德高望重舍己为人助人为乐这几个词语哪个词描写张思德同志才好
我觉得要形容张思德同志的话，用德高望重舍己为人助人为乐，这个成语形容张思德同志都很合适，因为她就是这样一个喜欢帮助别人的人。
雷锋的外貌描写
对于雷锋，外貌什么样根本不重要，关键是他金子般的心，如果现在国人有他的十分之一，中国就是世界第一拉。
红岩中的所有人物
《红岩》人物：许云峰、孙明霞、李青竹、江雪琴、余新江、彭松涛、刘思扬、龙光华、黄以声、陈松林、蓝胡子、老大哥、丁长发、小萝卜头。
《红岩》是一部反映重庆在第二次国共内战时期，中国共产党员在重庆地下工作的小说，其中的部分素材是有其历史原型的。
人民解放军摧枯拉朽的胜利进军和反动派的垂死挣扎，是这一时期的特点；小说把反动派在全局上不可逆转的覆灭命运，与局部上的气势汹汹，疯狂镇压；把革命事业全局上的辉煌胜利，与革命者个人的悲壮牺牲，辩证地统一起来。
其中所塑造的主要人物形象有：江姐、小萝卜头和双枪老太婆。
小说塑造了许云峰许建业、江姐江竹筠（也叫江雪琴）、成岗陈然、刘思扬、 刘国志、余新 、江余 、祖胜等众多可歌可泣令人难忘的革命英雄形象深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。
小说以大量的篇幅描写了革命者的狱中斗争。
除了《狱中联欢》所写的新年联欢活动外，还写了狱中绝食斗争的胜利、为龙光华烈士举行追悼会；写了江雪琴的从容就义、许云峰在地牢里同徐鹏飞的最后一次交锋以及最后的武装越狱斗争等。
全书共三十章作者罗广斌、杨益言、都是重庆中美合作所集中营的幸存者他们亲身经历了黎明前血与火的考验目睹了许多革命烈士坚韧不拔的英勇斗争和壮烈牺牲的场面。
根据这些经历他们于 1957年写了革命回忆录《在烈火中永生》。
随后在回忆录的基础上创作了长篇小说《红岩》。
注《在烈火中永生》是人物回忆录虽都是真人真事但也有不明之处不能以此作为参考、学究《红岩》这本小说有一些人物和情节是虚构的。
) 小说《红岩》问世以来由此衍生的文艺作品很多如被改编成电影《烈火中永生》、部分情节被改编为歌剧《江姐》以及多个版本的同名连环画等为世人熟知。
雷锋的外貌
如果孩童没八岁以前养成良好的习惯，他们在往求学生涯和长的生活将面临很大的困难。
这是无论专家学者或者老师父母都共同信奉的法则。
然而，近十几年来，美国的教育专家和研究人员对于哪种阅读教学法最适合孩童一直争论不休：老师是否应将教学重点放在“字母拼音法”，指导学生拼音的规则和文法，让孩童可以念出正确的发音
或者学生只要花时间在阅读上，假设他们透过大量的阅读，他们自然而然就学会发音和文法
这似乎已经成为每位小学老师、家长、专家学者每年都要面对的课题。
在英语的教学上，全语言教育(Whole language approach)是一种从1990年开始在美国兴起的语言教学概念。
全语言的理念鼓励儿童去猜测发音，而非着重在教导学生见字发音的能力，或是记忆单字的能力。
有别于传统拼音教学（Phonics)偏重听说、忽略读写的能力。
此外，也有一些学校采用一种结合全语言和拼音教学法的方式，称之为“均衡阅读教学法”（Balanced Literacy）。
采用均衡阅读教学法的学校，认为这是一项协助孩童阅读有效率又兼顾弹性的教学法。
然而，不管哪种教学法都同样处于研究和学术争论之中。
2002年1月，布什总统签署了“不让一个孩子落后”（No ChildLeft Behind）的教育改革法案。
希望让处于不利学习环境的小孩，在小学三年级的时候，具备阅读的能力。
该法案强调用科学的研究成果提高课堂指导的质量、重视儿童早期语言能力的培养、优化双语教学、加强英语欠流利儿童的转化、投入可观的资金支持阅读改革。
其中关于阅读改革的力度之大令全球瞩目。
布什政府以每年补助十亿美金的方式给各州立政府，希望能借此结束长久已来的争论，并找出最有效益的阅读学习法。
然而，却因此而引发了另一场争议。
首先，国会成立了“阅读第一计划”（Reading First Program)。
前国会助理史威特(Robert Sweet)表示，这项计划，是将教学的研究转换为实际的教学计划。
以科学的角度，衡量这项法律合法性的标准，成为一项由国家阅读小组所完成的纪录报告。
他们认为拼音教学法、相关阅读技巧、字汇、阅读的流畅度、以及阅读的理解能力，是有效阅读教学的基础。
换句话说，主导这种“阅读第一计划”的联邦官员们主张唯有定期及系统性的拼音教学，才具备“科学性”的阅读研究。
希望借此计划将教育推向一个新的旅程。
然而，教育部的督学发现，联邦官员为特定的课程背书，已经触犯了法律条文的规定。
横跨整个美国Illinois、Kentucky、Massachusetts、Maine、NewJersey等州，即便这些州所施行的教学方式符合法律的标准，但因为没有配合施行“阅读第一计划”，这些学校无法得到补助金，甚至被迫要更改阅读教学方式。
例如，威斯康新州原本推行“均衡阅读教学法”。
然而，威斯康新州及纽约市的各级相关学校，于二零零四年加入“阅读第一计划”后，在联邦官员的压力下，被迫放弃原本“均衡阅读教学法”，而改采另一种结构性较强，更着重于拼音教学的阅读计划。
那些强调拼音教学的官员们认为，麦迪逊原本采用的均衡阅读教学法，也许适合大多数的学生学习。
但是，学生们所需要的是不同的教学方式。
威斯康新州麦迪逊官员不以为然地表示，麦迪逊地区刚开始推行“均衡阅读教学法”时，当时大约有百分之十七的非洲美裔籍的学生连最基本的阅读技巧都没有。
到了2004年，这种缺乏基本阅读技巧的非洲美裔籍学生人数，已经大幅降至百分之五。
学生阅读能力达到精熟以及超优水准的三年级生比例，六年前还只有百分之五十九，二零零四年却已跃升至百分之八十二。
麦迪逊地区负责阅读教学工作的主任彼得森(Mary Watson Peterson)表示，麦迪逊实际上使用广泛且多样化的拼音教学法，但是对象是针对那些阅读学习有困难的学生。
经过多方考虑，麦迪逊官员决定放弃两百万美金补助的“阅读第一计划”。
另一位阅读教学专家爱灵顿(Richard Allington)博士，也对拼音教学法提出质疑。
他表示国家阅读小组成员审查结果，显示一年级小朋友学拼音的效果有限。
他同时认为单一的教学方式不是最有帮助的。
当学生进一步阅读较为困难的书籍时，虽然熟悉拼音的规则，但未经训练的理解能力，仍会是阅读能力进步的一大阻碍。
“阅读第一计划”因为过于强调拼音教学而让许多原本实施全语言教学或者均衡阅读教学的学校裹足不前。
阅读教学研究内容一直不断的被修正，是众所皆知的事，这也是为何许多学校无法接受“阅读第一计划”，以及专家认为有效的阅读课程到底是什么的原因。
据悉，美国参议院及众议院将针对“阅读第一计划”的教学法举办听证会。
希望届时，能够决定一个最有助于儿童阅读的方案并结束长久以来的纷争。
香港地区的英语教育体系从1990开始，选择放弃使用传统的拼音教学，而采用“全语言教育”。
然而，各地学校由于各种资源及师资培训的不足，一直都未能有效实施。
所以自二零零五年起，除了采用全语言教育以外，亦需要在课堂上学习字母拼读法。
而在台湾地区，两大派系的争论也一直存在着。
其实，中国人自古即有因材施教的观念。
无论那一种学习方式，都不太可能完全的适用于每一位孩童，因此，jint速读专家建议：如何教导孩子随时保持最佳的学习态度去学习，而不盲从于时下潮流，才是引导孩童稳定学习的最好办法。
六年级语文题，求答案。
一、看拼音写词语。
10%shū jí hán hú fěitú kǒng bù mó guǐ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） cán bào jū liú xīng wàng āi sī sǐdéqísuǒ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给下面的字选择正确的读音，用“\\\\”把不正确的划去。
3%优待（dài dāi） 剥削（xiāo xuē） 夹（jiā jiá）衣转（zhuǎn zhuàn）椅 被捕（bǔ pǔ） 散（sǎn sàn）布三、按查字典的要求填空。
5%“鼎”是 结构，用部首查字法查( )部，再查（ ）画；用音序查字法应先查大写字母（ ），读音是（ ）。
写出带有“鼎”字的两个成语（ ）、（ ）。
四、文学常识积累 5% 《十六年前的回忆》作者（ ）；《灯光》的作者（ ）；《为人民服务》的作者（ ）；《一夜的工作》作者（ ）。
本册第三组课文向我们展示了一幅幅难忘的历史画面，我还了解或读过很多革命题材的小说,有（ ）、（ ）和（ ）。
第二部分：阅读积累与运用35%一、日积月累：1+3+2默写《囚歌》，并给最后一段用“\\\/” 记号标出你认为恰当的朗读停顿。
囚 歌 作者： ， ， ：
，
， ， ，
二、 读课文片段，完成练习。
29% （一） 1、“没有什么，不要怕。
星儿，跟我到外面看看去。
”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
从“没有什么”、“不慌不忙”这两个词语中可以看出父亲（ ）。
1%2、在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲（ ），“平静”说明父亲经历残酷的折磨后（ ），“慈祥”充分体现了父亲（ ）从这句话中可以看出父亲（ ）。
4%以上两段文字选自课文《十六年前的回忆》，这篇课文按照（ ）顺序写了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）发生的事情，课文开头和最后三个自然段是（ ）的关系，这样写的好处是（ ）。
5%（二）1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
A、 解释下列词语意思：2.5%固：（ ） 或：（ ） 于：（ ）整句话的意思是：（ ） 。
B、 填空： 1.5%这句话是（ ）代的史学家（ ）写的，这位史学家写的一本著名的书叫（ ），是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远。
2、（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。
（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。
（ ）你说得对，我们（ ）改正。
你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你办。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
（ ）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（ ）一定会兴旺起来。
A、在括号中填上合适的关联词。
5.5%B、“政”在词语“精兵简政”中选第（ ）种解释。
0.5%1、 政治；2、部门，机构；3、家庭或团体的事物；4、姓。
C、找规律写词语：精兵简政（ ） （ ） 2%D、这段话主要写( )。
2%（三）1、听说一按电钮 那玩意儿就亮了 很亮很亮 他又划着一根火柴 点燃了烟 又忘了一眼图画 深情地说 赶明儿胜利了 咱们也能用上电灯 让孩子们都在那样亮的灯光底下学习 该多好啊 他把头靠在胸墙上，望着黑漆漆的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
A、给这段话加上标点符号。
3%B、“他把头靠在胸墙上，望着黑漆漆的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
”想一想郝副营长会憧憬些什么呢
2%三、 阅读课外短文，完成练习。
12%一条军毯1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。
开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有住处，才走进自己的屋子。
后来一到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息，为的是减轻少奇同志的劳累。
谁知道这样办更使少奇同志（担心 操心 关心）了，他亲自给战士们安排住处，把好点的房子都给了他们住，自己住在最简陋的房子里。
有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。
二月的夜晚非常冷，北风吹起毯子，灌进屋里。
我睡在另一间棚子里，怕少奇着凉，就披上衣服去看他。
我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。
朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。
他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着卷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻地盖在警卫员身上。
我看到这情景（感动 激昂 激动）得直想喊：“少奇同志，您的健康要紧啊
”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。
少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡
” 我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。
少奇同志（推让 推搡 谦让）了半天才收下。
我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。
我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。
我慢慢的睡着了，朦胧中觉得越睡越(温暖 暖和 温馨)。
第二天早上起来一看，原来给少奇同志的送去的那条军毯仍旧盖在我身上。
我去问值班的少兵，才知道我刚睡着，少奇同志就把军毯给我盖上了。
我去见少奇同志，少奇没提军毯的事情，头一句就问：“战士们睡得好吗
” 我回答说：“睡得很好。
”少奇同志点了点头，笑了。
1、在文中括号内选一个最恰当的词语，用“√”画出来。
2% 2、联系上下文解释下列词语的意思。
2%简陋：朦胧：3、、从文中找出三处最能表现少奇同志对战士关怀的地方。
用自己的话分别简述出来。
6%(1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ (3)_______________________________________________________ 4、本文通过叙述宿营时一条军毯的故事，反映了少奇同志（ ）的品质。
2 %第三部分：习作30%（供选择，任选一题）题一：《我的理想》题二：感动中国2008年度人物评选组委会认为：2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答卷。
所以将2008感动中国年度人物特别奖授予了全体“中国人”。
请你以“感动——2008”为主题选取一个侧面写一篇习作，题材不限。
回答者： 芊芊紫梦蝶 | 二级 | 2011-4-8 19:50 第一部分：基础知识积累与运用（30分）一 、读拼音，我能规范地写出相应的字词。
（4分） shū jí kǒng bù xīng wàng mó guǐ（ ） （ ） （ ） （ ） 二 、从括号内选一个正确的读音划“———”。
（3分）优待（dài dāi） 剥削（xiāo xuē） 夹（jiā jiá）衣转（zhuǎn zhuàn）椅 被铺（bǔ pǔ） 散（sǎn sàn）布三 、下列词语有错别字的一组是（ ）。
（2分） A、拘留 匪徒 憧憬 B、焦急 审阅 陈设 C、思索 幻稚 剧烈 D、残暴 苦刑 隔壁四、把下列的词语补充完整。
（3分）轻于（ ）毛 精兵（ ）政 不（ ）不忙 一（ ）而入 重于（ ）山 死（ ）其所 千（ ）一发 满脸（ ）肉五、 选词填空。
(4分) 剧烈 激烈 猛烈 强烈（1） 后续部队遭到敌人的（ ）阻击，再黑暗里找不到突破口。
（2） （ ）的围歼战就要开始了。
（3） 我的心（ ）地跳动起来。
（4） 汽车（ ）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。
（ ）六、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。
（4分）1、（ ）太阳离我们很远，（ ）它和我们的关系却十分密切。
2、（ ）发奋学习，（ ）一定有进步。
3、（ ）困难有多大，我们（ ）能战胜它。
4、多读科普读物（ ）能扩大知识面，（ ）能培养探索科学的兴趣。
七、按要求写句子。
（6分）1、李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
（改病句）2、运动员冲向终点。
（改为比喻句）3、难道书不是我们最好的朋友吗
(改为陈述句)八、填空。
（2分） 《为人民服务》是1944年9月8日，（ ）在中共中央警备团追悼（ ）会议上的演讲。
九、我们学过了《十六年前的回忆》这篇课文，你从中知道李大钊是个怎样的人呢
你想对他说些什么呢
（2分）第二部分：阅读积累与运用（30分）一、 阅读短文，回答问题。
（12分）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。
我奇怪地问 爹 为什么要烧掉 怪可惜的 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么
”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
1、 “籍”字是（ ）结构，部首是（ ），音节是（ ）共（ ）笔。
（2分）2、第三自然段加标点符号。
（2分）3、“那年春天”是指（ ）的春天。
这年春天父亲的行为比较异常，体现在：。
（4分）4、“含糊”的意思是 ；文中指 。
（2分） 5、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么? （2分）二、阅读短文后，回答问题。
（18分） 雪中送炭在长征路上，有一次我不小心跌下河去。
醒来时，已经躺在铺上了。
同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。
这下可糟了
这么冷的天，夜里没盖的怎么办呢
过了一会儿，毛主席的警员来了。
警员说：“傅医生，你跌坏了没有
主席派我来看你。
”主席怎么知道
还派人来看我，我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧
”警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。
”被子
送给我
这那儿行呢
长征途中每人带的东西很少。
毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢
（ ）我怎么说，警卫员（ ）把被子盖在我身上。
我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。
我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。
1、在文中的（ ）选择上合适的关联词语。
（1分）2、在括号里选择正确的拼音，并打上“√”（2分）3、“这下可糟了!”中的“糟”表现在 （2分） 4、将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢
”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
（2分）5、从文章的内容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指 “炭”指 （4分）6、仿照画线句子的写作方法也写一句话。
（2分）7、你有过毛主席这样的行为吗
请简单写出来。
（2分）8、你看了这篇短文后，你对毛主席有什么话想说的呢
请你说一说。
（3分）第三部分：习作（40分）（一） 小练笔：我们今天幸福的生活都是靠无数革命先烈用自己的鲜血换来的，你想对我们的革命先烈说些什么感激的话呢
请你用80----100字写出自己的感想。
（5分）（二）大作文：请根据下面的提示与要求写一篇不少于400字的文章。
（35分）题目： 给我带来了快乐 回答者： 热心网友 | 2011-4-9 12:48 第三单元测试题学号 姓名 班级 成绩 时间：60分钟 满分：100分第一部分：基础知识积累与运用(30分)一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来!(3分) bù xíng hóng wàng tì cán 恐( ) 绞( ) ( )毛 兴( ) 抽( ) ( )暴二、给句子中带点的字选择正确的读音，画上“ ”。
(2分)1．妹妹换上了新夹(jiá jiā)衣，母亲带她到儿童娱乐场去散(sàn sǎn)步了。
2.他那披散(sǎn sàn)的长头发中间露(lù lòu)出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
三、用“ ”划出错别字，在括号里改正过来。
(4分)1．“精兵减政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生题出来的。
( )( )2．父亲仍旧穿着那件灰布旧绵袍，可是没带眼镜。
( )( )四、选词填空。
(4分) 严肃 严重 严厉1.违法乱纪的人要受到政府( )的处置。
2．今天，大会的气氛非常( )。
激烈 猛烈 剧烈3．没想到后续部队遭到敌人炮火( )的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。
4．大地( )地震动起来，看来火山爆发又要开始了。
五、根据意思写词语。
(4分)1．比喻事物轻微，不足道。
( )2．形容死的有意义、有价值。
( )3．泛指四面八方，全国各地。
( )4．缩小机构，精简人员。
( )六、修改下列病句。
(3分)1．局势越来越沉重，父亲的工作越来越紧张。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．一进学校，我就看见一排教学楼和一阵阵读书声。
七、按要求改写句子。
(3分)1．赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。
”(改为第三人称转述)2．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(改为反问句)3．在证据面前，他不得不承认错误。
(改为肯定句)八、判断下面说法是否正确。
(4分)1．“兴旺”应读作“xìng wàng”。
（ )2．《囚歌》这首诗是著名爱国将领叶挺写于敌人狱中的。
( )3．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话是司马迁说的。
( )4．江姐是革命小说《红日》中的主要人物。
( )九、你一定读过不少革命题材的书吧!请你把最喜欢的一本推荐给同学，并告诉同学你喜欢的的原因。
(2分)十、语文实践。
(1分) 在广场上有一块牌子，上面写着“不准随地扔垃圾”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。
试试看，请你写下来。
第二部分：阅读积累与运用一、阅读《十六年前的回忆》选断，回答下面的问题。
(12分) 在法庭上，我们跟父亲见了面。
父亲仍旧穿着那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。
母亲哭了，妹妹也跟着哭出了声。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我说一句话。
他脸上的表情非常安定，非常沉着。
他的心被一种伟大的力量占据着。
这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。
”他指着母亲说。
接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。
” “她是你最大的孩子吗
”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。
”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。
我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠很地拍了几下。
父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。
我的妻子是乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。
一切都跟他们没有关系。
”父亲说完这段话，又望了我们。
1．请写出下列词语的反义词。
(2分) 平静——( ) 慈祥——( )2．“瞅”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。
(1分)3．用“ ”画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么?(4分)4.“父亲说完这段话又望了我们。
”这时他可能在想 。
（2分）5.“他脸上的表情非常安定，非常沉着”是因为 。
（2分）6．这段话主要写 (1分)二、阅读下面的短文，回答问题。
（18分)在日本，一位父亲带着6岁的儿子去郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。
在离湖边不远处有一个很深的大坑。
孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。
玩了一阵子他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助于正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了!”但他没有得到回应。
其实此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，可他没有想到，父亲会对他求助置之不理。
于是，他的第一反应就是愤怒。
他开始直呼父亲大人的名字并言辞不敬。
他的父亲还是置之不理。
这时，天渐渐地黑了下来，出于恐怖和无助，他的第二反应是哭泣。
又哭又喊，足以令做父亲的揪心。
结果得到的反应还是沉默。
之后，他不得不自己想办法了。
他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。
终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀登的小树。
他艰难地爬了上来。
此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟斗，悠闲地、一动不动地钓着他的鱼。
令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“爸爸，是我自己上来的!”1．给文章拟个合适的题目，填在文前的横线上。
(2分)2．本文主要写了一件什么事?(3分) 3.儿子在坑里呼救，而父亲没有过来救他，儿子的第一反应是 。
第二反应是 ，父亲的回应是 。
儿子最后的办法是 。
(4分)4．文中的这位父亲为什么对儿子的求助置之不理呢?你觉得他是一位怎样的父亲
(4分)5．请把下面这个句子换一个表达方式，但不改变句子的原意。
（2分） 之后，他不得不自己想办法了。
6．假如你也经历这种情况，你会怎样做?在这种情况下，你希望你的父亲或其他长辈怎样做?(3分)第三部分：作文积累与习作(40分)一、交流平台。
(5分)“就要小学毕业了，学习时间这么紧张，就不要看电视了。
”你对这个问题有什幺看法?请你用80字左右的一段话跟大家谈谈。
二、习作。
（35分） 在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福。
请你写一写成长中明白的某一种生活道理吧。
题目自拟。
不少于450字。
回答者： 法音17 | 一级 | 2011-4-10 19:50 八年级语文同步测试卷第一单元A卷八年级语文同步测试卷第一单元A卷七年级语文第四单元试卷.doc......叱咤（ ） yì 语 hōu 声mò 然 cuān 掇2、下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）（3分）A.幽幽 ...第一学期六年级语文第一单元质量检测试卷-小学语文试卷.doc......2、多音字组词。
（3分）恶 教 乐二、字、词。
（24分）1、比一比，组词。
（4分）瞻（ ） 潮（ ） 瑕（ ） 讯（ ）檐 ...
人教版六年级语文下册期末测试题 (精编)
六年级学业水平测试语文卷一、选择题。
（5分）1、少年手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
这句话属于（）描写。
A、环境描写B、神态描写C、动作描写D、外貌描写2、傣族人家至今（）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
A、井然B、依然C、安然D、截然3、“旁逸斜出”一词中“逸”的意思是（）A、安乐B、逃跑C、散失D、超过4、《鲁滨孙漂流记》一文的自者是（）。
A、契诃夫B、安徒生C、笛福D、马克·吐温5、“孰为汝多知乎
”一句中“为”的意思是（）A、为，谓B、做，行C、因为D、变成二、判断题(对的打“√”，错的打“×”)。
（5分）1、《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。
( )2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。
”( ) 3、《为人民服务》是为纪念张思德而写的演讲稿。
（ ）4、老舍原名舒庆春，子舍予。
《北京的春节》一文写出了北京春节的热闹和喜庆。
（ ）5、“哦
您，您就是——”中的破折号的作用是表示话未说完。
（）三、基础知识。
1、看拼音写词语。
(5分) yán jùn qún dōu tóu xián zhuó yǒu chéng xiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3六、阅读理解。
（共（二）《蒙娜丽莎之约》选段（顷刻间，倾盆大雨从天而降。
急雨如
