除了青山处处埋忠骨这篇课文的最后一句，你仿佛看到了怎样的一幅场景请用动作语言，神态等描写方法写一段
请回忆《青山处处埋忠骨》这篇课文,然后完成后边的练习.1.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾.”从这句话中你能体会到什么?2.从文中可以看出毛主席是怎样的人?3.“岸英!岸英!”从毛主席情不自禁的喃喃声中,你能体会到一位父亲痛失爱子的悲痛吗?从毛主席最后做出的决定中,你又感受到了什么?1毛主席的爱子之情.2是一个拥有伟人的胸怀,常人的心的人.3能,毛主席对这个决定非常悲痛
《青山处处埋忠骨》中，描写神态的句子。
从收到这封电报起，整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。
（动作)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴（fù）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别
“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧
”主席想。
然而，这种想法很快就被打消了。
他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛（mā），总是要死人的。
朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗
他们就不想再见一见儿子的遗容吗
岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧（语言、动作·）
青山处处埋忠骨课文通过对毛主席动作语言神态的描写表现了毛主席既是什么又是
“岸英
”“岸英
”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
（这是语言与动作的）秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英真的不再了
父子真的不能相见了
主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
（这是神态与心理的）
青山处处埋忠骨。
这篇课文描写了毛主席的动作语言和神态的语句有哪些
还有心理描写，就没了
仿照青山处处埋忠骨描写一个人感情作文
很小的时候，便从爷爷奶奶口中听说过，知道他是一个了不起的人，是中华人民共和国的缔造者，我也记得爷爷奶奶提起时眼中流露出的崇拜和怀念，我当时还觉得好笑，今天，读了一篇文章《青山处处埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了实实在在的，感受了真真切切的凡人情怀和不同凡响的伟人胸怀。
故事发生在抗美援朝时期，在中南海卧室的写字台上，放着一封说了的爱子在战争中光荣殉职的电报，收到这封电报起，整整一天没说一句话，只是一只一只的吸着烟，要知道，自己最爱的人去世了，谁都会受到打击，哇哇大哭，甚至没有了理智，而不一样，同样是悲伤，却不希望别人一起悲伤，秘书这时走来说：“彭老总来电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运回国。
”对，就应该运回国，毛岸英是主席的儿子，应该运回国厚葬，朝鲜就不同了，那边正在打仗，兵荒马乱的，顶多埋到土里，这怎么行
可却和我想法不同，主席认为儿子已经死了，自己当然很悲痛，可是在朝鲜战场我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗
读到这里，我深深感受到毛主席身上同时具有凡人的情感和伟人的胸怀，在极度的悲伤时竞能想到别人的感受，是我们平常人所不及的。
在主席签字的瞬间下意识的踌躇了一会儿，是啊，这字一签上，就意味着永远也看不到自己的亲人了，这是多么残忍多么让人难以忍受多么那决定呀。
第二天早上，电文稿上写着一行让我热泪盈眶的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
是谁能有如此胸襟，唯有我们的毛主席，当我读到文章的最后一句……电文稿下是被泪水打湿的枕巾时，我的泪水再也忍不住了，透过这句话，我仿佛看到了夜深人静时，一位慈爱的父亲在床上辗转反侧，仿佛听到了，漫漫长夜，一位慈祥的父亲在床上失声痛哭，是啊，老来丧子，谁不痛，毛主席是平凡的，更是伟大的。
青山处处埋忠骨军神清平三篇课文都是主要运用什么什么什么等描写来刻画人物形
青山处处埋忠骨军神清平三篇课文都是主要运用景物描写，动作描写，神态等描写来刻画人物形
仿27 青山处处埋忠骨描写一段语言动作神态
仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，我因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别
“岸英
岸英
”食指按着紧锁的眉头情不自禁的喃喃着。
整整一天没说话，只是一只一只的吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几遍，可还是原封不动地放在那里。
岸英去苏联留学。
在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。
那一次次的分离，岸英不都平平安安的回到自己身边了吗
这次怎么会......
军神清贫青山处处埋忠骨三篇课文都是主要运用什么描写
动作描写，心理描写，神态描写和语言描写
