以描写环境,烘托背景的作文开头
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响.教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段.（选自2002年湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》） 紫红色的去霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋.（选自2002年湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》） 晚风吹过河面上最的一波涟漪,夕阳收起它最后一道余晖,秋霜目送去最后一只归雁.我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上.当许许多多都已逝过,当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说：“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有.
用环境描写或侧面烘托人物心情悲伤的句子或段落有哪些
1.月亮上来了，却又遮去了一半，老远的躲在树，像个乡下姑娘，答的。
从说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。
真有点儿
云越来越厚，由他罢，懒得去管了。
可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。
虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。
2.西风自然是不会来的。
临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。
怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。
我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。
外面是连天漫地一片黑，海似的。
只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。
3.蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。
朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。
4.凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。
近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。
它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。
5.北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛
落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。
最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。
但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。
接着，便在树下铺出一片金红的地毯7．灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。
它是平凡的，外表华丽与否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通的日光灯是幸运的，因为它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。
8．今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在“心田”上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力
9.走在一片银白的世界里，脚踩在地上，好象雪娃娃在咯咯地笑着10.天空中划过一道七色缤纷的彩虹，仿佛我此刻的心情在闪亮地绽放着绚丽的色彩11.天灰蒙蒙的，好象被世界抛弃了的压抑12.音乐吱吱呀呀地乱响着，一切都箱被缴地天翻地覆的带子，彷徨的没有规律.13．当浮华给予我们过多欺骗，现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是真情带给了我们最纯、最真的感觉，它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。
14．青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉
15．感叹人生，是因为曾经没有过轰轰烈烈的壮举，觉得渺小，觉得平庸，似乎生活过于简单，简单得让人感觉烦躁。
没有大言不惭地说过将来，只是比较现实地握住了现在，我想，这是一条路，每个人所必须踏上的一次旅程，曾经看到过这样一句话：成长的过程漫长却充实，自毁的过程短暂却留下一生痛苦，人生可以说是一次考验，何去何从取决于自我。
以《车站》为题目描写环境，烘托背景写一段开头
麻烦大家了
可以写环境什么的么
如何通过环境描写烘托人物心情
以不同的心情来看同样的景物，当然是不一样的。
因此人物的心情可以通过环境描写间接表达出来。
比如“破旧的小屋里昏昏暗暗，死气沉沉的。
打开灯，油腻腻的桌子在浑浊的灯光下更加破旧，几只大苍蝇懒洋洋地躺在桌面上，好像被桌上的脏油粘住了腿。
”通过这些环境描写，能体会到主人公很疲惫、很烦躁的心情。
再来看一段描写：“江南三月，杏花如雪，江水如歌，些许的微雨润了青石板路。
满目满目都是嫩绿的春色。
“这段文字读下来，会让我们觉得神清气爽，对这样的景色也满心向往。
这就是环境描写烘托人物心情的具体体现了。
希望采纳最佳，因为这些描写环境的例子是我自己写的，绝对原创。
烘托悲伤心情的景物描写
江城子 殇 清酒浊泪独心伤，月凄凉，人惆怅；凭栏影只，唯听雨断肠。
醉眼迷离终成恨，红颜去，情已凉。
春风犹忆旧人样，惜过处，湿红妆；北雁南飞，谁怜空飘荡
劳魂役梦下晚芳，梧桐坠，惹晨霜。
谢池春 断桥 浮萍卷絮，恰是荡泊难驻。
风荷举，保俶突兀。
粉黛青霜，拥花黄而顾，笑多情自来多误； 云残日暮，痕遮锦笺尺素。
劳燕苦，形只影孤。
泣烟轻寒，天涯断肠路，恨金风玉露不渡。
蓦山溪 西子夜雨薄雨更半，沥沥犹未敛。
恒娥蔽影墨，尽无眠，衾寒酒淡。
云愁凝落，流年当风摧，露飞溅，汀兰残，牙帐珠帘前； 庭户无声，疏星映河汉。
平湖溢微波，秋涛帏，斗拱低檐。
幽阒成绪，不知岁几许，夜阑珊，人空闲，素手拨清弦。
以前我自已填的几首词，看用的上不
形容“天气好但烘托出心情不好”的语句有哪些
那天，我得百分。
走在回家的路上，我高兴得心花怒放。
路旁的柳树好像在祝贺我，它微笑着，笑弯了腰。
鸟儿也在我头上飞来飞去，好像在给我唱欢乐颂。
我觉得夏日的燥热一下子没了而代之的是凉爽、畅快。
花坛里百花怒放，娇艳多姿，不时闻到醉人的香气。
小草生机盎然。
我的脚下似乎有风火轮，没过多久，我已经飞到了家门口。
“哎
真倒霉
”我垂头丧气地走出校门。
路上的人们好像在讥笑我，树的叶子被风一吹，纷纷飘落，茂盛的树冠，一下子变得零零散散，像一位秃头老人。
百花凋零、枯草，我失魂落魄、无精打采
文章的开头环境描写属于（ ）环境描写，交代背景，渲染气氛，表现了（ ）衬托了（ ）
属于自然环境描写，交代背景，渲染气氛，表现了天气的炎热，环境的严酷，衬托了农民生活的艰苦
运用环境描写烘托气氛或者突出人物心情 题目要求：月考之后的心情，然后想起月考时每个人的心情
对于学生来说，最可怕的事情莫过于考试了。
在家长们看来，最重要的就是让孩子考一个高分给自己争光，所以嘴里总唠叨着：用心学，复习好，认真点儿。
有时，还会买来一大堆作业让孩子写。
每次考试时，家长比孩子都紧张。
所以让孩子心理有很多负担。
今天又考试了，我仔细的开始做起了试卷，因为如果丢了不该丢的分，他们又该唠叨了。
漫长而紧张的考试终于过去了，我拿起我的试题卷和大家一起对起了答案。
“太好了，这题我选对了。
”我惊喜的叫道。
“唉
太惨了，这题我错了。
”我的心情一会儿像小鸟高兴地飞到天上，一会儿又像一块沉重的石头重重的摔在地上。
我的心情和天气一样，一会儿风和日丽，一会儿又是狂风暴雨。
下午是，老师拿来了一堆厚厚的答题卷来到了教室，我的心揪得紧紧的。
当组长向我们组走来时，我的心怦怦的跳动着，连我自己也听得清清楚楚的。
当试卷发到我桌上时，我用手遮住了眼睛，我不敢看。
我慢慢的把手放下，把卷子翻开，把眼睁开。
啊
我心中的这块石头终于放下来了，还行，考了个“优秀”。
这次是考得还行，不过有时也不是那么理想的，天有不测风云嘛
放学后，大家的脸上都不同，有的是“阳光灿烂”，有的是“乌云密布”。
一看就知道考得怎么样了。
