细节描写包括动作心理语言神态描写吗
包括。
其实语文很多都是可意会不可言传的，这里的概念和分类也是比较含糊的。
描写人物的方法按分类的不同，可以分为很多，就比如你说的语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，等等。
其中很多都属节描写。
如果你答题的时到这样的问题，比如一段话：红长着圆溜溜眼睛，小巧的鼻子和樱桃小嘴”问你用了什么描写方法，你就把外貌描写和细节描写都写上去。
当然人物描写中还有一些不属于细节描写的。
比如：小红是个外向的姑娘。
这就属于性格描写但不属于细节描写了。
希望我的答案对楼主有用
谢谢
动作语言外貌心理的细节描写的语段
这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠,一个新的“鬼点”马上出来了.浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛,乌黑的眼珠,像算盘珠儿似的滴溜溜乱转.她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪,微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动.他的白眼珠大黑眼珠小,两颗瞳仁像锥子,锐刺刺的,有些怕人.他那灰白而粗长的眉毛下,有一双严峻的眼睛、谁看到这双眼睛就会不自觉地和他保持一段距离.那双近视眼,如今已没有了一点灵气,仿佛里面藏着过多的忧伤,深不可测.亮亮是个10岁的男孩,长得虎头虎脑,特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛,滴溜溜地不停地四下张望,充满着强烈的求知欲望.
从：“神态描写，外貌描写，动作描写，心理描写，语言描写，（选两样）”+细节描写 写一段话 50字左右
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。
吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。
一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。
奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰
”
写一篇写人的作文（要通过人物的语言、神态、动作、心理活动等细节描写突出人物的性格特点500字
我的朋友 在广东读四年级我有一个爱挑刺的小伙伴。
她的一双又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。
一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。
她是四川人，喜欢吃辣椒还有一个最大的爱好就是挑刺儿。
她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。
有人说：“你管得也太宽了吧
”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王。
” 她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。
所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。
一次语文课上，老师发下月考试卷，哇
我得了100分，令我欣喜若狂。
刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。
”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。
”我的试卷一下子变成了99分。
不久我家迁居上海了。
期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。
到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。
我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。
还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你
期末你考了双百。
老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……” 读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。
现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。
参考资料：原创 仅供参考希望我的回答能帮助你，祝你学习进步
我的胆子变大了作文500字（要有细节描写：语言、动作、心理、神态）急需，谢谢
胆子变大了我上幼儿园的时侯，我个非常胆小的。
我从来也不敢和陌生人交往说话。
上街看到自己喜欢吃的东西和喜欢玩的玩具，都是拉着爸爸妈妈去买，自己从来没有向营业员买过东西。
记得那天是我上大班的“六一”儿童节，爸爸妈妈一起带我去商场选礼物。
我们来到友谊商城的玩具柜，在那里，我看见了一辆我喜欢的遥控车，像往常一样，我用手指了指那辆车，满心欢喜地等爸爸妈妈把遥控车买给我。
可这次爸爸妈妈却要我自己向营业员阿姨买。
我自己去，怎么办呢
“我从来没有和陌生人说过话，我应该怎么开口呢
”我默默地想着。
但是看着心爱的遥控车，我别无选择。
我红着脸，用小得只有自己能听见的声音说：“我要买遥控车。
”“小朋友，你想买什么
”营业员阿姨亲切地问我。
我不好意思的低着头，什么话也说不出来。
“小朋友，不要怕，告诉阿姨喜欢哪个玩具，我马上拿给你。
”营业员阿姨和气地对我说。
我慢慢地抬起头，用手指着遥控车轻声说：“我要那辆车。
”营业员阿姨满面笑容地拿过了遥控车，我接过车子，回头看了看爸爸妈妈，他们笑着向我伸出了大拇指。
回到家里，爸爸妈妈表扬了我。
拍这我的头说：珂珂真不错
我们希望你能学会自己长大，多去接触一些人和事，学会与人怎样相处，将来才能去适应社会。
”从那次以后，我感觉到与陌生人交往并不是一件难事。
我的胆子变大了，我不再害怕与陌生人交往。
爸爸妈妈无声的爱教会了我人与人之间的友好。
描写老师语言,动作,神态,心理,外貌的句子
心情:心花怒放,欢欢喜喜,开开心心,唉声叹气.动作:手足舞蹈,指手划脚,蹦蹦跳跳,手忙脚乱.语言:三言两语,津津乐道,子曰诗云,议论纷纷.外貌:貌比潘安,一表人才,艳若桃李,唇红齿白,眉清目秀.
《龙族》里面描写权的语段，谢谢
“这就是一种权利，虽然是最渺小的一种权利，可是依然能够嗅出权力那股醉人的味道，”路明泽嗅着自己的指尖，瞥着路明非，“其实你也嗅到了，对么
此时此刻对你而言，陈雯雯志在必得，因为你掌握了权利之后，你再也不用仰视她，相反你还会拿她和诺诺比较，她没有什么地方比诺诺强，她只是个普通的女孩。
