话剧 漫长的告白 要演多长时间
话剧本是一门综合性艺术，剧作、导演、表演、舞美、灯光、评论应该说是缺一不可。
更不可缺少的是接受这门艺术的对象———观众。
当然在莎士比亚的年代，话剧的因素要少一些。
话剧之所以在欧洲几百年经久不衰，一个很重要的原因是因为话剧培养了一代代的观众，而一代代观众对思考和娱乐这两者有机的结合又促使了话剧的发展。
话剧艺术具有的基本特点：第一，舞台性。
古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的，舞台有各种样式，目的有二：一利演员表演剧情，一利观众从各个角度欣赏。
第二，直观性。
话剧首先是以演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；并用化妆、服饰等手段进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。
第三，综合性。
话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的。
第四，对话性。
话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话战线剧情、塑造人物和表达主题的。
其中有人物独白，有观众对话，在特定的时、空内完成戏剧内容。
话剧的经典剧目：《黑奴吁天录》（作者：曾孝谷、李叔同 ）、《名优之死》（作者：田汉）、《年关斗争》（方志敏主持创作）、《终身大事》（作者：胡适）、《一只马蜂》（作者：丁西林）、《获虎之夜》（作者：田汉）、《五奎桥》（作者：洪深）、《雷雨》（作者：曹禺）、《这不过是春天》（作者：李健吾）、《日出》（作者：曹禺）、《原野》（作者：曹禺）、《上海屋檐下》（作者：夏衍）、《夜上海》（作者：于伶）、《屏风后》（作者：欧阳予倩）、《放下你的鞭子》（作者：陈鲤庭）、《北京人》（作者：曹禺）、《屈原》（作者：郭沫若）、《法西斯细菌》（作者：夏衍）、《梁上君子》（作者：佐临）、《抓壮丁》（作者：陈戈、丁洪、戴碧湘等集体创作）、《风雪夜归人》（作者：吴祖光）、《升官图》（作者：陈白尘）、《桃花扇》（作者：欧阳予倩）、《龙须沟》（作者：老舍）、《马兰花》（作者：任德耀）、《关汉卿》（作者：田汉）、《茶馆》（作者：老舍）、《蔡文姬》（作者：郭沫若）、《赫哲人的婚礼》（作者：乌·白辛）、《于无声处》（作者：宗福先）、《大风歌》（作者：陈白尘）、《陈毅市长》（作者：沙叶新）、《松赞干布》（作者：黄志龙执笔，次仁多吉、洛桑次仁）、《风雨故人来》（作者：白峰溪）、《一个死者对生者的访问》（作者：刘树纲）、《狗儿爷涅盘》（作者：刘锦云）、《北京往北是北大荒》（作者：杨宝琛）、《天下第一楼》（作者：何冀平）、《红蜻蜓》（作者：欧阳逸冰）、《李白》（作者：郭启宏）、《商鞅》（作者：姚远）、《北京大爷》（作者：中杰英）、《立秋》（作者：姚宝瑄、卫中）、《黄土谣》（作者：孟冰）、《有一种毒药》（作者：万方）、《暗恋桃花源》（作者：赖声川）。
灰原对柯南表白的是哪一集?
(1). 如果是我以的话，宁可失去记忆，这样就可以一切，姐人杀害和以及我成为组员制作毒药的事，如果这些都能忘了，做一个单纯的小学生灰原哀，不知该有多好…然后，我就能跟你永远…永远就像这样…… (2.) 156 本厅刑事恋爱物语2(前篇)不会错，她开始发觉你的身份了。
如果你再继续隐瞒下去的话，根本没意思了，只会伤害她而已。
能够看透邪恶的你这双正义之眼，还是不能明白女人心。
我爱上你了，自从第一次见面之后，看来你并没有发觉，假面超人。
这少年侦探团排练话剧时的台词，但道出了灰原的心声呢
(3.) 真是个越来越有吸引力的对象........其实我才18岁,跟你很相称呢。
希望你能采纳
谢谢。
131《竞技场无差别胁迫事件（后篇）》 (4). 步美：你......喜欢柯南? 哀：是的话呢? 137《青色古堡搜索事件（后篇）》 (5.) 小兰想对哀打声招呼,而哀却闭而不见,并说了如下一句话: 难道我在逃避?......别开玩笑? 就在这一卷中,有一个镜头让我久久不能忘记 当柯南与博士讨论小兰时,柯南一回头瞥见哀正看着他 那是一种略带悲伤,苦涩的眼神......(强烈推荐) 188《危命的复活 洞窟内的侦探团》 (6)柯南：如果是像后面那个穿蓝色条纹泳装的女孩子，那还有点可能…… 哀：原来如此……是不是因为那个女生的身材，和某个人很相像的关系…… 柯南；你喔 小哀中暑了(好象是因为新一和兰),还是对兰闭而不见,并且说: 对方是一只海豚(兰)......没错,海豚是海洋中最受欢迎的哺乳动物...... 如果是从又冷又暗的海底逃出来的鲨鱼(哀)实在不配和海豚相提并论...... 246《陷在网中的谜团（前篇）》 (7)像你这种有如少年般的危险性格,让人看了更加感兴趣.270《犯罪的纪念品（后篇）》 (8)129集，哀殿华丽登场那集；在东都显影所之秘密里，柯哀睡在一起，某柯本想问哀是不是喜欢他，可…而且之前新一妈妈说小哀总是盯着柯南看。
可能喜欢柯南。
首先是有希子与柯南对话: 喂,小新一. 什么事? 你很受欢迎啊啊啊......是说步美啊...... 还有一个人......是灰.原.啊......啊?!她今天已经有十次盯着新一的脸看了...... 哈哈......不会是在观察吃了自己做的药的实验者的成长过程吧...... 笨蛋!女孩子会这么看男孩子......除了你的脸上粘了什么以外,肯定是她喜欢那个男孩子了...... 啊? （9）柯南送走了兰,转身看着哀: 喂,假哭你很拿手,可装睡你就很差劲了,你这家伙...... 你这是干什么?明明特地来给你送粥,还摆什么架子? 没什么......咳咳......又不是我让她来的...... 不过我也知道你不是很喜欢小兰这种喜欢照顾人的类型,但是......她是你的小兰姐,她辛辛苦苦煮的粥,在冷掉之前赶快给我吃掉!!!!!!!!!! 说完,柯南离开了,只留下哀一个人孤单单的.只见,哀默默地坐起,伸手去拿粥,看着柯南和兰离去的背影,眼里充满悲哀和寂寞.你还是不知道的......什么都不知道......不过,我也并不希望你知道.........好烫...... 340《隐藏在厕所里的秘密（前篇）》 小哀其实已经对柯南告白过很多次了,她每次都是以开玩笑的方式说出自己的真心话.（10）柯南：知道吗
戴上它绝对不会曝光的。
它棒得连克拉克·肯特都会大为吃惊呢
哀：喔
那么摘掉眼睛的你就是超人喽
谢了……至少我的心情放松了点 柯南：你喔……真不可爱……真是的 176 与黑暗组织的再会（灰原篇）(11)柯南：可是你要小心喔
越过第二道铁丝网就是狩猎区了……在日本有不少采山药的人，因为被误认为是动物，结果被猎人射杀…… 哀：啊……多谢你喔
还会替我担心…… 柯南：你喔…… 212 蘑菇、山熊和侦探队（前篇）(12)哀：你不是告诉过我……不要逃避吗
你不是叫我不要逃避自己的命运吗……而且你还说你会保护我对不对
柯南：对、对啊…… 哀：不过，我可不是温室里弱不禁风的花朵，我不需要你的保护…… 出自280 迷宫的阴暗（后篇） (13)哀:她还是什么都没想起来?柯南:是啊.哀:她就这样别再想起过去,对工藤你而言不是更好?你就不用再担心身份会曝光了.柯南:(生气)你说什么?哀:如果是我,如果是我,可以的话,倒宁可失去记忆.柯南:(惊)?哀:姐姐被杀以及我成为组织一员制造毒药的事,如果都能忘了,做个单纯的小学生灰原哀不知有多好.然后,(低下头)就能跟你永远,永远这样……不过之后又马上说,开玩笑的呵呵,哀总是这样逞强啦……真希望有个人能给她永远的保护呢.出自剧场版4<瞳孔中的暗杀者>里 这个情节出现在50分后面一点.
演话剧告白时候用的背景音乐
棋魂钢琴曲花样男子《lucky》
柯南变成工藤新一穿黑骑士装演话剧的是哪一集
对白：程：文强~，你瘦了好多许；程程，听我话，回上海吧程：不，我来的时候已经决定了，不管见没见到你，都不回去了许： 你太傻了程；我要和你在一起许：我已经不是原来的了程：我不明白许：你听我说程：我不听，你绝对说服不了我，我不会离开你半步许：我在香港已经结婚了。
校园搞笑话剧剧本
天，老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好
” 老师愤愤地说：“为什么只叫早上好
那我下午呢
难道就不好了吗
” 于是学生们又一齐喊：“老师下午好
” 老师又愤愤地说：“那我晚上呢
” 学生们又一齐喊：“老师晚上也好
” 老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍
” 学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好
” 老师说道：“坐下
今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你大 声说出反义词。
现在开始。
” 老师：“今天天气很好。
” 学生：“今天天气很坏。
” 老师：“到处阳光明媚。
” 学生：“到处阴云密布。
” 老师：“马路上人山人海。
” 学生：“马路上空无一人。
” 老师：“年轻。
” 学生：“年老。
” 老师：“站立。
” 学生：“躺倒” 老师：“有个年轻人站立在路上。
” 学生：“有个年老人躺倒在路上。
” 老师：“我捡到一元钱。
” 学生：“我丢了一元钱。
” 老师：“我捡到一元钱,交给老师。
” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。
” 老师：“错误，不能这样说
” 学生：“正确，应该这样说
” 老师：“错误。
” 学生：“正确。
” 老师：“这不行，这是违法行为
” 学生：“这可以，这是合法行为
” 老师：“我说错误。
” 学生：“我们说正确。
” 老师：“听老师的，老师说的才是正确
” 学生：“听我们的，老师说的都是错误
” 老师：“你们愚蠢。
” 学生：“我们聪明。
” 老师：“停止
” 学生：“继续
” 老师：“你们现在停止
别说了
” 学生：“我们现在继续
还要说
” 老师：“你们这些蠢猪，我说停止
” 学生：“我们都是天才，我们说继续
” 老师：“你们听老师的
” 学生：“老师听我们的
” 老师：“学生都得听老师的
” 学生：“老师都得听学生的
” 老师：“现在你们停止练习
” 学生：“现在我们继续练习
” 老师：“你们没完没了了吗
” 学生：“我们有始有终的呀
” 老师：“那你们就停止
蠢猪
” 学生：“那我们该继续
天才
” ......老师气吁吁地抱着讲义走出了教室
