《台阶》中作者从哪些方面来描写父亲 找出文中对父亲细节描写的句子加以分析
父亲担水，“噔噔噔他很轻松地第三台阶，但在第四台阶，毛竹扁担惨叫一声，水台阶上，他闪了腰。
这是一个文学意象，是一个象征，不要把它仅仅看成一次挑水行为。
高台阶新屋子虽然在台阶层级上出了风头，满足了父亲的心理愿望，但它也给父亲的生活带来了许多麻烦。
居家过日子，有许多事情要做，高台阶需要有相应的高台阶生活能力。
父亲造成了高台阶，未得其利，反受其累。
他发出了“这人怎么了”的悲叹。
这就是父亲的悲剧，无论是精神意识还是生活能力，父亲都不适应高台阶的生活。
以上两个部分，是就文本“事实”的认知，从造屋时间长度及台阶空间高度揭示出父亲生活的苦涩性及悲剧性。
悲剧性加深了苦涩性，苦涩性帮助人们认识了悲剧性。
以这样两个点切入，对文本内容的认知就能准确地把握了。
其他理解，如歌颂父亲的坚韧、勤劳、追求等等，都是表面化理解，甚至可以说是有很大偏差的。
从时间长度体验出父亲造屋的艰辛之后，继而要问父亲为什么把造高台阶新屋子的时间拖得那么长，这是因果关系探究。
这个因果关系探究是后边探究的基础，它显示出父亲造高台阶的新屋子实在是勉为其难，超越了他的经济实力。
父亲把造屋备料时间拖得那么长，是与他积累的方式直接相关的。
屋基卵石是从河滩捡来的，有一部分砖和瓦也是从地里“今天”一块，“明天”一片捡来的，显然请匠人的工钱或其他木料钱等等是砍柴卖钱积攒的。
甚至作品中还生动地写出父亲攒钱的小气劲——“往一个黑瓦罐里塞角票”。
是这种积累的方式规定了父亲造屋备料的时间必然是漫长的。
因此，从时间的长度显示看，父亲只是一个老实巴交、平平凡凡的种田人。
《台阶》 在课文中找出并圈划有关对父亲描写的语句,分析采用了什么描写方法
分造台阶前，台
从父亲浮在雾里，父亲头上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至树小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏，一起一伏晃破了，便滚到额头上，额头上一会儿儿就滚满了黄豆大的露珠。
赏析这一句，漂浮挑起幅辊一组动词十分贴切，生动，写出了父亲秋夜踏黄泥的用力，专注为父亲塑造了一幅充满动感的雕像
七年级作文仿写第六课台阶，描写父亲的语句，不少于500字
衬衫,任风吹的鼓胀,穿着一双大大的胶底布鞋,“嗒嗒”声和黄昏无力的风儿结伴而行.和其他的中年男人一样,有时爱喝几口酒,打几回扑克.偶尔喝多了,便醉在一片夕阳的中,看单只的鸟儿孤划过苍茫的天际. 然而父亲给我的印象更多的是早出晚归, 每天父亲早早地就起床了,但是总是不会提早的叫醒我,只有在6：00的时候才叫我起床,自己快速的到厂里去了.每天当我的走进厨房时,总能看到很丰盛的早餐,但是爸爸呢,他从来没有足够的时间吃这些好吃的东西.是个老板,但是我总能看到他忙忙碌碌的身影.
台阶中描写父亲动作和外貌描写的句子
玩了一身的汗，该休息了。
好，换个力度轻的游戏——堆雪人，堆好身子、头，我跑回家，拿来煤球和一个水桶，煤球做眼睛，水桶权做帽子，好啦
我打量着我的雪人，感觉少点什么。
对
差两胳膊和一围巾
我四处一看，发现张大婶家的狗窝上压着一块塑料布和一些树枝。
真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不废功夫，”啊
“天助我也啊
哈哈……”我对天大叫，“汪汪”一只凶神恶煞的大狗狗很不礼貌地打断了我的笑声。
看
它在狗窝前，步子沉稳地徘徊。
目光透露着杀气，耳朵高傲地竖着，最重要的是它的牙齿尖尖的，还黄黄的，肯定没刷牙
我的笑容立刻消失了，天啊，开什么国际玩笑
台阶一课中,如此详写父亲洗脚,是要表现什么
台阶中父亲的动作外貌神态语句例句父亲担水,“噔噔噔”,他很轻松地跨上第三台阶,但在第四台阶,他的毛竹扁担惨叫一声,水泼在台阶上,他闪了腰.
台阶这课的动作描写，和语言描写的作用
（1）父亲的两手没处放似的，抄 着不是，贴在胯骨上也不是动作描写，表现父亲由于喜悦而 手足无措的样子（2）父亲身子晃一晃，水便泼了 一些在台阶上我连忙去抢父亲的担 子，他却很粗暴的一把推开我：不要 你凑热闹，我连一担水都挑不——动 吗
动作描写，语言描写表现了父亲 因年老而挑水时有些吃力，可是自己 却不愿承认自己的衰老说明父亲的倔 强、要强3父亲坐在绿阴里，能看见别人 家高高的台阶，那里栽着几棵柳树， 柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲 那专注的目光这时，一片片旱烟雾在 父亲头上飘来飘去动作、神态描写表现父亲 抽烟时专注地望着别人家高高的台 阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加 快准备，下定决心争取能早日造起高 台阶的新屋，像人家一样气派，也叫 人家羡慕小说用第一人称写，不允许 写别人的心理活动，只能以动作、神 态表现思想（以形写神）
台阶这一课运用了什么描写,以及分析
细节描写，如：“那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。
一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
”——表现父亲为造台阶不辞辛苦、砍材挣钱。
又如：“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。
那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
”——表现父亲造台阶时辛苦劳作的情形。
《台阶》课文有很多细节描写,请找一处详细分析
1.台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树支老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光 。
这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
这一段是神态描写，专注的望着人家高高的台阶，父亲羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早早造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
柳树和旱烟雾的描写也反衬父亲的内心世界。
2凼黄泥踏好。
那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼.这一段写出了父亲的兴奋与焦急，他热切渴望砌上高的台阶。
细节描写黄泥，写黄泥的颜色、光泽，其实是写父亲的心情，渴切而兴奋。
3不要你凑热闹，我连一担水都挑不—动吗
这一句语言描写写出：父亲没有真正觉得自己老，强调了自己很有力气4一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶侧面写劳动强度只大，创业辛苦5第五段父亲在三级青石板台阶上洗脚的细节“┅┅因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。
后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
”说明父亲是一个吃苦耐劳的人，也可以看出父亲生活的贫困和艰辛；“黄几几”是泥土的颜色，更是父亲的肤色，看得出父亲的朴素和敦厚。
初中语文第六课台阶描写父亲的词语有哪些
蹒跚~~很多呀，自己看看课文，在乐冲刺贴吧里也有相关的词语积累，你可以去看看
