如何描写米老鼠的外貌想要一段详细的关于米老鼠外貌
一、导入1、 出示一段话。
同学们，请快速默读这段话，说一说这段话围绕哪一句来写的。
(交流)对，这句话就是这一段话的中心句。
再读这句话找出中心词。
后面几句话都是围绕这个词展开写的。
这样的构段方式叫总分结构。
除了总分结构以外，还有总分总，分总二种形式。
2、 今天这节课，我们就要学着围绕中心句来写一段话。
3、 审题出示题目(1) 请听老师来读题目，说说要注意什么?(任选)(2) 这四句的中心句中心词分别是什么呢?(热闹、热、高大茂盛、好看实用)(3) 我们先以“我的书包既好看也实用”为例，来写这一段话。
4、 指导写作(一) 好看1、要写出书包的好看，我们可以从二个方面来写。
(板书:颜色图案)2、它是什么颜色?什么图案呢?为了使语句生动些，我们可以用拟人手法来写。
出示:3、为了突出书包的好看，我们可以重点抓住“图案好看”来写。
请大家仔细观察，描写米老鼠的时候，我们要抓住米老鼠特点，按照一定的顺序来写。
比如，我们可以抓住米老鼠的外貌来写。
出示:4、除了写外貌，我们还可以，写一写它的动作。
出示:为了使文章更生动些，我们可以根据动作加入自己的想像。
出示。
5、 刚才，我们抓住了书包的颜色、图案写了它的好看。
下面，我们再来写一写它又实用在哪里?(二)实用1、 请同学们看一看书包里共有几层啊?(三层)是的，这三层分别有什么作用呢?(板书:功能)我们一层一层来看一看，最上面一层空间最大，可以放……，中间一层其次，可以放……，最后一层……，同样，为了使句子生动些，我们可以采用比喻、拟人的手法来写。
出示:2、 小结:刚才我们是按从“里面”到“两侧”的顺序来写，又通过比喻、拟人的手法写出了书包实用这个特点。
3、 为了使“好看”“实有”衔接起来，我们要在这两部分之间加上什么?(交流)4、 现在我们按总分的结构把这段话写具体了，如果是用“总分总”结构的话，我们还可以在结尾加上一句总结句。
出示:5、 下面请同学们选择一句中心句，写一段话。
可以参考老师的提纲。
板书:书包 好看:颜色、图案 实用:功能
关于米老鼠的句子
梦中 城堡里面跳舞 醒了 世界依然残酷 以为我爱着孤独 以为自己不会迷路 以为自己跟自己 再不用谁照顾 以为我爱着孤独 却又 崩溃的无助 谁能让我拥抱着 尽情的哭 让我唯一的朋友 不是老鼠——五月天《米老鼠》
写米老鼠的作文
米老鼠(MICKEY MOUSE) 嗨，不用介绍了吧
我是米老鼠
我是个小小的探险家，是为冒险而生的。
来到这个世界上，我最快乐的事情就是去冒险，去寻找刺激，寻找不平凡。
无聊的时候，我的想像力就会飞扬生长，把我带到奇思妙想的神话王国里。
我总是喜欢分析和思考问题，凡事都想寻求一个合理的答案。
我很热情，帮助他人是我的快乐。
我还是个侦探呢，经常帮助奥哈拉警长办案，解决难题。
我喜欢从事各种各样的冒险职业，比如水手、伐木工等等。
俏皮小档案 姓名：米老鼠(MICKEY MOUSE) 性格特点：喜欢冒险，聪明机智、好分析问题，有修养，乐于助人， 是完美的化身。
华特·迪士尼的妻子曾经说过，米老鼠就是华特的化身。
卡通年龄： 1928年11月18日，米老鼠的卡通形象首次出现在华特·迪士尼创作的电影《威利的汽船》中。
------快乐属于你和我!!!
米老鼠形象是谁画的
最早
米老鼠，人会认为是大王迪的杰作，其实这不尽然。
在这只卡通小老鼠风靡世界半个世纪中，曾有许多有才能的画家为之付出辛勤的劳动，除了迪斯尼及米老鼠造型的首创者艾沃克斯外，还有米老鼠连环画的主要创作者弗劳埃德·戈特弗雷德森(Floyel Gollfredson)等，这些人都曾为米老鼠这个20世纪人类文化珍贵的瑰宝做出过杰出的贡献。
关于米老鼠形象的诞生颇有几分传奇色彩。
年轻时的迪斯尼孤独清苦，据说曾有一只四处觅食的老鼠成了他的宠物，迪斯尼给他取名为莫提墨(Motimer)。
1928年迪斯尼在纽约的经纪商迫使他放弃原来的工作室而另起炉灶，焦急万分的迪斯尼在乘火车回家的路上苦思再创造一个新的卡通形象来重新开创他的事业。
经过一番斟酌推敲，他决定以小老鼠莫提墨为主角。
当他把这个打算告诉他的妻子后，妻子直觉地不喜欢莫提墨这个名字。
经过再三讨论，他们给这个卡通老鼠定名为米奇(Mickey)，这就是后来轰动全世界的米老鼠(Mickey Mouse)。
至于卡通米老鼠最初的造型乃是迪斯尼的同伴伍培·艾沃克斯(Up Iwerke)，所创造。
艾沃克斯与迪斯尼同年，1901年3月24日生于美国堪萨斯城，高中毕业后便从事商业艺术工作，1919年年与迪斯尼相识后两人便经常合作，1926年当迪斯尼在洛城开创了自己的工作室后艾沃克斯才正式加入迪斯尼工作室。
1930年，艾沃克斯与迪斯尼因发生严重的意见分歧不欢而散，几年之间，另创工作室的艾沃克斯一直潦倒而不景气，1940年无奈的艾沃克斯终于又重归迪斯尼工作室。
在此后的数十年间，艾沃克斯一直默默无闻的为他人做嫁衣，直到1967年在蒙特利尔国际动画展览中，艾沃克斯才突然被人们发现是米老鼠造型的首创者，一时间声名鹊起，各种奖章荣誉纷至沓来，。
然而这些荣誉来得实在太晚，四年后艾沃克斯便告别了人世。
卡通米老鼠的成功当然首先应该归功于迪斯尼。
当时世界上第一部有声电影问世不久，迪斯尼敏锐地感觉到听觉对于动画片的重要性。
他把造型、动作的设计交给别人去处理，自己除了构思笑料外，致力于动画片的声音方面的工作。
卡通米老鼠的成功很大程度取决于音乐节奏与动作同步及形象开口说话。
1928年11月18日迪斯尼推出了第一部音乐、动作同步的米老鼠动画片--《汽船历险记》。
经过不懈的努力，1929年迪斯尼终于在动画片《狂欢的小孩》(The Carnival Kid)中又让米老鼠开口说了话，米老鼠终于活了起来，于是举国青少年为之疯狂，米老鼠形象也迅速风靡世界
《迪斯尼和米老鼠》
迪斯尼和米老鼠答案【篇一：一年级语文下册迪斯尼和米老鼠1教案长春版】目标：知识与能力：认识14个生字，会写其中的两个生字，能正确读准相关的词语。
能正确流利地朗读课文。
重点句子可以细细地体会，并有感情地朗读出来。
过程与方法：集中识字与随文识字相结合。
情感态度价值观：培养学生热爱生活、观察生活的习惯，学会与人相处。
教学流程如下：一、导入1.出示米老鼠图片，它是谁，你喜欢它吗
那就我一起写它的名字吧。
板书：米老鼠。
2.下面我们就来欣赏一段米老鼠的动画片。
播放动画片《交响乐》学生看后交流看到了什么
引导全班交流。
3.你知道是谁创作了这幅动画片吗
板书：迪斯尼强调：斯是平舌音。
4.学习“尼”和“尸字头儿”这个字你认识吗
在哪里见过
怎么记住这个字
讲解“尸字头儿”。
说说你见过哪些“尸字头儿”的字
根据汇报，板书：尺尽尾居层屎等5.板书“和”齐读课题。
迪斯尼是怎样创作出这个令所有小朋友都喜欢的米老鼠形象呢
想知道吗
那我们就一起走进课文，把书打到71页，了解这个故事好吗
二、初读课文1.教师范读课文第一段。
听老师读文，只有听得仔细才会有收获。
师读，并故意删去“活泼可爱”和“非常有趣”，引导学生掌握读第一段的方法。
体会这两个词是可以读得强调一下的。
在老师的引导下齐读第一段。
2.教师范读第二段，声情并茂。
3.请认真预习的同学向老师这样放开声音地读文章的第三段。
4.学生自读课文。
自读后圈画出生字，同桌
作文米老鼠的外貌,特点,聪明500字
优质解答 米老鼠从1928年《威利汽船》一剧中问世以来,名噪全球,几乎代替山姆叔叔,成了美国的象征.但是这半个世纪以来,迪斯尼笔下的米老鼠,却在不知不觉地“进化”.过去一副尖嘴撅腮,细眼长腿的长相,现在已换成了一派虎头虎脑,憨厚墩实的模样.他已从一个爱恶作剧的粗暴家伙,变为一个更加逗人喜爱的温柔的角色. 该文作者认真研究了米老鼠进化三个阶段体形的不同比例,发现变化的趋势是：头越来越圆越大,眼睛也越来越圆越大,吻部和四肢却越来越短越粗.米老鼠的演变,是返老还童,经历了同人类的个体发育趋势相反的道路.
