藏，飞，等词表达了春燕和柳树做游戏时的什么心情
第一用了拟人的手法，抓住人心，使整个春风飞燕的画面跃然纸上。
至于燕子的心情那肯定是自由自在毫无防备，凸显了纯粹的自然和谐的美好，另外，此处可以看深入一层，燕子的心情，即是看者的心情。
春燕跟柳树捉迷藏这句话还可以怎么说
一看到这个课题，我就忍不住地喜欢它--多么有诗意，透出清新的春的气息。
的确，春雷跟柳树说话、春雨给柳树洗澡、春风给柳树梳头、春燕和柳树捉迷藏、孩子们和柳树玩耍……于是，柳树醒了，柳枝软了，柳梢绿了，柳絮飞了……加上呀、哟、啊等气助词，整首诗琅琅上口，意境优美，不仅我喜欢，学生也明显受到了感染，把整篇课文读得表情十足，让我忍俊不禁。
最让我有意外惊喜的是在课后的问题提问上，问题是：＂说说看，春天里还有什么醒了
＂一时间，答案五花八门，精彩迭起。
生1：小草醒了。
生2：小花醒了。
生3：青蛙和蛇醒了。
(哦，他知识真丰富，想到冬眠动物了) 生4干脆总结：动物和植物都醒了
还有可爱的任博魁说：＂冬天的时候，小河睡了，结冰了，春天来了，冰化了，水醒了。
＂--＂水醒了＂，这不正是一句诗吗
还有同学说：＂冬天我们放假了，我们都在睡觉，现在春天了，我们就醒了。
＂--敢情他整个寒假都在睡觉呀
真让我们感受到那份童真的美好
后来，我又让他们画画＂春天＂，这下就更热闹了，孩子纷纷用缤纷的色彩画出了五颜六色的＂春天＂，包括布可儿黑得像乌鸦的＂燕子＂、李琇瑾漂亮形象的＂柳树＂……我欣赏之余，不禁佩服起这些孩子的想象力和创造力。
这时，史一言的画吸引了我，她的画纸上有一个硕大的绿色太阳，我看看四周，大部分的孩子都是画红色的太阳，史一言为什么画的是绿色的呢
我问了史一言。
她腼腆地说：＂春天看上去都是绿色的，我想春天的太阳公公如果也是绿色的，那就有更多的小草变绿了。
＂--多美的想法
不知是不是自己审美观的原因，我一直鼓励孩子能有自己的想法，特别是美的想法。
我想起一则案例：是在一节美术课上，一个同学画了一个红色的梨。
老师同样不解地问了他。
他说：＂以前，我吃到的梨都是黄色的，后来，我在奶奶家吃到了一种褐色的梨。
今年，我又吃到了绿色的梨。
我想，以后肯定也会有红色的梨的。
＂那位老师听了之后，给这个学生打了＂优＂。
想到这，我笑了笑，拿出小印章，在的画上认真地盖上了顶呱呱，史一言开心地笑了--还有什么比看到一颗美好的心灵更值得高兴的呢
这篇课文是一首童话诗，可我的学生用他们的童心和智慧谱写出了另一篇、属于自己的春天的童话。
藏，飞等词表达了春燕和柳树做游泳时的什么心情
2.表达了他们内心的快乐之情。
( • ̀ω•́ )✧望采纳
春风春雨春燕桃花杏花柳树泉水这些词语,你想到了怎样的画面,选择几个词语写几
春天来了，燕子从南方归来了，它一身乌黑亮丽的羽毛，一双俊俏轻盈的翅膀，在天空中啄着树枝准备回家重新建巢。
我仿佛听见它说：“我又可以搬新家了，我好快乐啊
” 杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边，看见堤岸上，充满了生机与活力，夏天的时候，人们就可以靠在它的身上乘凉了，它是多么快乐啊
我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿，我问：“小溪，小溪，你要到哪里去
”小溪说：“我要流到小河里，在路途中我可以滋润田野，湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐
” 我来到了一座花园里，万紫千红的花儿，粉的似霞，白的如雪，红的似火，可真漂亮啊
人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。
花儿听着赞美之辞，快乐极了。
我来到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，这春雨湿润了小草，让小草更加翠绿，湿润了大地，让大地更加柔软…农民伯伯露出了甜甜的微笑，他们播下了南瓜种、玉米种……他们也同时播下了希望，希望来年秋天能有一个好收成。
他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白纱，高粱举起了火把……他们有快乐的笑了。
我又来到了河岸，我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着，放着五颜六色的风筝，看着他们甜蜜的笑容，我也快乐的笑了。
春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊
我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐
描写柳树的诗句
盼望着，盼望着，冬天去了，春风的脚步近了。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
没有比春风更美妙的风了。
倘若添几分力道就太猛烈了；加几分寒意就太刺骨了；增几分轻柔就太令人发痒了
正是因为春风再一次吹起，大地才又有了生机。
杨柳姑娘的秀发被春风吹起，变得愈发浓密，便染上了淡淡的绿色；小草弟弟沉睡了一个冬天，被春风轻轻唤醒。
欣欣然跳舞，张开了眼，惬意的打了哈欠，伸着懒腰，把脑袋探出了大地这层厚厚的棉被；在舞和歌中，观众小河弟弟在冬天结上的疤如今也在春风关爱的吹拂下退去，现在终于可以舒展舒展筋骨，活动活动手脚，将积蓄了一冬天的不快全发泄出来了；人们沐浴在春风中，放放风筝，散散步，跳跳绳，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受
春风设若单单只是带来生机，那也算不了出奇。
它就像一只喜鹊给人们带来欢乐，请闭上有眼睛想，一片开阔的天地，一群孩子嚷嚷着在绿草如茵的大地上争先恐后地奔跑着、雀跃着，那粉红如桃般的小手里紧紧地拽着一根线，那被线系着飞在空灵如蓝水晶的天上的风筝，伴着春风翩翩起舞，上面载着的是太多的快乐啊
春风像舒适的摇篮，暖和、安逸，人们一触碰到它，便觉得拥有了快乐，没了烦恼，心也是踏实安稳的。
人们迎着春风狂奔，便不知不觉地想起明天燕子就成群结队地归来了，或许今天夜里千树万树梨花就开了吧……也许这并不能实现，但是人们并不着急，因为有这样和煦的春风，一切都会有的。
年复一年，春风一次次唤醒了大地温暖了人心，我将它定格成温暖和快乐，静静地沐浴着春风，享受着春风。
描写柳树的诗
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
