描写书桌的句子
(1)书桌____学习的小天地，上面有许多东西，中间是我欢的猫咪，她每天笑眯眯的看着我诉我什么时候睡觉，什么起床，有她陪伴我不孤单。
钟表的右边是我的小书架，里面站着很多有趣的故事，字典，日记;钟表的左边是我学习离不开的台灯，书桌下面的洞里全是我的书和没用过的作业本。
(2)我的书房有两扇窗户，朝南，好有阳光照进来。
书桌正对窗户。
窗户两旁有两条印着花枝的窗帘。
书桌有两层，一层是写字的地方，二层放台灯，左边放学习用品，右边放书本。
(3)看!窗子前面，那就是我的小书桌。
上面叠着几大摞厚厚的书本;有一个小鸡造型的闹钟;还有一盏蓝色的小熊台灯……我每天经常整理我的小书桌，所以它很干净，看起来像新的似的。
(4)瓶子里插着一株在新疆最常见的沙枣花，一摞报纸斜放在书桌上，砚台上支着一支毛笔，一大张宣纸放在书桌中央一束早春的阳光照在书桌上，已久闪闪发光。
这，就是文人墨客所指的书房，却因这张书桌而更锦上添花，这就是爷爷的书桌，知识的书桌。
(5)我来到书桌前。
书桌上可真乱呀!桌面上摆的满满的，除了书本之外，还有玩具、食品，一点空隙都没有。
看到这里，我也觉得自己确实有点邋遢，急忙将书桌上的东西各就各位。
我先把食品归纳起来，放在食品柜里;又把那些用过的课本、本子放在书橱里;最后将那些玩具装进箱子里，珍藏起来，还真麻烦。
(6)窗帘的下面是书桌，书桌上有一盏台灯，小巧玲珑的，好看极了，书桌前放了一把椅子，我就坐在这把椅子上完成老师布置的作业。
书橱的后面是一张舒适的小床，我就在这儿睡觉。
(7)走进书房，就会看到靠窗口放着一张精制的小书桌。
现在，每次我都在这张小书桌上做作业、看书。
小书桌上我还放一些装饰品，使我的书房变得更加漂亮。
(8)走进我的小卧室，就像进入了一个温馨的家一样。
墙上涂满了土黄色，还画了一只熊抱着一个布娃娃独自坐在那儿，看着远方那一群美丽的蝴蝶。
在卧室门的正前方有一张粉红色的书桌，书桌上还有一只穿着一件蓝色连衣裙的小白兔。
她很可爱，总是笑嘻嘻的。
每一次我回家写作业看见它，就有精神很开心的做作业。
书桌的左边是我的书柜。
你别看我小，可书还很多呢。
我的书柜是淡紫色的，上面有圆点做装饰。
书柜的对面是一架钢琴，它是白色的。
我心情不好时还多亏它帮忙呢!钢琴右边是我的床，床单是大红的，上面有小熊和小兔子，被子枕头是橙色的。
(9)我的书桌书橱是外公自己做的，虽然不那么时尚，但简单大方。
书桌放在西南靠窗口，桌上摆着文房四宝。
因为表姐会教书法和国画，修身养性，陶治情操。
书桌右边摆着一台电脑，电脑又为这个古色古香的小屋增添了时代的气息，网络会为我的学习注入新的活力。
描写桌子的句子有哪些
（1）我的书桌____学习的小天地，上面有许多东西，中间是我最喜欢的猫咪钟表，她每天笑眯眯的看着我，告诉我什么时候睡觉，什么起床，有她陪伴我不孤单。
钟表的右边是我的小书架，里面站着很多有趣的故事，字典，日记；钟表的左边是我学习离不开的台灯，书桌下面的洞里全是我的书和没用过的作业本。
（2）我的书房有两扇窗户，朝南，好有阳光照进来。
书桌正对窗户。
窗户两旁有两条印着花枝的窗帘。
书桌有两层，一层是写字的地方，二层放台灯，左边放学习用品，右边放书本。
（3）看
窗子前面，那就是我的小书桌。
上面叠着几大摞厚厚的书本；有一个小鸡造型的闹钟；还有一盏蓝色的小熊台灯……我每天经常整理我的小书桌，所以它很干净，看起来像新的似的。
（4）瓶子里插着一株在新疆最常见的沙枣花，一摞报纸斜放在书桌上，砚台上支着一支毛笔，一大张宣纸放在书桌中央一束早春的阳光照在书桌上，已久闪闪发光。
这，就是文人墨客所指的书房，却因这张书桌而更锦上添花，这就是爷爷的书桌，知识的书桌。
用书桌写一个作比较的句子
描写书桌的句子书桌_词语解释【拼音】：shūzhuō【解释】：1.读书写字用的桌子。
【例句】：他想就这么看着，隔了一方书桌，透过一管湖笔，不言不语，静静看他一世。
公子欢喜
描写书桌的句子
照样子写句子1、你之所以还看不远看不清，那是你站得还不够高。
2、有些事遇见了就无法放手，有些事放开了手就不必再回首。
3、你要找到黑夜里代替阳光的东西，那个叫做信念。
描写书房的句子有哪些
我国古代有很多描写儿童的诗，它们语言精炼，形象生动，塑造了儿童的种种神态。
笔者从常见的《唐诗三百首》、《全唐诗》、《子家诗》等书中选得几首，以飨读者。
唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来
”全诗仅二十八个字，却给我们绘出了一幅美丽的画卷。
作者久居客地，重返家园，故乡的儿童们却不认识他，就笑着问他是哪里来的客人。
这些儿童稚气活泼，彬彬有礼，十分可爱。
同样是唐代的崔道融这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
”《溪居即事》这首小诗描绘了春日渔村溪边的趣事。
篱外不知谁家的小船，忘了系缆绳，被悠悠的春风吹进了钓鱼湾。
正在水边垂钓的小童，不知实情，误以为有客相访，便急忙放下手中鱼竿，慌忙跑向家门报信，想打开柴门相迎，忙乱中却把门关上了。
诗人把小童的一系列动作写入诗中，显得平易自然，却又栩栩如生，形象地描绘出了乡村儿童好客的天性。
乡村儿童不仅好客，还很勤劳。
宋代诗人范成大在田园组诗《四时田园杂兴》中有一首这么写道：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”这里描写的是夏天农村紧张劳动时的情景。
“村庄儿女”是指成年农民，“童孙”是儿童。
农村的儿童虽还不会耕田织布，但看到大人除草搓麻线，便也在桑枝底下学着大人的样子种起瓜来。
儿童们不仅学种瓜，他们还学垂钓。
唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中这样写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”你看，这个“蓬头”“侧坐”的小家伙是多么顽皮可爱，怕鱼惊不咬钩，就连路人借问道路都不给回答，虽是“学垂纶”，可却满认真的
诗人信手写来，好似不费丝毫力气，其实功夫很深，诗味也很浓。
宋代诗人杨万里也是写儿童天真可爱的高手，他的《宿新市徐公店》里有这样的描绘：“篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面。
接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童。
那黄蝶被追急了，一下子隐没在菜花里。
诗到这里就完了，但我们可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神态。
由此可见，古代诗人不仅善于观察，还善于用笔，把一个平淡的场景记录下来，就赋予了神奇的力量。
不仅写得新奇，还塑造了种种可爱的儿童形象。
