描述建筑的句子
描写建筑物的句子 1、在辽阔的夜空下。
那些庞大的现代化建筑群，仿佛一艘待命远航的海轮。
2、坐落在树丛中的宫殿，露出一个玻璃瓦顶，恰似一座座金色的岛屿。
3、这是一座的藏式平顶建筑。
大经堂里非常昏暗，更增添了它的神秘色彩，里面有许多大柱子，我和几个同学好奇地数了数，竟然有一百六十根
再仔细看，每根柱子都裹着彩色毛毯，交缀以刺绣飘带，上面还有各种剪贴的呢。
堂内是木板地，上面铺地毯，是喇嘛们打坐诵经的地方。
大经堂的屋顶别具一格，各式各样的倒钟，玲珑别致的宝塔，把大经堂装饰得富丽堂皇而又富于宗教气氛。
4、秋冬来时，人家房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目，黄泥的墙，乌黑的瓦，位置却永远那么妥贴，且与周围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。
5、苏州城里，有不少这样别致的小街小巷：长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。
石子路面，经过晚上的露水洒过，春雨洗过，显得光滑、闪亮。
在它的旁边，往往躺着一条小河，同样是长长的，瘦瘦的，曲曲又弯弯。
水面活溜溜的，风一吹，荡漾着轻柔的涟漪，就像是有什么人在悄悄抖动着碧绿的绸子。
每隔二三十步，就有一座小桥。
有耸肩驼背的小桥，有清秀玲珑的石板桥，也有小巧的砖砌桥和油漆栏杆的小木桥。
6、一间白大理石的巨大宴会厅：红色的帷幕，发亮的嵌花地板，绿色圆柱中间放着很多桌子，白桌布上面金、银、玻璃器皿发光。
高台上有一张长桌，从大厅这一头直到那一头，约有一百尺长，其余的桌子一排排和高台成直角。
两盏金碧辉煌的巨型吊灯从高高的红色金色的天花板垂下，吊灯上的无数个毛玻璃的圆灯大放光明。
在墙上还有装饰华丽的壁灯闪光耀目。
7、外面是小小的院子，有几枝竹，和一个罩满了绿油油的苔藓的花坛；坛边立着两三个破旧的紫泥花盆，乱蓬蓬长着些野草。
8、我们来到正桥，栏杆是乳白色的。
在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。
乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。
我想，到了夜晚，这些灯发出柔和的金色的光辉，一定会使大桥更加美丽，犹如披上了一层金纱。
大桥有快车道和慢车道。
快车道有十二米宽，可并排行驶四辆卡车。
来往车辆从这里疾驰而过，奔向四方。
桥两旁站立着威武的石狮子，它们像卫士一样，不管风吹雨打，忠实地守卫着大桥，又为大桥增添了几分雄姿。
9、走过大成门，来到我国三大殿之一的大成殿。
这座巍然而立的重檐九脊顶的庞大建筑，斗拱交错，黄瓦盖顶，像是一座。
前面并排有十根石柱，每根石柱上都雕刻着两条巨龙，一条在上面，一条在下面，它们盘绕升腾，腾云驾雾，向中间游去；中间呢，有一颗宝珠，围绕着一些火焰。
喔，两条巨龙在争夺宝珠呀
10、在的江南，玲珑俊秀的阁楼、简练雅致的竹楼，与自然保持着和谐；在的塞北，出檐起脊的瓦房，显示着生活的凝重；在广袤无垠的华北，齐斩斩的平顶房与大平原一样古朴浑厚。
11、只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。
再进数步，渐向北边，平坦宽阔，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。
俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。
12、主楼是用一色青石起座，直上七层，石条又故意不打磨平整，粗犷凝重，像一个巨人敞露出结实的胸膛和坦荡的襟怀。
13、我家的小院，座北朝南，是苏北平原上一个极普通的农家小院。
小院四周围着足有两米高的围墙。
高墙外排着参天的白杨和粗大的梧桐。
走进围墙的大门，是五间红砖青瓦的住房。
两边各两间，中间是月亮门过道。
穿过月亮门。
豁然开朗，宽敞的后院立刻展现在眼前。
最引人注目的是院中央的小花圃，那是我和姐姐亲手培育的。
它八尺见方，里面有各种各样的花。
若是春天，各种鲜花，为小院增添了无限乐趣。
14、这是一座别有风味的蒙古式的建筑物，赫然矗立在高原的阔野上。
三个状的顶尖，碧瓦金檐，生光，给人以一种庄严伟壮的感觉。
15、市府大楼是中世纪的，共有五层高，在五层之上又耸立起一座两层楼那么高的钟塔，塔顶上还有个高高的尖顶。
形容高楼大厦的句子有什么
创意说明：全篇围绕一个“竹”字，着力描摹竹影之神韵、抒写画竹之趣，运用对比、描写、对话、动作等多种技法，生动描写出“我”和小伙伴看天、看月看人影时的童真童趣。
本课设计意在采用研究性学习的方式，拓展艺术视野，了解作者丰子恺卓越的音乐、美术才能的背景下，运用艺术家的眼光来观察、体验生活之美的生活态度，学习作者重点围绕竹影之趣、描摹竹影之法，全文一气贯通而又生动活泼的写作风格。
教学步骤：一、分组研究：课前围绕以下课题以组为单位上网查找资料，并作简单研究。
1、丰子恺的生平资料、绘画资料、文学资料，重点要结合课文谈谈“我眼中的丰子恺”。
比如我眼中的丰子恺是个有着细微观察力的人，从他在文中第二段的描写可以看出：“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。
”从上句中还可见他有不凡的语言表现力；再比如，我眼中的丰子恺是个有着丰厚艺术修养的人——在描写竹影时，他用到了很多美术和音乐的术语“院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。
”另外，还可以看出丰子恺是个有童趣的人……等等。
2、收集查找郑板桥、吴昌硕的竹画以及西方油画各一幅，结合课文对中国画和西洋画进行比较。
二、课文研读：（一）添置背景：本文是一个兼具音乐、美术、文学才能于一身的艺术大师的一篇生活随笔。
作为艺术大师，在他的眼里，竹影是怎样的，美在何处，作者是怎样描摹的。
请为“竹影”添置一个油画般的背景，摘录文中对竹影描写的语言，整体理解感受竹影的神韵之美。
学生结合课文语言描述背景：太阳虽已落山，天还没有黑。
一种幽暗的光弥漫在窗际，……天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救……（二）精研细读1、寻趣说趣—体验童趣和童真。
单有形似的竹影描述，本文的可读性就会大大降低，其内在的神韵可以用一个字概括——趣（1）找一找清风明月的夜晚多么美好，竹叶萧萧的声音又是多么好听，孩子们在这清风明月的夜晚、竹叶萧萧的声音中玩了什么，怎么玩的
他们玩得有趣吗
请学生在文中找一找，然后用“我觉得( )是有趣的，我认为其中的趣味在于( )”这样的句子，说出自己的发现和理解，并体验竹影之趣。
再次阅读课文，速度可以稍快些，看看文中的小伙伴在夏夜乘凉时都看了些什么
——看天、看月、看人影、看竹影。
——研究天空中光线、颜色的变化；讨论人影头上有烟气的原因；用画笔描地上的人影和竹影……在文中最富有童趣的是哪些描写
比如第三小节的两处描写：——华明“在水门汀上热心地描写自己的影。
描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。
”——我学他的口头禅喊他“对起，对起，给我也带一枝来
”这两处都很有趣，特别是华明描自己的影子，把自己描成一只青蛙竟然还笑。
而大人这时候往往就会赶紧趁无人注意，把这影子涂掉，因为会觉得这是一种丑化。
（2）说一说其实每个人都有过童年，也有过充满童趣的心灵和思维，只是许多人在长大后就渐渐把童心丢失了。
我们在童年时常常做游戏，用泥巴捏小动物，偷砖头垒房子，在墙壁、在地上到处画画……还可能因此被家长、老师责怪。
其实这就是一种艺术的创造。
如果有人在这个时候关心你、引导你，也许你就会有艺术上的发现，也许日后，你就会在这些方面有所成就。
模仿课文说一说在自己成长过程中，有哪些往事也是在进行着艺术的创造、也有一些艺术的发现。
2、审美赏美—从影到画深入浅出（1）读一读读课文中自己认为描摹生动的语句，评点其妙处，玩味生动细致的描写方法。
（2）想一想①文章开头交代天气闷热的目的是什么
这让我们想起那篇课文，它的开头也是写闷热的天气，他们的目的是否相同
给你什么启示
②文中写道大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。
这句话的含义是什么
③“月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。
”想一想这句话在自己脑中呈现的画面是怎样的
根据自己的感觉赏析这句话，文中还有哪些句子写得很美，用同样的方式赏析。
教师引导（亦可学生自由发言）：“参差不齐”描写了竹影与孩子们的墨竹创作渐渐脱开移位的情形。
“好像脱了版的印刷”比喻新颖贴切，生动描绘出月亮渐渐升高与其先时画的竹影不吻合，形成叠影的美妙画面，从而可以看出作者观物如微，联想丰富，笔下文字很有生有生活情趣。
）学生赏析其他句子。
课堂小结：艺术并非高不可攀，就存在与我们日常行为当中（像用泥巴造城堡其实是孕育着一种建筑艺术，用雪堆娃娃孕育着一种雕刻艺术，用野花编花环孕育着一种装饰艺术）。
或许艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。
让我们一起走进生活，创造艺术之美。
【备选创意】创意说明：在创设的情境中，体味作者的艺术魅力，学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。
一、进入情景：教师与学生共同赏析丰子恺的名作——同名漫画、散文《人散后，一勾新月天如水》。
老师配乐朗诵，学生评议，体会丰子恺文如其画，画如其文的特点。
二、整体感知：（看谁说得棒）请同学们速读课文，感知课文大意。
A、你认为哪些字容易读错
给大家提示一下。
B、用简洁的一句话概括课文的内容。
C、课文题为竹影，它是写景----竹之影呢
还是主要写人物活动
三、品美析美：再次浏览课文，勾画文中你认为最美的语句，并试着说明理由。
（总结）通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者运用生动、形象的语言，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中。
四、走进童年：师生一起朗诵： “时光带走我们的童年，让我们长大；岁月增长我们的阅历，让我们成熟。
但只要我们怀着一颗纯真的童心，睁大聪慧的双眼，展开想象的翅膀，那么一片绿叶是一首诗，一抹斜阳是一首歌，一个游戏是一种创造……” 一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在。
《童趣》和《竹影》都是写童年生活的趣事，仿照以上两篇写法，写一个故事叙说一段童年的往事。
关于旅行的作文
生命的旅行踏上登山的旅程，开始了假日路时，随着旅行展，我的思索也没有停歇。
此脚下的土地正吐露着青草的芬芳，泥土松软湿润。
穿过几簇树丛，便来到了象山脚下。
我们意兴旺盛地向上攀登，绳索和树干伸出手来拉住我们，偶尔出头的石块也向上推扶我们。
一路说笑，带点辛苦地登到一块开阔的平地。
本以为这便到了最高点，哪知行程尚未及半。
于是继续上路。
翻过好几座山坡，经历好几条细流，也遇过下坡滑动的石子，开始时的热情渐渐消退，队伍也散下来。
我思索：登上这七十五度的区区象山有多困难
我们脏了手、渴了水，为什么还到不了顶峰
倘若每一步都是向前的，为什么要历经危险于阻碍
年幼的孩子哭过，年长的老人怨过——可这山路为什么没有尽头
待休息过后继续上路。
沿途遇见熙熙攘攘沿原路返回的人。
“到山顶远吗
”“远着呢
”“你们为什么回来呢
”“不行了，太累了。
”我们于是擦肩而过。
队伍更加缺乏信心了，眼前似一条永无尽头并且险象环生的山路，让流下的汗水也仿佛在畏惧地颤动。
我思索：为什么有的人放弃而更多的人选择坚持登上去
我好奇山顶究竟有什么曼妙迷人的景色，让人们为它辛苦甚至乐此不疲。
那些中途弃置的人们会不会感到遗憾或是惋惜
那些成功登顶的人又会有怎样的成就感
我们的队伍虽然缓慢但始终向前攀登，没有人放弃。
有人划破了腿，有人被叮咬了手臂，有人扭伤了脚踝……我们互相搀扶，互相勉励，终于登到了顶峰。
放眼望去——我的笑容僵住了——远处有更高更显的山峰，云雾缭绕，顾盼生姿。
于是心中竟有些不服气。
坐下来回看来时的照片：伶俐的花朵，苍翠的古松，还有自己欢悦的微笑……那一瞬间，所有的“不服气”，所有的疲累全部消散，包括之前的种种疑问。
恍然明白，生命如山。
其实，我们踏上了生命的旅途每走出一步就无法反悔，更不可能重新开始。
人生漫漫，途中曲折无数倒也不乏平坦。
如同登山，我们沮丧过、失意过、畏惧过，可只要鼓足勇气坚持向前行进，一定会到达终点。
我们往往看重不幸，却忽视了途中温柔美丽的风景。
如果回顾往生，只看到他山之高他山之景，这便是虚诞的总结；如果放弃此生不可自拔，更是妄作。
生命一路如登山一路，我们珍惜友谊、珍惜坚定、珍惜自然，我们只求无悔无愧。
登山的旅行带给我生命的启迪。
生命不竭，奋斗不止。
南梁旅游景点怎么写作文呢
7月6日是一个让我高兴不已的日子，因为今天我要去青海，美丽的青藏高原，这一走就是5天，真是开心死了。
早上7点我背上了我的小背包，里面装满了爸爸给我买的零食，和妈妈一起踏上了旅途。
一路上我和同车的好朋友王一博，还有几个大哥哥有说有笑，好开心呀。
7月7日 坐了一天一夜的车，第二天早上来到了兰州，早上吃的饭不用说一定就是兰州拉面，兰州的拉面真的是很好吃的，据说是正宗的兰州拉面。
吃完饭我们就来到了白塔山公园，在白塔山公园我最喜欢的就是里面的十二生肖，我在那里妈妈给我拍了很多的照片，还有和小朋友的在一起玩耍的照片。
7月8日 7月8 日的上午我们乘车去青海的塔尔寺，据我们的导游介绍塔尔寺是先有塔后有寺，首先导游给我们介绍了大门口的金塔来历和名称，但我没记住真是遗憾。
他而死的又一座大殿的房顶全部都是用金子做的，真是金碧辉煌好雄伟呀。
我看到哪里的藏族同胞都非常虔诚。
从塔尔寺出来我们就要到美丽的青海湖去了。
一路上我们看到了非常美的景色，黄黄的油菜花成片成片的和绿色的草地大山相应很是美，沿途我也看到了荒凉的沙漠，很远还见不到一户人家。
在车上我们还发现了一个有趣的现象，我们带的袋装零食各个都变成了大肚子，鼓油油的，原来是高原上的氧气稀薄的原因，也就是高原反应。
临近青海湖的时候，远远地就看到了一条碧蓝碧蓝的带子和天空高山相连接真是景色宜人。
青海湖越来越近了，那条蓝色的带子也越来越宽了，我们来到了青海湖边，可是我们走进青海湖的时候去发现湖水反而不那么蓝了没怎么回事呢
我心里很是不解。
可我来不及多想就被湖边的骑马得人吸引了，他们在湖边的浅水里骑马奔驰很是威风，我也想骑一骑马。
经过妈妈的同意我终于和藏民一起骑着马在海水里走了走，由于人多马少几分钟就下来了，很不过瘾，但也没办法，不过还是很开心的青海之路给我留下了很深的印象。
? 青海湖环湖游 今天一大早，我们就去了鸟岛。
我们坐观光车先到了蛋岛。
蛋岛不足1平方公里，每年春天群鸟飞来岛上筑巢，到了产卵季节更是鸟蛋遍地，幼鸟成群，热闹非凡，可惜我们现在这个时间去，看不到这个景象了。
在蛋岛的观光科普长廊上，我看到了关于青海湖的很多漂亮的图片，还有鸟类的介绍和标本展览，其中有一只鹰抓了一只狐狸的标本，做的栩栩如生，爸爸说这些标本都是真的动物把内脏掏空，填上棉花等其他填充物做成的。
隔着观鸟室的橱窗，我看见很多鸟及鸟蛋。
最后我们还看了一个介绍青海湖鸟类的科普片。
出了蛋岛，我们继续坐车去了鸬鹚岛。
鸬鹚岛的尽头是悬崖峭壁，频临青海湖，岛前有一巨石，耸立在湖水中，巨石上面密密麻麻地都是鸬鹚，鸬鹚的叫声此起彼伏，颇为壮观。
极目远眺，海天一色的青海湖，令人心旷神怡。
湖中心隐约有一岛，那是海心山，古称龙驹岛或仙山，位于青海湖湖中心。
它四面环水，远离尘世，是佛教徒静心修炼的好地方。
隋炀帝曾在此地设置牧马宫， 唐朝大将军哥舒翰也曾在岛上修建应龙城。
下午，我们去了沙岛。
沙岛南临青海湖，北临金银滩草原，岛上沙滩、沙丘环绕，绿草茵茵，太阳湖、月牙湖、芦苇湖点缀其间。
它们都是淡水湖，其中最美的湖是芦苇湖。
芦苇湖中芦苇丛丛，在微风中摇曳生姿。
沙丘、绿草、苇丛，海鸟、阳光、沙滩、海浪构成了一幅美丽动人的图画。
沙岛的沙子非常细，岛上有大型的沙雕和雕塑。
这主要是一个运动娱乐休闲的景区，有骑骆驼、骑马、沙滩摩托、水上摩托艇、水上飞机等项目。
可惜，我有些高原反应，头昏，肚子疼，也没心情好好玩。
从沙岛出来，我们往西宁开，明天就准备回西安了。
五天的旅行就要结束了，心里有些恋恋不舍。
虽然自驾游比较累，但是这一路上我见识了不同的民族风情，还有丹霞、草原、湖滨、沙漠等不同的自然景观。
碰上泥石流塌方、车祸、地震，虽然让人恼火，但也不失为一种体验。
总之，还是很有收获的。
再见了，美丽的青海湖。
? 大美青海游塔尔寺 今天早上，我还在睡梦中，就被爸爸摇了起来，地震了，快起来
，爸爸焦急地喊。
我顾不上穿衣服，迷迷糊糊地拿着衣服就跟着爸爸妈妈跑到了楼下。
不过楼下的人好像没什么感觉，虚惊一场。
事后才知道是定西市的岷县、漳县交界处发生了6。
6级地震。
早饭后，我们从兰州开往西宁的塔尔寺。
车出了兰州，立刻是另一番景色，一路上公路两边都是光秃秃的山和低矮的树，少有人烟，感觉很荒凉。
路上不时还能看到红色的岩石，远看好像染上了红霞，近看色彩斑斓，有的上面有明显的冲刷痕迹，这些痕迹又构成一幅幅奇妙的图画，妈妈说，这就是丹霞地貌。
这里只是零散的丹霞地貌，如果集中在一起，更漂亮。
下午2点左右，我们终于到达了塔尔寺。
塔尔寺是我国著名的喇嘛寺院，至今已有400多年历史，是喇嘛教黄教创始人宗喀巴的诞生地。
寺庙规模宏伟，最兴盛时有800多间宫殿。
寺庙建筑和我以前见过的寺庙不同，白墙红顶，在蓝天白云下显得既干净又庄严。
寺外到处都是卖金银首饰、藏刀和兽皮的，还有卖狼牙的，很有民族特色，非常漂亮。
进入塔尔寺后，我们进了好几个大殿，我都搞不清楚是哪个，只记得在每个大殿都拜了佛。
在大殿门口，我看见一个藏族老奶奶在磕头，第一次见识了什么叫做五体投地。
整个人匍匐在地，手臂前伸，叩头，然后再收回手臂，起立，再匍匐在地，不断重复刚才的动作，真是太虔诚了
据说藏民一生中要叩10万个这样的头
真是不可思议
进到大殿里，每个大殿都雕梁画栋，装饰了很多金银饰物，美轮美奂。
我还看见了塔尔寺独有的世界唯一的18幅立体绣以及青海独有的唐卡画。
唐卡画是用彩色石头磨成粉做的颜料画上去的，经过几百年，颜色还很鲜亮。
给我印象最深的还有一座大金塔，是用价值3亿的黄金镀成的，上面点缀了上千颗各色宝石，金光闪闪的华丽极了。
从塔尔寺回到西宁，晚上去吃了夜市，奔波了一天，终于可以躺在床上休息了，期待明天的青海湖之行。
