通过穷人和富人居住环境的描写,说明了什么?
1.渔夫的嘴角露出了难得的一笑，而后又消失在了消瘦的脸上，刚刚散去的阴云又聚在了渔夫的眉头，叹了口气：“唉……我们以后的日子就难过了，该怎么办呢
”“又多了两个孩子，以后……”两人沉默了一会儿。
对了，西蒙还在隔壁屋子里呢
桑娜想到这里，连忙告诉渔夫：“丈夫，西蒙还在……”“哦
我们去把她海葬了吧，真是怪可怜的。
”渔夫猛然想起，与桑娜走到了隔壁屋了。
渔夫和桑娜一起，把西蒙整理好了，一齐扔到了海里。
渔夫和桑娜又都陷入深思。
这时，一轮红日冉冉从地平线上升起，狂风奇迹般地停止了，粉红色的夕阳染红了半边天。
五个孩子都醒了，惊奇地说：“咦，阿姨家的小弟弟怎么在这儿
” “哦，孩子们，西蒙阿姨死了，如果我们不管两个小弟弟就会饿死、冻死，你们愿意吗
”懂事的大孩子立马说：“我们会熬过来的，我明天就和爸爸一起干活，让小弟弟吃饱
”桑娜紧缩的眉头放松了，慈祥地抚摸着一颗颗紧挨着的小脑袋，这时，两个小孩子醒了，望着桑娜那母亲般慈祥的脸庞，孩子的两只小手尽力地将桑娜抱住，还哑哑地说：“妈妈，妈妈。
” 桑娜想：无论如何我们都 要坚持下去，因为我们是 一家人。
2.“原来你已经把他们抱回来了。
”渔夫高兴的说。
从此，渔夫还是依旧出海打鱼，就这样勉强还可以维持生计。
桑娜也每天干着又累又重的活。
过了许多年，他们的孩子都长大成人了。
渔夫和桑娜把这两个有着金黄头发的孩子真是身世告诉了他们。
这两个孩子知道自己的身世后为母亲伤心。
同时他们两个化悲痛为力量，奋发图强。
每天辛苦的帮助桑娜和渔夫。
渔夫的五个孩子看到自己的两个弟弟这么卖力，也受到感染。
他们七个每天一起和父亲一块出去打鱼。
每天能打到很多鱼。
桑娜每天迎接“凯旋”归来的丈夫和儿子。
他们的生活也愈来愈好，他们把剩下的鱼都拿到遥远的集市上去卖。
孩子们每次卖完鱼，都会买几本书回家。
他们没有笔和本子，聪明的他们就从海里捞些沙子，铺在地面当做本子，又折一根树枝当做笔。
几个孩子就这样开始勤学苦读。
桑娜和渔夫看到孩子们那么的好学心里特别的高兴。
又过了几年，孩子们的努力有了回报，他们干出了一番大事业。
他们衣锦还乡孝敬父母。
看到孩子们这么的孝顺，桑娜和一番更是高兴不已。
孩子们还帮助了许许多多的穷人，让穷人的孩子有了读书的机会。
桑娜和渔夫看着孩子们这么有爱心，觉得自己的晚年更幸福了。
3.从此，桑娜的负担更重了，自己的五个孩子算勉强填饱肚子，又何况多了西蒙的两个小孩呢
日子一天天过去了，桑娜日日夜夜在家里照顾孩子，打扫卫生……丈夫每天清晨都驾着小船去海上捕鱼。
孩子的衣服不够穿，冬天脚都冻得青一块紫一块的，菜只有鱼，有时一天只吃两顿，最可怜的是有时只有一块黑面包。
每次爸爸出海回来，孩子们都是最高兴的了，因为爸爸回来就会有鱼吃了，孩子们每天都盼着爸爸早点回来。
这几天海风非常大，爸爸每天去海上都打不到鱼，甚至差点连命都没了。
孩子们只好每天都啃窝窝头，桑娜看着他们那么想吃东西，就把自己的那份分给孩子们，只好自己挨饿就这样，日子一天天过去了，到了孩子们该上学的年龄，都有七、八岁了，但由于营养不良，孩子们看上去很小，只有五、六岁。
孩子们很懂事，虽然想读书，但他们知道家里条件不好，。
桑娜知道了，就把捡来的废报纸用线穿起来，给孩子们订成一本书，孩子们看见了高兴的都快发狂了，总算是有书看了
捕鱼今天是桑娜的生日，孩子们想给妈妈一个惊喜，于是和爸爸一去下海，真巧，捕到了5条又肥又大的鱼，晚上，一家人围着的小木桌高兴地边吃边聊……4。
桑娜拉开了帐子，渔夫把马灯高高的举起，只见七个小脑袋排成一排。
其中，两个浅黄色头发的小脑掉紧紧的挨在一起。
他们睡的是那么香甜，他们的呼吸均匀而平静，鼻尖上还渗出了几粒细密的汗珠。
“原来你早就把他们抱过来了呀
”渔夫吸了口气说道，“你怎么不早告诉我呢
”“我，我怕你不同意吗。
”桑娜回答。
日子一天天过去，孩子们渐渐长大成人了，渔夫带着孩子们出海打鱼。
他们靠打鱼为生，日子也一天天的好了起来。
他们虽然富裕了但是他们永远不会忘记昔日贫穷的生活。
他们不但不嘲笑那些穷人，还经常帮助他们，今天，给这家点银子，明天，给那家点麦子。
他们也很受周围人的爱戴。
渔夫和桑娜看到孩子们生活富裕后还是那么善良，开心的笑了。
5.时间一天一天的过去了，渔夫终于累倒了，家里没钱看病，渔夫就只能在家拖着，可病情越来越重。
桑娜一边借钱求医，一边照顾丈夫和孩子。
村民都很同情他们，向他们伸了援助之手，帮助渔夫过了难关。
孩子们渐渐长大了，他们都很懂事。
有一天，西蒙的两个孩子从外面回来，他们听见了渔夫与桑娜的对话：“我们还要在瞒着他们呢
”他们是西蒙的孩子，我们要不要跟他们说呢……” 此时门外响了一声，桑娜看见了两个孩子，孩子们说：“就算您不是我们的母亲，我们也一样爱您。
”桑娜激动地将他们抱在怀里…… 从此，他们一家过上了平静而又安稳的生活。
6.渔夫桑娜把自己的大女儿留在家里照看西蒙的两个孩子，自己则带着另外四个孩子出去找工作，她在林德太太家给小儿子找了一份“玩伴”的工作，在农庄主格林大叔家幸运地给几个孩子找了一份在射击场和运动场“打扫卫生”和“捡球”的工作，同时给自己找了一份廉价的洗衣工的工作。
北风吹在桑娜黑红的脸蛋上像刀割似的，她那原本粗糙的手已裂开一条条口子，有的已经渗出了血丝，可她竟然毫无知觉，为了七个孩子，她无怨无悔地拼命工作着。
几天下来她和孩子们挣了36卢布，“今天晚上咱们可以吃上一盘新鲜的蔬菜了
”桑娜兴高采烈地对渔夫和孩子们说着。
孩子们欢呼着，“哦哦
哈哈哈
”跟过节一样。
渔夫黑黝黝的脸上露出微笑，他看了看西蒙家的两个孩子，他们看上去还挺健康，一个还不会说话，一个刚会爬，可是他俩的小脸在烛火的照耀下都红嘟嘟的，异常可爱
7.用手抚摸着两个孩子的脑袋，哀声叹气地说：“西蒙呀，你怎么忍心抛下孩子一个人走了，待他们长大了我如何向他们诉说呢
你好狠心呀
”两个孩子好像听懂了渔夫的话，哇哇哭起来。
时间一天天过去了，自从增加了这两个孩子，桑娜一家的生活更加困难，更加艰辛了。
为了维持生活，渔夫每天起得更早了，每晚回来得更暗了，甚至有的时候几天才回家来。
在家的桑娜除了带好7个孩子还天天为丈夫提心吊胆。
时隔半年后的一天，渔夫出海打鱼三天还不见踪影。
桑娜在家实在等不及了，只好到海边去找，找呀找，问呀问，没有一点儿消息。
天快黑了，可怜的桑娜终于在海边找到了渔夫的尸体。
顿时，桑娜泪流成河，哭声惊天动地。
自从渔夫死去，桑娜和孩子们每天都是忍饥挨饿，吃了上顿无下顿，甚至有时还要受到地主财神的欺凌。
有一天，一个好心的地主来到桑娜家说：“桑娜，你孤苦零丁一个人在家还带着7个孩子，一定吃了不少苦，受了不少累，你愿意嫁给我吗
我可以照顾你和孩子。
”七个孩子紧紧簇拥在桑娜身旁，桑娜摇了摇头。
过了一段时间，桑娜一家实在无法生活，在无奈之中，桑娜主动找上了那位地主：“我答应嫁给你。
”那位地主眉开眼笑地说：“那我们找个良辰吉日举行婚礼，你今天就把孩子们带过来，我们先一起生活吧
”桑娜听了也露出了一丝笑容。
其实，这一笑也有些无奈。
自从举行婚礼后，孩子们都过上了幸福的生活，而桑娜因对渔夫的思念和岁月的沧桑，积劳成疾，年仅50岁离开了渔夫望着正在熟睡的两个孩子，对妻子说：“桑娜，你快看，他们多可爱呀
不管怎么样，我们都得把这两个孩子养大。
从明天起，我会再去找一份工作，家里的事就都要靠你了。
”桑娜含着眼泪说：“好吧，也只能这样了。
这两个孩子实在可怜，我们一定要好好照顾他们。
” 从此的每天，渔夫每天不停地工作着，很少能够回到家里。
而桑娜，她不但要在家里干活，照顾好孩子们，还要帮别人洗衣服、洗碗……虽然日子过得十分艰辛，但是渔夫和桑娜从不后悔当初把这两个孩子抱回来抚养，而是把他们当作自己的亲生儿子一样，十分关心和疼爱他们。
这七个孩子渐渐长大了，桑娜的五个孩子并不因为这是西蒙的孩子而欺负他们，反而是把他们两个当作自己的亲兄弟，和他们一起嬉戏，一起玩耍。
转眼间，七个孩子都到了该上学的年龄了，这可是这群孩子一直以来梦寐以求的呀。
因为家里的生活还是十分困难，所以渔夫无法让七个孩子都去上学，只能让其中的两个孩子去上学，然后再叫去上学的两个孩子教其他的孩子。
“该让谁去呢
”渔夫问七个孩子。
这时，西蒙的两个孩子默默走开了，可能是因为他们知道这样的事不可能发生在他们身上吧，可事实却与他们所想的完全相反。
桑娜的五个孩子并不因为自己是渔夫和桑娜的亲生骨肉而争先恐后地抢着去，反而将这上学的机会留给了西蒙的两个孩子。
桑娜的大儿子走到父亲面前，说：“亲爱的父亲，就让保西和德西（西蒙的两个孩子）去吧。
”渔夫听后十分感动，深情地对五个孩子说：“你们真是一群善良的孩子呀
” …… 时间流逝，孩子们都成人了，他们十分懂事、明理了。
西蒙的两个孩子也已经成了十六、十七岁的小伙子了。
这七个小伙子都找到了适合自己的工作，都在自己的工作岗位上辛勤地劳作着。
就这样一天又一天，他们的生活渐渐富裕了，再也不用补一张破帆，再也不用住在一间小屋里，再也不用以捕鱼为生了。
这也许便是“好人有好报”吧，是啊 ，渔夫、桑娜和七个孩子，都是一群善良的人，他们一定会过上快乐美好的生活的。
在此，我愿天下的每个人都能用关心别人的心灵去帮助身边那些需要帮助的人，要知道这个世界是因为有爱才会更加美丽的。
人世。
8.“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了桌子。
渔夫微微一震，对桑娜和蔼地说：“你已经把她们抱回来了呀，你怎么不早点说呢
我还以为你不愿意呢。
”桑娜迟疑了一会，说：“我以为你会揍我呢，你瞧，咱们的生活过得那样艰苦，我还给你增加了负担，我……”“不，怎么会呢
”渔夫打断了桑娜的话，“我怎么会揍你呢
你是个好妻子，你做得对，换成我，我也会作出相同的决定。
”桑娜松了一口气，“是啊。
他们多可怜啊，那么小就没有了父母，如果我们让他们和死人待在一起，那不就活活饿死了吗
我们要待这两个孩子像亲生的一样好，苦是苦了点，但总会熬过去的。
”渔夫点了点头，提起马灯看了看那两个孩子，他们金黄的头发，圆圆的脸蛋，在灯光下显得非常可爱。
第二天，天还没有大亮，灰蒙蒙的，一切都像沉睡的样子，渔夫坐上小船，拉上破网，早早地出去打鱼了。
由于家里添了两个孩子，渔夫就不得不更卖力地干活。
他早出晚归，无论狂风暴雨，天寒地冻，也不论烈日当空，严寒酷暑，渔夫都艰辛地工作着。
桑娜望着丈夫忙碌的身影消失在海天相接的地方，也在家里料理家务，拼命地干活。
她常常地对自己说：“看啊，丈夫多么的辛苦，我这点苦又算得了什么，我也要再勤俭一点，好好地哺养孩子。
”而她的孩子们呢，也都和睦相处，在沙滩上跑来跑去的，有时也帮着家里干些活，都挺健康，没什么让渔夫和桑娜操心的。
这一天，渔夫满载而归，看着活泼乱跳的鱼儿，他们心里都乐开了花。
渔夫打鱼赚的钱除了维持生计外，便把剩余钱的蓄存起来，给孩子们上学。
孩子们也都十分懂事，时常在集市上打工挣钱，来补交学费，他们都学习很刻苦，成绩也都很优秀。
他们就这样你勤我俭的，日子过得挺美满。
十六年以后，孩子们个个都长大了，成了栋梁之材：当老板的当老板，当博士的当博士，当科学家的当科学家……他们把父母接到自己的家，好好孝顺他们，让他们尽享天伦之乐，别提多幸福了。
并且，他们也像他们的父母一样去帮助更多的穷人。
是的，穷人并非一无所有，他们从某个角度来看，甚至比夫人更富裕——他们因拥有一颗纯朴善良的心灵而不再贫穷，他们也因拥有勤劳善良而变得富有。
他们就用这善良与纯朴去真诚地善待身边的人，用心呵护世界上的幼小心灵，他们身上的品格，正是乐于助人，肩负不屈的写照；而富人呢，除了钱外，精神上有时是真正的一无所有，是精神上的“穷人”。
这个故事教育了我们：钱并不是很重要的，更重要的是要有一颗美好的乐于助人的心。
9.“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
“上天有好生之德，为了西蒙，无论生活多困难，我也要把他们抚养长大。
”渔夫握着拳头半举空中。
“对，为了西蒙，一定要把他们样大成人。
”桑娜同意地连连点头。
过了几年后，两个天真可爱的小孩长大了。
大的叫西桑，小的叫蒙娜。
他们想起了已淡忘的妈妈。
便问桑娜：“桑娜阿姨，我妈妈呢?我什么时候才能见到妈妈，她现在在哪儿
”桑娜咬紧牙关，强忍眼泪，说：“你妈妈现在在天国，和你爸爸在一起。
天国很远，你妈妈要过很久才能来接你们。
”“天国在哪儿，桑那阿姨你能带我去吗
”西桑非常渴望到天国见到妈妈。
桑娜终于忍不住了，她流着眼泪，声音颤抖地对小男孩说：“我也不知道天国在哪儿，只有你妈妈知道。
”小男孩低着头说：“桑娜阿姨，你怎么哭了，是不是我惹你生气了
对不起。
”桑娜擦干眼泪说：“不，你没有惹我生气，是沙子进眼睛了。
”桑娜接着说：“不如在你妈妈回来之前我当你妈妈，好吗
” “好啊
好啊
你当我妈妈，当我妈妈
叫桑娜妈妈。
男孩高兴得边跳边拍手。
有过了好几年。
桑娜非常担心，并且越来越担心，她担心真相大白的那一刻。
因为孩子们一天天的长大，一天天地懂事，能瞒到什么时候呢?她更怕两个孩子恨她一直隐瞒着，不告诉他们真相。
担心的一刻果然来临了。
心惊胆战了十几年的夫妇在厨房对话。
“孩子们一天天地长大，也一天天地懂事，我真怕瞒不过去。
”桑娜有点害怕了。
但渔夫还是非常镇定地说：“有多久满多久，不要再提起西蒙这两个字了。
我们在也无力隐瞒西蒙死了这件事了。
” 两夫妇的对话被未睡经过的西桑听见了。
西桑冲进厨房，挺着胸，要将他母亲的事问个清楚。
桑娜只好把事情的来龙去脉告诉了西桑，还带他去祭拜了他母。
西桑不但没怪他们，反之，他们更加亲近了。
因为西桑已经失去了一个母亲，他再不想失去第二个母亲了。
后来，西桑也当上了渔夫，他再没提起过母亲的事情，一家人开开心心地过着幸福美满的日子。
时间就像流水一般飞快流逝,桑娜和她的丈夫、孩子、还有西蒙的孩子快活的生活在蓝湛湛的大海旁边。
桑娜的5个孩子和西蒙的2个孩子快快活活的玩耍着，简直是几个亲兄弟。
一天晚上，狂风暴雨，一声雷响惊醒了西蒙的小孩子--鲁西尔，他想：爸爸的鱼网要是被雨淋湿了的话，明天爸爸就不能出海打鱼了那么妈妈就又要皱起眉头，那可不好看。
哥哥们也会又饿肚子了，他们又要让我吃抱了才肯吃。
我还是把鱼网收好不要让他被雨淋湿，恩，就这么办
他想完便悄悄的下床来到爸爸晾晒鱼网的地方，鱼网太大了他小小的身体，已经被渔网包住了，他也不故，慢慢的把鱼网小心翼翼的揭开。
然后用自己单薄的衣服把鱼网包住，让鱼网尽量不打湿。
到了柴房他首先检查了房间是否漏水，然后找了一把板凳，他再把鱼网轻轻的从自己肚皮底下取出来站在板凳上把鱼网整整齐齐的晾好，对鱼网看了看，淡淡的笑了笑，才放心的离去。
最后他把爸爸妈妈通常爱放物品的地方跑了个遍。
瓢泼的大雨把他身上淋的湿透了，他也不知道。
他到了床上，看看正睡的香的爸爸妈妈哥哥姐姐，笑了，倒在狭小的床上还没有一分钟就睡着了。
第二天，鱼网还是干干的，爸爸可以继续去打鱼。
但是因为淋雨淋的太久，因而感冒了。
当爸爸妈妈姐姐哥哥知道鲁西尔为这个家庭做的事情后，都流下了激动、高兴的泪水。
几位哥哥姐姐也没去玩，时时陪在鲁西尔的身边。
爸爸妈妈为自己放了个假，这几天全心全意的照顾鲁西尔。
在爱的呵护下，鲁西尔几天后就痊愈了。
虽然爸爸妈妈依然是做的那么辛苦的维持家庭的生活，但是他们天天都是那么快乐，那么的幸福，始终都是生活在“爱”中
雨果写的诗可怜的人们
按要求改句子一、病句(一)病句的类型:1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚。
例:他受坏思想的影响,走上了犯罪。
2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清。
3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘。
例:我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解、混淆。
例:造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾:即句子前后意思不一致。
例:我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类。
例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
(二)改病句的三个步骤:①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意(改得少、改得巧)(三)练习:1、看了这本书,受到了深刻的教育。
2、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。
3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。
5、他时刻经常注意关心国家大事。
7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上,李华首先第一个发言。
10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
712、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣。
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里,种着各种蔬菜:黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
17、这件事大家一定要认真,尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、一直是三好学生,只有这个学期不是。
20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
21、教室里一个人也没有,只有小艺在写作业。
23、昨天傍晚下了一夜大雨。
24、我买了书包和文具盒,妈妈说它比它漂亮。
26、星期三下午,我们全校同学和少先队员都去看电影。
27、在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声。
28、我国的人口是世界上最多的国家。
29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.30、随着改革开放的不断深入,人民生活不断富强起来。
31、在老师的帮助下,他终于改正了困难。
32、陈爷爷经常回忆过去的往事。
33、我喜欢打蓝球和足球。
34、菜市场真丰富:有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……35、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障了。
36、下雨了,五颜六色的红伞成了一道风景线。
37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
38、我们要不断地改进自己的缺点,争取更大的进步。
40、平静的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来。
41、我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
42、大扫除开始了,少先队员和男同学抢着干重活,让女同学干轻活。
43、指南针是我国古代的四大发明。
44、现在我的作文水平提高进步了。
45、《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡写的。
二、扩句扩句,就是通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。
我们知道,一般句子会包括主要成分,即:谁(或什么)、干什么(或怎么样或是什么)。
如果在主要成分上添加附加成分,对原来的句子加以修饰、限制或补充,就是在进行扩句。
一个简单的句子一般包括前后两部分。
前一部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。
(一)注意:(1)看懂例句,审清要求;例:邮递员送信。
一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。
(题目给出的例子,扩充了“什么样”的邮递员,在“怎样的”情况下,给“谁”送信。
)(2)不能改变句子的基本意思和句型;(3)扩句后语句要通顺。
(一)练习:1.我们走过来。
2.远方有一条彩虹。
3.体育健儿取得了成绩。
4.列车奔驰。
5.小蜜蜂飞来飞去。
6.浪花跳跃。
7.黑熊表演节目。
8.鲜花盛开了。
9.小华做操。
10.星星眨眼。
11.小蝌蚪游着。
12.小燕子休息。
13.奶奶打水。
14.天气热。
15.钱塘江罩着雾。
16.小松树跳。
17.小鹿欣赏影子。
18.草地盛开鲜花。
19.太阳高高挂天空。
20.我怀念朋友。
三、缩句(一)缩句方法:(1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
(2)找出句子最后一个词语(去掉助词“得”字后边的内容后),如果是动词,那么句子就缩成两部分:人物+最后一个词;如果不是动词,还要找出一个动词出来,句子就缩成三部分:人物+动词+最后一个词。
(3)一般情况下不保留“的”“地”前边的词语,还有“得”字后面的词语。
*注意:①人物有可能不止一个②“是”是一个动词要保留③如果句子是问句,缩写以后同样也是一个问句。
例如:一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事.(1) 人物是:“红军”(2)最后一个词语“故事”不是动词,就还要在人物的后面找一个动词:“讲”(3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词:红军讲故事。
所以最后缩句写成:红军讲故事。
(二)练习:1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
2、那座宽敞的新房子是第一小学的教师办公室。
3、花丛中有一只只蝴蝶在飞舞。
4、我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。
5、播映员的话音响彻会场。
四、陈述句改为反问句(一)方法:1、将肯定句中的肯定词(是、能、会)改为否定词(不是、不能、不会)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会)。
3、在肯定词或否定词前面加上反问语气词(怎、怎么、难道、岂)。
4、句尾加上疑问助词(呢、吗),句末的句号改为问号。
如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。
在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。
这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?又如:我们不能浪费时间。
在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。
改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢?(二)练习:1) 我们劝阻同学吵架是对的。
2) 失败了还得干,不能知难而退。
3) 晓彬是我的好朋友。
4) 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
5) 看到你有苦难,我必须帮助。
6) 毒性拷打不算什么。
7) 听了他的感人事迹使我感动得流泪。
8) 青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡。
9) 我们不能抄袭别人的作业。
10) 看着游人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢。
11) 我们是小学生,要好好学习。
12) 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
13) 黄山的云海令人流连忘返。
14) 我们不被困难吓倒。
15) 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
16) 对这种坏人环视,我们不能不闻不问。
17) 没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。
18) 一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。
五、反问句改为陈述句(一)方法1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
(有不去不,没不加不。
)2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
(二)练习1、这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?4、海边上不是还泛着白色的浪花吗?5、我们遇到困难,怎么能退缩呢?6、说出的话难道可以不算数?7、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?8、不是自家人,难道就不该互相关心吗?10、当农民,难道就不需要文化知识了吗?13、十万支箭,三天怎么造得成?14、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?16、我们怎能忘记老师的教导?17、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗参考答案(仅供参考)一、病句1、看了这本书,(我)受到了深刻的教育。
2、开运动会那天,校园里飘着五颜六色的(彩)旗。
3、我们要尽快(及时发现、改正)作业中的错误。
4、全班同学都参加了这次活动。
5、他经常注意关心国家大事。
7、他穿着一件灰布上衣和(戴着)一顶蓝帽子。
8、我看到孩子们灿烂的笑脸和(听到)悦耳的歌声。
9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上,李华第一个发言。
10、我们要继承和(发扬)老一辈的革命事业。
11、我爱看《中国少年报》、《小学语文报》、《儿童文学》等报刊。
12、学校开设了语文、数学和(很多专科课程)。
13、(我对语文)特别感兴趣。
14、金黄色的稻(谷)在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里,种着黄爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西红柿等。
17、这件事大家一定要认真,尽量不出错误。
18、全体师生目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、一直是三好学生。
20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌(的习惯)。
21、教室里一个人也没有。
23、昨天下了一夜大雨。
24、我买了书包和文具盒,妈妈说(书包比文具盒)漂亮。
25、我们要(理解和运用)所学过的知识。
26、星期三下午,我们全校同学都去看电影。
27、在联欢会上,李丽演唱了动听的歌(曲)。
28、我国的人口是世界上最多的国家(之一)。
29、下课了,同学们一窝蜂似地走出教室.30、随着改革开放的不断深入,人民生活不断(富裕)。
31、在老师的帮助下,他终于(克服)了困难。
32、陈爷爷经常回忆往事。
33、我喜欢打蓝球和(踢)足球。
34、菜市场真丰富:有黄瓜、西红柿、菠菜……35、大家都讲卫生,我们的健康就有(保障)了。
36、下雨了,五颜六色的伞成了一道风景线。
37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的(地方)。
38、我们要不断地(改掉)自己的缺点,争取更大的进步。
40、(宽阔)的湖面上,有一艘船迎着狂风向对岸驶来。
41、我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本(等)文具。
42、大扫除开始了,男同学抢着干重活,让女同学干轻活。
43、指南针是我国古代的四大发明(之一)。
44、现在我的作文水平提高了。
45、《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡。
二、扩句1.我慢慢地向他走过来。
2.看那远方有一条美丽的彩虹。
3.体育健儿刘翔取得了很好的成绩。
4.列车在山谷中奔驰。
5. 一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
6. 美丽的浪花在海上跳跃。
7. 笨手笨脚的黑熊正在表演。
8. 五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。
9. 小华在操场上认真地做操。
10. 夜空中的星星在眨眼对我说晚安。
11. 可爱的小蝌蚪在湖里游着。
12. 伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
13. 奶奶在水井边用水桶打水。
14. 夏天的天气热得像个蒸笼。
15. 宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
16. 活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
17. 小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
18.绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。
19. 夏天,火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
20. 我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
三、缩句1、桑娜补帆。
\\\/桑娜补破帆。
2、房子是办公室。
\\\/新房子是教师办公室。
3、花丛中有蝴蝶飞舞。
\\\/蝴蝶在飞舞。
4、共产党和八路军、新四军是队伍。
\\\/八路军、新四军是队伍。
5、话音响彻会场。
四、陈述句改为反问句1、我们劝阻同学吵架难道不是对的吗?2、失败了还得干,难道能知难而退吗?3、晓彬难道不是我的好朋友吗?4、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?5、看到你有苦难,我难道不必须帮助吗?6、毒性拷打难道算什么吗?7、听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢?8、青龙桥附近坡度特别大,火车难道爬得上这样的陡坡吗?9、我们难道能抄袭别人的作业吗?10、看着游人拿走自己的劳动果实,心里难道不特别喜欢吗?11、我们是小学生,难道不要好好学习吗?12、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?13、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢?14、我们难道被困难吓倒吗?15、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗?16、对这种坏人环视,我们难道能不闻不问吗?17、难道有比锻炼身体,争强体质更重要的事了吗?18、一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,难道不是一件多么了不起的事情吗?五、反问句改为陈述句1、这些设想即使能够实现,也没有多少人能够去居住。
3、人与山的关系日益密切,使我们感到亲切与舒服。
4、海边上还泛着白色的浪花。
5、我们遇到困难,不能退缩。
6、说出的话不可以不算数。
7、这是祖国母亲对我的期望。
8、不是自家人,也应该互相关心。
10、当农民,也需要文化知识。
13、十万支箭,三天造不成。
14、都是你自己找的,我帮不了你的忙。
15、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
16、我们不能忘记老师的教导。
17、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难都可以解决。
全部的关联词关联词大全
因为所以…… 不但……而且……只有……才…… 无论……都……如…就…… 与其……不如……既然……就…… 尽管……还……即使……也…… 不仅……而且……1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……、.可是.2.假设关系如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么 无论……… 、不管……也……3.并列关系一边……一边……、既是.也是.、是……是……4.不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还……5.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 6.因果关系 因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……7.承接关系先.再.、首先.然后.、先.然后.接着.最后.8.条件关系只要……就……、 只有……才……
五年级缩句20个要答案
1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的。
4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8、的学生在操场上用力地做广播体操。
9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。
15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。
20、其实雄伟的更是我们伟大祖国的象征。
答案：1、刺猬缩成一团。
2、桑娜补帆。
3、条石和城砖筑成了。
4、工程是奇迹。
5、小兔跑来跑去。
6、老人见到天安门。
7、脸上露出笑容。
8、学生做广播体操。
9、沙地上种着西瓜。
10、鸟做窝。
11、小螃蟹挥舞着钳子。
12、小鸟发出鸣叫。
13、雪花飘落。
14、民工撒下盐巴。
15、气球飘向天空 16、这是铁路干线。
17、微风吹拂着柳丝。
18、孙平挡住了球 。
19、脚落。
20、万里长城是象征。
《穷人》的预习作业
预设：A桑娜和渔夫家很穷1.“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（帆破了，可以去买新的，然而他们没有，而是补，可见他们很穷，没钱买新的。
）2.“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
”（这样的天气，根本不适宜出海打鱼。
渔夫之所以不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，是因为家里很穷。
）3.桑娜“感到心惊肉跳。
（理解“心惊肉跳”，想像这是一个怎样恶劣的天气，即使这样恶劣的天气，根本不适合出去打鱼，出去的话很可能就回不来了，会葬身大海的，但渔夫还是去了，只因为家里太穷了。
）4.“她自己从早到晚地干活儿，还只能填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。
吃的是黑面包，菜只有鱼。
”（夫妇两个没日没夜地干，才只能勉强填饱肚子，根本谈不上吃好、穿暖，可见这是多么穷困的生活
）因此，“小屋里温暖而舒适”所谓温暖，不过是炉子里的火还没有熄，不那么冷而已；所谓舒适，也仅仅是地扫得干干净净，餐具在槅板上闪闪发亮，屋里很干净而已。
B桑娜和渔夫都很勤劳1.“地扫得干干净净”，“餐具在槅板上闪闪发亮”（可以看得出桑娜是一个非常勤劳的人，尽管日子非常清贫，尽管要从早忙到晚，尽管吃不好，穿不暖，但她还是把家里收拾得干干净净。
）2.渔夫也很勤劳。
（这样的天气，他不出海打鱼，绝对没有人怪他，也绝对不会因为少打一天鱼，而让全家饿死。
但他还是去了，冒着危险去了，他想竭尽所能让家里人好过一点，哪怕就一点。
）C桑娜和渔夫都是善良的人。
1.桑娜冒着风暴来到海边，想看到丈夫的小船，天又黑又冷，出海打鱼的丈夫还没有回来，她为什么来到门口
她是怎么想的
（海上风起浪涌，在这漆黑的大海边，耳边听到的是狂风的怒吼，是波涛的轰鸣，清早出海打鱼的丈夫能否平安回来，还不知道。
就在这时，她却想到了邻居——另一个穷人，可见她对同情和关心程度之深。
）2．“桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应”桑娜又想：“莫不是出什么事了
她猛地推开门”（不难看出，这时，桑娜的心情紧张起来，她是真的关心自己的穷邻居。
）3.西蒙死了，孩子睡得这样香甜，孩子还根本不懂事。
她用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回了自己家。
（她没有想，家里多了两张嘴，吃饭会更困难；她没有想，把人家的孩子抱回家，自己的孩子会吃不饱；她没有想家里七口人如今变成九口人，丈夫会更苦；她没有想这样她自己会更累。
这些她都没有想，她毫不犹豫地把那两个孩子抱回了家。
）4.课文中说，“她自己也不知道为什么要这样做。
”她只知道要这样做，应该这样做，必须这样做，“非这样做不可”。
究竟是什么促使她非这样做不可
（她知道她如果不这样做，这两个孩子就只能活活饿死，活活冻死，是无论如何也活不下去的。
她不愿见到这样凄惨的结果。
她知道只要把孩子抱回家，这两个孩子就有活下去的希望，她说什么也不能不管这两个孩子的死活，眼睁睁看着他们死去。
这是一种本能，一种出自善良的本能。
）从这里可以看出穷人的本色，一心想着别人，而根本不考虑自己的困难。
越是穷，越可以看出这个穷苦渔民的妻子宁愿自己受苦，也要帮助别人的高尚品质。
4、教师小结：通过刚才的朗读感悟，我们感受到了桑娜勤劳、善良、淳朴的美好品质。
下节课我们来谈一谈对渔夫的看法。
三、作业：思考：1、渔夫是一个怎样的人? 2、文中关于天气和桑娜家庭环境的描写，有什么作用
3、作者只用了很少得文字写西蒙，那么，西蒙又是一个怎样的人
描写心理活动的作文400有题目的必须400
人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事…… 那天，要数学考试。
离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。
中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦
尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。
我看了看表，糟了，快上课了，怎么办
怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢
难道它长翅膀飞了
那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办
向同学借
可是每个同学也都只带了一把呀
我越想越着急。
” 就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了
”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。
怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。
”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么
快拿着呀
”说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话:“你这是干什么
”她笑着说：“‘断尺救人’呗”……就在这时，上课铃声响了起来…… 事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远…… 望采纳
六上语文请用几个成语来形容人物。
渔夫和桑娜 残疾青年 老人(首席提琴手) 苏珊
PEP语言课程小学六年级的书复习资料 第一单元素复杂的学习 第一课“在山上”的朋友，是一个新的想法，想象力丰富，充满好奇的散文。
“好心情”与满，进山，参观了山上，“朋友”，“朋友”互诉愿望，创造一个美丽如画的世界，抒发对大自然的热爱。
1，为什么到山上看风景的群山和朋友“吗
为什么这些自然特征的桥梁，树木，泉水，溪流，白云，瀑布......作为“山友进山看景，说是”朋友“山，以表达自己对大自然的热爱。
2，“那个老桥，我要拜访一位老朋友。
可敬的老桥，你在这煎水站了几百年
你累了吗
” 由第三人的第二人;第二的人，喜欢面对面的谈话，更亲切自然，更利于表达强烈的感情。
3，啊，老桥，你作为一个受人尊敬的长者。
“老桥”比喻为“一位德高望重的老人，不仅写了古老的桥，但它也突出了未知的公共服务的质量，充分表达了赞扬和钦佩的桥梁。
走进树林里，每棵树都是我的知己......我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长根深深地扎进进入土壤和岩层，呼吸地层深度的实力，我的头发长到树冠，我的手到树枝上，我想到SAP，旋转中中环，流动，最终长成树的种子，鸟类标题远山远水。
“ 文本的想象的方式使用，将写成一棵树，这充分展示了感情的自然爱好者。
5，你好，清凉的泉水
你捧出一面镜子，我重新修整
您好，潺潺的溪流
你朗诵一首歌曲后另一首诗中，唱和，你邀请我吗
你好，飞流的瀑布
...... 这组句子是写“我”与山的“朋友”你好，一致的内容，类似的排比句的结构，而使用“I”和群山之间那种浓浓的拟人化的方法“的朋友“生动地表达友谊。
他们对土壤的方式，我加入了这短暂的和没有深意仪式上，拿起一块石头，轻轻敲击的噪音，我听到古老的火山喷发，我听到了隆隆的回声时间。
这句话，“他们”指的花瓣和树叶，“礼”是指落花，落叶掉下来的树枝和整合的过程中，进入土壤。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
无限循环的性质，所以，“古老的火山喷发，从石头轻轻敲击噪音可以听到，我听到了隆隆的回声时间。
叶花瓣从”石头“，笔者觉得时间的变化，生命的轮回。
第2课“山雨”的独特体验，神奇的想象和联想，清新口气的读者的单厘嗯玉井地图非常令人印象深刻的，行间充满了空山灵雨，浓浓的性质份额的热爱之情。
雨，雨，雨的顺序写入的文字。
飘飘雨是无数的灵活柔软的手指，玩出一个又一个优雅的民谣，每一个音符的幻想色彩。
这句话描述的雨。
岩石和树木的雨比喻为一个“神奇的钥匙，比喻为雨”无数的灵活柔软的手指“，以表达美好感情的自然爱好者。
2个鲜绿色似乎在雨和雾流，流进我的眼睛，流进我的脑海里。
短语的话，在雨中的颜色。
“流进我的眼睛”，这意味着映入我的眼睛，“流进我的心”，意思是“我”用整个心灵去感受“鲜绿色”。
这是一个融合的境界的情况下。
3课“昆虫和村庄是一篇散文，充分发挥丰富的想象力和拟人，比喻等修辞手法的使用，一个草虫世界生动地展现在大家面前。
的异国情调的想象，追逐爬行的昆虫昆虫和村庄做了一个奇异的小动物的感情性质，反映了作者的旅游。
无限的宁静，忘记世界，忘记自己。
“安静”不仅是环境安静，平静的心态。
2，甲虫音乐家们全神贯注地振动翅膀，优美的音韵像灵泉一般流了出来。
在这一点上，我觉得他们的音乐比世界上所有的音乐，这是唯一的蠕虫可以玩了
赞美的音乐播放器，不仅深深吸引了，我觉得他们的音乐比世界上所有的音乐，我觉得这是唯一的错误可以发挥出的天籁之声。
欣赏大自然的小生灵表达。
“的课4索溪峪的”野“，”野“的标题指”野生，天然，自然的手段。
的美索溪峪它的“野”;野生体现在四个方面：大山是野生水野生动物是野生，成为“野”。
本文重点介绍索溪峪的“野”转描绘山，水，野生的东西，人的“野”，体现了一种自然的美。
表达的自然风光作者索溪峪无比的爱和光轻松的心情。
1，几百英尺高的废墟山崖拔地而起，一半的空置巨石山风中摇摇晃晃，游客到他头上的帽子和关闭，找石头令人吃惊的。
“巨石阵摇摇晃晃”是夸张的措辞山风。
在这句话中，描述了索溪峪山令人惊叹的美。
读人有一种身临其境的感觉。
2，这种美是一个任意的美丽：愤世嫉俗的，不拘一格的，直插云霄，不敢玩白云横栏绿水，不敢得到的阴影，旁逸斜，崛起巍巍“斜山”，成团的合作伙伴，他们跑起来的“平原”的高峰期，相对依赖，像“爱的情人节，苗条，像”窈窕淑女“...... 寥寥数语，即利用??拟人化的措辞和比喻说，索溪峪山“玩白云得到阴影”像人一样的聪明可爱，和它比作“爱情人节”窈窕淑女“，显示了亲情的山。
3，索河像个野孩子反弹，走出了大山，蜿蜒的山路运行时，撅着屁股，赌博生气，因为市中心的一个就行了。
野孩子是顽皮可爱，的索河书面写在这里流更加生动和逼真的拟人化作为一个野孩子。
必背内容 1，“山友5 - 7段。
如图2所示，随着时间的推移 落红不是无情物，化作春泥更护花。
“己亥杂诗”龚自珍的 创建无声却有情，在寒冷的感觉春生。
“雷”张维屏 今晚局部知春气暖，虫声新的透明绿色的窗纱。
“月光”，李方平 此夜曲柳的味道，谁可以不起故园爱的。
秋天的夜晚洛杉矶闻笛李白 台式看着天空云不动，我不知道我云东。
项医道，陈毅 不偏爱菊花，花更无花。
“雏菊”元稹 第二单元复杂的学习 第5课“詹天佑”这篇文章记述了杰出的爱国工程师詹天佑主持建造的京张铁路的事迹，代表了杰出的爱国工程师，表现了中国人民的智慧和力量，在他的。
1，有一家外国报纸轻蔑地说：“中国工程师修筑铁路的南侧，北面尚未出生，然后。
” “还没有出生，一些外国人不相信中国已建成的铁路。
”蔑视“字，生动地描绘了本报看不起中国的帝国主义??嘴脸。
困难时，他总是想：这是第一个由中国人建造的铁路，必须解决，否则，不但惹外国人嘲笑，但也失去了信心的中国工程师。
代表的想法，他是一个非常爱国热情的工程师。
他认为，铁路修理或者还击帝国主义的蔑视嘲笑，也提高我们的民族自信心，所以一定有它固定。
3，许多外国客人来中国访问，看到詹天佑留下的伟大作品都感到惊讶。
这句话表反映了中国人民的智慧和力量是无穷的，这也代表确实是一个伟大的爱国工程师。
4，詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作必须首先精度不能一点不马虎。
”大概“，”约“，这种索赔不应该从口入的工程师。
” 这句话詹天佑的工作更是一丝不苟，极端负责，对员工的要求非常严格 第6课，“怀念母亲”的形式回忆，笔者的两位母亲──一个生物的母亲，同样崇高的敬意和同样真挚的爱，对祖国，“充分表达了作者的亲生母亲永久的悔恨，热爱祖国相同。
1，我的祖国，我是第一次离开她。
不知道为什么，我的母亲也频到睡着。
“入睡的频率，频繁的，重复的，连续的。
指的祖国经常梦想成远从一个外国占领的土地，像一个孩子离开母亲的怀抱，心中无限向往。
2，然而，这荒凉和普通惨淡，甜，厚，难以名状的味道，厚浆的心脏。
作者通过比较的方式，为祖国非常充分的表达自己的怀旧。
第7课“观察到的彩色翅膀的宝石岛的高信号兵小型通信站，回家探亲，返回的方式亲戚来自黑龙江，提到一箱小昆虫的故事回到岛上，称赞岛的战士，谁爱在岛上，扎根高尚品德的岛屿，岛的建设。
“彩色翅膀”的主题有两个含义：一是颜色的翅膀一代又一代的蝴蝶等小昆虫，强调这些小昆虫在改造中发挥的作用海岛生态环境，丰富战士生活是彩色的翅膀，象征着士兵丰富多彩，充满革命理想的生活。
，他把他的包放在一边，他的怀里紧紧地抱着一个纸箱。
一句话来描述小昆虫在小高的心打开以下的小高机密的伏笔。
2，在岩石下，小路旁围栏的布洛克岛田“，带来了从家乡的蔬菜种子，播种的深情建立自己的岛爱岛。
这些话表达的士兵扎根于岛建设的革命理想的岛屿。
3名士兵笑了，拿起一小块用两个手指，轻轻地盯着气味，慢慢地咬，现场发出啧啧赞叹声。
就像一个绿洲，流入心脏的每一个士兵。
这两个词写的士兵后收获西瓜的喜悦，兴奋，自豪和珍惜自己的劳动成果的表现。
4，他笑嘻嘻地说：“我不相信，这些小精灵会不爱我们的祖国岛，不想在这里生活和工作。
” 句子表面上赞扬小昆虫，其实是一个很小的内心表白：爱祖国岛，立志打造海岛变成一个美丽的家园，用双手。
这句话的文章指出明确的中心。
5，我突然发现停在窗玻璃上的一只蝴蝶扇动其面临的彩色翅膀的日出。
这句话写的小昆虫在岛上生活和工作的形象，生动，含蓄地反映，岛上战士爱岛，，如房屋爱国情感，生活和工作。
主题相呼应。
第8课“中国青年”中国青年发自内心的表达中国青年中国建设的坚强决心，表达的自豪感。
雪莲花“的纯度是一个比喻，”海燕“喻指的勇敢和乐观的比喻，指的是”雏鹰“雄心勃勃，”红“是一个比喻一个温暖的顽强 必背内容 * 代表杰出的爱国工程师。
本节北京张家口的铁路，最早他的主持下建设的成功。
这是第一个完全由我们的工程师和技术人员信息持续时间的铁路线。
* 人居唐关山，岩石层的厚度代表决定欢闹的方式从两端向中间凿。
八达岭隧道，长1100米，决定采用中央凿井方法。
轴从山顶，然后从两个挖。
* 铁路经过青龙桥附近，尤其是坡。
代表沿着山路，一个“人”形线。
火车北的南侧，有两个火车头，一个在前面拉，一个在后面推。
过青龙桥，列车推进到东北叉“形线条上下颠倒的，机车原本的火车头推，拉原来的推拉，折向西北的火车。
* 季羡林“怀念母亲：我一生有两个母亲，我的母亲，我的祖国出生，我有两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱。
* 随着时间的推移 我们爱我们??的国家，我们是有信心的喷泉。
（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情地为我的祖国和人民。
（） 唯一的人的灵魂，是值得宝贵的，他必须独自进行开发，仅在中国所取得的进展。
（鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人，离开了她，离开他们，我将无法生存下去，更遑论写作。
（巴金） 第三单元复杂的学习 第9课，“贫穷”是著名的俄罗斯作家列夫
托尔斯泰写了一个简短的故事。
文字记述了一个晚上，呼啸的寒风，桑诺积极渔民采用后期邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙皇专制制度的渔民悲惨生活，赞美桑娜和渔民宁愿受苦，也帮助别人更好的质量。
文本“差”的称号，丰富的内涵。
桑娜和西蒙的贫困反映──穷人吃的差，工作条件差，有一种疾病，它是在沙皇俄国的俄罗斯渔民的悲惨生活的真实写照。
桑娜和渔夫是在这样恶劣的情况下，做出了令人难以置信的举动：自己的五个孩子，积极采用西蒙的两个孤儿的基础上。
在这种情况下，讴歌差宁愿吃苦，也能帮助别人高贵的气质。
大海在风暴，黑暗和寒冷的室外，这渔夫的小屋其实是温暖和舒适。
“暖”不熄的火，这是与室外呼啸的寒风相比，“舒适”是地板的清洁和光泽用具，孩子们安静地睡着了。
从这里，你可以欣赏女主人的勤劳智慧。
因此，虽然清贫，但也温馨和舒适。
2，她的心狂跳，不知道为什么，但我想少做。
因为桑娜看到两个可爱的孩子没有母亲的监护权，很可怜，所以没有多考虑他们带回家。
从这里可以看出桑娜善良的本质。
3，哦，我们，我们可以始终屹立不走了
不要等到他们醒来。
“始终屹立不倒”，当然可以把它通过艰难的日子。
家庭是穷人，生活是困难的，但能存活下来。
一个“熬”，很适合写苦的渔民表示，渔民的风骨也很准确。
从这里我们可以看到的渔民关心美丽的心灵。
4，她是心神不安的想：“他会说笑话吗
自己的五个孩子已经受够了他...他来吗
......不，还没来
......为什么把它们抱啊
......他会打我
值得我自己造成的......啊，打了我一顿浩
“ 为了节省邻居的孩子，她不顾一切了。
五省略号真实，准确表示桑娜是非常矛盾的心态。
“不管你打了我一顿，说：”只要她的丈夫同意，采用两个孩子，盼着自己挨打。
在这里，你能感受到在桑娜的崇高的思想境界──宁愿承受的痛苦和疲劳，西蒙的两个孩子，我们应该也可以提出来。
第10课，“不要挨饿马”写一个爱读马草，所以“我”失去了读书的机会，残疾青年谎称书摊外马家，买了“我”，“我继续读的东西。
称赞年轻残疾人士没有考虑到自己的优点和缺点，尝试以“我的”学校保健和思想，表达“我学会了感激之情的真相。
1，我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连的地方。
“忘了”写“我很喜欢的阅读水平。
2，我回头一看，愣在他的轮椅和他的手的书页，显然不止几毛票。
“页面明显超过几毛票”，这是父亲的机会，利用本打开的书悄悄地夹在书中。
父亲知道，青年是依靠书摊外面挣钱养家，生活是不容易的。
不仅为自己着想，也为他人着想的人，表明对青年的关注。
3日，他一愣，然后眼睛亮了起来，笑着对我说：“到这儿来，让我看看你的马草。
”他硬马草，红背房，叫道：“碧云看出来了
” “冻结”的话，那青年突然明白，马不卖草。
“眼睛亮了起来”，他想出了和帮助“我”，让“我觉得这个想法是不容易的。
原因为什么年轻人”下来的硬马草，只有到碧接受马草希望“我有一种错觉：青年真正的马，但缺少马草。
这种言行和风度描绘，表达了青少年关怀“的良苦用心。
4，但太迟了
我走进他家的后院，看到了一堆干燥的棕色马草无精打采──这些天，我卖了他的马草
那匹马吗
马吃我的马草马甜吗
这些话写这件事的结果，我明白了事情的真相。
通过两个感叹句，有两个问题必须写“我很震惊，感谢马草。
在仪表板上发挥作用的笔记文章，强调”我“出售给年轻的马草英寸 第11课“唯一的听众”，文章记述了“我”的音乐教授的真诚和无私的帮助，就没有信心，学习拉小提琴，是能够在各种被打了几十万的观众文艺晚会的事情，赞扬了老教授的爱护鼓励年轻人教的美德，表达“我”对德高望重的老教授的钦佩，感激之情的预防。
1，与他的父亲和妹妹的话，我的音乐简直是个白痴。
“白痴”形容“我”拉小提琴的水平，这是一个沉重的打击，“我”，“我”失去了在家里练习自信。
的文章直接指向他的父亲和妹妹的做法，以下简称“我”出了家门，到树林里练的开始铺垫，也到下面的老教授的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美老人“我”的爱和帮助。
2，树林静态的。
沙沙的脚步声，听起来好像很长一段吴晓灵。
这句话写在树林里，一个安静的早晨，我能找到这样安静的练习兴奋。
中的“我”的声音沙沙的脚步声，它成为了一个漫长的的晓玲，表示“I”拉好小提琴重拾自信。
3，我的脸突然烧起来了，我想，那可怕的声音必须在这片森林破坏和谐，必须销毁老人独家僻静。
这句话写在老人的心理挫折后“我”的发现。
文本在两个“一定”，强调丑陋的声音所带来的后果，突出了挫折。
帮助我“，并再次失去了他们的自信。
4，“我想你一定拉得很好，但不幸的是我的耳朵聋了，如果你不介意我的存在，继续吧。
” 为防止爱护年轻人，老人谎称自己是聋子，“我很抱歉没有听到不错的声音。
”我第一次听到奇怪的老人，虽然是聋哑人士的好评，但“我”是满满的幸福。
老人的话：“我必须勇于面对拉小提琴的老人。
5，当我停下来，她从来没有忘记说的最后一句话：“真我的心感到谢谢你，小伙子。
”我的心充满了一种从未有过的感觉。
老人帮她用自己的语言“I”重拾自信和激励：“我苦练。
有一次，她说我的音乐带来的快乐和幸福，给她。
我常常会忘记她是聋子，只看见老人笑了，靠在一把木制的椅子上，手指悄悄旗帜节奏。
她亲切的眼睛平静地看着我，就像一个深的水体... 老人在热情的鼓励，“我”的琴技在不断提高，并希望这是老年人。
“我”，而她的音乐交流。
“平静地看着我的文件”，这是第三次出现。
从她的眼睛，“我读出的”I“老人的关注，并鼓励读出为”I“老人感动滴的进步感到高兴，读出老人是”我“的要求。
“我觉得她的眼睛像深湖。
7，那么，我总是不能帮助，但想起谁“聋子”老人，一大早，我唯一的听众...... 结果显示，老人重新崇高的地位。
句子写：“我很感激的老人，在同一时间点上了解的主题。
第12课“，表达了我的心听的文字真实地记录了”我“过程信息交换台的工作人员苏珊苏珊的精神，赞美，倾听孩子的声音，用爱帮助孩子善良品质”苏珊深深怀念之情。
1，我找人来听我的，忍不住泪流满面。
“我是如此的孤独，无助，听到温柔的声音，苏珊，”孤独的心顿时得到舒缓，终于大哭起来，这不仅是痛苦，痛苦的哭泣，希望在孤独中找到幸福的哭了。
精灵总是耐心地回答我的问题，一遍又一遍的向我解释。
“我记得，苏珊是无所不知的小精灵。
，苏珊是像母亲一样，耐心地回答我的问题。
”，这句话恰如其分地写了苏珊的爱情和感人的。
3，你知道的，可爱的小鸟，它要到另一个世界去唱歌。
心爱的金丝雀突然死了，“我是一个很痛苦的，苏珊，一个更好的说法，，说鸟到另一个世界去歌唱，这是一个美妙的事
听着这样的话，和幸福返回到一边儿。
说明苏珊的善良，乐观的态度。
4，但我很想知道苏珊知道这一点从来没有见过像我的第二个母亲。
“遇见”是指满足，被形容为“就像我的第二母亲，”苏珊，我可以看到“我”爱苏珊。
必背内容 * 随着时间的推移 小雪Guaxin。
- “I” 中国是不成立的。
- “论语” 罚款不诚恳，不接触。
- “庄子” 保诚，天之道也;诚意，也应该住的人。
- “礼记” 一段干诺，纤毫必服从，过一段约时刻是不容易的。
- “圆扇” 第四单元复杂的学习 第13课“只有1地球”的科学散文（说明文字艺术）的形式，从一个人类生存的角度介绍了地球的有关知识，澄清人类的生存，“只有1地球”的事实，呼吁为人类应珍惜资源，保护地球。
本文采用一列数字，作比较，例如子多描述地球的方法，多方面的知识，“只有一个地球”的事实。
多个文本使用比喻，拟人，以及其他技术。
地球，人类的母亲，生命的摇篮，是美丽壮观，和蔼可亲的。
这是地球的一致好评，并重点介绍地球的可爱和美丽，并体现了地球上的爱的感觉。
句子地球最近的“摇篮”，“母亲”，表明地球是人类和一切生存和繁殖一句生动的比喻。
2，广袤无垠的宇宙相比，地球是微不足道的。
“小”微不足道的意思，这句话的意思是，在茫茫宇宙中，地球之类的小，地球就像大海一叶扁舟说明对人类是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
人的一生，水资源，森林资源，生物资源，大气资源，本来是不断再生，长期对人类的贡献。
“原来，”原来，先前的意思是，强调，原来的可再生水资源，森林资源，生物资源，大气资源“，突出的不可再生性，给读者一个警告，提醒。
4，科学家们已经证实，至少有40万亿公里范围内，没有第二个行星适合人类居住的地球为中心的。
40万亿公里外的情况不能确定的，体现了描述严谨。
同时，“至少”的意思，“至少”，进一步说明了很远的距离，从而确认：还没有找到适合人类居住的第二行星。
5，“我们的地球是太可爱了，而太脆弱了
” 该声明强调保护全球环境的重要性。
提高人的无私奉献，地球孕育万物的地球“可爱”，因为。
而“破”由于各种造成损害地球，保护地球的资源枯竭危机凸显紧迫性。
大瀑布的葬礼在第14课闪回的文本，先写巴西总统Hilfiger的“哈姆雷特”大瀑布的葬礼主持大瀑布，大瀑布之前和之后的变化，然后写一个不同的场景被破坏的原因以及人们对它葬礼的情况下，最后的文本开头的一幕，写Hilfiger的瑞特主席在葬礼上呼吁人们保护生态平衡，爱护我们生活的地球上。
这节课还采用了比较的方法，相比现在的老瀑布的宏伟死亡场景，老游客流连忘返的热闹场面，现在乘兴而来，令人心碎的结局相反失望离开。
1，尤其是每年汛期的势头，瀑布是壮丽的第二万立方米的水从几十米的瀑布降落高度，打破了10000莲花溅起的水雾浮飘的风洒洒，水震耳欲聋的。
句子从两个角度的视觉，听觉，写大瀑布的壮美。
“水10000立方米每秒的数字图像，利用巨大的瀑布快速流动，”飞流直下“，写了气势恢弘的大瀑布轰鸣着。
2，它是在山上，无奈地垂下了头，像一个垂死的老人，形容枯槁，奄奄一息。
逐渐枯竭的瀑布比喻死亡，死亡的老人，触动了读者的心弦，激起读者的悲伤的感觉。
这样做，而不是写瀑布的现状，并引起人们的警觉，也表达了的瀑布怀旧的感觉。
第15课“这片土地是神圣的”，在这篇文章被誉为是有史以来最感人的演讲在环保方面的文章生动地描述人类的关系，大地，河流，空气，动物，植物，肉，和血，强烈地表达了印第安人的土地附件非常真挚的情感，表达了爱的人的土地。
1，我们是大地的一部分，大地是我们的一部分： 这句话充分展示了人类和地球的关系密不可分，同时也表明这神圣的土地，我们有多么的重要。
2，我们的河流和山脉在地球上，动物和植物属于一个家园： 这句话再次表明，人与自然之间的关系是紧密相连的，也告诉我们：不应该有面对观众的态度，而是保护自己的家园的主人的身份。
3任何事情降临大地，最终将在地球的孩子： 这句话直接关系到人类的生存和保护地球，并指出这两个兴兴关闭关闭密切的关系。
5，大地不属于人类，而人类属于地球： 人类属于地球，因为地球有生命和生长物质，人的生命继续繁殖，并继续。
因此，只有在陆地上的植物和树木，照顾好一个山之石，以确保人类的生活和成长需求的自然条件，从而保持生命的延续。
这是该中心的文章。
第16课“看山不是一个新鲜的笔触描绘了山区农民的旧的文本，面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作，拥有15年在晋西北奇迹般地实现自己的人生价值，为后人创造了一个绿洲。
1，他觉得种树青山房子后面的命运的选择是人生的终极目标。
老人是愿意自己的一生奉献给这个山沟，并献身于这青山。
2，保持这个黄土，我们有这个绿色的树木，绿树成荫，我们一直土壤。
黄土和绿树是相互依存相互生存分不开的。
黄土提供了绿色的树木生长所需要的营养物质，和树的根桁架，牵绊着黄土，所以不亏。
作为一个农民，青山密切相关，不可分离。
这青山养育农民，农民的努力，他的生活，创建绿色奇迹。
3，他有他自己的生活成别的东西。
他是真正的山河共存，与日月同辉了。
“还有一件事，”显然是指农民创造的这片绿洲其实也包含上山，精神和情感的利益，子孙后代的绿色家园。
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造无限的价值，生命的意义青山不朽的。
必背内容 * 随着时间的推移 1，善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
3，但保留芳村德，留在农业的子女和孙子女。
有限的资源，无限循环。
5，珍惜自然资源的军营生活绿色。
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