”13小题“文章第8段划线处应填写的表明这段文字中心的句子是什么
(段首句）答：森林能够有效的净化空气和降低噪声。
]一、小说三要素 人物、环境、情节二、环境的种类及作用1、自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
2、社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
三、情节由哪几部分构成：开端、发展、高潮、结局四、考点及答题技巧（一）整体感知类题型及答题要点1.用短语或句子概括情节2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括） 3.局部内容的理解（二）人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人
2.结合内容具体分析人物的性格特征。
这类题的答题步骤： ①答出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理；正面描写、侧面描写） ②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。
要分析全面，具体，不可泛泛而谈。
3.发挥想象，补写人物心理活动。
①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。
出现问题：①.缺要素 ②.心理活动不符合人物性格。
原因分析： ①答题时随意，说的话不符合人物性格。
②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。
这类题的答题方法：通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。
〈三〉环境描写的题型及答题要点 环境描写的作用1.交代背景。
2.推动情节。
3.渲染气氛。
4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。
5.使故事情节更为生动、真实。
6.使主题更为突出、深刻。
〈四〉理解标题的含义。
1以主要内容或主要事件拟题。
2以贯穿全文的线索拟题。
3以有象征意义又暗含中心的的实物为题。
4以主要人物为题。
5以特定环境为题。
分析标题的答题注意事项 ①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。
一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。
②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。
〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。
这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。
并结合自身经历谈体验、感悟等。
启示——领悟的道理。
（结合人物、主题答） 体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。
感悟——有所感触而领悟。
评价——对人、事的看法。
〈六〉关于写法的问题。
1.题材与主题的关系：题材——表现主题的材料： 人物、环境、事件 丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。
2.倒叙、插叙的作用。
一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。
插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整。
可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。
使文章结构紧凑。
3.伏笔——叙述的一种手法。
对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。
其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。
4.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。
其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。
（七）对关键性词语含义的理解 一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延，在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。
（八）对主旨的把握 小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。
概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。
还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。
再者，主旨的卷面表达也要注意其规范性，一般的模式为“通过____事表达一种_____现象（思想、品格）。
（九）刻画人物形象的方法 小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有①正面描写。
也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。
也叫间接描写。
即通过他人的言行间接写主人公。
③细节描写。
通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。
