描写初中生的句子
那一年的夏天,夏浅歌拉起了青春的序幕,在一挽青春色的帷幕下开始绽放风姿,拂堤的杨柳泛起箭步
描写中学生快乐心理活动的句子
她来到教室，大家都还没。
看着的教室，今天却有不一样的感受。
透过黄色帘照进来，脸上觉得烫烫的。
没想到璞君能想到她，她可从来没指望过。
她竟然像小孩那样“三级跳”似的从门口跳到座位旁，心想要是妈妈看到一定又要说我没个正形了，不自觉地轻轻地笑了出来 呵呵，模仿小说似的写了一段，别取笑啊
初中生描写夕阳的句子 失落
1、夕阳，不同于清晨的太阳，它拥有独特的光芒；夕阳，不同于当午的烈日，它舍弃强烈耀眼的光芒。
当我们在黄昏时，平视远方，就能看到夕阳。
这时，我们可以用肉眼去正视它，一望无际的晚霞变得美丽，因为有了它，心灵变得无法摸测。
2、夕阳把她的万把金针收回去，胭脂红的脸上透出几分娇羞，斜斜地挂在西山顶上，依恋地望着可爱的人间。
于是，溪水泛起粼粼的波光，闪现出神奇的色彩，使人觉得这就是富丽堂皇的水晶宫，埋藏着五光十色的奇珍异宝。
高高低低的杨柳在她的渲染下，风姿绰约，加上相鸣的鸟儿，真像一个童话的世界。
3、夕阳把它最后的光芒洒向了人间，屋顶上，树梢上，行人的身上……它的光芒无处不在，给人们带来了安详和快乐。
它以红彤彤的笑脸向我们作辉煌的告别。
小草弯了弯腰，花儿点了点头，匆忙的行人也都禁不住向那美妙绝伦的夕阳看上一眼。
对于夕阳自己来说，这就足够了，虽然短暂，但它已经给这个世界带来了美好，可以安心地走了。
你看，它就像跳水运动员那样，以一个轻快敏捷、水波不惊的优美姿势入了水，最后一缕霞光也伴随着它离去……4、夕阳缓缓地沉了下去，它似乎怕勾起我们无限的离愁，于是选择了安静地离去。
但这只是短暂的分别，明早它就会回来了，将以另一种方式回到我们的身边。
5、夕阳旁边的云霞色彩变化极多。
一会儿白合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半红，真是色彩缤纷，变幻无穷。
6、夕阳是世界上最伟大的化妆师。
天边那一抹彩云在夕阳的精心装扮下，悠悠地绚烂成美丽的晚霞，夹进了长空湛蓝色的诗页里，化为永恒的记忆。
那俊秀的青山被她蒙上了朦胧的面纱，一改往日的雄壮，温柔地偎依在大地的怀抱，恬静得像一位少女7、夕阳悬挂在半空中了，就像玉盘一般。
它照在人的脸上，人的脸就仿佛镀上了一层金；它照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光；它照在绿树上，绿树就好像抹了一层油，显得更加翠绿了。
8、夕阳转到西边的时候，已经不是那么耀眼的光芒四射了。
它是那么大，那么红，那么圆，挂在树的顶端。
你望着他，会霎时生出无穷的幻想，无穷的希望，无穷的勇气。
9、也许，许多人会为如此美丽的夕阳的悄然离去而伤感，但是如果能像我一样，静静地坐在海边，看着这娇美的夕阳西下的全过程，你就会和我一样想到明天的朝阳，就不会感到凄凉了。
相反，你会觉得它很美，赞美夕阳之情也会油然而生。
10、又过了一会儿，夕阳那微弱的光芒给大地披上了蝉翼般的光彩。
云朵披上了金辉，像少女一样姗姗而行，渐渐靠近江面。
天边飘着几块白云，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着红蓝色的天空。
描写中学生学习生活的话
1：天天把头埋于课桌的生活2：什么都要最快速度的生活3：每天想着该如何学好各门课程的生活4：睡觉会失眠的生活5：在考试时，会想着我该如何去答题的生活6：累了也要努力睁开眼看书的生活7：就算是自己不喜欢的科目也要强迫自己去学好的生活8：累了会想家想父母的生活9：考试没考好，自己会告诉自己：下次一定要努力10：就算很累也会抽时间聊天（女生）11:上完一天课就觉得是放假了一样12：就算是考试一点点的进步也是会开心一整天的生活13：好累好累的生活14：觉得过的好快的生活15：有时无聊有时又开心的生活16：交了一群知心朋友的生活17：过后会让人回忆一辈子的生活18：做不出题时感觉会发疯的生活19：不想让老师知道自己成绩的生活20：不想让父母失望的生活
初中生描写荷花的作文借物喻人500字
用荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”形容于谦两袖清风呗~荷花入诗，情彩飞扬，雅俗共赏，有人借荷香淡淡抒发清闲散淡情怀，有人借荷花艳艳展示生命意趣，有人借荷花生死倾诉相思苦情……凡此种种，多姿多彩，荷为人而生，文因荷而贵，人荷相映，演绎了一首首洋溢着生命情愫的华彩诗章。
荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。
有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊
”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。
而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。
我陶醉了，觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，然而，她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳，送丝丝清凉。
啊
我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节
由荷花，我想到了于谦。
于谦是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘（今杭州）人。
他自小有远大的志向。
长大以后，他考中进士，做了几任地方官，严格执法，廉洁奉公，深得皇上的赏识。
后他担任河南巡抚，奖励生产，救济灾荒，比较注意人民疾苦，赢得了人们的爱戴。
太监王振专权的时候，贪污成风，地方官进京办事，总要先送白银贿赂上司，只有于谦从来不送礼品。
有人劝他说：“您不肯送金银财宝，难道不能带点土产去
”于谦甩动他的两只袖子，笑着说：“只有清风。
”他还写了一诗，表明自己的态度，诗的后面两句是：“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
”其实，不管就个人喜好，还是荷花本身的魅力，以及它的品质，荷花都不得不成为我的心爱。
享受 的快乐 为题写作文，我是初中生。
别写的太好了·
唐诗、宋词、元曲都是我们中华民族的文化瑰宝，绽放出中国文化沁人的馨香。
我对宋词更是情有独钟。
对宋词的喜爱，源于三年级时的一次“偶然”。
那天，我无意间翻开妈妈床头的一本《宋词三百首》，立刻，那淡淡的油墨清香扑鼻而来；词人们或奔腾豪放，或柔和婉约的长长短短的句子，仿佛是一幅充满诗情画意的画卷，更是像磁铁一样深深地吸引了我。
从此，辛弃疾、苏轼、李清照、秦观、陆游、范成大……一位位宋词大家走进了我的生活；“但愿人长久，千里共婵娟。
”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
”……一句句千古名句，铭刻我的心间，令我陶醉，使我快乐。
徜徉宋词，我欣赏了祖国的大好河山。
“三秋桂子，十里荷花”歌咏了杭州城的湖光山色；“天共水，水远与天连”写出了水天一色的江南美景。
徜徉宋词，我领略到一年四季的别样风光。
“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
” 为我们展现了一派意趣盎然、勃勃生机的春日景象；“兴尽晚回舟，误入藕花深处。
”把我们带进一个清香流溢、色彩缤纷的夏日天地；“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
”描绘了秋天的壮丽景色；“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”则描写了冬天的萧瑟凄凉。
徜徉宋词，我与词人同喜同忧。
“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”写尽人间离愁别恨。
“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，清瘦憔悴、愁容满面的一代才女李清照活脱脱地浮现在我的眼前，我为词人的坎坷命运心酸落泪。
“仰天长啸，壮怀激烈。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，怒发冲冠、精忠报国的爱国英雄岳飞的形象跃然纸上。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”我读懂了苏轼的宏伟抱负和豪迈的英雄气概。
“零落成泥碾作尘，只有香如故”，让我体会到了陆游为了理想与恶势力抗争的高风亮节。
一句“可怜白发生”，我读懂了爱国词人辛弃疾壮志未酬而年龄垂暮的无奈。
宋词意境绵长，读来令人遐想无限。
徜徉宋词，我犹如走进历史的长河，聆听历史的心跳，感悟历史的甘苦。
置身宋词，我和词人一起享受生活的诗情画意，感悟人间的悲欢离合。
沉浸于宋词，与宋词为友，我心旷神怡，这其中奥妙，怎一个“乐”字了得
六年前第一次踏进小学校门时那种新奇而令人怦然心跳的感觉还记忆犹新，转眼间我已长大成了一名初中一年级学生。
我的每一点进步，都离不开家长的殷切关怀，老师的谆谆教诲，同学的相互帮助和自身的不懈努力。
更重要的是，我亲密好伙伴——书本给了我丰富的知识和营养，给了我无尽的快乐。
读书，让我的生活充实。
书中优美动人的故事，精彩绝伦的文章，甚至一个至善至美的句子，都会令我如痴如醉，陶醉其中。
像《哈利波特》、《鲁宾逊漂流记》这样扣人心弦的小说，像《Snow White》、《Fox and grape》这样生动形象、富有哲理而又趣味横生的英语故事，像《十万个为什么》、《太空旅行记》这样可以益智、解惑的科普读物，还有世界名人传记、历史地理知识，都能让我如饮甘泉，回味无穷。
书本带我到了婀娜多姿、风光迷人的阿尔卑斯山滑雪场，领略冰雪世界中自由奔放和极度放松的快感；带我到月色皎洁、浪漫而又充满神秘色彩的香格里拉大山，聆听那优美而伤感的爱情故事；带我到了幸福快乐、无忧无虑的矮人国，认识了美丽善良、真诚宽容的白雪公主；带我到无边无际、千变万化的太空世界，忙碌于火星与月亮间，探究宇宙的奥秘。
在书的海洋中，我渐渐地知道了世界的变迁，懂得些历史的轨迹，体会了科学的奇妙，明白了做人的道理。
保尔的钢强不倔，爱迪生的聪颖睿智，卖火柴的小姑娘的苦难经历，的深圳情结，……这些不朽的故事，都成了我脑海中不可磨灭的记忆。
就这样，不知从什么时候开始，我就成了一个小书迷。
在读书中我深深体会到那一句至理名言：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在三个时代：过去、现在和未来。
我深深地体会到，读书充实了我的生活，丰富了我的世界。
品书，是一种境界。
书籍千千万万，我慢慢学会了有选择性地阅读，而且慢慢学会了品尝那些如美酒般醇香，如清泉般甘甜一样的好书、好作品。
当时我并不能领会老师的话语。
现在，仿佛在突然间老师的话跃入了我的脑海，我茅塞顿开了
有位爱书又爱茶的人说过，品书如品茶。
饮茶之道，先品后饮，即一观二闻三喝。
观茶汤茶叶茶花，看叶之玲珑，汤之剔透；闻茶之香气缭绕，待沁人心脾之后再轻轻地呷，细细地玩味。
即所谓饮茶“意未必在止渴”。
片片绿叶，荡漾水中，香气袭人，清幽神正，不求一饮而尽，但求口口芳香。
饮茶品出茶香，读书悟出书香，二者“物异理同”，都在于得到真谛。
文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
我想用这句话作为我们的共勉。
生命有限，学海无涯。
好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。
用什么词语形容初中生
很多中小学生以及他们的家长，抱怨华文难学，华文作文难做难取得高分。
两位资深华文教学者告诉记者，语文的学习是靠基础，就像英文一样，如果不是经常听、说、读、写，就无法驾轻就熟，运用自如。
做到经常听、说、读、写，首先不能排斥它，更不能有“先入为主”认定它很难学的态度。
曾在南洋小学任教27年的陈俊祥老师，目前是“华—语文中心”（Hua Language Centre）长堤坊分校校长，她受访时，以30年的教学经验，列举了小学生作文常出现的问题。
小学生写作文：最忌偏题离题 她说，小学生最常犯的错误，就是作文偏题或离题。
作文一旦离题，一半分数就不见了，除非文笔还流畅，否则就连及格都成问题。
另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容“天马行空”，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的，都不可能拿到高分。
陈校长也分析其他作文分数不高的原因： （1）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意“创作”。
例如图片是孩子刚拿成绩册，他的成绩不是太好......，像这样的题材应当是从正面角度去发挥，完成像“得到父母鼓励，孩子发奋图强”之类的内容。
但有的学生却理解成“爸爸大发脾气，骂了妈妈一顿，还把妈妈杀了，最后我也自杀了.....”，这样的想法不合理，也不应该鼓励，因此无法争取分数。
（2）词汇不够：形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有别的形容词； （3）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如“小丽掉了课本”（正确是“小丽的课本掉了”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。
（4）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯上主题不突出的毛病。
（5）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。
一篇好作文的评估 取分秘诀 小学作文：看图作文最容易拿分 ★窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。
中学作文：叙述文最易掌握 ★窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。
要求 小学作文（占试卷40分） 32分及以上—A★ 25分及以上—中上 20－25分—中下 20分以下—不及格 中学作文（占试卷50分） 40－45分—A★ 30分及以上—中上 30分以下—中下 25分以下—不及格 中学生要写好作文 每周抄写一篇佳作 李满平来自中国武汉，曾当中学老师9年，目前是“华—语文中心”大华广场语文强化班导师。
李老师说，中学生作文也会犯上小学生一样的毛病，或者说，小学时常犯的错误没及时纠正，到了中学时还是会继续出现。
此外，老师对中学生作文要求也提高了，中学作文包括叙述文、报章报道、议论文和完成文章四大类。
学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等，这主要是因为学生接触和学习华文的时间不够多。
李老师说，要学好作文，除了多听、说、读、写外，家长还可协助孩子学习归类词组，例如将描写“快乐”的形容词和成语归在一起，让他们记熟和运用。
此外，多收集模范文章和剪报，让孩子明白同样的题材可以有多种开头和写法，并鼓励孩子主动观察，养成写日记／周记的习惯，如果无法写日记周记，也可以每周抄写一篇他人的好文章。
陈校长和李老师不约而同地指出，家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：“只要肯学，我一定能学好华文”，那么学华文的过程，必能胜任愉快。
