作文:《古怪的弟弟》要抓住人物的特点,注意写出人物的外貌、语言和心理活动。
古怪的弟弟 我有一个超古怪，超讨厌的弟弟，这不刚受了他的气，跑到网上来尽情抒发了。
（我就不信作文就必须只能是褒义，不能有贬义的）哼。
要说我这弟弟蛮横无理，桀骜难训。
很会整人，不把你整得落花流水，他誓不罢休。
我这弟弟古怪就古怪在我（或别人）把他不小心碰到百分之零点零一的躯体，他就会使出他的哭功。
在地下打滚，号啕大哭。
哭得那是惊天地，泣鬼神。
把都惊动了。
弄得别人是丈二和尚―摸不着头脑，紧接着便是迎面而来一阵家长劈头盖脸的骂声“你这孩子怎么这么不懂事，怎么把弟弟弄哭了”有时弟弟太过分，把家长惹动怒了。
连家长也不向着他的时候。
他就会闹绝食呀、摔东西呀什么的。
闹得我们这些被害人还要乖乖的把饭送过去，并安慰他。
但他自己在外玩耍时摔交，弄得满身是泥污，即使碰出血也一点都不会哭。
哎呀，可真麻烦，这不摆明了要整人吗。
和他在一起不吃亏才怪。
记得有一次，我带他出去玩。
他呢，故意去惹一位在一旁玩的小男孩。
弄得他俩打得难分难舍。
我正要去劝阻。
不料我那弟弟一把将小男孩推倒在地。
小男孩立刻哇哇大哭起来，他的母亲闻声而来。
弟弟不知所挫，生怕会被家长骂，也大哭起来。
装得那是一个字：像。
并当着那位男孩母亲的面指着他那丝毫没有受伤的腿说：“他踢了我一脚，好痛。
”弄得那位母亲也不好意思骂他，只得调解纷争。
哎，我这弟弟多不老实。
没办法，为了不掉入虎口，我只得步步为营，小心谨慎。
弟弟性情古怪， 另人讨厌。
我以后日子不好过，只得小心翼翼。
弄得我像纸老虎似的。
倒霉呀。
如何分析人物形象
人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。
阅读时只有了解了人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。
分析人物形象，可以从下列几方面入手。
1.从分析人物的直接描写入手。
人物直接描写(也叫正面描写)，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。
肖像描写(也叫外貌描写) 它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了以“形”来传“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。
行动描写和语言描写 人物行动最能体现人物的性格特点。
言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格，例如《范进中举》中写胡屠户的贪婪相：……即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。
这六两多银子，老爹拿了去”。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你的怎好又拿了去
”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……这里通过胡屠户的语言和动作描写，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性。
心理描写 分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。
心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。
有时描写了人物的外貌、行动、语言，同时也反映了人物的内心世界。
比如，孔乙己买洒时“排出九文大钱”这一动作，正反映了他在短衣帮面前炫耀的心理。
2.从侧面描写人物。
侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。
如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。
如《我的叔叔于勒》关于于勒的叙述和结尾景物描写，都属于侧面描写。
3.从细节描写入手。
所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。
分析细节描写，首先要注意细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。
上面提到的《故乡》一文的肖像描写和《范进中举》中的语言、动作描写，实际也都是出色的细节描写。
形容女孩面貌变老的诗句
一要抓住人物特征,以形传神要想把人物写活,就要抓住人物的特征。
二要对人物内心世界进行细腻的描写,写其怎么想怎么感觉。
三要注意描写好人物的行动一系列的动作描写可使人物生动活泼,富有立体感。
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