描写家的环境的句子有哪些
7、第一眼看见的放肆的大雨，雨并不像以往的“万根银针竖地面”那样竖着拉开雨帘，而是被风折磨成变形的“巨浪”! 8、出了门才发现雨下得比刚才在家看到的情形更猛，时不时还裹来一阵狂风，刮得我分不清东南西北!我撑着伞吃力的往前走着，听着豆大的雨粒打在伞上的响声，感觉伞顷刻间便会支离破碎似的。
9、我可以清楚地听到雨水落地的“哒哒”声和大雨的“哗哗”声。
狂风咆哮着，猛地把门打开摔在墙墙上，风吹在电线上发出“呜--呜--”的惨叫声，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使我惊恐万分。
10、乌云一下子便乌乌地压下来。
沉闷的雷声从西北方向我们移来，紧接着，一串豆大的雨点，落了下来，刹那间，一串又一串的雨点，铺天盖地地倾盆而下。
11、夏天的雨，总是那麽急。
不似初春的雨，滴答滴答，充满生机;也不像秋后的雨，淅沥淅沥，那麽富有诗意;更不像冬天的雪，轻轻的，在空中翩翩起舞，再幽幽落下。
夏天的雨，哗啦哗啦，总是那麽急，充满激情活力。
12、突然，黄豆大的雨滴斜落下来，地上就像是长了麻子的脸一样，遍地开花。
雨越来越大，越来越急，越来越斜。
不一会儿，地上就水流成河了。
13、抬头一看窗外，外面早就已经是倾盆大雨，就像有人斜着把水泼了出去，大风像是有人得罪了他一样，把家家户阳台上的衣架吹得东倒西歪。
关于环境坏的句子
当植被褪去露出干涸的大地,当群鸟离巢寻找下一个栖息,当工厂的烟雾遮住头顶的天空,而我们被困于钢筋水泥之间承受刺耳的汽笛,人类引以为豪的文明,究竟是开拓了新的天地,还是加速了世界的灭亡?1：保护环境，造福后人。
低碳生活，节约资源。
植树造林，保护水土。
节约用水，净化排污。
人人有责，不分老幼。
环境清新，健康拥有。
世界环境日，保护环境，幸福永驻
2：使用节能灯，自备购物袋。
餐具循环用，电源随手关。
爬楼健步走，室内通风勤。
资源不浪费，健康你我他。
生活小善举，低碳大事业。
3：站在窗前，你只能看到雪像是踏着舞步慢慢飘落。
站在阳台上，伸手就能接住几片雪花，让人体会到了“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的写意。
站在野外，雪轻歌曼舞地把落在身上，慢慢地你融入了雪的灵魂，这时，才真正体会到“才见岭头云似盖，已惊岸下雪如尘。
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵花”的浩瀚场面。
4：别对我说永远，永远是太昂贵的明天，我握不住，也看不见，最后随着浪涛消失不见。
我是地球，46亿周岁，世界环境日，请爱护我这个老人。
5：走在秋日的薄凉里，一点点阳光生硬地从厚实的云层里挤出，周边的云亮的惨白。
转动着伞把，看点点斜阳在玫瑰色花纹的伞上，透出丝丝细小的金辉，看罩在雾蒙蒙里的远山。
看杂草丛生的路边，一丛丛紫色的牵牛花开的正艳，紫色的小蝴蝶双双对对地穿梭在杂草中。
草在风的鼓动下，已经开始有点泛黄了，风在草的渲染中吹的更猛。
6：一护林木少砍伐，二为动物来安家；三要节约水和电，四要回收利用大；五禁铺张和浪费，六要自然美如画；七要保护动物链，八把汽车放在家；九要遵纪和守法，十全十美幸福花。
7：目睹儿童拾纸片，心里疑惑暗惊叹，笑问儿童意何为
小手遥指垃圾站。
看了心里实难安，何愁环保不实现
儿童尚且有此意，地球母亲有明天
8：地球是我们唯一花园，需要我们悉心呵护和浇灌。
让她荒芜还是盛放，一切操之在我。
不要给后代留下遗憾和隐患，保护环境，为了后来人笑容灿烂
9：世界环境日，清新多一点，排污少一点；翠绿多一点，衰败少一点；保护环境多一点，乱砍滥伐少一点；保护生命多一点，；乱捕滥杀少一点，保护我们的家园，让我们行动起来吧。
10：山不在高，绿水长流，有林就行；水不在深，泉泉溪流，鱼儿畅游；清新空气，自在呼吸，你我所求；一个地球，共同家园，保护环境还要靠大家，6.5世界环境日，摒除陋习，爱护环境，从我做起。
11：保护环境，保存希望。
12：保护地球母亲，低碳从我做起，生活节电节气，认清环保意义，养成优良习气，推行林业碳汇，回归简约设计，志愿大家一起。
13：水汽空蒙，迷幻，扑向我的头，脸。
雨是乱蹦乱跳像调皮的孩子，待依偎别人身上时却是温柔的如同母亲的手臂轻抚着你。
雨默默的，但仍能听到一种不可能捉摸的声音，如一把古老的坚琴，奏出深沉的曲调，余音袅袅，若幻若真，又似儿时的摇篮曲在耳边缥缈。
雨仿佛密了一些，抬头望，就像一幅清虚淡远的山水画。
在这如梦如幻的世界中漫步，细细玩味着每一朵花，每一株草，每一棵树。
路旁的花贪婪地吮吸着甘露，花瓣上缀了些水珠让人不由联想到美丽姑娘的容颜。
小草修长的碧发被润湿了，发悄上还挑着没来得及擦干的水珠呢
杨树仿佛被雨打疼了，每片叶子里都包了一汪“泪水”，风一吹，“泪珠”从叶尖滑落，有的则在叶子上转个圈。
14：地球是我们唯一花园，需要我们悉心呵护和浇灌。
让她荒芜还是盛放，一切操之在我。
不要给后代留下遗憾和隐患，保护环境，为了后来人笑容灿烂
15：地球气温在升高，灾害不断在增加，提醒世人要牢记，爱护环境要低碳，节水节电多步行，绿色生活每一天，低碳环保最重要。
16：夜阑人静时，在绕院的水沟和庭院里的池塘边诱捕泥鳅和黄鳝最是刺激难忘。
乡村的四合院基座之外都绕有排水的沟渠，年深日久，沟渠边的石缝和沟渠里沉积的淤泥便有黄鳝和泥鳅生息，白天它们隐藏起洞隙里，夜深人静时出来觅食。
17：清风拂面，舒适你身；雨露降临，滋润你心；莺声燕语，优雅你耳；蛙声蛐鸣，悠闲你情；鱼游浅底，快乐相随；水露清澈，清凉一身。
保护环境，惬意一生。
18：多植树，广造林，绿化环境保安康，多节能，广节约，低碳环保是关键，多爱护，广宣传，维护环境人人赞，世界环境日，保护环境，愿地球更美丽
19：河流为什么变成黑色
行云为什么变成黑色
树林为什么不是绿色
平原为什么变成沟壑
还有许许多多的为什么，你能回答几个
还不快快下车
步行走进低碳生活的快乐
20：家里常用洗衣机，洗衣也能把点省，脏衣先泡一刻钟，漂洗起来更容易；采用低泡洗衣服，省电省水又省时，衣服深浅要分开，防止染色能节电
描写破坏环境的句子 60句描写破坏环境的句子 60句21：空中，清脆的鸣叫声回荡、回荡。
出生没多久的小鸟儿，正在努力地学着飞翔。
翅膀划过空中，几条美丽的弧度，像是那美丽的七色彩虹。
那亭亭的身影，仿佛妙龄少女学着翩翩起舞，一次又一次的失败，小鸟儿她多倔强呀
倔强中，带着她自由的愿望。
她呀，希望能长出一双强韧有力的翅膀，能在蓝天上，自由自在地遨翔。
22：月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。
她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。
23：我昔少年日，种松满东岗；初移一寸根，琐细如插秧。
——苏轼24：现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....25：倡导低碳生活，从你我做起，节约每滴水，少用一度电，多植一些树，尽量少使用一次性物品，增强环保意识，共建美好家园26：若不是她，何来粮食填饱肚皮，若不是她，何来甘露滋润身心，若不是她，何来美丽明媚四季，她，是我们共同的母亲
爱护地球，也为了自己
27：一滴水足以灌溉一个生命，一根草点缀了美丽的人生。
花草树木皆有情，我们手下要留情。
爱护环境，人人有责。
世界环境日，让我们把呼吁之声传递下去。
28：赋税全除多德政，千年不遇好时光。
29：小时候门前的小河是有鱼虾的，天是湛蓝的，饮食是有安全保障的。
现在门前的小河枯了，天是灰色的，吃的也不放心。
这生活是怎么啦
祝福我们，祝福我们的地球母亲：明天会更好
30：低碳生活从我做起，在家节约用电，出门走路步行，花手绢随身携带，购物自带环保袋，下馆子不用一次性筷子，爱护一草一木，到处宣传有责任。
31：用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
32：我们怀念蓝天，因为它给人类笑脸；我们怀念碧水，因为它给人类清涟；我们怀念田园，因为它给人类灿烂；我们需要低碳，因为它给人类平安。
低碳生活，从你我做起。
33：《过故人庄》孟浩然34：电视省电有妙方，调好亮度对比度，调到中间为最佳，最好罩上防尘罩，灰尘增多耗电高，待机也会把电耗，关机电源要拔掉
35：高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
36：低碳生活有准则，你我大家要遵守，节电节水多植树，日常出门少开车，商场购物要谨慎，拒绝使用一次性，公益活动环保行，争做城市志愿者。
37：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
38：到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，发洒飞流击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花，望着这美丽的瀑布，不禁使人想起：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
好似一匹美丽的绸缎，从半空飘落下来。
忽然一阵风吹过，把瀑布的下半截高高飘起，碎成粒粒玉珠，向四方喷撒，在阳光照射下放出道道彩虹，耀人眼目。
砸落在石壁突出的岩石，琼浆飞溅，碧玉粉碎，溅起的水花形成大片喷雾，像一条白色的轻烟薄云，形成天上的仙境，吸引仙人到来。
39：让蓝天更蓝，让清水更清，让绿叶更绿，让红花更红，让美更美，让地球上一切好的都更加好，关爱地球，就是如此简单
你也赶快行动吧40：走进大自然，你可以在缠绵的秋雨中，独自漫步在逶迤的山间小径，任凭飘洒的细雨在睫毛上挂上一层细密晶莹的水珠。
仰着脸，接受雨丝的爱抚；伸出手接受大自然的馈赠，尽情领略那不可言说的妙处。
再采上一束带着露珠飘着芳香的野菊花，吸吮那真真的灵气，体味陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的超然，让一种莫名的温馨款款而至。
41：当地球上没有了树木，当森林里没有了小鸟；当地球上没有了河流，当小河里没有了鱼虾。
我不知道生活会变成什么样子。
警钟已经敲响，让我们携起手来，关爱地球，关爱你我。
42：多少长安名利客，机关用尽不如君。
43：碧海蓝天，美丽缤纷了视线，莺歌燕舞，唱响了生活的甘甜；污染，荡涤的尘埃永不在眼前；美好的风景，将低碳深情的呼唤。
世界环境日，保护环境，拥抱美好的明天
44：自然灾害频发，气候环境恶化，这些无时不给我们敲响警钟，又一个世界环境日到了，请爱护我们的地球。
共建生态文明，共享绿色未来。
45：寒风在哭泣，地球在迷离，沧桑的岁月回不去，前面的路上可珍惜，呵护草地，爱护淡水，多植树，少烟雾，不扔垃圾爱护动物，让天更蓝水更清，美丽又清楚46：环境保护很重要，关系健康和发展。
废物排放污环境，空气污浊水难闻。
人类生命无保障，子孙后代怎能安
世界环境日到了，快快行动起来，从身边小事做起，保护我们的环境，还子孙一个美丽的家园
47：东风何时至，已绿湖上山。
唐丘为《题农父庐舍》48：池塘里，告别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷的妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露着似若一婉约的女子在轻轻呤诵掉拂荷珠碎却圆的诗句，隽秀的枝杆无不在向你展示着夏的风情，不由得让你在赞叹那绝佳的韵致间。
于蓦然回首中，已是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了。
49：深院花香莺对语，楼台直上彩云间。
金鸡啼颂小康篇。
50：曾经清澈的小溪，现在已经干涸。
曾经茂密的树林，现在已经枯萎。
曾经清新的空气，现在已经浑浊。
共建生态文明，共享绿色未来，保护环境，人人有责。
51：洗衣肥皂少用些，清水容易少污染；洗碗洗菜用淘米水，清洁卫生人放心；生活少用一次性，节约资源少浪费；空调温度有限制，减少排放污大气。
世界环境日，保护环境从身边小事做起
52：夕阳已经落山，天际冲起一团半圆形的霞光。
霞光是橘黄色的。
由里向外，色度逐渐由浅变深，最后变为橘红。
53：旁边几株小桃树也正含苞待放，深红的花蕾，挡不住它艳丽的风采，教人很想看看它绽放时的惊艳。
前几天路过花卉市场，我正好看到了有花农在出售这种型观赏型的小桃树，每一个枝头上的花蕾都差不多大小，都很匀称，都是含苞待放，我很想将它们买下来，后来想想还是算了，养花不是我这种粗人能做得来的事情。
54：空调省电有窍门，空调器要防日晒，定期清洗散热片，防止灰尘去电耗，空调制冷勿太低，太低用电就越多，窗帘最好质地厚，利于留住冷空气，只要平时多注意，空调省电很容易
55：一滴水足以灌溉一个生命，一根草点缀了美丽的人生。
花草树木皆有情，我们手下要留情。
爱护环境，人人有责。
世界环境日，让我们把呼吁之声传递下去。
56：环保宣传多一点，口号力度响一点，人们意识多一点，为了后代想一点，心甘自愿分一点，地球母亲苦难就少一点，也许我们的生活就会更美一点
57：房子小点，耕地就多点；车子少点，路就宽点；楼房矮点，绿地就大点；噪音少点，心情就好点。
碧水蓝天，花好月圆，是我们家的景。
世界环境日，请爱护环境。
58：今天节约一滴水，留给后人一滴血。
59：少开车，多走路，锻炼身体环境护；少排放，少排烟，乌云没了蓝天现；环境美，大家爱，自身做起最实在；少低碳，空气鲜，地球母亲爱永远
60：地球逐渐失去了微笑，大地已被乌烟瘴气环绕，原来的世界多美好，如今的美好在减少。
世界环境日，保护环境人人要做好。
有哪些描写家里干净整洁的句子
描绘类 提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或：文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么? 答题模式：不行.因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果,换了后就变成＋不好的效果.或：不行,因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）. 答题示例：山间林密,泉隐其中,有时,泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓,再向前寻,已不可得.那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常绕我膝下的爱女.每见我伸手欲揽其近前,她必远远地跑开,仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾,她却又悄悄跑近,偎我腰间.好一个调皮的孩子!（节选自谢大光《鼎湖山听泉》） 问：“好一个调皮的孩子”,为什么不说成“真是可爱的孩子”? 答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征. 结构类 提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换?为什么? 答题模式：不能.因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系,环环相扣,表达了…… 答题示例：“记住：想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长的对儿子说.（节选自《荷包蛋》） 问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换?为什么? 答：不能.因为文中这三个词语是递进关系,表达了父亲对儿子的关爱之情. 修辞类 提问方式：这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处? 答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境 1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性. 2. 排比：有气势,加强语气,一气呵成；层层铺开,逐步扩大,对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性 3. 对比：强调了……突出了…… 4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 5. 反问：强调,加强语气等； 6. 反复：强调了＋加强语气 答题示例：两千多年前的这个关于知音的传说,已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里,有时发出细微的声响,让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮,催促人们赶快付诸行动.神往和渴求充满了崇高友谊的知音,是一种多么纯洁而神圣的情操.（节选自2002年全国卷《话说知音》） 问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响,让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮,催促人们赶快付诸行动”的表达作用? 答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法,形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用. 二、有关布局谋篇的题型: 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用? 答题模式： 1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛,埋下伏笔；设置悬念,为下文作辅垫. 2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文. 3. 文末：点明中心；升华感情,深化主题；照应开头,结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷. 答题示例：我怕我父亲,他打我是真打.看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》） 问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用. 答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目. 三、有关表现手法的题型: 艺术类 提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用? 答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用） 答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和内涵,不可一概而论,却都是时代浮沉的侧影,历史浩荡前进中飞溅的浪花.民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的远近.我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都做了慷慨的奉献.香港蕞尔一岛,从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流,对大陆踊跃捐助,表示休戚相关、风雨同舟的情谊,是近在眼前的动人事例. 问：本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,并赞颂他们不忘桑梓之情,慷慨奉献,与祖国休戚相关.请你结合情结,分析这样写的作用和好处. 答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识,丰富并深化了乡土情结的涵义.具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色.既照应了开头,也使本文的主题得到深化. 人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称?答题模式：第一人称：亲切、自然、真实,适于心理描写；第二人称：便于感情交流,进行抒情,还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论. 答题示例：但幻想毕竟是幻想,封闭终不能封闭.几多和番公主的幽魂,带着环佩的响声在月夜中归来了.几多寒霜冻硬的弓弦,射出了断喉的利箭.蓟门被踏平,燕台被摧垮,呼啸着风声的宝剑,掀翻了太液秋波.由是人们发现：边墙不再是屏障,紫塞(注：指长城)不再是嵚奇.它变得可笑,仿佛受尽了时间与空间的嘲弄.在风沙剥蚀下,它过早地衰老了. 所以我说,你是一个文化愚钝的标志,长城!（节选自2000年全国卷《长城》） 问：这篇散文中,⑴作者主要用第二人称写长城,这样写的好处是什么?⑵第六段的结尾改用第三人称“它”,原因是什么? 答：⑴将长城拟人化：A. 便于与长城对话,B. 便于抒发感情.⑵因为这句话承接“由是人们发现”而来,写的是“人们”的感受,而不是作者直接向长城抒怀. 四、有关归纳内容要点的题型: 提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点. 答题模式：分三步走,第一步划分本段的层次,第二步提取要点词语,第三步整合答案. 答题示例：母亲爱花,我也跟着爱起花来.家住在石门乡间,前后有两个小小的院子,于是,也种了不少杂七杂八的植物,按着季节,也会开出不少好看的花.有时候在廊前一坐,桂花送来淡淡的清香,觉得自己好像也安静古雅了起来.夏天的傍晚,茉莉会不停地开,摘下两三朵放在手心里,所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前.我想,我爱的也许并不是花,而是所有逝去的时光,在每一朵花后面,都有着我珍惜的记忆.（节选自席慕容《花的世界》） 问：本段写我爱花的原因,可以归纳为三点,请概括写出. 分析：四句话中很显然前两句各是一层,后两句是一层.再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”,最后整合答案. 答：（1）受母亲的爱花的影响 （2）花让自己变得安静古雅（3）花里有自己珍惜的记忆. 五、有关鉴赏人物形象的题型: 提问方式：请简要分析文中的主人公的形象 答题模式：按总分（分总）来回答.先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析,然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析,然后再用一句话作定性式的总括. 答题示例：女主人很快发现了我的反常行为,她嗅到了屋子里的油烟味.即刻提出了质疑.那时我正站在厨房里陶醉地听着三兄弟的叫声,我已经能够准确地分清他们声音中的微小差异了,有一个不叫我就会心事重重.女主人说,傻瓜蛋,有吸油烟机不用,你有神经病啊?我刚给她干活时,她对我的称呼是四个字——文学青年.这四个字用她地道的北京话发出来,显得无比的恶毒.雇用我三个月后,她叫我的就是这三个字——傻瓜蛋,她说之所以没有解雇我,是因为我看上去不像别的人一样吓她一跳. 我示意她小声一点,低声说,烟囱里有一窝小麻雀,他们是我的兄弟.女主人上上下下地看了我一遍（好像我是个什么怪物）,扭身走出了厨房,在门口她从牙缝里挤出了两个字——农民.我喜欢这个称呼,虽然它同样恶毒,但我确实是个地地道道的农民.我认为做个农民并不可耻.（节选自安勇《烟囱里的兄弟》） 问：文中的“女主人”是个怎样的人物形象?请用一句话加以概括,并举一例说明. 答：是一个鄙视进城打工农民的城里人形象.如：从牙缝里挤出了两个字——农民.（或无比的恶毒地将“我”称为“文学青年”“傻瓜蛋”等） 说明文阅读 一.说明方法 1.举例子：具体形象 2.打比方：生动形象 3.作比较：突出强调 4.分类别：条理清晰 5.列数字：具体准确 6.下定义：科学准确 7.引用：更具体 二.说明语言 1准确性 2平实和生动 记叙文阅读 一.修辞方法 1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明,增强语气 二.表达方式 1.记叙 2.议论 3.抒情 4.描写 5.说明 小说阅读 环境描写： 1.渲染气氛 2.烘托情感 3.表现任务性格或主题 4.推动情节发展 议论文阅读 论证方法 1举例论证：具体有力 2.道理论证：具有权威性 3.比喻论证：生动形象 4.对比论证：全面深刻 句子作用是：（1）总领全文【在开头】（2）承上启下（3）引出下文（4）提纲挈领【在最后】 二、表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式. 例如：表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等） ； 【不同文体的表现手法】 抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法； 记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等； 议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等； 小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等. 三、话的含义：就是联系上下文,解释这句话. 注意：无论什么阅读题,解答时都要做到在“字不离段,段不离章”,答案一定要有{文章中的语句},因为答案就在文章中,自己编的总赶不上作者说的吧
今晚我独自在家 运用环境描写衬托出自己当时的心理 综合运用神态，动作，语言，心理等进行描
这几天持续的阴雨天把我堵在了家里，今晚也是如此，更让人抓狂的事是爸妈今天都出差在外，只剩下我一个人在家。
平时的晚上，我要么跟同学活动，要么跟爸妈散步走访亲友，可是今天晚上，没有月亮、没有星星、爸妈也不在场，只有头顶的孤灯和外面淅淅沥沥的雨声作伴。
打开电脑，不断地东点、西点，却始终找不到让自己驻足观看的节目，是看个电视剧呢，还是看看综艺节目，还是看看新闻......怎么样似乎都不行，正在焦急万分的关头，突然想到何不去百度知道述说一下烦恼，看有没有相同经历的人能够给我一些意见或建议。
写一个 自己一个人在家害怕 的细节描写
夜色如泼墨般慢慢在天空当中晕开，此刻，一个人坐在字台前，眼前只有一枝笔，一盏灯坐陪，夜风刮过窗台，“哗，哗，哗”，像极了迈近的脚步声，心里一凉，后背一身冷汗… 我战战兢兢的转过头望去，原来是落叶在窗外被吹过，窗外越来越黑，心底的一丝不安愈加明显。
这恼人的为什么这么长
，此刻，我又怨又怕，回过头来，还是一枝笔，一盏灯，不过，身后又多了一个映在灯下的影子，出卖了我的不安。
周六晚上我一人在家。
300字作文要体现出我害怕。
多家环境描写,细节描写,心态
300字不是挺简单的吗，随便写写字数就够了，有啥害怕的，多读书看看文章启发一下。
小孩子还是要多读书，少壮不努力，老大徒伤悲。
