响遏行云用波浪线画出描写秦青歌声的句子
战国时期, 有个喜欢唱歌的青年，名叫薛谭。
他听说秦青很会唱歌，就向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺，就自以为完全掌握了，便告辞回家。
秦青没有挽留， 第二天,在城郊的大路旁为薛谭饯行。
席问，秦青按着节拍，慷慨悲歌。
歌声振动林木，高入云霄，好像连浮动的白云也在驻足聆听。
薛潭便道歉要求回到秦青身边，并且再也不敢说回家了。
出自于《列子·汤问》:“抚节悲歌,声振林术,响遏行云。
” 启发与借鉴 我们不应该自以为是，一知半解，自以为是是学习的大敌
从秦青的歌声中你体会到什么
就是钟情亲情的歌声打动了学生的歌声打动什么程度用原文的句子。
“响遏行云”这个成语故事写的是（ ）时期（ ）向秦青学习唱歌技艺的故事
秦青高亢的歌声惊呆了薛谭。
改成被字句：薛谭被秦青高亢的歌声惊呆了。
薛谭拜秦青的成语典故
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
秦国的青对他的朋友说：“从前韩国的娥到东边的齐国去，没有粮食了，经过雍门（齐国的城门）时，在那卖唱乞讨食物。
虽然她走了但是还有余音绕着（那雍门的）中梁，三日不停（消失），旁边的人还以为她人没有走呢。
住客栈时，客栈的人侮辱她。
韩国的娥因此放声哀哭，整个里弄的老小都因此而悲伤愁苦，互相垂泪相对，三天都不吃饭。
（里弄的人）赶紧去把追她（回来）。
娥回来后，又放声歌唱。
整个里弄的老小欢喜跳跃拍手舞蹈，不能克制自己，全忘了刚刚的悲伤了。
（里弄的人）于是给了她很多钱财打发她走。
所以雍门那的人，至今还善于唱歌表演，那是效仿娥留下的歌唱（技艺）啊。
”
《薛谭学讴》中表现秦青歌唱技艺之高,有一处使用侧面描写,请写出这句
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭学唱歌这个,故事中为什么要详细描写老师的歌声.
1，表现秦青歌唱本领如此高强，技艺如此绝伦 2，为下文铺垫听到秦青为他送行唱的歌一会儿慷慨悲壮，抑扬动听；一会儿优美宏亮，婉转悠扬。
薛谭这才意识到自己还没有学完秦青老师的全部技术，自己唱的歌远不及老师唱的好，内心感到非常惭愧。
于是薛谭忙向秦青道歉，请求回到老师身边继续学习深造
