描写麦田的优美句子
春天，各种花朵散发出清香，让我感到进入了另一个世界，是美妙的。
小草也冲破泥土，长得无比茂盛。
春天把冬天的寒冷带走了，带来了温暖，让小溪叮当，让万物复苏。
我爱春天的百花齐放，爱春天的无边的绿色。
在花园里，我仿佛看（到）花儿的笑脸，我走过，细细地闻到那种不同的味道。
迎春花起得早，吹起了鹅黄的小喇叭，向人们宣告，“春天来了
”；如雪的樱花姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地；一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，脸颊绯红，又像朝霞染红了天空；田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的蝴蝶翩翩起舞；一大朵，一大朵粉红的牡丹、芍药，你挨着我，我挤着你，层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹；一棵棵紫色的玉兰花，像一个个高贵的妇人亭亭玉立；娇嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。
春天来了，风中透着香，雨里裹着蜜，好一个万紫千红的世界
作文金色的麦田200字
我乡有许多麦田，每当秋天时，站在麦田里放眼望去，一灿灿的世界，一秋风吹来，麦田就像是海浪一样，美丽极了
每天早上太阳升起时，公鸡会叫，让人们去工作，在去麦田地的路上，你可以随意在路上采一朵鲜花，你就会感到一片芳香。
当露珠还在花朵上甜甜入睡时，勤劳的人们都已经去工作了，那些老人有的在锻炼身体，也有的会在麦田里转上一两圈呢
早上的麦田是清新的，看到金灿灿的一片时，你的心情就会很凉爽，很舒服，你快乐的一天也就开始了，你可以在麦田里转上几圈，也可以享受阳光的沐浴，还可以帮助人们整理一下麦田，锄锄草什么的，到了中午人们都回去吃饭了。
下午，会有许多孩子聚集在一起到麦田里玩捉迷藏，捉蛐蛐等游戏，他们虽然没有城里的孩子条件好，但他们是快乐的。
你可以看他们玩，也可以和他们一起玩，总之，下午的麦田是沉浸在欢乐之中的
到了傍晚，夕阳西下，你看着太阳渐渐下山，天渐渐变蓝，人渐渐稀少到极少，麦田地会变的宁静，一动不动，整个村子有一次被寂静笼罩。
摘抄描写秋天麦田的句子(短一点,要优美哦!)哈哈哈哈哈哈(大笑)
很快就来到了农村，从远处看，可以看见在远处被云雾笼罩着的龙首山，像一条巨龙，在天空中自由自在的飞翔着，像一头雄狮睡在那有云有雾的仙境之中，还像一个个美丽的仙女从天而降，在看农村里的美丽风光真是有山皆图画，无水不文章，让我不由得想起一句诗，远上寒山石径斜，白云深处有人家。
走近了，脚下的小草，像绿色的地毯，然而又绿的不一样，有墨绿，有深绿，有翠绿…像绿的海洋，微风吹来，绿波荡漾，农家的麦田是一望无际的，田边的野花，像一个朴素的花环，给本来就美丽无比的田野，镶一串美丽的花环，使田野更加美丽。
看那有一条条水渠，那些水渠像彩带似的把无边无际的田野，划分成像棋盘似的小方块。
正在我们被那眼前的风景陶醉的时候，一阵风吹过，泛着花儿的清香扑鼻而来，吸一口，麦香泌脾，再吸一口，使人立刻神清气爽。
有谁不会被远离尘埃的农村空气而迷醉。
顺着田边走，我们来到了村庄，农家大院非常气派，院子里种着各种果树，有梨树、有苹果树、有枣树……你看，有的果树已经开始泛青了，有的果树已经打苞了，还有的果树都结上了那小小的、好看的小果子。
院子门口有忠厚老实的老牛在吃着嫩草，有淘气的小羊撒着欢儿，有小毛驴蹦蹦跳跳，有小狗在门口“汪汪”的叫着，跑来跑去。
有小鸡们在咯咯叫着，还有肥胖的小猪，在草地里一边叫着，一边打着滚，翻着身子……好一派农家田园的美丽风光。
习惯了城市的喧闹，在这找到了一份甜美的宁静。
习惯了城市已经被污染的空气，在这里找到了一份自然清香的空气。
我爱这可爱的家乡，这份甜美的宁静，这份自然清香的空气
优秀的记叙文 有批注
哥，是捡来的吗
哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。
（﹡排比、比喻相结合的肖像描写和形象化的特征刻画使哥哥的整体形象一下子就凸显出来）都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。
风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。
（﹡比喻式的细节点染配合比喻修辞增添了形象感、画面感）哥真是捡来的吗
在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。
哎
想起娘，想起我一问她哥是不是娘捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子，想起……我想哥不是捡的吧
（﹡心理描写与细节描写相结合，既有形象感，有构成了悬念，紧扣文题。
）群星无语，只有无边的思索融化在无边的黑暗里。
（﹡抒情性的笔调）然而，终于有一天，一辆汽车接走了……不是哥，而是我……（﹡情节突转，悬念又起，并为下文埋下伏笔）全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。
（﹡镜头①：经比喻修辞点染的肖像描写不仅更加形象，而且真实地反映出人物的心理。
）哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦田，阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠，是泪
还是汗
我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的“哥
”（﹡镜头②：动作描写、肖像描写、心理描写相结合，烘托出了兄弟间浓浓的真情，呼应伏笔。
）哥，傻笑着看着我，说：“回去多陪陪咱娘，她为你牺牲了不少。
”（﹡镜头③：肖像加语言描写，刻画了哥哥的憨厚淳朴。
）娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的亲生儿子，为了我这个捡来的娃，为了我今天能坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。
（﹡心理描写与议论抒情结合，通过对比表现了娘的伟大与我对娘的深深敬爱和感激。
﹡“牲畜”一词抒情性极强，让人心灵震撼）无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，我对娘说：“这不公平
”娘只笑笑说：“你上学要营养。
”（﹡镜头④：以动作细节“端”和“塞”，形象化的的“香喷喷”和“硬邦邦”以及语言描写创设对比，凸显娘的伟大，并从形象化的角度深化前段对娘的赞美与感激。
）原来，我现在才明白，我和哥的命运是娘一手安排的，到底是哥跟娘亲，还是我跟娘亲，娘为什么要这样做
此刻我方明白，原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。
（﹡心理描写与议论抒情结合，逐渐接近话题中心。
）它像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田，像一束温暖的阳光，给我前进的力量。
（﹡对称式的比喻句增强了抒情性，又显示了文采。
）我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗
也许不必了，因为娘是这样认为的，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。
（﹡心理描写与议论抒情结合，卒章显志，点出话题中心。
）总评：作文话题是“感情亲疏和对事物的认知”。
本文特点有四：①悬念入文：题目即有悬念，第三、四两段又各显悬念，容易引起阅读兴趣，而且悬念作为伏笔之后还能有很好的照应。
②以四个非常形象的镜头彰显复杂记叙文的记叙特性，场面感、真实感很强。
③描写、议论、抒情紧密结合。
④在记叙文中能随时穿插对称句、比喻句、排比句，增强了文采和抒情气息。
描写“春天”的句子,不少于100字
鲁迅先过：“伟大的成绩勤的总是成正比例的，付出的劳动越创造的幸福就越多。
”这次下乡活动更是让我深刻地体验了劳动的含义。
劳动是人类幸福的源泉。
中华民族更是秉承这一理念，从半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦两汉元明清，一项项成果无不向我们昭示劳动创造幸福之一理念。
大家都知道鲁滨逊，他独自一人来到荒岛，一顽强的劳动与信心，战胜了自然，战胜了自己，成功地成为了小岛霸主；李时珍不畏艰辛，拔山涉水，走遍大半个中国，终成《本草纲目》；改革开放以来，中国人民艰苦奋斗，建设小康，使我国屹立于世界强国之林……这一个个例子无不昭示劳动的含义。
虽说我从小生活在农村，但由于家里地不多，而且地理种了果树，我很少有机会下地干活。
这次学校组织了下乡活动，让我得到了真正的锻炼。
我们几人来到地里，田地里金黄的麦田，间套着果树，棵棵桃杏张开笑脸迎接我们，路两旁挺拔的杨树卫士守护者水渠。
美景尽收眼底，一次又一次地冲击着我的心灵。
我们的目的地是一片闪耀地，大约有七八亩吧，翠绿的山药蔓蜿蜒在竹竿架上，生机盎然呼之欲出。
这美景不是大自然创造的，而是人们劳动的结果。
我的心在这份美中也渐渐活跃，平常在学校里只是枯燥的学习，没有在意身边的景色，今天才发现原来身边有这么多美，看城市中洁净的柏油马路将我们的城市切割成一幅幅美丽的图画，一幢幢高楼就是画面上的点缀，街道上休闲地人们就是一幅幅流动的画面，大路上车水马龙构成了一道道流畅的线条……这一幅幅活跃的画面给了我前所未有的美的享受，我的思绪徜徉在这美的海洋，深深的感动，我更喜欢这种生活的美，它的朴素更让我折服，更能让人贴近生活、感受生活。
我赞叹这种美，更明白了：劳动不仅创造了幸福，更创造了美。
开始干活后，我们才真正发现了劳动者的幸福。
随着太阳越升愈高，我们都有了一丝懈怠，但看到叔叔阿姨们都干劲十足我们便强硬着头皮撑下去，直到收工，回头看到我们今天的成果，心头涌上点点甜意。
晚饭时向村中老人交谈，才发现劳动的幸福真正在那田间地头，看着自己的庄稼收获，这是一种满足，更是一种幸福，是物质与欲望纵横的城市所缺少的。
所谓劳动的幸福，就是能偶衣食安康，能够在劳动之余看到自己的劳动成果，能够在闲暇时的到那些许的慰藉，这便是劳动者的幸福。
使我们在城市中得不到的那满足。
天地有大美，唯劳动之美永存
天地有大幸福，唯劳动为真
