仿照文中的对话仿写一个语言描写的句子。
以下任一句都是拟人句。
仿写：柳树是那么爱美，在河边梳妆打扮呢
他们因为不爱喧闹，所以不住在大路边沿。
他们谨慎地欢迎我。
我可以休息，纳凉，可是我仿佛觉得他们在注视我，对我并不放心。
他们聚族而居，最年长的在中间，幼小的，其中有些柔嫩的叶片才刚刚生起，到处都是，从不分离。
每当狂风劲吹，想把他们连根拔起，他们就张拳怒目，挥动手臂。
平时他们只是和睦地轻轻细语。
这些树木将会逐渐接纳我，而为了配得上这份雅意，我学会了应当懂得的事。
模仿第二个语言描写仿写一个小片段
7：50，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，课代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业
”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰从书包里翻找起来，课代表敲敲桌子：“还没找到吗
就差你的。
”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。
”好不容易小刚把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。
课代表看看这本“蓬松”的本子，摇摇头出了教室。
请你用一段美的语言描写一个人的外貌(仿写）
兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用 浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。
在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
仿照句子写一句话, 使提示语在中间,提示语两边是语言描写
最佳答案: “你瞧那边!”她边说着边跑过去,一脸兴奋的模样,“哇~好美的花,快看呀!”
描写人物的句子仿写
他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰，开始看书。
我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。
女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。
老师抱着书推开门走进教室。
他弯下身子捡起钱来递给我。
他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
仿写句子，先写语言，再写说话的神态
，先写语言，再写说话的神态解答可以写句子如下:＂你怎么能这样跟你妈妈讲话
＂爸爸瞪大了眼睛，凶巴巴的看着我说。
请写出有关语言描写的好段，
【埋怨】 我十分委屈地叫了起来：“都怪你
都怪你
要是你到教室门口来接我，我就会安心，就不会考不好
”不争气的眼泪从我脸颊上流了下来。
【责备】 我终于对姥姥发火了：“姥姥，我做作业，他抢我的笔，你不管，说让他玩一会儿；东东打别的小朋友，你不批评他，还说厉害点不受人欺负；东东摔玩具，你说值不了几个钱，再买新的……你这样宠他，偏爱他，那是害他呀
姥姥，对东东你千万不要再这样了……” 【鼓励】 我对爸爸说：“爸，现代人的经济观念都更新了，什么第三产业、、下海、打工……咱家可不能落后呀
您和我妈也‘下海’游游吧
” 【争吵】 我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物
”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。
看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管
”
二十一、先指出下面句子运用的描写方法，然后用同样的描写方法仿写句子
1、动作描写我慢慢的走在回家的路上，看着周围的灯光渐渐地亮起来，突然加快了步伐。
2、心理描写。
“要是我会飞高多好啊”这是我在想。
3、语言描写“妈妈，我们今天去逛街”我高兴的说。
4神态描写我看着红红的满分脸上露出得意的笑容。
我觉得应该是这样的，不行你就在考虑考虑
