形容吃相的句子
狼吞虎咽，1、只须俏目一回眸，那鲜花便绽放万紫千红； 只须丹唇稍开启，那黄莺便婉转珠玉佳音；只须蛮腰轻摇曳，那翠柳便飘拂春风几度。
形容“吃相”的句子相有哪些?
不味：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉后形容专心学习，吃辨不出味道。
也形容生活困难，无肉可吃。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
食不甘味：甘味：感到味道好。
吃东西都觉得没有味道。
形容心里有事，吃东西也不香。
沿门托钵：钵：和尚吃东西用的器具。
原指僧徒化缘。
比喻挨家乞讨。
狼飡虎食：形容吃东西又猛又急。
同“狼餐虎咽”。
狼飡虎咽：形容吃东西又猛又急。
同“狼餐虎咽”。
狼餐虎噬：①形容吃东西又猛又急。
同“狼餐虎咽”。
②比喻残酷剥削搜括。
狼餐虎咽：形容吃东西又猛又急。
狼飧虎咽：飧：熟食，饭食。
形容吃东西又猛又急。
亦作“狼餐虎咽”。
狼吞虎餐：形容吃东西又猛又急。
食不遑味：形容心里有事，吃东西也不香。
同“食不甘味”。
食不知味：形容心里有事，吃东西也不香。
同“食不甘味”。
食不终味：形容心里有事，吃东西也不香。
同“食不甘味”。
形容人吃相难看怎么形容?有四个字的成语形容最好
吃的满嘴流油
描写兔子的性格的句子
1、兔子的毛是灰色的，非常厚，耳朵笔直地竖起来，眼睛是棕色的，尾巴却是白色的，还有四条灵活的腿。
它们一个个都抬着头、挺着胸，它们今天精神可好了!2、小兔子吃食时三瓣嘴一抿一抿的。
要是把树叶放在他的嘴边，它把留在嘴边的叶子一截、一咬、一动地送入口中。
像是在进行杂技表演。
描写小兔子的句子。
嘴边的胡子也一翘一翘的，像是在为杂技表演进行伴奏。
他不时还害羞的露出几颗白白的小牙齿，好像对着我们说:“羡慕吧!你们可没有我这么漂亮的白牙齿啊。
”3、一只兔子在笼子里跑来跑去，好像是在跑步；一只兔子在一倒一起，在做仰卧起坐呢!另一只兔子在跳来跳去，不知道在干什么……嘻嘻，真有趣!我拿起南瓜藤，给它们吃早餐。
一个个做完运动的兔子不想浪费体力，便大口大口地吃起来，又变成了一只只饿狼似的。
4、小灰兔的一双黑玛瑙似的眼睛总是那么单纯、天真。
它的毛摸上去如此柔滑，似水般灵动，比波斯毯还要软。
5、小兔子给我的生活带来了很多欢乐。
描写小兔子的句子。
一次，我把小兔子抱到草地上，和它玩起了游戏。
我先把一根胡萝卜条扔到一个小坑里，再埋上土。
小兔子看见了，马上蹦过来，用两只前爪使劲地在地上刨，不一会儿就把胡萝卜条刨了出来。
它脸上都是刨出来的土，灰头土脸的。
我见它如此聪明可爱，禁不住笑了起来。
6、雪球--一只可爱的小白兔，就是这样伴随着我的成长，我们之间的故事还有很多很多，每个故事里都有它、有我，有它的酸甜苦辣，有我的喜怒哀乐。
7、说实话，兔子十分胆小，每每当我打开门的一瞬间，它总会满房乱跑，到处逃窜，只有在慢慢熟悉之后，他这种“过激行为”才开始好转。
而人们常说的“兔子不吃窝边草”，则也是他们聪明之处，他们十分害怕天敌，因而不吃窝附近的草，以保护自己。
8、小灰兔的吃相十分搞笑，每当它吃菜叶子时，总是吃上一口就抬头望望你，仿佛在对你说“我爱吃青菜!”如果吃的是小麦，它定会在盆子前站上好一会儿，犹豫再三，再吃上、8粒，在嘴里嚼上半天，然后再跑去喝口水。
不管是白天还是夜晚，小灰兔总是在吃，那三瓣嘴永远是鼓鼓地，仿佛它永远也吃不饱。
9、这是一只野兔，眼睛园园的。
红红的，像两颗小小的宝石。
它一见到我，吓得瑟瑟发抖，连那对长耳朵也耷拉了下来。
我急忙把它抱在怀里。
然后关进笼子里，让它在“温暖的屋子”里住了下来。
10、小兔外婆家养了一窝小兔，非常可爱。
我最喜欢的一只小兔是那唯一的一只白色的小兔，浑身白白的，我给它取名为小白。
小白全身毛绒绒的，头有小皮球那么大，头的顶端长着一对长长的耳朵，眼睛圆圆的、红红的，比黄豆大一些。
鼻子像个倒立的三角形，嘴是三瓣嘴，吃起东西来一歪一歪的，很可爱。
11、只要听到一点声音，它就跑得无影无踪，躲在不知什么地方在观察你，等它发现你没有恶意时，它就又会突然出现在你的脚边，在你的脚边转上几圈，用它那柔软的身体在你的脚边蹭来蹭去，或者直接站起来趴在你的小腿上，和你亲热半天。
这都是它高兴时的表现，如果今天它的心情不好，你是无论如何也找不到它的。
白鹅这篇课文短文中作者的语言特别幽默风趣你从哪些语句感受到了用曲线画下其
作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的派头。
课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。
写鹅走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑；写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点：不仅声势大──翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是，毫无顾忌。
拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是本文写作上的特点。
选编这篇课文的主要意图，一是通过与进行同题对比阅读，使学生体会到，不同的人写同一类型的事物，语言各具特色；二是培养学生的阅读能力，通过比较，对文章的写法有所感悟。
两位作家对白鹅的描写，主要有以下几点相同和不同之处。
相同之处有以下三点。
（1）行文结构上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。
的线索更加清晰一些，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点；则以“”突出鹅的派头，接着描写这只白公鹅走路“慢条丝理、不慌不忙”和争抢浅水滩的趣事。
（2）在上，两篇课文都非常注意的运用。
作者并没有仅仅把鹅当作动物来写，而是更多地赋予了它们人的情感，鹅的形象变得可亲了，鲜活了，使人读起来感到非常亲切。
（3）都善于用来表达对鹅的喜爱之情。
的作者虽然口口声声言其“架子十足”，是“鹅老爷”，言语间却流露出无法掩饰的亲昵，中写道：“有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。
干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。
”作者的无可奈何中同样透出了对鹅满心的喜爱。
另外，作者的语言都风趣幽默，用词也有许多相同之处。
不同之处主要有两点。
（1）不同。
由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。
如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺衔”，读来给人以不同的形象感。
（2）叙述的语气不同。
虽然两位作者都是非常喜欢鹅的，但从叙述中，却能感觉到不同的语气。
更多的是善意的揶揄，如“我们的鹅老爷”，“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”；叶·诺索夫更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。
这在课文很多地方都有体现，如，“要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
”“干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的……
丰子恺写白鹅姿态叫声步态吃相玩相的句子是哪些
描写的姿态有：白鹅：鹅的步调从容，大模大样的像京剧里角出场。
白鹅叫声：鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的 。
但音调上大不相同。
鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
白鹅吃相：鹅的吃饭，常常使我们发笑。
先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。
它一定从容不迫地踏大步走上前去，非有一人侍候不可，真是架子十足的
